Приказ Министерства просвещения РФ от 10 августа 2023 г. N 594″О внесении изменений в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых»
В соответствии со статьей 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктами 4 и 7 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 662, пунктом 1 и подпунктами 4.3.10 и 4.4.1 пункта 4 Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 884, приказываю:
1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2022 г., регистрационный N 67110).
2. Настоящий приказ вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о признании утратившими силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657 «Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2014 г., регистрационный N 33570), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2014 г. N 1146 «Об утверждении формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 октября 2014 г., регистрационный N 34255), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 631 «О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2015 г., регистрационный N 38157), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2017 г. N 129 «О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 марта 2017 г., регистрационный N 45911) и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. N 955 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 октября 2017 г., регистрационный N 48516).
Зарегистрировано в Минюсте РФ 11 сентября 2023 г.
УТВЕРЖДЕНЫприказом Министерства просвещенияРоссийской Федерацииот 10 августа 2023 г. N 594
ИЗМЕНЕНИЯ,которые вносятся в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых»
1. В приложении N 1 к приказу:
1.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции:
1.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции:
1.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции:
1.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания:
1.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции:
1.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания:
1.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции:
1.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания:
1.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции:
1.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания:
1.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции:
1.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания:
1.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции:
1.14. Подпункты 4.2.1-4.2.3 изложить в следующей редакции:
1.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания:
1.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции:
1.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции:
1.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания:
1.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции:
1.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции:
1.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции:
2. В приложении N 2 к приказу:
2.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции:
2.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции:
2.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции:
2.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания:
2.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции:
2.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания:
2.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции:
2.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания:
2.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции:
2.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания:
2.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции:
2.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания:
2.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции:
2.14. Подпункты 4.2.1-4.2.3 изложить в следующей редакции:
2.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания:
2.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции:
2.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции:
2.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания:
2.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции:
2.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции:
2.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции:
Скорректированы показатели мониторинга системы образования и методика их расчета. Среди новых показателей — доля педагогов в общей численности работников дошкольных образовательных организаций, доля площади помещений для учебных целей в общей площади всех помещений этих организаций, доля дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, в общем количестве таких организаций, доля финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств указанных организаций, а также доля обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.
Приказ вступает в силу со дня отмены актов Минобрнауки по данным вопросам.
Приказ Министерства просвещения РФ от 10 августа 2023 г. N 594 «О внесении изменений в приложения N 1 и N 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. N 638 «Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых»
Вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о признании утратившими силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. N 657, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2014 г. N 1146, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. N 631, приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2017 г. N 129 и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. N 955
официальный интернет-портал правовой информации (pravo.gov.ru) 12 сентября 2023 г. N 0001202309120004
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 20 июня 2019 г. N Р-63
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ВЕДОМСТВЕННОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ
«РАЗВИТИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ, ВЫЯВЛЕНИЕ
И ПОДДЕРЖКА ЛИЦ, ПРОЯВИВШИХ ВЫДАЮЩИЕСЯ СПОСОБНОСТИ»
В соответствии с пунктом 21 Положения о разработке, утверждении и реализации ведомственных целевых программ, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 апреля 2005 г. N 239, и в целях реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642:
1. Утвердить прилагаемую ведомственную целевую программу «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности».
2. Контроль за исполнением настоящего распоряжения и реализацией ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности» возложить на заместителя Министра Грибова Д. Е.
Основные цели и задачи ведомственной целевой программы
Целью ведомственной целевой программы является увеличение удельного веса численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования до 55% в 2025 году: в 2019 году — 45 процентов; в 2020 году — 47 процентов; в 2021 году — 49 процентов; в 2022 году — 51 процент; в 2023 году — 53 процента; в 2024 году — 54 процента; в 2025 году — 55 процентов.
Для достижения указанной цели предполагается решение следующих задач:
обеспечение роста численности детей, охваченных дополнительным образованием;
формирование и совершенствование информационного, кадрового и инфраструктурного обеспечения деятельности, направленной на развитие выдающихся способностей и образовательных компетенций у детей;
обеспечение роста численности детей, проявивших выдающиеся способности, и формирование системы их учета;
модернизация региональных и муниципальных детских школ искусств по видам искусств.
Ответственным за достижение модернизации региональных и муниципальных детских школ искусств по видам искусств является Министерство культуры Российской Федерации.
Ответственными за достижение цели является разработчик ведомственной целевой программы.
Ответственными за достижение обеспечения роста численности детей, охваченных дополнительным образованием, являются Минпросвещения России, Росжелдор, Минтруд России, Минкультуры России, Минпромторг России, Управление делами Президента Российской Федерации.
Ответственным за достижение формирования и совершенствования информационного, кадрового и инфраструктурного обеспечения деятельности, направленной на развитие выдающихся способностей и образовательных компетенций у детей, является Минпросвещения России.
Ответственным за достижение обеспечения роста численности детей, проявивших выдающиеся способности, и формирование системы их учета являются Минпросвещения России, Минкультуры России, Минспорт России, Минобрнауки России.
I. Описание ожидаемых результатов реализации ведомственной
целевой программы и целевые индикаторы
Ожидаемые результаты реализации ведомственной целевой программы:
осуществлена поддержка деятельности субъектов Российской Федерации по созданию центров выявления и поддержки одаренных детей с учетом опыта Образовательного Фонда «Талант и успех» в регионах;
создана сеть центров выявления и поддержки одаренных детей с учетом опыта Образовательного Фонда «Талант и успех»;
увеличена численность лиц, проявивших выдающиеся способности, сведения о которых содержатся в государственном информационном ресурсе о детях, проявивших выдающиеся способности до 180 тыс. чел. в 2025 году;
созданы условия для профессиональной переподготовки и повышения квалификации по программам дополнительного образования педагогических работников, специализирующихся на работе с одаренными детьми, и руководителей центров выявления и поддержки одаренных детей, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий;
развит государственный информационный ресурс, содержащий сведения о детях, проявивших выдающиеся способности и их достижениях;
увеличена численность детей, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня;
увеличена численность детей, проявивших выдающиеся способности, которым оказывается государственная поддержка;
создана система выявления, сопровождения и мониторинга дальнейшего развития детей, проявивших выдающиеся способности;
проведены федеральные, окружные и региональные мероприятия, способствующие выявлению и поддержке детей, проявивших выдающиеся способности;
оптимизирована система выявления и поддержки педагогических кадров по работе с одаренными детьми;
созданы условия для развития массового спорта и формирования системы мотивации детей к здоровому образу жизни, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности;
модернизированы региональные и муниципальные детские школы искусств по видам искусств путем их реконструкции, капитального ремонта.
Удельный вес численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, участвующих в олимпиадах и иных конкурсных мероприятиях различного уровня, в общей численности обучающихся по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования до 55% в 2025 году:
Численность педагогических работников, прошедших повышение квалификации по программам работы с одаренными детьми, в том числе на базе Образовательного Центра «Сириус»:
в 2019 году — 2 000 человек;
в 2020 году — 2 500 человек;
в 2021 году — 2 500 человек;
в 2022 году — 2 500 человек;
в 2023 году — 2 500 человек;
в 2024 году — 2 500 человек;
в 2025 году — 2 500 человек.
Численность лиц, сведения о которых содержатся в государственном информационном ресурсе о лицах, проявивших выдающиеся способности:
в 2019 году — 145 000 чел.;
в 2020 году — 150 000 чел.;
в 2021 году — 155 000 чел.;
в 2022 году — 160 000 чел.;
в 2023 году — 165 000 чел.;
в 2024 году — 170 000 чел;
в 2025 году — 180 000 чел.
Отношение средней заработной платы педагогических работников государственных (муниципальных) организаций дополнительного образования детей к средней заработной плате учителей в соответствующем субъекте Российской Федерации:
в 2019 году — 100 процентов;
в 2020 году — 100 процентов;
в 2021 году — 100 процентов;
в 2022 году — 100 процентов;
в 2023 году — 100 процентов;
в 2024 году — 100 процентов;
в 2025 году — 100 процентов.
Количество модернизированных региональных и муниципальных детских школ искусств по видам искусств:
в 2020 году — 250 единиц;
в 2021 году — 120 единиц;
в 2022 году — 130 единиц;
в 2023 году — 140 единиц;
в 2024 году — 160 единиц.
III. Перечень и описание программных мероприятий,
включая состав мероприятий, информацию о необходимых
ресурсах (с указанием направлений расходования средств
и источников финансирования) и сроках реализации
Достижение цели и решение задач ведомственной целевой программы осуществляются путем выполнения ряда содержательных направлений Программы:
1. » Реализация образовательных программ дополнительного образования детей и мероприятия по их развитию».
В рамках данного направления будут реализованы следующие мероприятия:
Мероприятие 1.1. Реализация образовательных программ дополнительного образования одаренных детей и мероприятия по их развитию.
Срок реализации мероприятия: 2019 — 2025 гг.
реализация образовательных программ дополнительного образования детей и мероприятия по их развитию;
сохранение средней заработной платы педагогических работников дополнительного образования на уровне средней заработной платы учителей в соответствующем регионе (данное мероприятие позволит сохранить кадровый состав в целях реализации образовательных программ дополнительного образования одаренных детей, а также в дальнейшем продолжить работу по повышению квалификации педагогических работников в этих целях);
проведение федеральных, окружных и региональных мероприятий, в том числе образовательных смен для одаренных детей;
проведение всероссийских мероприятий для детей, проявивших выдающиеся способности (форумов, конференций, съездов лиц, проявивших, выдающиеся способности в естественно-научной сфере, современных креативных индустрий, социальной деятельности, предпринимательства и лидерства);
стимулирование детей к достижениям высоких результатов в научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности посредством предоставления премий детям, проявившим выдающиеся способности, а также предоставления возможности участия в федеральных окружных, региональных мероприятиях, в том числе в образовательных сменах;
осуществление мероприятий по капитальному строительству государственной собственности Российской Федерации в рамках мероприятия «Объекты ВДЦ «Океан»;
осуществление мероприятий по созданию объектов социального комплекса на базе Всероссийского детского центра «Орленок».
Источники и объемы финансирования мероприятия указаны в приложении N 3 к паспорту ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности».
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении N 2 к паспорту ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности».
Мероприятие 1.2. Развитие массового спорта, формирование системы мотивации к здоровому образу жизни.
Мероприятие предусматривает создание на базе федерального ресурсного центра инноваций и развития образования «Открытый мир самбо» ОГФСО «Юность России» сетевой площадки во взаимодействии с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также иными физкультурно-спортивными организациями и объединениями.
создание условий для развития физической культуры и спорта, в том числе на основе традиций и ценностей самбо, обеспечивающих конкурентоспособность личности, общества и государства;
реализация образовательных программ дополнительного образования детей на основе самбо и мероприятия по их развитию;
проведение всероссийских мероприятий для детей, проявивших выдающиеся способности (форумов, конференций, фестивалей, праздников для лиц, проявивших, выдающиеся способности, в том числе вида спорта «самбо»);
создание площадки дистанционного обучения и сопровождения педагогических кадров «Мастерская профессионального роста» по выявлению талантов в области физической культуры, в части самбо, и работе с детьми, проявившими выдающиеся способности;
поддержка и распространение успешных образовательных практик и передовых методов обучения, направленных на выявление талантов в области физической культуры, в частности самбо, и работу с детьми, проявившими выдающиеся способности.
2. » Содействие развитию информационного, кадрового и инфраструктурного обеспечения деятельности, направленной на развитие выдающихся способностей и образовательных компетенций у детей»
Мероприятие 2.1. Развитие государственного информационного ресурса, содержащего сведения о детях, проявивших выдающиеся способности с целью дистанционного сопровождения одаренных детей и педагогов, работающих с ними.
Мероприятие предусматривает развитие:
государственного информационного ресурса о лицах, проявивших выдающиеся способности, созданный согласно Правилам выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2015 г. N 1239, включающий сведения и результаты всех (удовлетворяющих требованиям) проводимых конкурсных мероприятиях в сфере образования и науки, искусства, спорта, профессионального мастерства, общественно значимой и социальной деятельности (с уровня отдельной организации до международного уровня), в том числе сервисы для онлайн-мероприятий;
сводное электронное портфолио обучающихся для их дальнейшего индивидуального сопровождения, в том числе поступления в средние профессиональные образовательные организации, организации высшего образования (далее — ВУЗы), прохождения практик, стажировок, трудоустройства;
платформа дистанционного сопровождения детей, проявивших выдающиеся способности и педагогов, обеспечивающая авторские индивидуальные программы сопровождения, междисциплинарные образовательные траектории, коммуникацию сообщества ведущих преподавателей ВУЗов, научных институтов, работодателей;
сводная электронная база образовательных программ, стажировок, планируемых и открытых вакансий работодателей передовых производств и научных коллективов с возможностью детализации основных требуемых специализаций и навыков;
система сопровождения работы региональных центров выявления и поддержки одаренных детей, созданных с учетом опыта Образовательного Фонда «Талант и успех» при помощи формирования единого реестра реализуемых указанными центрами научно-образовательных программ и проектов, слушателей и преподавателей, партнеров, площадок, технологий и ресурсов.
Мероприятие 2.2. Формирование высококвалифицированных педагогических и управленческих кадров образовательных и иных организаций, осуществляющих работу с одаренными детьми, проводимую в рамках реализации образовательных программ региональных центров выявления и поддержки одаренных детей, созданных с учетом опыта Образовательного Фонда «Талант и успех».
организацию модульных краткосрочных школ для педагогических кадров по работе с детьми, проявившими выдающиеся способности;
проведение конкурсного отбора авторских образовательных программ лучших учителей, педагогических коллективов, имеющих успешный опыт использования современных педагогических технологий работы с одаренными детьми;
поддержку и распространение успешных образовательных практик и передовых методов обучения, направленных на работу с детьми, проявившими выдающиеся способности;
разработку психолого-педагогических технологий сопровождения одаренных детей.
Мероприятие 2.3. Модернизация региональных и муниципальных детских школ искусств по видам искусств.
Срок реализации мероприятия: 2020 — 2024 годы.
Мероприятие предусматривает проведение модернизации региональных и муниципальных детских школ искусств по видам искусств путем их реконструкции, капитального ремонта, а также оснащения при необходимости.
Ответственные за реализацию мероприятия указаны в приложении N 2 к паспорту ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности.
3. » Выявление, поддержка и развитие одаренных детей»
Мероприятие 3.1. Создание и совершенствование условий для формирования эффективной системы выявления и поддержки детей, проявивших выдающиеся способности, включая создание и развитие сети региональных центров выявления и поддержки одаренных детей с учетом опыта Образовательного Фонда «Талант и успех», в том числе на базе ведущих образовательных организаций.
продолжение деятельности, направленной на создание и развитие центров выявления и поддержки одаренных детей в области искусства, спорта и науки в субъектах Российской Федерации;
создание условий для развития и тиражирования лучших практик по программам дополнительного образования детей, проявивших выдающиеся способности, в том числе на базе центров выявления и поддержки одаренных детей;
проведение тематических смен для детей, проявивших выдающиеся способности, на базе центров выявления и поддержки одаренных детей.
IV. Срок реализации ведомственной целевой программы
Программа реализуется в 2019 — 2025 годах.
V. Описание системы управления реализацией
Руководителем ведомственной целевой программы является Министр просвещения Российской Федерации, который несет персональную ответственность за ее реализацию, конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых на выполнение ведомственной целевой программы финансовых средств.
Разработчиком ведомственной целевой программы является Министерство просвещения Российской Федерации, Министр просвещения.
Федеральные органы исполнительной власти Российской Федерации осуществляют взаимодействие с Министерством просвещения Российской Федерации (в целях реализации мероприятий 1.1, 3.1 в соответствии с закрепленными направлениями финансирования), по мероприятиям 1.1. — Минтруд России, Росжелдор, Минпромторг России, Минобрнауки России, Минкультуры России, Управление Делами Президента Российской Федерации; 3.1. — Минкультуры России, Минспорт России, Минобрнауки России.
Министерство просвещения Российской Федерации:
проводит мониторинг реализации ведомственной целевой программы и расходования бюджетных средств;
несет ответственность за своевременную и качественную реализацию ведомственной целевой программы;
несет ответственность за достижение показателей, характеризующих степень реализации мероприятий;
обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на реализацию мероприятий;
подготавливает аналитические материалы о ходе реализации ведомственной целевой программы;
осуществляет планирование реализации мероприятий Программы;
размещает на официальном сайте Министерства просвещения Российской Федерации в информационно-коммуникационной сети «Интернет» информацию о ходе и результатах реализации ведомственной целевой программы;
представляет отчет о ходе реализации Программы в установленном порядке заинтересованным федеральным органам исполнительной власти;
подготавливает при необходимости в установленном порядке предложения об уточнении мероприятий ведомственной целевой программы на очередной финансовый год, уточняет затраты на реализацию мероприятий ведомственной целевой программы, а также механизм ее выполнения.
несут ответственность за достижение показателей, характеризующих степень реализации мероприятия, ответственным за выполнение которого является;
обеспечивают эффективное использование средств, выделяемых на реализацию мероприятия, ответственным за выполнение которого являются;
представляют разработчику программы статистическую, справочную и аналитическую информацию о реализации мероприятия программы;
участвуют в подготовке аналитических материалов о ходе работ по реализации программы, достигнутых результатах и эффективности использования финансовых средств;
участвуют в ведении отчетности о ходе реализации программы.
Деятельность по развитию дополнительного образования детей, выявлению и поддержке детей, проявивших выдающиеся способности, основана на экспертном сопровождении и осуществляется, в том числе в формате проектной деятельности, с использованием механизмов проектного управления и конкурсного отбора поставщиков для оказания высококвалифицированных экспертных услуг и выполнения сложных и многоаспектных экспертных работ. Эффективное обеспечение конкурсных механизмов предполагает всестороннюю экспертную, консультационную, научную, методическую и иную поддержку ответственного исполнителя (исполнителей, участников) госпрограммы, приоритетных (ведомственных) проектов и ведомственных целевых программ госпрограммы.
Общая координация и администрирование реализации ведомственной целевой программы осуществляется Департаментом государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Министерства просвещения Российской Федерации.
Структурные подразделения Министерства просвещения Российской Федерации — соисполнители обеспечивают оперативное информирование Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха, о планируемых изменениях в ведомственную целевую программу, а также согласование планируемых изменений в ведомственную целевую программу.
Внесение предложений по изменениям в ведомственную целевую программу и предоставление отчетности, включая формы предоставления, осуществляется участниками ведомственной целевой программы в соответствии с соответствующим запросом Минпросвещения России (по необходимости).
Перечень приложений к ведомственной целевой программе
Форма N 1: Сведения о целях, задачах и целевых показателях ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности»;
Форма N 2: Перечень мероприятий ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности»;
Форма N 3: Ресурсное обеспечение ведомственной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц, проявивших выдающиеся способности»
