ПЕДАГОГ имеет высшее педагогическое образование. Стаж педагогической работы в должности учителя технологии и черчения 27 лет.
Учитель имеет высшую квалификационную категорию педагогического работника. В течение всей профессиональной деятельности педагог работает над повышением педагогического мастерства через изучение передового педагогического опыта в системе технологического образования, активной работы в районном методическом объединении учителей технологии, прохождение курсовой подготовки на базе ИРО г. Кирова, обмена опытом с коллегами других регионов путем участия в межрайонных семинарах, межрегиональных конференциях и через сеть Интернет. Работы по представлению педагогического опыта педагога опубликованы в сборнике участников межрегиональной конференции 2013 года «Актуальные проблемы инноваций в технологическом образовании» и на сайтах в сети Интернет. Свои знания и педагогическое мастерство подтверждает в рамках очередной аттестации педагогических работников.
В своей деятельности учитель активно использует передовые методики и педагогические технологии в процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования, являясь сторонником нововведений в процессы обучения и воспитания. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей. Каждое занятие педагог строит так, чтобы оно несло ученикам что-то новое, что может помочь им постичь тайны окружающего мира и может быть применено ими на практике. К проведению учебных занятий педагогом ежедневно готовятся дидактические материалы, раздаточный материал, продумываются индивидуальные, творческие задания, упражнения на отработку и применение знаний, умений на практике, индивидуально подбираются объекты труда для каждого ученика. Девиз работы педагога — «Твори, выдумывай, пробуй», при этом отношение педагога к труду является ярким примером для обучающихся. Учитель — участник профессиональных конкурсов, предметно-методических олимпиад, педагогических проектов различного уровня:
Учитель через учебные занятия и занятия кружка «Рукоделие. Домовенок», который ведет уже 6 лет, стремится в каждом ученике открыть и развивать творческое начало, желание добиться высоких результатов, о чем говорят результаты участия обучающихся не только на уровне района, но и на областном и даже на Всероссийском:
Учитель — активный участник общественной жизни не только школы, но и сельского поселения. Активно принимает участие в различных мероприятиях: трудовых, спортивных, творческих, профессиональных.
С 2009 года учитель организует работу пришкольного участка. Педагог считает, что работа на пришкольном участке — это один из факторов, способствующих организации полноценного питания учащихся, созданию индивидуального облика учреждения и трудовому воспитанию учащихся. Пришкольный участок расширяется, что позволяет создать годовой запас овощей для столовой, а также часть выращенной продукции реализовать. Под руководством педагога продолжает вестись огромная работа по благоустройству цветников, изменению облика детской площадки, разработан проект по созданию большой спортивной площадки для старшеклассников с футбольным полем и полосой препятствий.
С 2008 года под руководством учителя реализуется бессрочный педагогический проект «Красивая школа». В рамках проекта ведется огромная работа по созданию уютных и комфортных условий для воспитанников дошкольной группы и учащихся на пришкольной территории.
В 2010-2011, 2012-2013 учебных годах по итогам смотра-конкурса школа стала победителем районного конкурса «Красивая школа». В настоящее время работа по дальнейшей реализации долгосрочного педагогического проекта и благоустройству продолжается: облагораживаются уже имеющиеся клумбы, альпийские горки, созданы новые цветники и постройки.
На протяжении всей педагогической деятельности учитель выполняла функциональные обязанности классного руководителя. Под руководством опытного педагога в лице учителя ученики активно принимают участие во всех мероприятиях школы, занимая призовые места: предметные олимпиады, творческие конкурсы, спортивные соревнования, трудовые дела.
В общении с детьми учитель всегда придерживается доброжелательного тона, внимательно выслушивает каждого ребенка, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно интересуется достижениями своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика. Учитель поддерживает тесную связь с родителями своих учеников, активно привлекает их к проведению различных мероприятий, созданию в классе комфортных условий для детей. И родители в лице учителя находят незаменимого помощника в разрешении различных педагогических ситуаций и проблем с детьми в домашних условиях.
В педагогическом коллективе педагог пользуется авторитетом и уважением со стороны коллег и работников школы.
Кандидатура педагога рекомендована педагогическим советом образовательного учреждения, протокол от 02.06.2014 года №3.
Полный текст материала Характеристика педагога на награждение почетной грамотой Департамента образования смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Характеристика
воспитателя для награждения.
ПЕДАГОГ
работает воспитателем в дошкольном
учреждении с 1995 года. В своей работе
эффективно использует элементы
современных педагогических технологий.
Грамотное
использование здоровьесберегающих
технологий, позволяет повысить
эффективность работы по сохранению и
укреплению здоровья детей. Результатом
работы стало снижение заболеваемости
детей в группе с 12,5 детодней в год на
одного ребенка (2012 год) до 9,5 детодней
(2014 год).
Внедрение
развивающих, игровых технологий, методов
проблемного обучения, проектной
деятельности способствует повышению
качества воспитательно-образовательной
работы с детьми. Результаты диагностики
развития детей показывают 100% усвоение
программы по всем направлениям. За три
последних года количество детей с
высоким уровнем развития умений и
навыков остается стабильно высоким: по
обучению грамоте: 2012 – 89%, 2013 – 93%, 2014 –
92%; математике: 2012 – 92%, 2013 – 92%, 2014 – 93%
, познавательному развитию: 2012 – 91%, 2013
– 95%, 2014 – 95%. Учет педагогом возрастных
особенностей и интересов детей в создании
и преобразовании предметно-развивающей
среды группы способствует развитию
самостоятельности, инициативности,
познавательной активности детей.
Результатом работы ПЕДАГОГА является
стабильно высокий уровень развития
интегративных качеств личности детей:
2012 – 79%, 2013 – 83%, 2014 – 89%.
Воспитанники
педагога с успехом участвуют в сетевых
конкурсах, проводимых на сайте «Мир
конкурсов от Уникум». В 2011 году дети
стали призерами конкурса «Веселая
математика», в 2012 г. призерами конкурсов
– «Весеннее вдохновение», «Путешествие
по сказкам», «Экологическая азбука».
Одним
из показателей эффективности работы
педагога является высокий уровень
успеваемости детей в начальной школе
– 85-90 % выпускников ПЕДАГОГА учатся на
«хорошо» и «отлично».
ПЕДАГОГ
активно участвует в инновационной
деятельности дошкольного учреждения.
Является автором — составителем программы
дополнительного образования «Волшебная
иголочка» по обучению детей старшего
дошкольного возраста вышиванию. В 2011
г. данная программа заняла призовое
место во всероссийском сетевом конкурсе
«Профессиональный успех ХХ»,
проводимом автономной некоммерческой
организацией «Центр инновационных
ресурсов» в номинации «Программы
дополнительного образования детей»
(для детей 5-6 лет). В 2012, 2013 годах принимала
участие в апробации модели проведения
процедур оценки качества дошкольного
образования, организованной ФГБНУ
«Федеральный институт развития
образования». В 2014 году в рамках работы
городской экспериментальной площадки
по введению Федерального Государственного
стандарта дошкольного образования
разработала рабочую программу средней
группы на 2014 – 2015 учебный год на основе
ФГОС ДО.
ПЕДАГОГ
активно участвует в методической работе
дошкольного учреждения, округа, города.
В 2012 году выступала на заседании
методического объединения воспитателей.
В 2015 году делилась своим опытом со
слушателями курсов повышения квалификации.
Своим опытом педагог также делится в
социальной сети работников образования,
на котором имеет свою страничку.
За
многолетний добросовестный труд ПЕДАГОГ
неоднократно награждалась грамотами
и благодарственными письмами администрации
дошкольного учреждения, в 2010 году
награждена грамотой отдела образования
центрального округа администрации
города Комсомольска-на-Амуре.
За
добросовестную, творческую работу в
2010 г. П ЕДАГОГ была рекомендована
педагогическим коллективом для участия
в проекте «Одаренные дети – будущее
России». В 2011 году она стала героиней
энциклопедии «Одаренные дети России»,
которая выходит в рамках государственной
программы «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации на 2011–2015
годы» и рассказывает о юных дарованиях,
лучших педагогах и ведущих учебных
заведениях России.
ПЕДАГОГ
пользуется заслуженным уважением коллег
и родителей
и достойна
награждения Почётной грамотой Министерства
образования и науки РФ.
педагогическим
советом муниципального дошкольного
образовательного учреждения детского
сада комбинированного вида № № 3 от
« » 201 года, протокол №
________________
_________________________
Риве Владимир Викторович, 1969 года рождения, учитель высшей квалификационной категории. В 1998 году окончил Красноярский Государственный Педагогический Университет им. В.П. Астафьева получил специальность «Физическая культура», квалификацию «Учитель физической культуры и здорового образа жизни школьника». Диплом № 0538972. Cтаж педагогической работы по специальности 27 лет.
Владимир Викторович – учитель творческий и эрудированный. Своей главной задачей считает воспитание всесторонне развитого человека, в своей упор делает на формирование у учащихся основ здорового образа жизни и развитие двигательной деятельности обучаемых с общеразвивающей направленностью. Владимир Викторович применяет развивающие технологии, на всех уроках и дополнительных занятиях создаёт условия для формирования у учащихся чувства взаимопомощи, товарищества, коллективизма, чувство гордости за свою команду и школу, воспитывает тактичность, вежливость, культуру поведения. Физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу учитель реализует и как педагог дополнительного образования и исполнительный директор ФСК «Олимпиец», привлекая учащихся, родителей, педагогических работников образовательного учреждения и жителей села к регулярным занятиям физической культурой и спортом, формированию здорового образа жизни, организации активного от дыха.
Использование педагогом здоровьесберегающих технологий привело к снижению заболеваемости обучающихся, повышению процента поступления выпускников в учебные заведения физкультурно-спортивной направленности. В течение последних трёх лет работает над методической темой «Мониторинг уровня физического развития как одна из форм систем оценки и прогнозирования физической подготовленности обучающихся с учетом их индивидуальных возможностей». Его воспитанники постоянные участники районных, краевых и региональных соревнований, в которых являются неоднократными победителями и призерами: соревнования «Школьная спортивная лига» , являются стипендиатами Главы Ермаковского района в номинации «Спортивная деятельность». Обучаемые: Котова Ксения, Шулбаева Саша, Рукавишникова Полина стали призёрами Регионального этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре в г. Красноярске.
разрабатывает и проводит комплекс мероприятий в рамках Всероссийской акции «Я выбираю спорт, как альтернативу пагубным привычкам», «Мы выбираем здоровый образ жизни», «Лыжня России», и проекты Всероссийского урока «Готов к труду и обороне», «Универсиада 2019год», тем самым пропагандирует здоровый образ жизни.
Владимир Викторович демонстрирует свою духовно-нравственную и гражданскую позицию, участвует в социальных проектах «Краевого конкурса среди ФСК на приобретение спортивного оборудования и инвентаря», школа стала победителем, выиграли грант. В 2013, 2015 годах под руководством педагога стали победителями регионального проекта «Школьная спортивная лига». Ежегодно Владимир Викторович участвует в краевом проекте «Всероссийского смотра- конкурса на лучшую постановку физкультурно — спортивной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов». В 2016 году принимал участие в краевом проекте «О проведении капитального ремонта в спортивных залах сельских общеобразовательных организаций», выиграли грант 3500000 рублей, что позволило сделать ремонт в спортивном зале. Педагог регулярно повышает квалификацию, ККИПК ППРО по программе: «ФГОС: аспекты организации и преподавания физической культуры в образовательной организации», 72 ч, 2016г.
Владимир Викторович действующий спортсмен. Неоднократно становился победителем и призёром в районных соревнованиях по конькобежному спорту среди ветеранов спорта, по лыжным гонкам. Является призёр по волейболу и дартсу в районных соревнованиях «Спартакиада работников образования».
За достигнутые успехи в работе, многолетний труд Риве Владимир Викторович в 2012 году был награжден Благодарственным письмом Министерства образования Красноярского края за многолетний добросовестный труд и большой вклад в развитие краевого образования.
Отличительными чертами учителя является творческий подход к делу, высокий уровень работоспособности, способность научить любого ребенка и постоянное стремление учиться. Он с готовностью помогает коллегам в любых добрых начинаниях, с ним советуется администрация. А самое главное – все его ученики посещают физкультуру с удовольствием и желанием!
Кандидатура Риве Владимира Викторовича на представление к награждению Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ была рекомендова на заседании Педагогического совета школы (Протокол №
Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам и четвертям
Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.
Наговицина Ольга Витальевна
учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по ХИМИИ
Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ
Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.
Лосеева Татьяна Борисовна
учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса
Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!
Язенина Ольга Анатольевна
учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы
Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!
ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД
Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!
название образовательного учреждения
работает в муниципальном казенном образовательном учреждении «Детский сад «ХХХХХХХ» с 1999 года в должности воспитателя. Имеет высшую квалификационную категорию.
За 17 лет работы в нашем учреждении она зарекомендовала себя как грамотный специалист. « Не останавливаться на достигнутом» — вот девиз в своей педагогической работе. Именно поэтому она постоянно занимается самообразованием.
можно назвать педагогом-новатором. Находясь в курсе педагогических инноваций, она смело берется за их внедрение в образовательный процесс, выбирая наиболее приемлемые и актуальные для себя, контингента воспитанников и их родителей.
Так в 2005 году в числе первых приняла участие в экспериментальной работе района по изучению концепции содержания регионального образования на основе культурно-исторического подхода, предложенной профессором А. Ф. Малышевским. успешно реализовывала принцип культурно-исторического подхода на практике. Данная работа позволила определить ей модель воспитательно-образовательного процесса с дошкольниками, которой она придерживается до сих пор, в основе которой передача взрослым ребенку культурных образцов поведения, общения и деятельности, а не упражнение или задание, как основного метода обучения детей дошкольного возраста.
За время экспериментальной работы педагог тесно взаимодействовала с учителями начальной школы, так как преемственность дошкольного и начального общего образование одно из главных требований применения данного подхода. Преемственности со школой до сих пор уделяет большое внимание при подготовке детей к школьному обучению, особенно сейчас, когда дошкольное образование является первой ступенью общего образования.
В соответствии с технологией, основанной на культурно-историческом подходе, необходимо создавать условия для сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Для это направление работы было и остается приоритетным. В воспитательно-образовательном процессе она активно использует здоровьесберегающие технологии на протяжении долгих лет. Начало этой работе положило изучение системы здоровьесбережения, разработанной профессором В. Ф. Базарным. Из сорока четырех уникальных технологий оздоровления детей в процессе образования, предложенных В. Ф. Базарным, педагог отобрала приемлемые для себя и успешно использовала их в воспитательно-образовательном процессе с детьми. Особенно эффективные технологии, по результатам работы, использует до сих пор. Надо отметить, что работа, направлена не только на развитие физического здоровья дошкольников, как это принято во многих образовательных учреждениях, но и большое внимание уделяет психическому, интеллектуальному и социальному здоровью подрастающего поколения.
По вопросу здоровьесбережения дошкольников педагог активно взаимодействует с родителями: разрабатывает консультации, родительские собрания, организовывает встречи родителей по обмену опытом о здоровом образе жизни, проводит совместные спортивные досуги и праздники, привлекает семьи к участию в районных и областных спортивных мероприятиях. По результатам посещаемости детского сада воспитанников видна динамика снижения заболеваемости. Только за последние три года количество часто болеющих детей снизилось с четырех до оного ребенка, процент заболеваемости уменьшился на 16% и составляет 8%.
С 2012 по 2016 год снова вошла в экспериментальную группу по апробации и внедрению примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Успех» — под редакцией Н. О. Березиной, И. А. Бурлаковой, Е. Н. Герасимовой. В районе это была единственная дошкольная группа, используемая данную программу, все остальные образовательные учреждения строили процесс в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Программа «Успех» построена с учетом комплексно-тематического принципа, основу которого составляет календарь праздников, гендерный подход к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста. Работая по данной программе Елена Валентиновна со своей коллегой одни из первых в районе, стали использовать инновационные технологии в воспитательно-образовательном процессе, такие как: проектная деятельность, экспериментально-исследовательская деятельность, информационно-коммуникативные технологии.
Из-за отсутствия учебно-методического материала по программе «Успех» на тот период времени, педагоги самостоятельно разрабатывали перспективное, комплексно-тематическое планирование, конспекты организованной образовательной деятельности с детьми, планировали взаимодействие с семьями воспитанников, собрав тем самым большую методическую копилку. Вся работа строилась с учетом личностно-ориентированного подхода, который основывается на учете индивидуальных, психологических, возрастных особенностей дошкольников.
Анализируя результаты освоения программы «Успех» на этапе завершения уровня дошкольного образования был сделан вывод о наличии у выпускников необходимых социальных и психологических характеристик личности ребёнка. Высокий уровень развития интегративных качеств имели 77% дошкольников, высокий уровень освоения программы по образовательным областям составил 81%, низкий уровень отсутствовал. Это доказывает положительный результат работы экспериментальной группы.
по применению инноваций в дошкольном образовании помог ей при изучении федерального образовательного стандарта дошкольного образования (далее ФГОС ДО входила в состав рабочей группы по изучению и внедрению ФГОС ДО, была руководителем рабочей группы по составлению основной образовательной программы дошкольного учреждения, оказывала помощь педагогам при разработке образовательных программ каждой возрастной группы, программ дополнительного образования.
Учитывая профессиональную компетентность педагога, с 2012 года она является старшим воспитателем своего учреждения по совместительству.
активно участвует в методической работе района: выступает с докладами на методических совещаниях, педагогических конференциях делится опытом работы с коллегами. В рамках районных методических объединений, а также для слушателей курсов повышения квалификации дает открытые просмотры организованной образовательной деятельности с детьми. Является внештатным лектором Калужского Государственного института развития образования.
— председатель аттестационной комиссии своего учреждения, входит в состав районной аттестационной комиссии. Она оказывает квалифицированную помощь в подготовке к аттестации своим коллегам, дает профессиональные советы.
активно принимает участие в конкурсах различного уровня. Самые значимые в ее профессиональной карьере:
творческая личность, она коммуникабельна. В коллективе пользуется заслуженным авторитетом. Активно участвует в общественной жизни детского сада и района. Организовывает и проводит праздничные мероприятия в коллективе и между дошкольными образовательными учреждениями города, вместе с коллегами с честью представляет свой коллектив на районных мероприятиях. Активно взаимодействует с отделом по делам молодежи, физкультуры и спорта администрации муниципального района.
не раз поощрялась администрацией детского сада, о чем свидетельствуют приказы. Имеет Почетные грамоты отдела образования МР «Сухиничский район» и администрации МР «Сухиничский район». В 2010 года была признана одним из лучших педагогов дошкольного образования своего района и получила свидетельство о занесении на Доску почета Министерства образования и науки Калужской области «Лучшие работники образования и науки». В 2012 году ей был выдан диплом о занесении на доску Почета отдела образования администрации МР «Сухиничский район».
Учитывая все достижения, ее кандидатура была утверждена на награждение Почетной грамотой Министерства образования и науки Калужской области в 2014 году.
Заведующий МКДОУ : ________________
