1. Обучающиеся обязаны:
1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
3) заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживать в ней чистоту и порядок;
(п. 5 в ред. Федерального закона от 04.08.2023 N 479-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
6) с учетом возрастных и психофизических особенностей участвовать в общественно полезном труде, предусмотренном образовательной программой и направленном на формирование у обучающихся трудолюбия и базовых трудовых навыков, чувства причастности и уважения к результатам труда.
(п. 6 введен Федеральным законом от 04.08.2023 N 479-ФЗ)
2. Иные обязанности обучающихся, не предусмотренные частью 1 настоящей статьи, устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).
3. Дисциплина в организации, осуществляющей образовательную деятельность, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
4. За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания — замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.
5. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего образования, а также к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости).
6. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, академического отпуска, отпуска по беременности и родам или отпуска по уходу за ребенком.
7. При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предыдущее поведение обучающегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение советов обучающихся, советов родителей.
8. По решению организации, осуществляющей образовательную деятельность, за неоднократное совершение дисциплинарных проступков, предусмотренных частью 4 настоящей статьи, допускается применение отчисления несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, из организации, осуществляющей образовательную деятельность, как меры дисциплинарного взыскания. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется, если иные меры дисциплинарного взыскания и меры педагогического воздействия не дали результата и дальнейшее его пребывание в организации, осуществляющей образовательную деятельность, оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, а также нормальное функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность.
9. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
10. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, незамедлительно обязана проинформировать об отчислении несовершеннолетнего обучающегося в качестве меры дисциплинарного взыскания орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования. Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования, и родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, отчисленного из организации, осуществляющей образовательную деятельность, не позднее чем в месячный срок принимают меры, обеспечивающие получение несовершеннолетним обучающимся общего образования.
11. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося вправе обжаловать в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.
12. Порядок применения к обучающимся по образовательным программам основного общего образования, образовательным программам среднего общего образования, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения и дополнительным общеобразовательным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования. Порядок применения к обучающимся по образовательным программам высшего образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам мер дисциплинарного взыскания и снятия их с указанных обучающихся устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования.
(часть 12 в ред. Федерального закона от 26.07.2019 N 232-ФЗ)
В комментариях пишите, в каком вопросе какой ответ по Вашему мнению!
Какой признак не относится к характеристике актов официального толкования норм права?1. Обладают государственной обязательностью.2. Не устанавливают новых норм права, не отменяют и не изменяют действующих юридических норм, а содержат разъяснение, как следует понимать и применять действующие юридические нормы.3. Содержат индивидуально-конкретные предписания.
На какие разновидности подразделяются правонарушения в зависимости от степени общественной опасности?1. Умышленные и неосторожные.2. Преступления и проступки.3. Экономические, экологические, политические.
Вы из Иваново или проживаете рядом? Вы хотите спать и не просыпаться даже если сосед решил снести половину несущей стены? Всё что Вам нужно — это купить подушки в Иваново. С их помощью Вашему сну будут завидовать абсолютно все, даже домашние коты, которые любят побездельничать.
Чем отличаются административные проступки от дисциплинарных?1. Субъектом правонарушения.2. Степенью общественной опасности.3. Противоправным характером.
Подберите надлежащее понятие к следующему определению: «Юридическая конструкция, включающая в себя совокупность необходимых и достаточных элементов объективного и субъективного характера, наличие которых позволяет признать деяние правонарушением, а лицо, его совершившее, привлечь к юридической ответственности».1. Юридический состав.2. Состав правонарушения.3. Состав правоотношения.
Назовите элементы состава правонарушения.1. Объект и субъект.2. Объективная сторона к субъективная сторона.3. Причина и следствие.
Кто может быть субъектом правонарушения по российскому законодательству?1. Физическое лицо.2. Юридическое лицо.3. Физическое и юридическое лицо.4. Животное, вещь.
Чем характеризуется деяние, совершенное с прямым умыслом?1. Лицо сознает общественную опасность своего деяния, предвидит наступление общественно вредных последствий и желает их наступления.2. Лицо сознает общественную опасность своего деяния, предвидит наступление общественно вредных последствий, не желает, (но сознательно допускает их наступление.3. Лицо предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но легкомысленно рассчитывает на их предотвращение.
Чем характеризуется деяние, совершенное по неосторожности в форме противоправной небрежности?1. Лицо сознает общественную опасность своего деяния, предвидит наступление общественно вредных последствий, не желает, но сознательно допускает их наступление.2. Лицо предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но легкомысленно рассчитывает на их предотвращение.3. Лицо не предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, хотя должно было и могло их предвидеть.
Что представляет собой объективно противоправное деяние?1. Социально вредное поведение, совершенное без вины.2. Поведение, не наносящее вреда, но осуществляемое с нарушением правовых велений.3. Социально вредное поведение, нарушающее требование юридических норм.
Являются ли правонарушениями следующие поступки студентов?1. Невыполнение учебных заданий преподавателя.2. Пропуск семинарских занятий без уважительных причин.3. Неудовлетворительный ответ на экзамене.
Подберите понятие к данному определению: «Возникающее в связи с правонарушением особое правоотношение между государством в лице его специальных органов и правонарушителем, на которого возлагается обязанность претерпевать предусмотренные законом дополнительные лишения и неблагоприятные последствия за совершенное правонарушение».1. Моральная ответственность.2. Политическая ответственность.3. Юридическая ответственность.
Какой из перечисленных признаков не относится к характеристике юридической ответственности?1. Вид и мера государственного принуждения, связанная со штрафными и иными дополнительными лишениями.2. Восстановление нарушенного субъективного права.3. Характер и объем дополнительных неблагоприятных последствий возникает и реализуется только на основе, в пределах юридической нормы и определяется санкциями правовых норм.4. Ответственность осуществляется в специальных процессуальных формах.
Подберите надлежащее определение к понятию «государственное принуждение».1. Способность и возможность оказывать определяющее воздействие на деятельность, поведение людей с помощью воли, авторитета, права, насилия.2. Осуществляемое на основе закона государственными органами, должностными лицами и уполномоченными общественными организациями физическое, психическое, имущественное или организационное воздействие в целях защиты личных, общественных или государственных интересов.3. Установленный государством порядок, согласно которомувсе государственные органы, предприятия, организации, должностные лица и граждане должны своевременно и точно выполнять возложенные на них задачи и обязанности.
В чем состоит отличие юридической ответственности oт иных видов государственного принуждения — мер принуждения, мер пресечения и мер защиты?1. Ответственность обращена прежде всего к лицу управомоченному, обеспечению его интересов.2. Ответственность обращена прежде всего к правонарушителю и наступает лишь при наличии правонарушения.3. Ответственность направлена на обеспечение правопорядка изаконности.4. Правильного ответа нет.
Назовите фактические основания юридической ответственности.1. Норма права, предусматривающая возможность ответственности.2. Состав правонарушения.3. Акт применения права.
Назовите юридическое основание правовой ответственности.1. Акт применения права.2. Норма закона, предусматривающая возможность ответственности.3. Состав правонарушения.
Назовите основные функции юридической ответственности.1. Регулятивная и охранительная.2. Карательная (штрафная) и воспитательная.3. Правоохранительная и социальная.
Какой принцип юридической ответственности предполагает ‘соответствие избираемой в отношении правонарушителя меры воздействия целям юридической ответственности?1. Справедливость.2. Гуманизм.3. Неотвратимость.4. Целесообразность.
Чем понятие «освобождение от юридической ответственности» отличается от понятия «исключение юридической ответственности»?1. Оно предполагает снятие обязанности претерпевать меры государственно-принудительного воздействия за совершенное правонарушение.2. Оно предполагает недопустимость правовой ответственности, так как отсутствует состав правонарушения.3. Все вышеперечисленное.
В каком случае имеет место исключение юридической ответственности по российскому законодательству?1. Необходимая оборона.2. Амнистия.3. Помилование.
Файл «тест2003» внутри архива находится в следующих папках: Правоведение. Лекции + тест, правоведение. Документ из архива «Правоведение. Лекции + тест»,
который расположен в категории «».
Всё это находится в предмете «правоведение» из 5 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ.
Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе «лекции и семинары», в предмете «правоведение» в общих файлах.
Какой элемент правоотношения включает следующие три правомочия: возможность определенного поведения управомоченного лица (а), возможность требовать определенных действий от обязанного лица (б), возможность принудительного осуществления обязанностей путем обращения в компетентные органы государства (в)?
1. Объективное право.
2. Субъективное право.
3. Юридический факт.
У каких субъектов права одновременно возникает правоспособность и дееспособность?
1. У юридических лиц.
2. У физических лиц.
3. У тех и у других.
Какое понятие подразумевается в данном определении: «Предусмотренная нормами права способность лично, своими действиями приобретать права и обязанности, а также осуществлять права и обязанности»?
Что такое деликтоспособностъ?
1. Способность лично, своими действиями совершать гражданско-правовые сделки.
2. Предусмотренная нормами права возможность иметь субъективные права и юридические обязанности.
3. Предусмотренная правовыми нормами способность нести юридическую ответственность за совершение правонарушения.
Какое понятие определяется следующим образом: «Участники правовых отношений, имеющие субъективные права и юридические обязанности»?
1. Субъект права.
2. Субъект правоотношения.
3. Субъект правонарушения.
К какому виду субъектов права относятся церковь и ее региональные общины, конфессии?
1. К физическим лицам.
2. К юридическим лицам.
3. Церковь не является субъектом права.
Как называется политико-правовая связь личности с монархической формой правления?
3. Правовой статус.
На какие две группы подразделяются юридические факты по «волевому» критерию (признаку)?
1. События и действия.
2. Правомерные и неправомерные.
3. Юридические акты и юридические поступки.
Тест 12
Назовите юридический факт, возникший независимо от воли и сознания субъекта права.
1. Состояние в браке.
2. Поджог, повлекший гибель чужого имущества.
3. Наводнение, повлекшее гибель застрахованного имущества.
К какой разновидности юридических фактов относится смерть человека по правовым последствиям?
1. К правопрекращающим.
2. К правоизменяющим.
3. Относится одновременно к правопрекращающим, правообразующим и правоизменяющим.
По какому критерию выделяются правообразующие, правоизменяющие и правопрекращающие юридические факты?
1. Длительность существования фактических обстоятельств.
2. Правовые последствия.
3. Волевой признак.
Что такое объект правоотношения?
1. Реальное (материальное или духовное) благо, на использование и охрану которого направлено субъективное право и юридическая обязанность.
2. Лицо, к которому вследствие совершения правонарушения применяются меры государственного принуждения.
3. Жизненное обстоятельство, с которым норма права связывает возникновение, изменение и прекращение правоотношения.
Каково отличие правоотношения от отношения, возникающего на основе норм морали?
1. Классовая направленность.
2. Гарантированность принудительной силы государства.
3. Индивидуальный характер.
4. Волевой характер.
Что является объектом отношений собственности?
1. Действия управомоченного лица.
2. Действия обязанного лица.
3. Материальные блага (вещь).
4. Права и обязанности собственника.
Тест 18
Может ли быть ограничена дееспособность гражданина?
1. Не может никогда.
2. Может быть ограничена в судебном порядке.
3. Может быть ограничена при наличии согласия гражданина.
4. Может быть ограничена по соглашению между гражданами.
Теория реализации норм права
Подберите понятие данному определению: «Претворение правовых норм в деятельности субъектов права в результате соблюдения правовых запретов, исполнения юридических обязанностей и исполнения субъективных прав».
1. Правовое поведение.
2. Реализация права.
3. Применение права.
Тест 2
Какие виды форм реализации норм права выделяют по характеру правореализующих действий?
1. Санкционирование, делегирование.
2. Соблюдение, исполнение, использование.
3. Индивидуальная, коллективная.
В какой форме реализуются обязывающие нормы?
Какое понятие определяется таким образом: «Регламентируемая государством властная организующая деятельность компетентных органов и организаций по индивидуализации норм права для единичного случая, конкретного субъекта»?
К какому виду правовых актов относится Указ Президента РФ от 26 июля 1994 г. Л? 1554 «О награждении орденом Дружбы КешаковаАЛ.» (СЗ РФ. 1994. № 14. Ст. 1555)?
1. Нормативный правовой акт.
2. Акт применения права.
3. Акт толкования права.
Какие из стадий правоприменительного процесса названы в данном задании?
1. Опубликование нормативного правового акта.
2. Обращение в ОВД.
3. Решение дела и оформление акта применения права.
К какому понятию относится следующее определение: «Полное или частичное отсутствие норм права, необходимость которых обусловлена развитием общественных отношений и потребностями практического решения дел»?
Назовите способы преодоления пробелов в праве в процессе правоприменительной деятельности.
1. Сравнительное правоведение.
2. Аналогия закона.
3. Аналогия права.
В чем состоит отличие аналогии закона от аналогии права?
1. Решение по делу принимается на основе принципов права, духа законодательства, а не на основе нормы из другой отрасли права.
2. Решение по делу принимается на основе нормы из другой отрасли права, а не на основе принципов права.
3. Решение по делу принимается на основе конкретной нормы конкретного закона, регулирующего сходные с рассматриваемыми отношения, а не на основе принципов права.
Правомерное поведение и правонарушение
Какая разновидность юридически значимого поведения определяется следующим образом «Общественно необходимое, желательное или допустимое с точки зрения интересов личности и государства, поведение субъектов права, соответствующее нормам права, гарантируемое и охраняемое государством»:
Подберите понятие к данному определению: «Общественно вредное, противоправное и виновное деяние деликтоспособного лица, которое в качестве юридического факта является основанием правовой ответственности»:
4. Объектом посягательства.
2. Лицо предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, но легкомысленно рассчитывает на их предотвращение.
Тема№12: Юридическая ответственность
Подберите понятие к данному определению: «Возникающее в связи с правонарушением особое правоотношение между государствoм в лице его специальных органов и правонарушителем, на которого возлагается обязанность претерпевать предусмотренные законом дополнительные лишения и неблагоприятные последствия за совершенное правонарушение».
Тест2
2. Восстановление правоспособности.
Как соотносятся правонарушение и юридическая ответственность?
1. Как причина и следствие.
2. Как юридический факт и регулятивное правоотношение.
3. Установленный государством порядок, согласно которому все государственные органы, предприятия, организации, должностные лица и граждане должны своевременно и точно выполнять возложенные на них задачи и обязанности.
Подготовлены редакции документа с изменениями, не вступившими в силу
(в ред. Федерального закона от 02.07.2013 N 185-ФЗ)
(введена Федеральным законом от 03.06.2009 N 104-ФЗ)
1. Нарушение или незаконное ограничение права на образование, выразившиеся в нарушении или ограничении права на получение общедоступного и бесплатного образования, а равно незаконные отказ в приеме в образовательную организацию либо отчисление (исключение) из образовательной организации —
влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц — от ста тысяч до двухсот тысяч рублей.
2. Нарушение или незаконное ограничение предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся образовательных организаций либо нарушение установленного порядка реализации указанных прав и свобод —
влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от десяти тысяч до тридцати тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей.
3. Совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 1 настоящей статьи, должностным лицом, ранее подвергнутым административному наказанию за аналогичное административное правонарушение, —
влечет дисквалификацию на срок от одного года до двух лет.
Психология и педагогика
Невыполнение учебной программы – нарушение закона?
По каждой учебной дисциплине существует строго определённое количество учебных часов, которые должны быть проведены. Но так ли необходимо проводить все положенные уроки? Разрешено ли «списывать» недостающие часы удобной формулировкой типа: «Учебная программа выполнена за счёт уплотнения материала уроков»?
Рассматриваем выполнение образовательной программы с точки зрения закона.
02 сентября 2020
Важные документы
Для того чтобы наши рассуждения не были поверхностными, обратимся к следующим документам:
а также локальные акты конкретного образовательного учреждения.
Федеральный закон «Об образовании в РФ»
Начнём поиск нужной информации с федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
«КоАП РФ»
Но если «дебет с кредитом» всё же не сошёлся, стоит ли об этом переживать? Ведь всегда есть удобные фразы про уплотнение учебного материала, которыми можно замаскировать потерю образовательных часов.
Для того чтобы понимать, есть ли в данной ситуации состав нарушения, обратимся к «Кодексу об административных правонарушениях РФ» (КоАП РФ). Статья 19.30 («Нарушение требований к ведению образовательной деятельности и организации образовательного процесса») часть 2 гласит: «Реализация не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом либо неправомерный отказ в выдаче документов об образовании и (или) о квалификации влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от двадцати тысяч до сорока тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей». Под должностными лицами понимаются директор, ректор, декан и т.д.
Таким образом, законом предусмотрено взыскание штрафа за непроведение любого количества учебных часов, даже если это будет всего одно занятие. При этом никаких особых условий наподобие уплотнения учебного материала не предусмотрено.
Подытожим. К концу учебного года необходимо и администрации учебного заведения, и преподавателям провести «ревизию» в журналах на предмет выявления «недостач» по каждой дисциплине. Если до окончания года в школе будет осуществлена проверка надзорным (контрольным) органом, которая выявит реализацию образовательной программы не в полном объеме, но время на эту реализацию ещё не будет исчерпано, состава правонарушения в данной ситуации не будет.
Таким образом, в случае, если в образовательном учреждении наблюдается нехватка положенного количества учебных часов по каким-либо предметам, следует исправить положение до окончания учебного года. Преподаватели же, использующие различные объяснения вместо того, чтобы реально провести занятия, очень рискуют, так как нарушают закон. Реализация занятий в неполном объёме представляет собой нарушение, за нарушение предусматривается вполне конкретный штраф. Не поддавайтесь на уговоры об «отписках» в журнале, проводите все положенные учебные часы, и тогда вам удастся избежать привлечения к административной ответственности.
1. Нарушение установленных законодательством об образовании требований к ведению образовательной деятельности, выразившееся в ведении образовательной деятельности представительствами образовательных организаций или нарушении правил оказания платных образовательных услуг, —
2. Реализация не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом либо неправомерный отказ в выдаче документов об образовании и (или) о квалификации —
влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от двадцати тысяч до сорока тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до ста тысяч рублей.
3. Выдача организацией, осуществляющей образовательную деятельность, по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам документов об образовании, документов об образовании и о квалификации установленного в соответствии с законодательством об образовании образца —
влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере пятидесяти тысяч рублей или дисквалификацию на срок от шести месяцев до одного года; на юридических лиц — от ста тысяч до пятисот тысяч рублей.
4. Умышленное искажение результатов государственной итоговой аттестации и предусмотренных законодательством об образовании олимпиад школьников, а равно нарушение установленного законодательством об образовании порядка проведения государственной итоговой аттестации —
влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от трех тысяч до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двадцати тысяч до сорока тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до двухсот тысяч рублей.
5. Нарушение установленного законодательством об образовании порядка приема в образовательную организацию —
6. Совершение административного правонарушения, предусмотренного частью 3 или 4 настоящей статьи, должностным лицом, ранее подвергнутым административному наказанию за аналогичное административное правонарушение, —
