– Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение, созданное в 2016 году по инициативе Министра обороны РФ Сергея Шойгу.
Движение «ЮНАРМИЯ» уже объединило более 1 миллиона 300 тысяч детей и подростков по всей стране, региональные штабы Движения представлены в 89 регионах России.
Каждому участнику Движения открывается доступ к сотням увлекательных событий, возможности изучать технику и заниматься спортом на базе ЦСКА и ДОСААФ. Юнармейцев ждут специальные смены в лучших Всероссийских детских центрах «Орлёнок», «Артек», «Смена», «Океан», военно-спортивная игра «Победа», Юнармейская лига КВН, Юнармейские Игры и многое другое.
В «Домах ЮНАРМИИ» организована работа секций и кружков, где юнармейцы осваивают азы начальной военной подготовки, развивают лидерские навыки, приобретают научно-технические компетенции. На занятиях «Школы юной дипломатии», проекта «ЮНКОР» и других объединениях дополнительного образования можно не только получить специальные знания и умения, но и определиться с будущей профессией.
- КАК ВСТУПИТЬ В ЮНАРМИЮ?
- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И СПОРТ
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
- ОООВ ВС РФ
- ДОСААФ России
- Валерий Александрович ВОСТРОТИН
- Валентина Владимировна ТЕРЕШКОВА
- Светлана Васильевна ХОРКИНА
- Артур Николаевич ЧИЛИНГАРОВ
- Партнеры проекта
- Юнармия
- решать Если не получилось первого раза отложите задачу тесь ее решению позже Научиться можно только на трудных задачах лёгкие могут лишь минкой Важнее не получение ответа честная ния задач Психологи утвер ждаю т что изобретение ступенька ду ховного роста личности самоутверждения Процесс рождения изобретения мало чем сравнимое вольствие Кроме того поисковая активность потребность Человек лишивший чества ограничен Поэтому занятия творчеством и к Совет читателю если ходе знакомства собия Вас появились вопросы ответы на них можно ратившись источника м из Всякая развивающаяся наука ну ждается Поэтому автор приглашает всех организационным методическим исследо вательским сам развитии идей изложенных пособии и рен любые замечания предложения советы открыть новые пути применения изложенных ТЕМА В лее разработанным из них нам представляется ТР ИЗ жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще тя Генриха Сауло вича уже в и В образованиеЗащищены две докторские диссертации холетовВАДмитриев от крытых зад ач по физике биологии ки применить ТРИЗинновационных процессах рекламе сельском хозяйстве Можно надеяться что скоро нашей появитс я поколение изобретателей создавать 1) , — вание ее предельно упрощенной форме вид е этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику блемы выявление 2) — ной сит уац и и ресурсов , достаточных решения проблемы для устранения противоречий во действиях элементов такое исслед о в ан и е позволяет реальные силы противников » 3) , моделирование нужных функций требу ющихся решения этим ТРИЗ стимулиру ет действия привычных решений существующих 4) — ных изобретений для нахождения решения проблемы дает примеры таких решений виде моделей перехода стояния было » « 5) для стратегического выбора 6) стро гой дисциплиниру ющей методики пошагового анализа проблемы синтеза идеи реше ния алгоритма решения Нуж на ли методика , используя интуицию опыт Рассмотрим пример решения дачи без применения каких либо методов ( Хрестоматия по щей психологиимышления ред ? . пенрейтер Петухова . лить опухоль желу дке силу определенных невозможна блема том что если лу чей слишком мала они не на опухоль большая поражается не только но другие Испытуемыми были предложены 1. . 2. путем введения 3. 4. , через здоровые ткани , ( можно так включить лучи лишь тогда когда они периментатор Неверное представление лучи 5. — ( не пропускающее чей и периментатор Надо защитить не стенки 6. — , желудок должен быть снаружи быть можно местоположение желудка Но как Путем 7. ( в ) торЧто вообще говоря делают когда надо каким либо на месте такое которого надо избежать на пути ведущем 8. — раюсь 9. ( см . . 6). ( повторяет задачу подчеркивается « при недостаточной 10. , изменять см . 11. — лучением ( Экспериментатор Как сделать чтобы ли только 12. — вые ткани или сделать безвредными Как можно было бы уменьшить желудка см . 13. — — рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась и Последнее предложение близко существующему нию перекрещивание многих слабых пучк ов лу чей опухоли дает интенсивность необходимую для опухоли других местах излучение не наносит вреда Тот факт что имеющиеся здесь виду лучи не могут ляться обычной линзой Задачу решали методом проб ошибок , т . . наугад . было . — нительно выход из си туации удалось полчаса В случае более сложных вопросов поиск в блуждание потемках Решение может занять годы примера можно привести опыт ДИ . , , найти классификацию химических элементов А . , Федеральное агентство Государственное высшего « — ОСНОВЫ КРАТКИЙ ФиличевСА . Изд во Том гос архит строит ун та , 2009. – 93 . – В технического творчества В тельства ( ана логия мозговой ш турм метод контрольных ты теории решения изобре тательских законы развития систем вепольный анализ методы разрешения технических и др ческих противоречий — необходимая для Пособие предназначено для студентов техниче ских вузов щихся на учно исследовательской работой может быть никам бизнес инкубаторов офисов коммер циализации пр и разработке дрении инновационной продукции Пособие может препода вателями средних специал ьных Печатается государственного докт физ мат наук профессор кафедры физики Томского нического университета докт . наук профессор кафедры теплогазоснабжения государственного архитект урно строительно го университета Приложение Применение Приложение Инновационная деятельность вторгается жизнь государственном у ровне декларируется построение знаний Томске создается технико внедренческая зона которой производство инновационной онный бизнес становится более производство традиционных товаров В коли чество людей занятых сельском хозяйстве стиКак , — тельности том числе инновационной За последние десятилетия развитие техники гии не только появлению новых эффектов по ставило науку на качественно уровень ные открытия были сделаны следующих отра слях микро и наноэле ктроника инфо рматика Создание процесса Как же создаются новые изобретения методика создания новых устройств Да это ТРИЗ решения задач были еще назад Сейчас ТРИЗ этопозво ляющих улучша ть существующие устройства давать новые те хнических ток многое другое ТРИЗ не на месте появляются новые методы которые применение В и ос новы Задачами курс а Основы технического – — нерации идей правилами – – — личной – Один из показателей результативности деятельности количество изобретений , иной Лидеры по количеству патентов Япония После в стране этапе вновь наблюдается у величение их количества ражает надежду что некоторые читатели вационно активных специалистов Каковы результаты обучения ТРИЗ С водилось анкетирование слушателей час тности вопросВам дало обучение методам решения Один из слушателей автор отве тил Изу чение ТРИЗ создает уверенностьвозможности успешного решения технических задач возникающих ческой деятельности , новых технических решений ру ководителям ключение Приведем нескол ько наиболее характерных – – , многие моменты мимо которых – – ( традиционных – – — – – — – – Хотелось бы предостеречь чита теля от что стоит только позн акомиться методикой решения ских и Все не та к просто Для овладения методикой необ ходимо жить много труда , . больше уси лий вошло привычку Для этого следуе т прежде всего чески ее ис пользовать стадиях овладении навыками говорил театральн ый режиссер « , простое , — вычное сделать приятным И этого ут очнял : « Далеко не все имеют вол ю чтобы добраться настоящего искусства только мало Надо уметь мочь Для ежедневная стоянная тренировка в карьеры Сло ва Станиславского полностью относятся дению методикой В ция обучения высшей школеу ход от су женной циализации расширение кру гозора буду щих специалистов витие междисциплинарных связей воспитание ления ТРИЗ значительной степ ени выполняет Самые прочные знания добываются самостоятельно , — де творческих изысканий Поэтому не огра ничиваться предложенными пособии задачами искать — шать их самостоятельно Умение справляться приходитпоэтому пытайтесь решать Если не получилось первого раза отложите задачу тесь ее решению позже Научиться можно только на трудных задачах лёгкие могут лишь минкой Важнее не получение ответа честная ния задач Психологи утвер ждаю т что изобретение ступенька ду ховного роста личности самоутверждения Процесс рождения изобретения мало чем сравнимое вольствие Кроме того поисковая активность потребность Человек лишивший чества ограничен Поэтому занятия творчеством и к Совет читателю если ходе знакомства собия Вас появились вопросы ответы на них можно ратившись источника м из Всякая развивающаяся наука ну ждается Поэтому автор приглашает всех организационным методическим исследо вательским сам развитии идей изложенных пособии и рен любые замечания предложения советы открыть новые пути применения изложенных ТЕМА В лее разработанным из них нам представляется ТР ИЗ жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще тя Генриха Сауло вича уже в и В образованиеЗащищены две докторские диссертации холетовВАДмитриев от крытых зад ач по физике биологии ки применить ТРИЗинновационных процессах рекламе сельском хозяйстве Можно надеяться что скоро нашей появитс я поколение изобретателей создавать 1) , — вание ее предельно упрощенной форме вид е этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику блемы выявление 2) — ной сит уац и и ресурсов , достаточных решения проблемы для устранения противоречий во действиях элементов такое исслед о в ан и е позволяет реальные силы противников » 3) , моделирование нужных функций требу ющихся решения этим ТРИЗ стимулиру ет действия привычных решений существующих 4) — ных изобретений для нахождения решения проблемы дает примеры таких решений виде моделей перехода стояния было » « 5) для стратегического выбора 6) стро гой дисциплиниру ющей методики пошагового анализа проблемы синтеза идеи реше ния алгоритма решения Нуж на ли методика , используя интуицию опыт Рассмотрим пример решения дачи без применения каких либо методов ( Хрестоматия по щей психологиимышления ред ? . пенрейтер Петухова . лить опухоль желу дке силу определенных невозможна блема том что если лу чей слишком мала они не на опухоль большая поражается не только но другие Испытуемыми были предложены 1. . 2. путем введения 3. 4. , через здоровые ткани , ( можно так включить лучи лишь тогда когда они периментатор Неверное представление лучи 5. — ( не пропускающее чей и периментатор Надо защитить не стенки 6. — , желудок должен быть снаружи быть можно местоположение желудка Но как Путем 7. ( в ) торЧто вообще говоря делают когда надо каким либо на месте такое которого надо избежать на пути ведущем 8. — раюсь 9. ( см . . 6). ( повторяет задачу подчеркивается « при недостаточной 10. , изменять см . 11. — лучением ( Экспериментатор Как сделать чтобы ли только 12. — вые ткани или сделать безвредными Как можно было бы уменьшить желудка см . 13. — — рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась и Последнее предложение близко существующему нию перекрещивание многих слабых пучк ов лу чей опухоли дает интенсивность необходимую для опухоли других местах излучение не наносит вреда Тот факт что имеющиеся здесь виду лучи не могут ляться обычной линзой Задачу решали методом проб ошибок , т . . наугад . было . — нительно выход из си туации удалось полчаса В случае более сложных вопросов поиск в блуждание потемках Решение может занять годы примера можно привести опыт ДИ . , , найти классификацию химических элементов А . , Федеральное агентство Государственное высшего « — ОСНОВЫ КРАТКИЙ ФиличевСА . Изд во Том гос архит строит ун та , 2009. – 93 . – В технического творчества В тельства ( ана логия мозговой ш турм метод контрольных ты теории решения изобре тательских законы развития систем вепольный анализ методы разрешения технических и др ческих противоречий — необходимая для Пособие предназначено для студентов техниче ских вузов щихся на учно исследовательской работой может быть никам бизнес инкубаторов офисов коммер циализации пр и разработке дрении инновационной продукции Пособие может препода вателями средних специал ьных Печатается государственного докт физ мат наук профессор кафедры физики Томского нического университета докт . наук профессор кафедры теплогазоснабжения государственного архитект урно строительно го университета Приложение Применение Приложение Инновационная деятельность вторгается жизнь государственном у ровне декларируется построение знаний Томске создается технико внедренческая зона которой производство инновационной онный бизнес становится более производство традиционных товаров В коли чество людей занятых сельском хозяйстве стиКак , — тельности том числе инновационной За последние десятилетия развитие техники гии не только появлению новых эффектов по ставило науку на качественно уровень ные открытия были сделаны следующих отра слях микро и наноэле ктроника инфо рматика Создание процесса Как же создаются новые изобретения методика создания новых устройств Да это ТРИЗ решения задач были еще назад Сейчас ТРИЗ этопозво ляющих улучша ть существующие устройства давать новые те хнических ток многое другое ТРИЗ не на месте появляются новые методы которые применение В и ос новы Задачами курс а Основы технического – — нерации идей правилами – – — личной – Один из показателей результативности деятельности количество изобретений , иной Лидеры по количеству патентов Япония После в стране этапе вновь наблюдается у величение их количества ражает надежду что некоторые читатели вационно активных специалистов Каковы результаты обучения ТРИЗ С водилось анкетирование слушателей час тности вопросВам дало обучение методам решения Один из слушателей автор отве тил Изу чение ТРИЗ создает уверенностьвозможности успешного решения технических задач возникающих ческой деятельности , новых технических решений ру ководителям ключение Приведем нескол ько наиболее характерных – – , многие моменты мимо которых – – ( традиционных – – — – – — – – Хотелось бы предостеречь чита теля от что стоит только позн акомиться методикой решения ских и Все не та к просто Для овладения методикой необ ходимо жить много труда , . больше уси лий вошло привычку Для этого следуе т прежде всего чески ее ис пользовать стадиях овладении навыками говорил театральн ый режиссер « , простое , — вычное сделать приятным И этого ут очнял : « Далеко не все имеют вол ю чтобы добраться настоящего искусства только мало Надо уметь мочь Для ежедневная стоянная тренировка в карьеры Сло ва Станиславского полностью относятся дению методикой В ция обучения высшей школеу ход от су женной циализации расширение кру гозора буду щих специалистов витие междисциплинарных связей воспитание ления ТРИЗ значительной степ ени выполняет Самые прочные знания добываются самостоятельно , — де творческих изысканий Поэтому не огра ничиваться предложенными пособии задачами искать — шать их самостоятельно Умение справляться приходитпоэтому пытайтесь решать Если не получилось первого раза отложите задачу тесь ее решению позже Научиться можно только на трудных задачах лёгкие могут лишь минкой Важнее не получение ответа честная ния задач Психологи утвер ждаю т что изобретение ступенька ду ховного роста личности самоутверждения Процесс рождения изобретения мало чем сравнимое вольствие Кроме того поисковая активность потребность Человек лишивший чества ограничен Поэтому занятия творчеством и к Совет читателю если ходе знакомства собия Вас появились вопросы ответы на них можно ратившись источника м из Всякая развивающаяся наука ну ждается Поэтому автор приглашает всех организационным методическим исследо вательским сам развитии идей изложенных пособии и рен любые замечания предложения советы открыть новые пути применения изложенных ТЕМА В лее разработанным из них нам представляется ТР ИЗ жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще тя Генриха Сауло вича уже в и В образованиеЗащищены две докторские диссертации холетовВАДмитриев от крытых зад ач по физике биологии ки применить ТРИЗинновационных процессах рекламе сельском хозяйстве Можно надеяться что скоро нашей появитс я поколение изобретателей создавать 1) , — вание ее предельно упрощенной форме вид е этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику блемы выявление 2) — ной сит уац и и ресурсов , достаточных решения проблемы для устранения противоречий во действиях элементов такое исслед о в ан и е позволяет реальные силы противников » 3) , моделирование нужных функций требу ющихся решения этим ТРИЗ стимулиру ет действия привычных решений существующих 4) — ных изобретений для нахождения решения проблемы дает примеры таких решений виде моделей перехода стояния было » « 5) для стратегического выбора 6) стро гой дисциплиниру ющей методики пошагового анализа проблемы синтеза идеи реше ния алгоритма решения Нуж на ли методика , используя интуицию опыт Рассмотрим пример решения дачи без применения каких либо методов ( Хрестоматия по щей психологиимышления ред ? . пенрейтер Петухова . лить опухоль желу дке силу определенных невозможна блема том что если лу чей слишком мала они не на опухоль большая поражается не только но другие Испытуемыми были предложены 1. . 2. путем введения 3. 4. , через здоровые ткани , ( можно так включить лучи лишь тогда когда они периментатор Неверное представление лучи 5. — ( не пропускающее чей и периментатор Надо защитить не стенки 6. — , желудок должен быть снаружи быть можно местоположение желудка Но как Путем 7. ( в ) торЧто вообще говоря делают когда надо каким либо на месте такое которого надо избежать на пути ведущем 8. — раюсь 9. ( см . . 6). ( повторяет задачу подчеркивается « при недостаточной 10. , изменять см . 11. — лучением ( Экспериментатор Как сделать чтобы ли только 12. — вые ткани или сделать безвредными Как можно было бы уменьшить желудка см . 13. — — рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась и Последнее предложение близко существующему нию перекрещивание многих слабых пучк ов лу чей опухоли дает интенсивность необходимую для опухоли других местах излучение не наносит вреда Тот факт что имеющиеся здесь виду лучи не могут ляться обычной линзой Задачу решали методом проб ошибок , т . . наугад . было . — нительно выход из си туации удалось полчаса В случае более сложных вопросов поиск в блуждание потемках Решение может занять годы примера можно привести опыт ДИ . , , найти классификацию химических элементов А . ,
- не все
- имеют вол ю
КАК ВСТУПИТЬ В ЮНАРМИЮ?
Вступить в Движение «ЮНАРМИЯ» просто! Это может сделать любой желающий с 8 до 18 лет, выбрав наиболее удобный для себя способ:
1. Подать заявку через мобильное приложение «Юнармеец», которое доступно для бесплатного скачивания и установки в интернет-магазинах мобильных приложений (RuStore, Google Play, AppStore, AppGallery)
2. Заполнить необходимые для вступления в Движение документы
и передать для рассмотрения в Штаб Регионального или Местного отделения по месту жительства. Движение представлено в 89 регионах России
. Участниками Движения могут стать военно-патриотические клубы, поисковые отряды или юридические лица.
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ
Движение «ЮНАРМИЯ» помогает получить ценностную ориентацию, сформировать нравственную позицию, раскрыть духовный потенциал личности. Деятельность Движения направлена на воспитание в юнармейцах доброты, сочувствия, совестливости, честности, верности, достоинства, любови к Родине, культуре. Большое внимание уделяется экологическому сознанию подростков, уважительному отношению к семье.
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
В рядах ЮНАРМИИ формируется чувство ответственности за свои поступки и действия, инициативность, самостоятельность — качества, характеризующие настоящего гражданина своей страны. Подростки учатся взаимодействовать друг с другом; выявляют и анализируют вопросы развития гражданского общества, находят пути их решения через реализацию социально значимых проектов. Юнармейцы — это юноши и девушки, небезразличные к проблемам общества и страны, окружающей среды.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И СПОРТ
Отличительная черта каждого юнармейца — хорошая физическая подготовка и здоровый образ жизни. Спорт развивает физическую форму и отлично компенсирует многочасовое пребывание за школьной партой и компьютером. Благодаря регулярным занятым спортом юнармейцы укрепляют своё здоровье, становятся сильными, ловкими и выносливыми. Участие в соревнованиях и в спортивных играх воспитывают у юнармейцев командный дух, развивают навыки слаженного взаимодействия в коллективе.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Движение «ЮНАРМИЯ» создает условия для развития интеллектуального потенциала каждого юнармейца. Программы интеллектуального развития способствуют формированию у подростков различных типов мышления, умению анализировать исторические процессы и события, делать самостоятельные выводы и обобщения, а также развивают навыки ораторского мастерства, позволяющие легко и свободно общаться. Ю НАРМИЯ формирует положительную мотивацию к выполнению конституционного долга и готовит юношей к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации. Многие юнармейцы по окончанию школы поступают в ведущие военные ВУЗы страны, где получают бесплатное высшее образование и социальную поддержку Министерства обороны.
ОООВ ВС РФ
Общероссийская общественная организация ветеранов Вооруженных Сил Российской Федерации
ДОСААФ России
Общероссийская общественно-государственная организация «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России»
Валерий Александрович ВОСТРОТИН
Советский и российский военачальник, председатель «Союза десантников России» с 2011 года, Глава Московского городского отделения ВООВ «Боевое Братство», Герой Советского Союза.
Валентина Владимировна ТЕРЕШКОВА
Первая в мире женщина-космонавт (1963), Герой Советского Союза, единственная в мире женщина, совершившая космический полёт в одиночку, Генерал-майор в отставке.
Светлана Васильевна ХОРКИНА
Легендарная российская гимнастка, двукратная олимпийская чемпионка, 9-кратная чемпионка мира, 13-кратная чемпионка Европы. Заслуженный мастер спорта России, первый заместитель начальника ЦСКА с 5 февраля 2016 года. Подполковник запаса.
Артур Николаевич ЧИЛИНГАРОВ
Советский и российский учёный-океанолог, исследователь Арктики и Антарктики, доктор географических наук, профессор, первый вице-президент Русского географического общества и президент Государственной полярной академии, Член-корреспондент РАН, Герой Советского Союза, Герой Российской Федерации.
Партнеры проекта
Федеральное
агентство
Государственное
высшего
« —
ОСНОВЫ
КРАТКИЙ
ФиличевСА .
Изд во
Том гос архит строит ун та , 2009. – 93 . –
В
технического
творчества В
тельства (
ана
логия мозговой
ш
турм метод
контрольных
ты
теории
решения
изобре
тательских законы
развития
систем вепольный
анализ методы
разрешения
технических
и
др
ческих
противоречий
—
необходимая
для
Пособие
предназначено
для
студентов
техниче
ских
вузов
щихся
на
учно исследовательской
работой может
быть
никам
бизнес инкубаторов офисов
коммер
циализации
пр
и
разработке
дрении
инновационной
продукции Пособие
может
препода
вателями
средних
специал
ьных
Печатается
государственного
докт физ мат наук профессор
кафедры
физики
Томского
нического
университета
докт .
.
наук профессор
кафедры
теплогазоснабжения
государственного
архитект
урно строительно
го
университета
Приложение Применение
Приложение
Инновационная
деятельность
вторгается
жизнь
государственном
у
ровне
декларируется
построение
знаний Томске
создается
технико внедренческая
зона
которой производство
инновационной
онный
бизнес
становится
более
производство
традиционных
товаров В
коли
чество
людей занятых сельском
хозяйстве
стиКак
,
—
тельности том
числе
инновационной
За
последние
десятилетия
развитие
техники
гии
не
только
появлению
новых
эффектов
по
ставило
науку
на
качественно
уровень
ные
открытия
были
сделаны следующих
отра
слях
микро и
наноэле
ктроника
инфо
рматика
Создание
процесса Как
же
создаются
новые
изобретения
методика
создания
новых
устройств Да это
ТРИЗ
решения задач
были
еще
назад Сейчас
ТРИЗ этопозво
ляющих
улучша
ть
существующие
устройства
давать
новые
те
хнических
ток многое
другое ТРИЗ
не
на
месте
появляются
новые
методы
которые
применение
В
и
ос
новы
Задачами
курс
а Основы
технического
–
—
нерации
идей правилами
–
–
—
личной
–
Один
из
показателей
результативности
деятельности количество
изобретений ,
иной Лидеры
по
количеству
патентов
Япония
После
в
стране
этапе
вновь
наблюдается
у
величение
их
количества
ражает
надежду
что
некоторые
читатели
вационно активных
специалистов
Каковы
результаты
обучения
ТРИЗ С
водилось
анкетирование
слушателей
час
тности
вопросВам
дало
обучение
методам
решения
Один
из
слушателей
автор
отве
тил
Изу
чение
ТРИЗ
создает
уверенностьвозможности
успешного
решения
технических
задач возникающих
ческой
деятельности ,
новых
технических
решений ру
ководителям
ключение
Приведем
нескол
ько
наиболее
характерных
–
–
,
многие
моменты мимо
которых
–
–
(
традиционных
–
–
—
–
– —
–
–
Хотелось
бы
предостеречь
чита
теля
от
что
стоит
только
позн
акомиться методикой
решения
ских
и
Все
не
та
к
просто Для
овладения
методикой
необ
ходимо
жить
много
труда
,
.
больше
уси
лий
вошло привычку Для
этого
следуе
т прежде
всего
чески
ее
ис
пользовать
стадиях овладении
навыками
говорил
театральн
ый
режиссер
«
,
простое
,
—
вычное
сделать
приятным
И
этого ут
очнял
: « Далеко
не
все
имеют
вол
ю
чтобы
добраться
настоящего
искусства только
мало Надо
уметь мочь Для
ежедневная
стоянная
тренировка в
карьеры Сло
ва
Станиславского
полностью
относятся
дению
методикой
В
ция
обучения высшей
школеу
ход
от
су
женной
циализации расширение
кру
гозора
буду
щих
специалистов
витие
междисциплинарных
связей
воспитание
ления
ТРИЗ
значительной
степ
ени
выполняет
Самые
прочные
знания
добываются
самостоятельно ,
—
де
творческих
изысканий Поэтому
не
огра
ничиваться
предложенными пособии
задачами искать
—
шать
их
самостоятельно Умение
справляться
приходитпоэтому
пытайтесь
решать
Если
не
получилось
первого
раза отложите
задачу
тесь ее
решению
позже Научиться
можно
только
на
трудных
задачах лёгкие
могут
лишь
минкой Важнее
не
получение
ответа честная
ния
задач
Психологи
утвер
ждаю
т что
изобретение
ступенька
ду
ховного
роста
личности
самоутверждения
Процесс
рождения
изобретения мало чем
сравнимое
вольствие Кроме
того поисковая
активность
потребность Человек лишивший
чества
ограничен Поэтому
занятия
творчеством
и
к
Совет
читателю если ходе
знакомства
собия Вас
появились
вопросы ответы
на
них
можно
ратившись
источника
м
из
Всякая
развивающаяся
наука
ну
ждается
Поэтому
автор
приглашает
всех
организационным методическим исследо
вательским
сам
развитии
идей изложенных пособии и
рен любые
замечания предложения советы
открыть
новые
пути
применения
изложенных
ТЕМА
В
лее
разработанным
из
них
нам
представляется
ТР
ИЗ
жены
Генрихом
Сауловичем
Альтшуллером
еще
тя
Генриха
Сауло
вича
уже
в
и
В
образованиеЗащищены
две
докторские
диссертации
холетовВАДмитриев
от
крытых
зад
ач
по
физике биологии
ки
применить
ТРИЗинновационных
процессах
рекламе сельском
хозяйстве Можно
надеяться что
скоро
нашей появитс
я
поколение
изобретателей
создавать
1)
,
—
вание
ее предельно
упрощенной
форме вид
е
этим
актом
ТРИЗ
обеспечивает
правильную
диагностику
блемы выявление
2)
—
ной
сит
уац
и
и ресурсов ,
достаточных
решения
проблемы для
устранения
противоречий
во
действиях
элементов такое
исслед
о
в
ан
и
е
позволяет
реальные
силы противников »
3)
,
моделирование
нужных
функций требу
ющихся
решения этим
ТРИЗ
стимулиру
ет
действия
привычных
решений существующих
4)
—
ных
изобретений
для
нахождения
решения
проблемы
дает
примеры
таких
решений виде
моделей
перехода
стояния было » «
5)
для
стратегического
выбора
6)
стро
гой
дисциплиниру
ющей
методики
пошагового
анализа
проблемы синтеза
идеи
реше
ния
алгоритма
решения
Нуж
на
ли
методика
,
используя
интуицию опыт Рассмотрим
пример
решения
дачи
без
применения
каких либо
методов (
Хрестоматия
по
щей
психологиимышления
ред ?
.
пенрейтер Петухова .
лить
опухоль желу
дке силу
определенных
невозможна
блема том что
если
лу
чей
слишком
мала
они
не
на
опухоль
большая поражается
не
только
но другие
Испытуемыми
были
предложены
1. .
2.
путем
введения
3.
4.
,
через
здоровые
ткани ,
(
можно
так
включить
лучи
лишь
тогда
когда
они
периментатор Неверное
представление лучи
5.
—
(
не
пропускающее
чей и
периментатор Надо
защитить
не
стенки
6.
—
,
желудок
должен
быть
снаружи
быть можно
местоположение
желудка Но
как Путем
7.
(
в
)
торЧто вообще
говоря делают когда
надо
каким
либо на месте
такое
которого
надо
избежать
на
пути ведущем
8.
—
раюсь
9.
(
см .
. 6). (
повторяет
задачу подчеркивается «
при
недостаточной
10.
,
изменять см .
11.
—
лучением (
Экспериментатор Как
сделать чтобы
ли
только
12.
—
вые
ткани или
сделать
безвредными
Как
можно
было
бы
уменьшить
желудка см .
13.
—
—
рез
линзу
таким
образомчтобы
опухоль
оказалась
и
Последнее
предложение
близко существующему
нию перекрещивание
многих
слабых
пучк
ов
лу
чей
опухоли
дает
интенсивность необходимую
для
опухоли других
местах
излучение
не
наносит
вреда
Тот
факт что
имеющиеся
здесь виду
лучи
не
могут
ляться
обычной
линзой
Задачу
решали
методом
проб ошибок
, т
. .
наугад .
было
.
—
нительно
выход
из
си
туации
удалось
полчаса
В
случае
более
сложных
вопросов
поиск
в
блуждание потемках Решение
может
занять
годы
примера
можно
привести
опыт
ДИ
. ,
,
найти
классификацию
химических
элементов А
.
,
Федеральное
агентство
Государственное
высшего
« —
ОСНОВЫ
КРАТКИЙ
ФиличевСА .
Изд во
Том гос архит строит ун та , 2009. – 93 . –
В
технического
творчества В
тельства (
ана
логия мозговой
ш
турм метод
контрольных
ты
теории
решения
изобре
тательских законы
развития
систем вепольный
анализ методы
разрешения
технических
и
др
ческих
противоречий
—
необходимая
для
Пособие
предназначено
для
студентов
техниче
ских
вузов
щихся
на
учно исследовательской
работой может
быть
никам
бизнес инкубаторов офисов
коммер
циализации
пр
и
разработке
дрении
инновационной
продукции Пособие
может
препода
вателями
средних
специал
ьных
Печатается
государственного
докт физ мат наук профессор
кафедры
физики
Томского
нического
университета
докт .
.
наук профессор
кафедры
теплогазоснабжения
государственного
архитект
урно строительно
го
университета
Приложение Применение
Приложение
Инновационная
деятельность
вторгается
жизнь
государственном
у
ровне
декларируется
построение
знаний Томске
создается
технико внедренческая
зона
которой производство
инновационной
онный
бизнес
становится
более
производство
традиционных
товаров В
коли
чество
людей занятых сельском
хозяйстве
стиКак
,
—
тельности том
числе
инновационной
За
последние
десятилетия
развитие
техники
гии
не
только
появлению
новых
эффектов
по
ставило
науку
на
качественно
уровень
ные
открытия
были
сделаны следующих
отра
слях
микро и
наноэле
ктроника инфо
рматика
Создание
процесса Как
же
создаются
новые
изобретения
методика
создания
новых
устройств Да это
ТРИЗ
решения задач
были
еще
назад Сейчас
ТРИЗ этопозво
ляющих
улучша
ть
существующие
устройства
давать
новые
те
хнических
ток многое
другое ТРИЗ
не
на
месте
появляются
новые
методы которые
применение
В
и
ос
новы
Задачами
курс
а
Основы
технического
–
—
нерации
идей правилами
–
–
—
личной
–
Один
из
показателей
результативности
деятельности количество
изобретений ,
иной Лидеры
по
количеству
патентов
Япония
После
в
стране
этапе
вновь
наблюдается
у
величение
их
количества
ражает
надежду
что
некоторые
читатели
вационно активных
специалистов
Каковы
результаты
обучения
ТРИЗ С
водилось
анкетирование
слушателей час
тности
вопросВам
дало
обучение
методам
решения
Один
из
слушателей автор
отве
тил
Изу
чение
ТРИЗ
создает
уверенностьвозможности
успешного
решения
технических
задач возникающих
ческой
деятельности ,
новых
технических
решений ру
ководителям
ключение
Приведем
нескол
ько
наиболее
характерных
–
–
,
многие
моменты мимо
которых
–
–
(
традиционных
–
–
—
–
– —
–
–
Хотелось
бы
предостеречь
чита
теля
от
что
стоит
только
позн
акомиться методикой
решения
ских
и
Все
не
та
к
просто Для
овладения
методикой
необ
ходимо
жить
много
труда
,
.
больше
уси
лий
вошло привычку Для
этого
следуе
т прежде
всего
чески
ее
ис
пользовать
стадиях овладении
навыками
говорил
театральн
ый
режиссер
«
,
простое
,
—
вычное
сделать
приятным
И
этого ут
очнял
: « Далеко
не
все
имеют
вол
ю
чтобы
добраться
настоящего
искусства только
мало Надо
уметь мочь Для
ежедневная
стоянная
тренировка в
карьеры Сло
ва
Станиславского
полностью
относятся
дению
методикой
В
ция
обучения высшей
школеу
ход
от
су
женной
циализации расширение
кру
гозора
буду
щих
специалистов
витие
междисциплинарных
связей воспитание
ления ТРИЗ
значительной
степ
ени
выполняет
Самые
прочные
знания
добываются
самостоятельно ,
—
де
творческих
изысканий Поэтому
не
огра
ничиваться
предложенными пособии
задачами искать
—
шать
их
самостоятельно Умение
справляться
приходитпоэтому
пытайтесь
решать
Если
не
получилось
первого
раза отложите
задачу
тесь ее
решению
позже Научиться
можно
только
на
трудных
задачах лёгкие
могут
лишь
минкой Важнее
не
получение
ответа честная
ния
задач
Психологи
утвер
ждаю
т что
изобретение
ступенька
ду
ховного
роста
личности
самоутверждения
Процесс
рождения
изобретения мало чем
сравнимое
вольствие Кроме
того поисковая
активность
потребность Человек лишивший
чества
ограничен Поэтому
занятия
творчеством
и
к
Совет
читателю если ходе
знакомства
собия Вас
появились
вопросы ответы
на
них
можно
ратившись
источника
м
из
Всякая
развивающаяся
наука
ну
ждается
Поэтому
автор
приглашает
всех
организационным методическим исследо
вательским
сам развитии
идей изложенных пособии и
рен любые
замечания предложения советы
открыть
новые
пути
применения
изложенных
ТЕМА
В
лее
разработанным
из
них
нам
представляется
ТР
ИЗ
жены
Генрихом
Сауловичем
Альтшуллером
еще
тя
Генриха
Сауло
вича
уже
в
и
В
образованиеЗащищены
две
докторские
диссертации
холетовВАДмитриев
от
крытых
зад
ач
по
физике биологии
ки
применить
ТРИЗинновационных
процессах
рекламе сельском
хозяйстве Можно
надеяться что
скоро
нашей появитс
я
поколение
изобретателей
создавать
1)
,
—
вание
ее предельно
упрощенной
форме вид
е
этим
актом
ТРИЗ
обеспечивает
правильную
диагностику
блемы выявление
2)
—
ной
сит
уац
и
и ресурсов ,
достаточных
решения
проблемы для
устранения
противоречий
во
действиях
элементов такое
исслед
о
в
ан
и
е
позволяет
реальные
силы противников »
3)
,
моделирование
нужных
функций требу
ющихся
решения этим
ТРИЗ
стимулиру
ет
действия
привычных
решений существующих
4)
—
ных
изобретений
для
нахождения
решения
проблемы
дает
примеры
таких
решений виде
моделей
перехода
стояния было » «
5)
для
стратегического
выбора
6)
стро
гой
дисциплиниру
ющей
методики
пошагового
анализа
проблемы синтеза
идеи
реше
ния
алгоритма
решения
Нуж
на
ли
методика
,
используя
интуицию опыт Рассмотрим
пример
решения
дачи
без
применения
каких либо
методов (
Хрестоматия
по
щей
психологиимышления
ред ?
.
пенрейтер Петухова .
лить
опухоль желу
дке силу
определенных
невозможна
блема том что
если
лу
чей
слишком
мала
они
не
на
опухоль
большая поражается
не
только
но другие
Испытуемыми
были
предложены
1. .
2.
путем
введения
3.
4.
,
через
здоровые
ткани ,
(
можно
так
включить
лучи
лишь
тогда
когда
они
периментатор Неверное
представление лучи
5.
—
(
не
пропускающее
чей и
периментатор Надо
защитить
не
стенки
6.
—
,
желудок
должен
быть
снаружи
быть можно
местоположение
желудка Но
как Путем
7.
(
в
)
торЧто вообще
говоря делают когда
надо
каким
либо на месте
такое
которого
надо
избежать
на
пути ведущем
8.
—
раюсь
9.
(
см .
. 6). (
повторяет
задачу подчеркивается «
при
недостаточной
10.
,
изменять см .
11.
—
лучением (
Экспериментатор Как
сделать чтобы
ли
только
12.
—
вые
ткани или
сделать
безвредными
Как
можно
было
бы
уменьшить
желудка см .
13.
—
—
рез
линзу
таким
образомчтобы
опухоль
оказалась
и
Последнее
предложение
близко существующему
нию перекрещивание
многих
слабых
пучк
ов
лу
чей
опухоли
дает
интенсивность необходимую
для
опухоли других
местах
излучение
не
наносит
вреда
Тот
факт что
имеющиеся
здесь виду
лучи
не
могут
ляться
обычной
линзой
Задачу
решали
методом
проб ошибок
, т
. .
наугад .
было
.
—
нительно
выход
из
си
туации
удалось
полчаса
В
случае
более
сложных
вопросов
поиск
в
блуждание потемках Решение
может
занять
годы
примера
можно
привести
опыт
ДИ
. ,
,
найти
классификацию
химических
элементов А
.
,
Юнармия
Юнармия — всероссийское военно-патриотическое общественное движение (ВВПОД), созданное в январе и зарегистрировано 29 июля
2016 года
. Соучредителями движения является: ДОСААФ России
, Ветеранская общественная организация Вооруженных сил России, ЦСКА
в лице его заместителя Светланы Хоркиной
а также Валентина Терешкова
и Валерий Востротин
.
С 2018 года начальник Главного штаба Юнармии Роман Романенко
.
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ЮНАРМИИ — https://yunarmy.ru/
Главная заявленная цель движения: всестороннее развитие и патриотическое воспитание россиян в возрасте от 8 лет.
Основные заявленные задачи:
- воспитание патриотизма и социально-гражданской активности, противодействие идеологии экстремизма;
- изучение истории и военно-исторического наследия, развитие краеведения;
- развитие в молодежной среде принципов коллективизма и ответственности, внедрение нравственных установок на основе «присущей российскому обществу системы ценностей»;
- агитация за службу в армии и подготовка к службе;
- активное приобщение молодежи к военно-техническим знаниям и техническому творчеству.
В движение вступить может любой школьник, военно-патриотическая организация, клуб или поисковый отряд. Предполагается, что члены движения в свободное от учёбы время будут заниматься волонтерской деятельностью, принимать участие в культурных и спортивных мероприятиях, получать дополнительное образование, навыки оказания первой помощи.
Юнармейское движение зародилось ещё в 1990 году на основе детско-юношеской добровольной общественной организации «Движения юных патриотов» (ДЮП), которая была образована путем слияния военно-спортивных игр « Зарница
», «Орленок», «Гайдаровец», постов у Вечного огня Славы, военно-патриотических клубов и других. Девиз организации звучал так: «Во славу Отечества!».
29 октября 2015 года Президент РФ
Владимир Путин
подписал указ о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации « Российское движение школьников
». В её рамках по инициативе министра обороны РФ
Сергея Шойгу
в январе 2016 года была создана ВВПОД «Юнармия». 28 мая 2016 года был утверждён устав, 29 июля движение получило государственную регистрацию, и с этого момента организация получила свой флаг, эмблему, и зарегистрировано как юридическое лицо
. А 1 сентября 2016 года организация официально начала свою работу.
15.02.2023 г. Торжественное венка к Обелиску.
15.02.2023г. Встреча юнармейцев с участником боевых действий в Афганистане.
10.02.2023г. юнармейцы школы присоединились к Всероссийской акции «Письмо Защитнику Отечества»
26.01.2023 г. в рамках патриотического воспитания и реализации плана Месячника военно- патриотической и оборонно- массовой работы юнармейцы школы присоединились к акции «Свеча Памяти».
20 января 2023 г. в рамках патриотического и трудового воспитания юнармейцы школы расчистили дорожку к мемориальной доске Венеры Касымовой.
9 декабря 2022 г. в День Героев Отечества юнармейцы присоединились к Всероссийской акции «Письмо Солдату»
3 декабря 2022 г. в день Неизвестного Солдата юнармейцы возложили венок к Обелиску.
22 ноября 2022 г. в нашей школе прошло торжественное принятие 12 обучающихся из МОБУ СОШ с. Сухоречка, МОБУ СОШ с. Михайловка и МОБУ СОШ с. Кош- Елга в ряды ВВПОД «Юнармия»
<img src="https://mobuschool.02edu.ru/upload/medialibrary/ad3/jbea4pvyqjsgdasc3ez2fl0wv311sfpv/%D0%AE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%8F%202%20.jpg»>
17 октября 2022 г. юнармейцы школы вместе с обучающимися 5-6 кл. приняли активное участие в акции «Письмо Солдату» 
Федеральное
агентство
Государственное
высшего
« —
ОСНОВЫ
КРАТКИЙ
ФиличевСА .
Изд во
Том гос архит строит ун та , 2009. – 93 . –
В
технического
творчества В
тельства (
ана
логия мозговой
ш
турм метод
контрольных
ты
теории
решения
изобре
тательских законы
развития
систем вепольный
анализ методы
разрешения
технических
и
др
ческих
противоречий
—
необходимая
для
Пособие
предназначено
для
студентов
техниче
ских
вузов
щихся
на
учно исследовательской
работой может
быть
никам
бизнес инкубаторов офисов
коммер
циализации
пр
и
разработке
дрении
инновационной
продукции Пособие
может
препода
вателями
средних
специал
ьных
Печатается
государственного
докт физ мат наук профессор
кафедры
физики
Томского
нического
университета
докт .
.
наук профессор
кафедры
теплогазоснабжения
государственного
архитект
урно строительно
го
университета
Приложение Применение
Приложение
Инновационная
деятельность
вторгается
жизнь
государственном
у
ровне
декларируется
построение
знаний Томске
создается
технико внедренческая
зона
которой производство
инновационной
онный
бизнес
становится
более
производство
традиционных
товаров В
коли
чество
людей занятых
сельском
хозяйстве
стиКак
,
—
тельности том
числе
инновационной
За
последние
десятилетия
развитие
техники
гии
не
только
появлению
новых
эффектов
по
ставило
науку
на
качественно
уровень
ные
открытия
были
сделаны следующих
отра
слях
микро и
наноэле
ктроника инфо
рматика
Создание
процесса Как
же
создаются
новые
изобретения
методика
создания
новых
устройств Да это
ТРИЗ
решения задач
были
еще
назад Сейчас
ТРИЗ этопозво
ляющих
улучша
ть
существующие
устройства
давать
новые
те
хнических
ток многое
другое
ТРИЗ
не
на
месте
появляются
новые
методы
которые
применение
В
и
ос
новы
Задачами
курс
а Основы
технического
–
—
нерации
идей правилами
–
–
—
личной
–
Один
из
показателей
результативности
деятельности количество
изобретений ,
иной Лидеры
по
количеству
патентов
Япония
После
в
стране
этапе
вновь
наблюдается
у
величение
их
количества
ражает
надежду
что
некоторые
читатели
вационно активных
специалистов
Каковы
результаты
обучения
ТРИЗ С
водилось
анкетирование
слушателей час
тности
вопросВам
дало
обучение
методам
решения
Один
из
слушателей автор
отве
тил
Изу
чение
ТРИЗ
создает
уверенностьвозможности
успешного
решения
технических
задач возникающих
ческой
деятельности ,
новых
технических
решений
ру
ководителям
ключение
Приведем
нескол
ько
наиболее
характерных
–
–
,
многие
моменты мимо
которых
–
–
(
традиционных
–
–
—
–
– —
–
–
Хотелось
бы
предостеречь
чита
теля
от
что
стоит
только
позн
акомиться методикой
решения
ских
и
Все
не
та
к
просто Для
овладения
методикой
необ
ходимо
жить
много
труда
,
.
больше
уси
лий
вошло привычку Для
этого
следуе
т прежде
всего
чески
ее
ис
пользовать
стадиях овладении
навыками
говорил
театральн
ый
режиссер
«
,
простое
,
—
вычное
сделать
