Представляю вниманию читателей анкеты, составленные учащимися 10-11 классов школы 38 Приморского района Санкт-Петербурга, создававшими проекты с использованием методов социологии под моим руководством. Возможно, эти анкеты помогут вам в организации исследовательской работы ваших учащихся над проектами. Использование методов социологии исключает плагиат в ученических работах и , по моему опыту, нравятся ученикам.
Интересные материалы (анкеты и результаты анкетирования) для организации собственных исследований можно найти на сайте Фонда «Общественное мнение».
Анкета «Социальные сети»
Приглашаем Вас принять участие в социологическом исследовании. Просим ответить на вопросы анкеты. Подписывать её не надо. Все ответы будут анализироваться социологами только в обобщенной форме. Мы гарантируем отсутствие любой возможности использовать Вашу искренность не в ваших интересах Выбор ответа отмечайте любым значком. В графе «Другое» можно дополнить ответ.
1. Являетесь ли Вы пользователем социальных сетей?
да нет
2. Вы зарегистрированы в соцсетях под своим именем? Да нет
3. В каких социальных сетях Вы зарегистрированы:
4. Сколько часов в день Вы проводите в социальных сетях? __от ______до_________
5. Какова для Вас цель использования социальных сетей?
Общение просмотр фильмов игры музыка
получение информации другое_____________________________________________
6. Как Вы считаете, использование социальных сетей помогает в учёбе?
Да нет не знаю другое_________________________________________
7. Как Вы относитесь к ненормативной лексике при общении в соцсетях?
Положительно негативно компромиссно
8. Считаете ли Вы себя зависимым от соцсетей:
да нет не знаю другое______________________________________________
9. Какие эмоции Вы переживаете в социальных сетях? Оцените в баллах: 0 – никогда1 – редко, 2- часто, 3 – постоянно
Радость_____ агрессия_____ нервозность______ усталость ______ прилив сил______ чувство собственной власти _______ зависть_______ ощущение вседозволенности________ ненависть к успешным людям__________ другое__________________________________________________
10. Совпадает ли Ваш круг общения в соцсетях и в реальной жизни?
Да нет частично
11. Не имея возможности выйти в соцсеть, Вы испытываете: скуку, раздражение, желание найти способ выхода, спокойно занимаетесь другим делом, другое____________________________________________
12. Заходите ли Вы в соцсети во время уроков? Да нет постоянно иногда
13. Какие плюсы соцсетей Вы можете отметить:__________________________________
14. Какие минусы соцсетей Вы можете отметить: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Какого мнения вы придерживаетесь:
«За соцсетями будущее»: Да нет не знаю
«Соцсети изживут себя»: Да нет не знаю
«Соцсети используются для слежки за населением»: Да нет не знаю
16. Сколько раз в день Вы выходите в социальные сети?___________________
Ваш пол: Жен. Муж.
Спасибо за сотрудничество
Анкета «Как прекрасен этот мир» -1
Приглашаем Вас принять участие в социологическом исследовании. Просим ответить на вопросы анкеты. Подписывать её не надо. Все ответы будут анализироваться социологами только в обобщенной форме. Мы гарантируем отсутствие любой возможности использовать Вашу искренность не в ваших интересах.
1. Как, на Ваш взгляд, можно определить любовь?
А. Любовь – высшая ценность жизни, бескомпромиссная страсть
Б. Любовь – средство получения наслаждения, инстинкт.
В. Любовь – выход за пределы своего «Я» и слияние с тем прекрасным, что заключено в другом человеке
Г. Любовь – игра воображения
Д. Ваше определение___________________________________________
Оцените степень значимости высказывания для Вас
1 – не значимо, 2- менее значимо, 3 – значимо
— основа духовного роста______
— физиологический процесс, секс____
— великая космическая сила______
— способ времяпровождения______
— условие для создания семьи_____
— поиск счастья______
— способ самопознания_____
— способ обретения благополучия в жизни_____
— высшая любовь проявляется к Богу, к идеалам____
3. Насколько значимо для Вас лично чувство любви?
А. очень значимо
Б. скорее значимо, чем нет
В. затрудняюсь ответить
Г. не значимо
Укажите Ваш возраст _________
Ваш пол: М Ж
Благодарим за сотрудничество
Анкета составлена Социологической службой школы № 38
Анкета «Как прекрасен этот мир»-2
Просим Вас ответить на вопросы анкеты, выбрав один вариант ответа. Нужный ответ обведите. В открытых вопросах допишите свои варианты ответов.
Анонимность гарантируется. Заранее благодарим.
1. Как, на Ваш взгляд, можно определить термин прекрасное:
А. отличающееся необыкновенной красотой, привлекающее внимание
Б. полное высокого значения, возвышенное
В. прекрасное это гармония, присущая миру в целом
Г. в мире всё прекрасно, когда хорошее настроение
2. Испытываете ли Вы потребность в общении с прекрасным:
да, постоянно иногда не знаю мне это не нужно
3. Назовите то, что является для Вас самым прекрасным в мире:
4. В чём вы ищите красоту:
в общении в искусстве в знаниях в природе в религии
5. Был ли у Вас опыт творения прекрасного?
Да нет не знаю
6. Занимаетесь ли Вы искусствами:
музыкой рисованием прикладным искусством танцами
7. Посещение каких учреждений Вы бы предпочли в первую очередь:
Кино театр музей клуб кафе выставка парк филармония
церковь концерт
8. Часто ли Вы посещаете учреждения культуры:
Чаще раза в месяц раз в полгода редко не посещаю
9. Какие исторические формы культуры Вас интересуют более всего:
Греческая римская русская индийская китайская западноевропейская современная не интересуюсь другое:
10. Какие книги Вы предпочитаете:
русская классика зарубежная классика фантастика детективы любовные романы поэзия не люблю читать
11. Назовите гениев мирового уровня в разных областях искусства:
Укажите Ваш возраст:___________
Ваш пол: М. Ж.
Анкета составлена Социологической службой школы № 38.
Анкета «Счастливый ребенок»(для родителей)
Анкетирование анонимно. Выбор ответа отмечайте любым значком. В графе «Другое» можно дополнить ответ.
2. С кем Ваш ребенок любит проводить время?
3. Сколько времени в день Вы общаетесь с ребенком?
4. Общаясь с ребенком, о чем Вы беседуете?
7. Как Вы считаете, готовите ли Вы ребенка к встрече с первой любовью, отцовством,материнством, умению строить счастливую семью, быть за неё в ответе?Да Частично
8. Какую семью Вы считаете счастливой? Полную, где есть отец и мать. Семью, где царит доверие.
Другое (что именно)________________
9. Основные формы наказания в Вашей семье?
Чтение морали Отказ родителей от общения с ребенком
Физическое наказание Домашний арест
Отказ в деньгах или покупке вещей
Окрики Работа по дому
Другое лишение доступа к компьютеру
10. Что, на Ваш взгляд, является ценностью в жизни Вашего ребенка:семья хобби
Оцените Ваш ответ в баллах: 0 — не важны; 1- важны; 2- очень важны
Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
Ваш пол Возраст Количество детей в семье
Анкета «Современная семья» Анкетирование анонимно. Выбор ответа отмечайте любым значком В графе «Другое» можно дополнить ответ.
З. С кем Вы любите проводить свободное время? С родителями С друзьями Один (одна)
4.0бщаясь с родителями, о чем Вы беседуете?
7. Как Вы оцениваете отношения в Вашей семье?Хорошие
8. Хотите ли Вы в будущем иметь такую же семью, как у Ваших родителей? Да
9. Кто является для Вас авторитетом:
Нет доверительных отношений
10. Как Вы считаете, подготовила ли Вас семья к встрече с первой любовью, отцовством,материнством, умению строить счастливую семью, быть за неё в ответе?Да
11. Какую семью Вы считаете счастливой? Полную, где есть отец и мать Семью, где царит любовь и доверие Другое (что именно)
12. Сколько детей Вы хотели бы иметь в своей будущей
13. Могли бы Вы взять в свою будущую семью приемного ребенка?
Да, если не будет своих детей
14. Основные формы наказания в Вашей семье?
15. Что, на Ваш взгляд, является главной ценностью в жизни современного человека:семья
В полной или неполной семье проживаете (нужное подчеркнуть)
Спасибо за сотрудничество!
Анкета «Здоровый образ жизни»
Все ответы будут анализироваться социологами только в обобщённой форме для выявления количества людей, заботящихся о своём здоровье. Анонимность гарантируется. Заранее благодарим.
а. занятия спортом; б. отсутствие вредных привычек; в. Полноценное питание
г. другое __________________________________________________________________
а. да; б. нет; в. Стараюсь; г. другое __________________________________________
а. да; б. нет; в. изредка; г. другое____________________________________________
а. менее 5 ч; б. 5-7 час.; в. 7-9 час; г. более 9 час.
5. Сколько времени Вы тратите на просмотр телепередач и работу за компьютером?
А. менее 1 ч. Б. 2-3 ч. В. 3-5 час. Г. другое__________________________________
А. да; б. нет; в. другое______________________________________________________
6. Хотели бы Вы отказаться от вредных привычек?
А. да; б. нет; в. хочу, но не могу; г. другое____________________________________
7. Ваши друзья ведут здоровый образ жизни?
А. да; б. нет; в. мне всё равно; г. другое______________________________________
8. Какой образ жизни ведут Ваши родители?
А. здоровый; б. не знаю; в. другое____________________________________________
9. Вы курите?
А. да; б. нет; в. редко; г. пробовал
10. Если курите, то с какого возраста
11. Как Вы относитесь к спиртным напиткам?
А. положительно; б. отрицательно; в. безразлично
12. Употребляете ли Вы спиртные напитки?
А. нет; б. пиво; в. энергетические коктейли; г. более крепкие напитки
13. Пробовали ли Вы наркотики?
А. да; б. нет; в. употребляю время от времени
Министерство образования и науки Хабаровского края
«Комсомольский – на – Амуре металлургический техникум»
Отношение студентов к браку:
выполнила: студентка II курса
руководитель: Смолина И. М.
4.3. Диаграммы в Power Point.
Тип исследования: разовое, выборочноеГенеральная совокупность: студенты КГБОУ СПО «Комсомольский-на-Амуре металлургический техникум»Общий объём выборки: 259 человекТип выборки: гнездовая выборкаМетоды сбора социологической информации: персонализированная индивидуальная анкета, заполняемая респондентом. Методы анализа социологической информации: элементарный статистический анализ. Цель исследования: выявление отношения молодежи к браку и ценностям семейной жизни. Задачи исследования:- выявить основные мотивы вступления в брак сегодняшней молодежи;- узнать, какие браки молодёжь считает наиболее прочными;- выявить отношение студенческой молодёжи к ценностям семейной жизни;-определить отношение молодежи к супружеской измене, а также к проблеме лидерства в семье. Отчёт по результатам исследования. Положение молодежи в обществе, тенденции и перспективы ее развития представляют для общества большой интерес и практическое значение, прежде всего потому, что они определяют его будущее. Существенное место в этом занимает отношение молодежи к браку и ценностям семейной жизни. Семья всегда занимала одно из важнейших мест среди ценностей человеческой жизни. При этом развитие семьи и изменение ее функций постепенно меняют и ценностное отношение к ней людей. По полученным данным, семья остается одной из более значимых ценностей для современной молодежи.
I. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ.
1.1. Формулировка и обоснование проблемы.
Сейчас такое время, когда большинство молодежи вступают в брак не обдумав своё решение на столько серьёзно, на сколько требует данный вопрос. Многие считают, что получив паспорт, могут считать себя взрослыми и жить по своим правилам и принципам, не зависимо от родителей. Часть молодёжи вступает в брак не достигнув совершеннолетия, прожив некоторое время, у многих из них это приводит к разводу.
Поэтому необходим поиск иных подходов к раскрытию семейной проблематики. Один из таких – ценностный. Суть его заключается в том, чтобы рассмотреть семью, как ценность, выбранную человечеством, осознать реальную достижимость этой ценности уже сегодня и предвидеть ее дальнейшее распространение в качестве составляющей прогресса.
Ценностный подход к семье, как к социокультурному явлению, осуществим в рамках социологии. Известно, что семья поаспектно включена в рассмотрение многих наук – философии, психологии, этики, демографии. Социология видит семью, как особую ценность, и эта ее заинтересованность в исследовании семьи как целого, как системы ставит социологию в особое к ней отношение, т.к. системное, целостное рассмотрение предполагает интеграцию всех знаний о семье, а не выделение своего аспекта.
Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, следовательно, тем выше культура семьи.
Понятие семья не следует путать с понятием брак, т.к. она объединяет не только супругов, но и их детей, других родственников.
В настоящее время в России насчитывается около 40 млн. семей. Примерно 69% семей состоят из супругов с детьми, ежегодно заключается 2,7 млн. браков и в то же время расторгается 900 тыс. брачных союзов. Ежегодно без отца остается примерно 300 тыс. детей.
Внутрисемейные отношения могут быть, как персональные (отношения между матерью и сыном) так и групповые (между родителями и детьми или между супружескими парами в больших семьях).
Сущность семьи отражается в ее функциях, в структуре и в ролевом поведении ее членов. Важнейшими функциями семьи являются: репродуктивная, хозяйственно-потребительская, воспитательная и воспроизводящая.
Сейчас средняя семья в России состоит из 3,2 человека. Этот показатель существенно различается в зависимости от региона. Наличие единственного
ребенка характерно для большинства городских семей. Т.о., даже простое воспроизводство находится под угрозой. Пока этот процесс не остановлен, сохраняется вполне реальная возможность депопуляции населения в ряде регионов страны.
Что же является самым главным, чтобы брак стал прочнее и романтичнее? Согласно последним данным, пары, брак которых удался, и супруги стали действительно близки друг другу, вовсе не стремятся проводить вместе все вечера и выходные дни. Они просто бывают вместе в разное время, встречаясь иногда всего на пять минут, но эти встречи приносят радость.
Общеизвестны факты, свидетельствующие о росте количества разводов, глубоком кризисе института семьи и снижении рождаемости. Более того, семейные проблемы увеличивают риск возникновения душевных и физических недугов как у взрослых, так и у детей. Проблемы и напряженность в семьях влияют на всех нас. Трудно оспорить то, что многие беды общества уходят корнями к негативным факторам, порожденным супружескими конфликтами и развалом семей.
Так какова же причина ранних браков, как вообще молодежь сегодня относится к браку, готовы ли они создать семью и что считают главным в ее существовании — на многие из этих вопросов мы попытались найти ответы в исследовании.
1.2. Определение объекта и предмета исследования.
Объект: объектом моего исследования является студенческая молодежь. Существует мнение, что большая часть молодежи относится к браку не серьёзно, в результате чего это приводит к частым разводам.
Предмет: отношение студентов к браку.
1.3. Цели и задачи исследования.
Целью данного социологического исследования является выяснение причин приводящих к частым разводам и непродолжительным бракам.
1.4. Предварительный анализ объекта исследования.
А. анализ основных понятий.
Изучение противоречия между принципиальными социальными интересами включает в себя выяснение содержания следующих понятий:
семейный союз мужчины и женщины, порождающий их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям.
В большинстве современных государств закон требует соответствующего оформления брака, в специальных государственных органах; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придается также браку, заключенному по религиозным обрядам. Во многих странах при оформлении брака нередко заключается брачный контракт.
Брачный контракт – это письменное соглашение супругов о режиме их имущества после вступления в брак.
Брачный возраст – это установленный законом минимальный возраст вступления в брак (в России 18 лет). В некоторых случаях допускается снижение брачного возраста на 1-2 года. Однако в любом случае брачный возраст не может быть ниже 16 лет.
основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.
Расторжение брака (развод) – прекращение брака при жизни супругов. В России осуществляется по заявлению одного или обоих супругов в судебном порядке, а при взаимном согласии супругов, не имеющих несовершеннолетних детей, в органах загса.
Б. основная гипотеза: студенты легкомысленно относятся к браку.
В. вспомогательные гипотезы:
1.5. Определение выборочной совокупности.
Случайным образом отобраны студенты Комсомольского – на — Амуре металлургического техникума, представители с I по IV курсы, технических и гуманитарной специальности, дневного отделения. Таким образом, общее число респондентов составляет 259 человек.
1.6. Рабочий план исследования.
Исследование включает в себя следующие этапы:
Сроки проведения исследования определить октябрь-ноябрь 2011 года.
По результатам опроса положительно относящихся к браку, в процентном соотношении, составляет 52% от числа всех респондентов. Стоит задуматься над тем, что процент отрицательно относящихся к браку составляет 11% среди всех опрошенных.
80% респондентов считают, что самый приемлемый возраст для вступления в брак 20=30 лет, и незначительная часть 9% — от 30 лет и старше. Положительно и то, что только 2% респондентов ответили положительно – от 16-18 лет. Значит большинство студентов считают брак в раннем возрасте неприемлемым.
Интересный ответ получили на 5 вопрос: «Когда вы встретили свою первую любовь?» 43% ответили, что в школе, но огорчает ответ 30% опрошенных – еще не встретили. У незначительной части , первая любовь встретилась в техникуме – 14%. Это говорит о том, что процесс социализации подростков не выходит за рамки допустимых норм.
Таким образом, данное социологическое исследование показывает, что основная гипотеза не подтвердилась, на это указывают вопросы 2,3 Анкеты. Вспомогательные гипотезы все подтвердились в пределах 80-90%.
20 вопрос: Ваш пол.
ответило 259 человек ( 100% )
Мужской 180 ( 69% )
Женский 79 (31% )
21 вопрос: Ваш возраст.
ответило259 человек ( 100% )
16-18 лет 133 ( 51% )
18-20 лет 102 ( 39% )
от 20 и старше 11 ( 4% )
22 вопрос: Место вашего рождения.
ответило 259 человек ( 100% )
город 194 ( 75% )
село 38 ( 15% )
1 вопрос: Как вы относитесь к браку?
ответило 259 человек (100%)
положительно 134 (52%)
отрицательно 28 (11%)
пока не думал об этом 73 (28%)
затрудняюсь ответить 21 (8%)
2 вопрос: Считаете ли вы нормальным вступать в брак во время учебы в ССУЗе?
да, это нормально 40 (15%)
нет, брак мешает учебе 128 (49%)
может быть 73 (28%)
не знаю 17 (7%)
3 вопрос: В каком возрасте, как вы считаете, нужно вступать в брак?
от 16-18 лет 5 (2%)
от 18-20 лет 22 (9%)
от 20-30 лет 208 (80%)
от 30 лет и старше 22 (9%)
4 вопрос: Как вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?
нормально 28 (11%)
это нормально, но ненадолго 56 (22%)
отрицательно 147 (57%)
затрудняюсь ответить 27 (11%)
5 вопрос: Когда вы встретили свою первую любовь?
в детском саду 28 (11%)
в школе 112 (43%)
в техникуме 37 (14%)
не встретил 78 (30%)
6 вопрос: Какая для вас самая нормальная причина вступить в брак?
любовь 213 (82%)
по «залету» 19 (7%)
по расчету 23 (9%)
7 вопрос: Хотите ли вы вообще вступать в брак?
да 75 (29%)
да, но сначала доучусь 121 (47%)
нет 26 (10%)
не знаю 34 (13%)
8 вопрос: Будите ли вы планировать пышное торжество или скромную регистрацию?
пышная свадьба 114 (44%)
скромная регистрация 15 (6%)
по возможности 125 (48%)
9 вопрос: Имеет ли для вас значение социальное положение вашей половины?
да 88 (34%)
нет 78 (30%)
не знаю 28 (11%)
может быть 63 (24%)
10 вопрос: На каком социальном уровне должен быть молодой человек, чтобы вы обратили на него внимание?
ответило 79 человек (100%)
студент 26 (33%)
бизнесмен 33 (42%)
бандит 15 (19%)
интеллигент 13 (16%)
рабочий 27 (34%)
11 вопрос: Кто, по вашему, должен быть главой семьи?
муж 134 (52%)
жена 23 (9%)
вместе 96 (37%)
не думал об этом 4 (2%)
12 вопрос: Кто в семье должен зарабатывать деньги?
муж 56 (22%)
жена 15% (6%)
оба 163 (63%)
по обстоятельствам 22 (8%)
13 вопрос: Из-за чего может распасться семья?
не сошлись характерами 101 (39%)
измена 128 (49%)
скука 45 (17%)
отсутствие денег 28 (11%)
др. причины 66 (25%)
14 вопрос: Как вы думаете, нормально ли, что многие парни придерживаются правила: «Моя девушка должна быть похожа на мою мать»?
нормально 17 (7%)
примитивно 143 95550
может быть, но не злоупотреблять 88 (34%)
15 вопрос: Состоите ли вы в браке?
да 11 (4%)
нет 243 (94%)
16 вопрос: По какой причине?
ответило 11 человек (100%)
любовь 6 (55%)
по расчету —
по «залету» 5 (45%)
17 вопрос: Есть ли у вас друзья, состоящие в браке?
да 168 (65%)
нет 84 (33%)
18 вопрос: Одобряете ли вы их поступок?
одобряю 73 (28%)
не одобряю 14 (6%)
это их дело 114 (44%)
не думал об этом 22 (9%)
19 вопрос: Как вы относитесь к браку с разными национальностями?
это меня не интересует 100 (39%)
отрицательно 40 (16%)
для меня нет разницы, но родители против 21 (8%)
не задумывался об этом 95 (37%)
2.3. Гистограммы двумерных распределений.
8 вопрос: Будете ли вы планировать пышное торжество или скромную регистрацию?
Главной задачей нашего исследования было выяснить причины из-за которых молодежь вступает в брак в раннем возрасте. И по каким причинам происходят частые разводы. По результатам полученных данных основная гипотеза не подтвердилась: студенты легкомысленно относятся к браку. Из опрошенных студентов КМТ, большинство относятся к браку со всей серьезностью. Вспомогательные гипотезы подтвердились все.
1. Как вы относитесь к браку?
а) положительно в) пока не думал об этом
б) отрицательно г) затрудняюсь ответить
2. Считаете ли вы нормальным вступать в брак во время учебы в СУЗе?
а) да, это нормально в) может быть
б) нет, брак мешает учебе г) не знаю
3. В каком возрасте, как вы считаете, нужно вступать в брак?
а) от 16-18 лет в) от 20-30 лет
б) от 18-20 лет г) от 30 лет
4. Как вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?
а) нормально в) отрицательно
б) это нормально, но не надолго г) затрудняюсь ответить
5. Когда вы встретили свою первую любовь?
а) в детском саду в) в техникуме
б) в школе г) не встретил
6. Какая для вас самая нормальная причина вступить в брак?
а) любовь в) по расчету
б) по «залету»
7. Хотите ли вы вообще вступать в брак?
а) да в) нет
б) да, но сначала доучусь г) не знаю
8. Будите ли вы планировать пышное торжество или скромную регистрацию?
а) пышная свадьба в) по возможности
б) скромная регистрация
9. Имеет ли для вас значение социальное положение вашей половины?
а) да в) не знаю
б) нет г) может быть
10. На каком социальном уровне должен быть молодой человек, чтобы вы обратили на него внимание?
а) студент в) бандит д) рабочий
б) бизнесмен г) интеллигент
11. Кто, по вашему, должен быть главой семьи?
а) муж в) вместе
б) жена г) не думал об этом
12. Кто в семье должен зарабатывать деньги?
а) муж в) оба
б) жена г) по обстоятельствам
13. Из-за чего может распасться семья?
а) не сошлись характерами в) скука д) другие причины
б) измена г) отсутствие денег
14. Как вы думаете, нормально ли, что многие парни придерживаются правила: «Моя девушка должна быть похожа на мою мать»?
а) нормально в) может быть, но не злоупотреблять
15. Состоите ли вы в браке?
б) нет ( на следующий вопрос не отвечать)
16. По какой причине?
а) любовь в) по «залету»
б) по расчету
17. Есть ли у вас друзья, состоящие в браке?
18. Одобряете ли вы их поступок?
а) одобряю в) это их дело
б) не одобряю г) не думал об этом
19. Как относитесь к браку с разными национальностями?
а) это меня не интересует в) для меня нет разницы, но родители
б) отрицательно против
г) не задумывался об этом
20. Ваш пол?
а) мужской б) женский
21. Ваш возраст?
а) 16-18 лет в) от 20 и старше
б) 18-20 лет
22. Место вашего рождения?
а) город б) село
Я представляю социологическое исследование на тему «Отношение студентов к браку». В ходе изучения Социологии студенты подробно разбирают, что такое социологическое исследование, его цели, задачи. На протяжении нескольких лет они выходили с результатами своих исследований на НСО. Сегодня мы опять возвращаемся к институту семьи, т.к. это наиболее важный общественный институт, формирующий многие цели, принципы и позиции человека. Прошел Год Семьи, в государственной политике нашей страны много внимания уделяется молодым семьям. Мы считаем, что тема нашего исследования актуальна в любое время.
Результаты исследования мы представили в виде гистограмм как одномерных, показывающих картину в целом, так и двумерных, построенных по гендерному признаку, т.к. видение некоторых вопросов сильно различаются у девушек и юношей.
Ключевой вопрос: «Как вы относитесь к браку?» показал положительную оценку в целом. Не может не радовать, что студенты осознают необходимость сначала получить образование. Но если посмотреть в разрезе, то девушки больше готовы вступить в брак во время учебы, чем юноши.
Возрастные рамки вступления в брак отодвигаются на период 20-30 лет, это свойственно нынешнему поколению и отражает во многом влияние западных тенденций.
Радует, что студенты понимают отрицательное воздействие такого шага, как ранний брак, как на физиологическом уровне, так и с социальной точки зрения.
Ответы на вопрос: «Когда вы встретили свою первую любовь?» показывают, что социализация современной молодежи укладывается в возрастные рамки, установленные социологами, психологами.
Любовь, как основная причина заключения брака – это положительный момент общей картины. Но если посмотреть двумерную гистограмму, то можно увидеть, что молодые люди более расчетливы, а это как раз отображает, свойственную современной России, смену ролей в отношении полов. Так и больший процент вступления в брак «по залету».
Давайте остановимся на социальном положении будущего партнера. Если посмотреть на одномерную гистограмму, то ответ «ДА» — 89 и «Может быть» — 63, говорят, что социальное положение партнера важно, а особенно для девушек.
Вопрос: «Кто главный?», который будет очень актуальным в первый год брака молодой семьи. И ученые утверждают: первый кризис семьи связан именно с этим. В разрезе видим, что девушки больше склонны к демократии в отношениях, тогда как молодые люди предпочитают обычаи домостроя.
«Кто должен зарабатывать деньги?» — очень острый сегодня вопрос и в данном случае ответ очевиден.
Но ведь брак нужно еще и сохранить. Давайте посмотрим, что в целом главной причиной разрыва является измена, на втором месте – не сошлись характерами, и на третьем – другие причины. Такая причина, как отсутствие денег стоит на последнем месте. Что это: отсутствие жизненного опыта или вера, что «С милым рай и в шалаше»?
Что же на данный момент, то из 248 опрошенных человек, обучающихся в КМТ, 11 состоят в браке и причины очевидны.
В целом результаты исследования интересны, познавательны, т.к. затрагивают конкретно студентов нашего учебного заведения, и могут быть использованы, как фактический материал при изучении социальных проблем общества на предметах гуманитарного цикла.
Хотелось бы выразить благодарность студенткам гр. Шафран Анне и Долженковой Марии за помощь в сборе первичных данных.
