На этой странице рассмотрим все Вопросы для обобщения по курсу страницы 210-211 из учебника по истории 7 класс Пчелов 1. Когда и в результате каких событий завершилось объединение русских земель в Московском государстве? Какое значение это имело? 2. Охарактеризуйте основное содержание внутренней и внешней политики Ивана VI Грозного. Почему историки называют её противоречивой? Дайте оценку итогов правления этого царя. 3. Объясните, в чём заключался династический кризис в России в конце XVI века. 4. Представьте историческую справку о Смуте в России в начале XVII века (хронологические рамки, причины, ключевые события, последствия). 5. Расскажите об основных событиях движения за освобождение русских земель от иноземных захватчиков в период Смуты. Как память об участниках этих событий отразилась в художественной культуре? 6. В чём проявилось возрождение экономической и политической жизни в Российском государстве при первых царях династии Романовых? 7. Систематизируйте материал о расширении территории Российского государства в XVI-XVII веках (рекомендуется сделать это в форме таблицы, картосхемы). Как изменился состав населения России в этническом и религиозном отношениях? 8. Назовите основные вехи (события) закрепощения крестьян в XVI-XVII веках. Какой исторический документ поставил точку в этом процессе? 9. Почему XVII век в российской истории часто называли «бунташным»? Какие крупные народные выступления происходили в то время? 10. Кого вы отнесете к наиболее значительным деятелям отечественной истории XVI- XVII веков? Представьте характеристику (исторический портрет) одного из них — по выбору. 11. Какие литературные произведения создавались и были распространены в России в XVI-XVII веках? О каких сторонах жизни людей того времени они свидетельствуют? 12. Назовите и кратко охарактеризуйте наиболее значительные памятники российской архитектуры XVI-XVII веков (включая памятники, находящиеся в вашем городе, крае). Выскажите свои впечатления о них. Чем они интересны для современного зрителя?
Вопросы и задания для обобщения по курсу
№ 1. Что представляли собой древнейшие люди? Какой путь прошло человечество в первобытную эпоху?
Древнейшие люди еще напоминали обезьян. У них были низкие и покатые лбы, выступающие вперед челюсти, тело, покрытое шерстью. При ходьбе они сильно наклонялись. У первобытных людей отсутствовала речь, использовались только отрывистые звуки.
В первобытную эпоху люди совершили громадный скачок в своем развитии: научились строить дома, освоили земледелие и скотоводство, ремесла.
№ 2. Покажите на исторической карте крупнейшие цивилизации Древнего мира. Где, в каких природных условиях они возникали? Какие общественные изменения вели к образованию государства?
Крупнейшими цивилизациями Древнего мира были Египет, цивилизации Двуречья (Шумер, Вавилон и Ассирия), Персия, Индия, Китай, Греция и Рим. Цивилизации древности возникали в долинах крупных рек.
К образованию государств вели появление неравенства, выделение знати, борьба за лучшие земли.
№ 3. Расскажите о Древнем Египте по плану: 1) местоположение и природные условия; 2) основные занятия населения; 3) власть, система управления; 4) основные группы населения, их положение; 5) религия; 6) культура.
№ 4. Какие государства существовали на протяжении древней истории в Месопотамии (Междуречье)? Составьте хронологическую таблицу (или линию времени), показывающую их последовательность. * Чем вы объясните то, что государства, даже очень большие, исчезали, сменяли друг друга?
Рубеж IV-III тысячелетий до н.э. – первые государства в Шумере
III тысячелетие до н.э. – появление аккадских племен
Начало II тысячелетия до н.э. – образование Вавилонского государства
VIII-VII века до н.э. – расцвет Ассирии
Государства Междуречья часто сменяли друг друга, так как каждое из них захватывалось более развитой в военном отношении державой.
№ 5. Когда и благодаря чему небольшие государства в Китае были объединены в империи? Что было характерно для власти императора? Как осуществлялось управление империями?
Империи в Китае создавались благодаря завоевательным походам. Для власти императора было характерно твердое и единоличное управление. В эпоху империй Цинь и Хань были установлены единые законы, единые налоги, в провинции были назначены наместники.
№ 6. Охарактеризуйте общественный строй Древней Индии. Что такое варны? Как различались занятия, общественное положение людей, принадлежавших к отдельным варнам? *Выскажите суждение, почему государства распадались, династии правителей менялись, а варны сохранялись?
Основу общественного строя Древней Индии составляло деление населения на варны (своеобразные категории людей). Варн было четыре: брахманы, кшатрии, вайшьи и шудры. Принадлежность к варне передавалась по наследству. Вне варн находились рабы и неприкасаемые.
Брахманы (жрецы). Функции – обучение, жертвоприношения, раздача и получение милостыни;
Кшатрии (воины). Функции – охрана подданных;
Вайшья. Занимались скотоводством, торговлей, земледелием и ремеслом;
Шудры. Служили высшим варнам.
Подобная система объяснялась божественным происхождением, следовательно, попытки изменить свою сословную принадлежность считались нарушением воли бога.
№ 7. Какие религиозные и этические учения возникли в странах Древнего Востока? Какую роль эти учения играли в жизни древневосточных народов? Как можно охарактеризовать их место в современном мире?
Основными религиозными учениями были буддизм в Индии, а также конфуцианство и даосизм в Китае. Эти учения выдвигали систему ценностей, по которым жило общество. В буддизме такими ценностями были доброта и честность, в конфуцианстве и даосизме – нравственность, чувство долга, дружелюбие и искренность. В современном мире буддизм стал одной из мировых религий, а конфуцианство сохранило влияние в Китае.
№ 8. Какая страна получила в древности название Эллада? Что вы отнесете к наиболее значительным достижениям древних эллинов: а) в политике, б) в науках и образовании; в) в культуре?
Элладой называли Древнюю Грецию.
№ 9. Покажите, используя линию времени, какие формы государства существовали в Риме с VIII века до н.э. по V век н.э. Объясните, каким образом, благодаря чему Рим превратился из небольшого поселения в крупнейшую державу Древнего мира. На чем основывались сила могущество Древнего Рима?
Царский период – 753-510 годы до н.э.
Республика – 510-30 годы до н.э.
Империя – 30 год до н.э-476 год.
Превращению Рима в крупнейшую державу способствовали его военные походы. Могущество Рима основывалось на военной силе
№ 10. Назовите известные вам памятники древней истории, которые сохранились до нашего времени. Как вы полагаете, какого отношения они требуют? Аргументируйте свое мнение.
Наскальные рисунки, египетские пирамиды, Сфинкс, Великая китайская стена, Акрополь, Колизей. Все памятники требуют к себе бережного отношения, так как они могут рассказать о жизни народов, создавших их.
№ 11. Кто из героев древней истории вам запомнился? Объясните почему. Составьте характеристику (исторический портрет) этого человека. Чем он интересен для нас, живущих через тысячелетия после него?
Гай Юлий Цезарь родился в 100 году до н.э. Он происходил из древней семьи патрициев. В 60 году до н.э. объединился с Помпеем и Крассом в первый триумвират. В 48-44 годах до н.э. являлся диктатором Рима. Убит сторонниками республики в 44 году до н.э.
Главными деяниями цезаря были ведение Галльской войны (58-51 годы до н.э.), победа в противостоянии с Помпеем (49-48 годы до н.э.), реформа календаря (45 год до н.э.).
Цезарь был очень деятельным, быстро принимал решения, мог одновременно заниматься несколькими делами. Чертами характера Цезаря были милосердие, готовность помочь друзьям, но в то же время и огромное честолюбие и безнравственность. Ставив перед собой цель, он добивался ее всеми возможными средствами, даже если они очень рискованны. Примером может служить начало войны против Помпея.
Правление Цезаря стало началом падения республики и установления империи в Риме. Цезарь остался в истории Рима и всемирной истории как один из величайших правителей. От его имени пошло наименование всех правителей словом «цезарь», позднее трансформировавшееся в «царь». Некоторые из реформ правителя были актуальны и в последующие века, например разработанный им календарь.
1. Охарактеризуйте взгляды известных представителей европейского Просвещения на человека и общество. В чём эти взгляды противостояли существовавшим в то время порядкам? *В ходе каких политических событий XVIII в. были воплощены в жизнь идеи Просвещения?
Большинством выдающихся представителей европейского Просвещения (Монтескьё, Вольтер, Руссо) выдвигались очень схожие идеи: естественные права человека, народный суверенитет, устройство государства путем общественного договора, равенство всех перед законом, демократия, разделение власти на отдельные ветви. Одним словом, они выступали за кардинальное реформирование общественно-политических порядков.
Взгляды просветителей шли вразрез с господствовавшими на то время взглядами, которые напрямую навязывались позицией церкви. Считалось что государственная власть происходит от воли Бога, а существующие феодальные устои, какими несправедливыми они бы не казались, тоже являются результатом Божьего промысла. Соответственно любое изменение данных порядков, по мнению духовенства, было невозможно.
Частично идеи Просвещения были реализованы в ходе реформ, которые проводили монархи, исповедующие «просвещенный абсолютизм» (Фридрих ІІ Великий в Пруссии, Иосиф II в Австрии, Екатерина ІІ в России, Карл ІІІ в Испании). Однако в полной мере взгляды просветителей были воплощены только в ходе войны за независимость США (1775–1783 гг.) и Французской революции (1789–1799 гг.).
2. Объясните значение понятия «вольтерьянство». Что оно символизировало? Почему именем этого человека стали называть определённые взгляды, общественную позицию?
«Вольтерьянство» – неофициальное название свободомыслия в России XVIII в. Напрямую связано с именем и идеями самого выдающегося представителя эпохи Просвещения – Вольтера (1694–1778). Причиной такого наименования стало то, что Вольтер выступал с очень радикальными на то время взглядами на общество и государство, но самое главное – жестко критиковал деспотизм власти и религиозный фанатизм. Кроме того считал, что все люди должны иметь свободу слова, вероисповедания, а также быть равными перед законом, независимо от их происхождения.
3. Каким было политическое устройство большинства европейских государств в XVIII в.? Чем можно объяснить проведение некоторыми монархами политики просвещённого абсолютизма? Каковы были её итоги?
Большинство государств Европы в XVIII в. представляли собой абсолютные монархии. Их власть считалась божественной, и опиралась на дворянство и духовенство. При этом подавляющее большинство народа было отстранено от управления государством и возможности хоть как-то влиять на политику.
Монархи, которые в XVIII в. пытались проводить реформы в духе просвещенного абсолютизма, прежде всего хотели укрепить свою власть, упорядочить систему государственного управления и поддерживать развитие экономики. Также огромную роль играли личные взгляды определенных правителей на государство и общество, а также образ их мышления.
Итоги просвещенного абсолютизма практически во всех странах были плачевными. Реформы или были прекращены после смерти их инициаторов, или были поверхностными. Ни один монарх добровольно не пошел на кардинальные преобразования существующей системы.
4. Когда и где начался промышленный переворот? В чём состояла его сущность? Каковы были его важнейшие последствия?
Промышленный переворот произошел в Англии, во второй половине XVIII в. его суть состояла в переходе от мануфактурного производства к фабрично-заводскому и постепенной замене ручного труда машинным. При этом важнейшим компонентом промышленного переворота стало широкое внедрение в производство передовых на то время достижений науки и техники (в первую очередь паровых машин).
Главными последствиями промышленного переворота стало превращение Англии в наиболее технологически и экономически развитое государство мира («мастерскую мира»), ускорение развития капиталистических отношений и доминирование в экономике крупных промышленных предприятий (фабрик и заводов).
5. Расскажите о борьбе североамериканских колоний Великобритании за независимость (предпосылки; участники; ключевые события; причины победы в освободительной войне). В чём заключалось значение этих событий?
Предпосылки: бурное экономическое развитие британских колоний в Северной Америке в середине XVIII в., которое пыталось сдержать правительство Великобритании, путем различных налогов, торговых ограничений и таможенных сборов, а также рост национального самосознания жителей колоний и распространение идей Просвещения.
Участники: жители 13 британских колоний Северной Америки практически всех социальных слоев (плантаторы, фермеры, жители городов, торговцы, интеллигенция и т.д.)
Ключевые события: 1773 г. – «Бостонское чаепитие», 1774 г. – созыв Первого Континентального конгресса, 1775 г. – начало вооруженной борьбы колонистов с британскими войсками, 1776 г. – провозглашение независимости США, 1781 г. – капитуляция британских войск в Йорктауне, 1783 г. – мирный договор и окончание военных действий.
Причины победы в освободительной войне: распространение идей независимости среди широких народных масс, недооценка правительством Великобритании потенциала колонистов, полководческий талант Дж. Вашингтона, поддержка США со стороны других европейских государств (прежде всего Франции).
Историческое значение войны за независимость США стало то, что впервые в истории на карте мира государство с республиканской формой правления, основанное на принципах демократии, равенства и разделения властей. Также идея независимости от метрополии послужила примером для испанских и португальских колоний, которые в начале XIX в. создадут свои государства на Американском континенте.
6. Составьте «исторический портрет» Французской революции конца XVIII в. (причины; участники, их цели; этапы и ключевые события революции; отношения между революционной Францией и европейскими государствами; итоги революции). Какое значение имела данная революция для Франции, для всемирной истории? *Что можно назвать её уроками?
Причины революции: нарастающие экономические проблемы во Франции во второй половине 1780-х гг., недовольство народных масс существующими феодальными порядками, желание буржуазии принять участие в управлении государством.
Участники революции: буржуазия, небольшая часть дворянства и духовенства, городская беднота и крестьянство.
Цели участников революции: для буржуазии и примкнувшим к ним дворянам и духовенству – преобразование Франции в конституционную монархию, широкое внедрение гражданских свобод (всеобщее равенство перед законом, личная неприкосновенность, свобода слова, печати, вероисповедования) и ликвидация феодальных пережитков. Для беднейших слоев населения – решение их экономических проблем (например, безземелья) и ликвидация сословных ограничений.
Этапы и ключевые события революции:
1789 – 1792 гг. – взятие Бастилии, принятие Декларации прав человека и гражданина, гражданское устройство духовенства, Вареннский кризис, принятие первой в истории Конституции Франции, начало войны с антифранцузской коалицией, свержение монархии.
1792 – 1793 гг. – провозглашение Французской республики, победа при Вальми, суд и казнь Людовика XVI, начало мятежа в Вандее, якобинский переворот.
1793 – 1794 гг. – установление якобинской диктатуры, революционный террор, термидорианский переворот.
1794 – 1799 гг. – установление режима Директории, Итальянский и Египетский походы Наполеона Бонапарта, переворот 18 брюмера.
Отношения между революционной Францией и европейскими государствами – война, начавшаяся в 1792 г. Причина – образование антифранцузской коалиции (Великобритания, Австрия, Пруссия, Испания, позже – Россия), которая ставила целью восстановление дореволюционных порядков во Франции и препятствование распространению революционных идей в Европе.
Итоги революции: ликвидация монархии и установление республиканской формы правления, установление государственного контроля над католической церковью, ликвидация феодальных пережитков (например, деления на сословия), и ускорение развития капиталистических отношений во Франции.
Для Франции революция имела колоссальное значение, поскольку полностью изменила ход её истории. Произошло кардинальное изменение общественно-политического устройства страны. Благодаря ликвидации различных феодальных ограничений стали активно развиваться буржуазные отношения. В итоге французская экономика стала на путь капитализма. Для всемирной истории Французская революция конца XVIII в. важна тем, что фактически послужила примером для подражания многим странам Европы, и даже за ее пределами. Революционные идеи, а в особенности равенство всех граждан и демократия, нашли свой отклик среди многих прогрессивно настроенных людей того времени.
На мой взгляд, важнейшим уроком Французской революции можно считать то, что нежелание правящей элиты прислушиваться к мнению широких народных масс и вовремя идти на разумные уступки и договоренности неизбежно приводит к трагедии. Если бы еще на начальном этапе революции дворянство и духовенство пошло бы навстречу пожеланиям буржуазии, отказались бы хотя бы от части своих привилегий, вовремя приняли бы Конституцию и придерживались бы ее требований, история Франции была бы другой. Уверен, что сохранилась бы монархия, а страна избежала бы кровопролития в виде революционного террора и войн с большинством стран Европы.
7. * Рассмотрите проблему. На протяжении 1789–1799 гг. в революционной Франции дважды изменялся государственный строй (переход от монархии к республике, а затем от республики к консульству). В этот период были приняты три конституции (1791, 1793, 1795 гг.). Почему происходили такие перемены? Что они знаменовали?
В указанных Конституциях Франции отражались идеи и требования общества в тот или иной период революции. В первую очередь менялась форма правления и разделение полномочий между органами государственной власти. Конституция 1791 г. принята еще тогда, когда были сильны позиции сторонников конституционной монархии. Однако свержение короля Людовика XVI и провозглашение Французской республики сделали актуальным принятие новой Конституции, которая бы закрепила радикальные революционные преобразования. Поэтому Конституция 1793 г. стала воплощением взглядов якобинцев на устройство общества и государства, особенно что касается широкого влияния народных масс на формирование органы власти. В свою очередь после свержения якобинской диктатуры, господствующей стала противоположная точка зрения – об ограничении влияния социальных низов на политическую жизнь Франции. При этом республиканская форма правления оставалась неизменной. Поставив перед собой цель предотвратить возможное повторение диктатуры и террора, создатели Конституции 1795 г. фактически отменили всеобщее избирательное право, наделив правом голоса только состоятельных французов. Это знаменовало постепенный отход от идей радикального изменения государства и общества во Франции.
8. Рассмотрите историческую ситуацию. В XVIII в. в Европе существовали, наряду с централизованными государствами, многочисленные германские и итальянские государства. Чем отличалось их положение?
Централизованные государства Европы (например Великобритания, Франция, Испания, Португалия) характеризовались наличием сильной королевской власти. Монарх имел чрезвычайно много полномочий и ни перед кем не отвечал за свои действия. В свою очередь влияние феодалов на местах было существенно уменьшено и подчинено интересам центральной власти. Исключением была только Великобритания, где еще в конце XVII в. установился режим конституционной монархии. Однако система управления государством оставалась централизованной.
При этом на территории современных Германии и Италии, существовало несколько сотен фактически независимых друг от друга государств. Центральная власть либо существовала формально (как в Германии император и рейхстаг) либо ее вообще не было (как в Италии). Вся полнота власти принадлежала местным феодалам. Такая политическая раздробленность мешала нормальному экономическому развитию и в частности – капиталистическим отношениям.
9. Охарактеризуйте отношения европейских государств и стран Востока в XVIII в. В чём состояли интересы европейцев на Востоке? Какие отношения с отдельными государствами Востока у них складывались?
На протяжении всего XVIII в. европейские государства стремились ослабить страны Востока, а при возможности – и покорить. Для ослабления использовались как военные методы (превосходство европейских стран в военной организации и вооружении), так и экономические (сбыт более дешевых и качественных европейских товаров). Как результат – Индия была практически полностью покорена Великобританией и превратилась в колонию. Османская империя, после серии военных поражений, потеряла свое былое могущество и постепенно превратилась в зависимое от Великобритании государство и фактически стала рынком сбыта английских товаров. Избежали подобной участи только Китай и Япония исключительно благодаря политике самоизоляции. Благодаря закрытию их границ европейские государства не смогли осуществить свои планы. Во всяком случае, в XVIII в.
- Вопросы и задания для обобщения по теме №3 «Европейская часть России»
- Оцените в целом природные условия и природные ресурсы европейской части России. Насколько они способствуют экономическому развитию территорий? Какие из регионов выделяются как наиболее благоприятные по природным условиям, богатству природными ресурсами?
- Составьте краткие характеристики — образы разных районов Европейской России. Для этого заполните сводную таблицу.
- Вы знаете, что в хозяйстве страны выделяют первичный, вторичный, третичный сектора экономики. Подумайте, какие факторы, кроме степени зависимости от природы, лежат в основе такого деления.
- Почему в современный период приоритетное развитие в экономике получают сфера обслуживания, наука, финансы, управление?
- Какие производства или отдельные предприятия вашего города, региона являются единственными в своем роде (уникальными)? Какова история их возникновения, хозяйственные взаимосвязи?
Вопросы и задания для обобщения по теме №3 «Европейская часть России»
Рассмотрим особенности, которыми характеризуется европейская часть России:
1). Исторические особенности.
Исторически сложилось, что данный регион стал местом зарождения России как государства, поэтому издревле играет ключевую роль в нашей стране. Исторически население европейской части России состояло из славянских, финно-угорских, балтских и частично германских народов, проживавших в западной, центральной, северной и восточной частях Европейской России, а также тюрков и кавказцев, проживавших в основном на юге и юго-востоке европейской части России
2). Физико-географические особенности.
Европейская часть России расположена на Восточно-Европейской равнине. Граничит: на севере ‒ с Баренцевым морем; на востоке ‒ с Уральскими горами; на западе ‒ с Прибалтикой, Белоруссией, Украиной; на юге ‒ с Казахстаном. В состав входят острова и архипелаги в акваториях Балтийского, Каспийского, Белого и Баренцева морей.
Европейская часть России расположена в субарктическом и умеренном климатических поясах. Основную часть осадков приносят воздушные массы с Атлантического океана. В меньшем количестве осадки выпадают с запада на юго-восток. Атлантический воздух оказывает влияние на климат летом и зимой: оттепели в зимнее время или установление холодной и морозной погоды; арктический воздух летом приводит к засухам и похолоданию.
На территории протекает много рек: на юг течет Волга, Дон, Днепр; на север течет Печора, Онега, Северная Двина. Также в Европейской части России много водных каналов: им. Москвы, Волго-Балтийский, Волго-Донской, Беломорско-Балтийский. Водоемы обеспечивают хорошую транспортную отрасль равнины.
Большая протяженность равнины с севера на юг определила зональность в распределении ландшафтов. Ранее в средней полосе Восточно-Европейской равнины было много лесных ландшафтов, сейчас леса вырублены и преобладает лесополосье. На юге расположены степи и лесостепи с плодородными черноземными почвами. Преобладает тайга и смешанные леса. Также есть лесотундры, лесостепи и широколиственные леса.
3). Социально-экономические особенности.
На Европейской части России много месторождений полезных ископаемых: Кольский полуостров с запасами медных, железных, никелевых и алюминиевых руд, запасы апатитов; железные руды Курской магнитной аномалии; месторождения фосфоритов, мала и марганца; месторождения бурых углей Подмосковья, каменных углей Печорского бассейна, газ и нефть Приуралья и Поволжья, гипс и соль Приуралья.
В Западном регионе выгодное экономико-географическое положение, хорошее транспортно-географическое положение, расположена столица Москва.
Основное население России расположено равномерно и сосредоточено в Европейской части России. Здесь сосредоточено много трудовых ресурсов и большинство крупных городов, транспортная сеть хорошо развита.
Хозяйство этой части России многоотраслевое, преобладают завершающие стадии производства, хорошо налажены вспомогательные и обслуживающие отрасли. В промышленности преобладают обрабатывающие отрасли, а не добывающие. Промышленность специализируется на машиностроении, пищевой промышленности, химической промышленности.
Сельское и рекреационное хозяйство, наука и образование, финансовая сфера ‒ это все специализации Европейской части России. Также хорошо развиты сферы и отрасли, которые обеспечивают потребности производства. На территории хорошо развита транспортная отрасль, позволяющая перевозить множество грузов и пассажиров.
Оцените в целом природные условия и природные ресурсы европейской части России. Насколько они способствуют экономическому развитию территорий? Какие из регионов выделяются как наиболее благоприятные по природным условиям, богатству природными ресурсами?
Природные особенности европейской части России более всего благоприятствуют и дают возможность быстрого экономического развития данной местности. Среди регионов, которые богаты минеральным сырьем, выделяют Северный, Уральский и Центрально-Черноземный.
В южной части России наиболее благоприятны агроклиматические ресурсы. Здесь много посевных площадей. Выращиваются большие урожаи различных сельскохозяйственных культур.
Составьте краткие характеристики — образы разных районов Европейской России. Для этого заполните сводную таблицу.
Хозяйство – это совокупность средств производства, которые используются человеком для обеспечения своих потребностей.
Отрасль хозяйства – это группа и/или совокупность предприятий, которые выпускают однородную по назначению продукцию, либо предоставляют услуги.
Структура хозяйства – это совокупность отраслей хозяйства и их взаимодействий, исторически сложившиеся на территории в результате географического разделения труда.
Районирование – это территориальное деление страны (региона, материка), основанное на природных или социально экономических свойствах территории.
Единая энергосистема – это совокупность объектов электроэнергетики (электростанции и т.д.), соединённых в единую систему.
Специализация – это концентрация производства однородной продукции или оказания однородных услуг на отдельной территории (город, район) или предприятии.
Кооперирование – это установление связей между различными предприятиями, принимающими участие в процессе изготовления определенной продукции.
Информационная инфраструктура – это совокупность объектов и сооружений (спутники, антенны, передатчики), а также кабельных линий, осуществляющих передачу или хранение информации потребителю.
Сфера обслуживания – это сектор экономики, который представляет собой совокупность отраслей, продукцией которых является оказываемая услуга (материальная или нематериальная).
Территориальное (географическое) разделение труда – это разделение труда между различными территориями, которое основывается на специализации местностей на производство определенных видов товаров или услуг.
Вы знаете, что в хозяйстве страны выделяют первичный, вторичный, третичный сектора экономики. Подумайте, какие факторы, кроме степени зависимости от природы, лежат в основе такого деления.
Сопутствующих факторов для данного деления, на самом деле, можно выделить достаточно большое количество:
1. Уровень научно-технического прогресса в стране. Развитие вторичного сектора экономики просто невозможно в стране, где нет научного потенциала для создания машин.
2. Квалификация кадров. Для вторичного, а еще более для третичного секторов экономики необходимы трудовые ресурсы очень высокого уровня профессионализма.
3. Уровень развития внешнеэкономических связей.
4. Степень «информационности» населения.
Почему в современный период приоритетное развитие в экономике получают сфера обслуживания, наука, финансы, управление?
В современный период приоритетное развитие в экономике получают сфера обслуживания, наука, финансы, управление. Именно эти сферы жизни общества приносят наибольшие доходы государству.
Также именно они являются наиболее перспективными способами вложения инвестиций, так как в долгосрочной перспективе дают максимальную отдачу. К тому же эти отрасли экономики очень неприхотливы в плане факторов размещения, все что нужно это должной квалификации кадры и рынок потребителей.
Какие производства или отдельные предприятия вашего города, региона являются единственными в своем роде (уникальными)? Какова история их возникновения, хозяйственные взаимосвязи?
Крупнейшим во всей Европе по производстве целлюлозы, печатной бумаги и упаковочного картона является Котласский целлюлозно-бумажный комбинат – Котласский ЦБК. Он расположен в городе Коряжма, его расположение выбрано неслучайно.
Географически город Коряжма находится на стыке четырех регионов: Кировской, Архангельской и Вологодской областей, а также республики Коми. Все эти административные образования являются признанными лидерами Европейского экономического района по заготовке древесины.
Лес – основное сырье для получения целлюлозы. Модернизация производства позволила комбинату стать ведущим предприятием в регионе. Но это было достигнуто благодаря иностранным инвестициям, поэтому контрольным пакетом обладает владелец из-за рубежа. Уникальность этого объединения состоит в величине объемов выпускаемой продукции.
