В данном разделе размещены все необходимые инструкции и материалы для работы в системе ГИС ЭО. Опубликованы инструкции для сотрудников, а также руководство по работе для преподавателей и модель для заполнения данных по группам.
Вход в ГИС ЭО «Сетевой Город. Образование» Модуль ПОО: https://giseo-spo.rkomi.ru/security/#/login
Инструкции
Запись вебинара «Особенности работы Государственной информационной системы «Электронное образование» для организаций профессионального образования от 24 ноября 2017, ведущий — Бекетова Марина Викторовна, специалист службы технической поддержки ЗАО «ИРТех», г. Самара (разработчики системы).
https://youtube.com/watch?v=QrJe9XFA1hE%3Frel%3D0
Всем кураторам в кратчайшие сроки необходимо:
В соответствии с планом работы ГОУДПО «КРИРО» проводит совместно с ЗАО «ИРТех» г. Самара 24 ноября 2017 г. в 15.00 вебинар «Особенности работы Государственной информационной системы «Электронное образование» (ГИС ЭО)» для организаций профессионального образования.
Выступающий: Бекетова Марина Викторовна, специалист службы технической поддержки ЗАО «ИРТех» (г. Самара).
Основное содержание вебинара:
На вебинар приглашаются: специалисты отдела профессионального образования Министерства образования РК, специалисты (ответственные) организаций профессионального образования, курирующие вопросы внедрения ГИС ЭО, педагогические работники организаций профессионального образования.
Адрес вебинара: https://pruffme.com/landing/u309/tmp1510911486
Во время обсуждения вопросов на вебинаре желающие задать вопросы или выступить онлайн должны иметь микрофон или веб-камеру с встроенным микрофоном.
Куратор вебинара – Нишанбаев Геннадий Ергешевич, ведущий программист ЦИТО.
Издво Томгосархитстроитунта, 2009. – 93 . –
технического творчестваВ
тельства (аналогиямозговой штурмметод контрольных
ты теории решения изобретательскихзаконы развития
системвепольный анализметоды разрешения технических
ческих противоречий
Пособие предназначено для студентов технических вузов
щихся научноисследовательской работойможет быть
никам бизнесинкубаторовофисов коммерциализации при разработке
дрении инновационной продукцииПособие может препода
вателями средних специальных
доктфизматнаукпрофессор кафедры физики Томского
докт. . наукпрофессор кафедры теплогазоснабжения
государственного архитектурностроительного университета
Инновационная деятельность вторгаетсяжизнь
государственном уровне декларируется построение
знанийТомске создается техниковнедренческая зона
онный бизнес становится более производство
традиционных товаровВ коли
чество людейзанятыхсельском хозяйстве
, —
За последние десятилетия развитие техники
гии не только появлению новых эффектовпо
ставило науку на качественно уровень
ные открытия были сделаныследующих отраслях
процессаКак же создаются новые изобретения
методика создания новых устройствДаэто ТРИЗ
еще назадСейчас ТРИЗэтопозво
ляющих улучшать существующие устройства
токмногое другоеТРИЗ не на месте
появляются новые методыкоторые применение
и ос
Задачами курсаОсновы технического
– —
– —
– .
Один из показателей результативности
инойЛидеры по количеству патентовЯпония
в стране
этапе вновь наблюдается увеличение их количества
ражает надеждучто некоторые читатели
Каковы результаты обучения ТРИЗС
водилось анкетирование слушателейчастности
вопросВам дало обучение методам решения
Один из слушателейавтор отве
тил Изучение ТРИЗ создает уверенностьвозможности
успешного решения технических задачвозникающих
ческой деятельности,
новых технических решенийруководителям
Приведем несколько наиболее характерных
– ,
многие моментымимо которых
– (традиционных
– —
– —
Хотелось бы предостеречь читателя от
что стоит только познакомитьсяметодикой решения
ских и
Все не так простоДля овладения методикой необходимо
жить много труда, .
вошлопривычкуДля этого следуетпрежде всего
чески ее использоватьстадияховладении
навыками говорил театральный режиссер
« , простое , —
вычное сделать приятнымИ
этогоуточнял: «Далеко не все имеют волю
чтобы добраться настоящего искусстватолько
малоНадо уметьмочьДля ежедневная
стоянная тренировкав
карьерыСлова Станиславского полностью относятся
ция обучениявысшей школеуход от суженной
циализациирасширение кругозора будущих специалистов
витие междисциплинарных связейвоспитание
ленияТРИЗ значительной степени выполняет
Самые прочные знания добываются самостоятельно, —
де творческих изысканийПоэтому не огра
ничиваться предложеннымипособии задачамиискать —
шать их самостоятельноУмение справляться
приходитпоэтому пытайтесь решать
Если не получилосьпервого разаотложите задачу
тесьее решению позжеНаучиться можно
только на трудных задачахлёгкие могут лишь
минкойВажнее не получение ответачестная
ния задач
Психологи утверждаютчто изобретение
ступенька духовного роста личностисамоутверждения
Процесс рождения изобретениямалочем сравнимое
вольствиеКроме тогопоисковая активность
честваограниченПоэтому занятия творчеством
и к
Совет читателюеслиходе знакомства
собияВас появились вопросыответы на них можно
ратившись источникам из
Всякая развивающаяся наука нуждается
Поэтому автор приглашает всех
самразвитии идейизложенныхпособиии
ренлюбые замечанияпредложениясоветы
открыть новые пути применения изложенных
лее разработанным из них нам представляется ТРИЗ
жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще
тя Генриха Сауловича уже в и
образованиеЗащищены две докторские диссертации
холетовВАДмитриев от
крытых задач по физикебиологии
ки применить ТРИЗинновационных процессах
рекламесельском хозяйствеМожно надеятьсячто скоро
нашейпоявится поколение изобретателей
1) , —
вание еепредельно упрощенной формевиде
этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику
2) —
ной ситуацииресурсов, достаточных
решения проблемыдля устранения противоречий во
действиях элементовтакое исследование позволяет
3) ,
моделирование нужных функцийтребующихся
решенияэтим ТРИЗ стимулирует
действия привычных решенийсуществующих
4) —
ных изобретений для нахождения решения проблемы
дает примеры таких решенийвиде моделей перехода
стояниябыло» «
для стратегического выбора
6) строгой дисциплинирующей методики
пошагового анализа проблемысинтеза идеи решения
Нужна ли методика
? ,
используя интуициюопытРассмотрим пример решения
дачи без применения какихлибо методов (Хрестоматия по
щей психологиимышленияред. .
лить опухольжелудкесилу определенных
блематомчто если лучей слишком мала
они не на опухоль
большаяпоражается не только нодругие
Испытуемыми были предложены
1. .
4. ,
через здоровые ткани, (можно так
включить лучи лишь тогдакогда они
5. — (не пропускающее
периментаторНадо защитить не стенки
6. — ,
желудок должен быть снаружибытьможно
местоположение желудкаНо какПутем
7. (в )
торЧтовообще говоряделаюткогда надо каким
либонаместе такое которого
надо избежать на путиведущем
8. —
9. (см. . 6). (
повторяет задачуподчеркивается «при недостаточной
10. ,
11. —
лучением (ЭкспериментаторКак сделатьчтобы
12. —
вые тканиили сделать безвредными
Как можно было бы уменьшить
13. — —
рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась
Последнее предложение близкосуществующему
ниюперекрещивание многих слабых пучков лучей
опухоли дает интенсивностьнеобходимую для
опухолидругих местах излучение не наносит вреда
Тот фактчто имеющиеся здесьвиду лучи не могут
ляться обычной линзой
Задачу решали методом пробошибок, т. .
наугад. было . —
нительно выход из ситуации удалось полчаса
В случае более сложных вопросов поиск
в блужданиепотемкахРешение может занять годы
примера можно привести опыт
ДИ. , ,
найти классификацию химических элементовА. ,
Государственная информационная система «Электронное образование»
ГОУДПО «»в рамках государственного задания обеспечивает организационно-методическое сопровождение пилотного проекта по внедрению государственной информационной системы » образование».
Государственная информационная система «Электронное образование» на сайте Министерства образования и молодежной политики Республики Коми
Контактная информация
Телефон: 8 (8212) 28-60-11 #338
Адрес для входа в систему «»
http://giseo.rkomi.ru — Государственная информационная система «Электронное образование» (для зарегистрированных пользователей: учителей, обучающихся, родителей).
http://giseo.rkomi.ru:83 — Государственная информационная система «Электронное образование» (для администраторов системы)
http://giseo-es.rkomi.ru — «Е — услуги. Запись в образовательные организации». Для зарегистрированных пользователей (электронная запись в образовательной организации или в муниципальном управлении образованием).
https://giseo-es.rkomi.ru — «Е — услуги». Публичная часть. Для всех пользователей (информация об образовательной организации, реализуемые программы, возможность отследить поданное в ОО заявление).
https://giseo-spo.rkomi.ru — Система профессионального образования
ГИС «Электронное образование»
ГОУДПО »
» в рамках государственного задания обеспечивает организационно-методическое сопровождение пилотного проекта по внедрению государственной информационной системы »
образование».
Ляшок Вячеслав Алексеевич
Пилотный проект по внедрению государственной информационной системы «Электронное образование»
Адрес для входа в систему «»:
http://giseo.rkomi.ru:82 — «Е — услуги. Запись в образовательные организации». Для зарегистрированных пользователей (электронная запись в образовательной организации или в муниципальном управлении образованием).
http://giseo.rkomi.ru:81 — «Е — услуги. Запись в образовательные организации». Публичная часть. Для всех пользователей (электронная запись в образовательную организацию).
Документы
Приказ Министерства образования Республики Коми от 9 января 2013 г. № 7 о реализации пилотного проекта по внедрению автоматизированной системы управления образованием.
Приказ Министерства образования Республики Коми от 7 марта 2013 г. № 135.
Приказ Министерства образования Республики Коми от 17 января 2014 г. №17 «О внедрении государственной информационной системы в 2014 году».
Приказ Министерства образования Республики Коми от 29 июля 2014 г. №491 «О внесении изменений в приказ от 17 января 2014 г. №17 «О внедрении государственной информационной системы в 2014 году».
Мероприятия
21–22 января 2013 года — обучающий семинар для пилотных образовательных учреждений г. Сыктывкара.
23–25 января 2013 года — обучающий семинар для пилотных образовательных учреждений г. Ухты.
июнь 2013 года — семинар по подведению итогов пилотного проекта.
30 июня – 3 июля 2013 года — V Международная научно-практическая конференция «Инфо-Стратегия 2013: Общество. Государство. Образование» г. Самара.
Сайт конференции: http://www.infostrategy.ru/conf2013.php
9 декабря 2013 — Республиканское совещание об итогаъх реализации пилотного проекта »Внедрение Государственной информационной системы «Электронное образование»
24 декабря 2013 год — обучающий вебинар «Е — услуги. «(Запись детей в образовательную организацию)
Записи вебинаров: Запись 1, Запись 2
10-11 января 2014 года — семинар по первоначальному вводу данных в систему (г. Воркута).
Записи вебинаров: Запись1, Запись2
Совещание «О ходе внедрения ЭО в образовательных организациях РК в 2014 году»
Презентация «Выступление на семинаре Нормативка ЭЖ»
Презентация «Совещание О ходе внедрения ЭО в образовательных организациях»
08.10.2014 Вебинар по теме ГИС ЭО: переход на новый учебный год, движение (начало с 38 минуты)
30.03 – 28.04.2015 Вебинары по работе в ГИС «Электронное образование» для дошкольных, общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного и профессионального образования, специалистов муниципальных органов управления образованием, министерства образования
Информационно-методические материалы
Письмо Минобрнауки России от 15.02.2012 № АП-147/07 «О методических рекомендациях по внедрению систем ведения журналов успеваемости в электронном виде».
Алексеева Т. М., Шабашев А. В. Информационная система образовательного учреждения: методика внедрения на примере системы «NetSchool». — Самара: Книга, 2009.
Муратов А. Ю. Развитие информационно-образовательной среды начального общего образования средствами АИС «Сетевой город. Образование»: Учебно-методическое пособие. — Барнаул: АКИПКРО, 2012.
Полезные ссылки
Информация о системе на сайтах: http://irtech.idcompany.ru , http://www.net-school.ru
Алгоритм процедуры закрытия учебного года
Инструкция по загрузке календарно-тематического планирования в ГИС ЭО
Сайт ГИС ЭО РК
На многие вопросы ответы здесь
