Марина Юрьевна Пешехонова Информационная справка о методической и педагогической деятельности воспитателя
1. Прохождение курсов повышения квалификации:
Наименование учреждения: Рязанский областной институт развития образования
Название образовательной программы: «Коррекционная направленность воспитательно-образовательного процесса в группах ДОУ для детей с нарушением речи», в объеме 144 часа
Дата прохождения курсов: 15.09.16 – 21.01.17
№ удостоверения (свидетельства): Свидетельство о повышении квалификации № 314
Наименование темы: Воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраст Результаты работы (методическая продукция):
о работе методических объединений
МКОУ «Бобровская СОШ» в 2014-2015 учебном году.
Организация работы методических объединений в I полугодии 2014-2015 учебного года
Отчет работы методических объединений в I полугодии 2014-2015 учебного года, выполнение планов работы, анализ работы МО.
Все методические объединения школы строят свою работу в целях профессионального и личностного самосовершенствования, позволяющего достичь высокого общекультурного уровня, профессиональной компетентности, повышения результативности образовательного процесса.
В 2014-2015 учебном году в МКОУ «Бобровская СОШ» осуществляют работу 7 методических объединений учителей:
Руководители каждого методического объединения составили планы работы объединений на учебный год, в заседания включены вопросы теоретического характера: изучение принципов ведущих педагогических технологий, работу с нормативными документами; практическую часть: рассмотрение рабочих учебных программ по предметам, освещение новинок методической литературы, ЭОР, интернет-ресурсов; участие педагогов и учащихся в дистанционных конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях, работа со слабоуспевающими учащимися, внеурочная деятельность по предметам, участие в предметных и методической неделях. Многие уделили внимание преемственности начального и среднего звена, взаимопосещению уроков. Включили методические объединения и вопросы изучения нормативно-правовой и методической базы ФГОС: внедрение в учебный процесс принципов системно-деятельностного подхода, освоение приемов формирования универсальных учебных действий.
За период сентябрь-декабрь 2014 года МО школы проводилась работа как в периоды заседаний так и в межсекционный период.
Работа в творческих, проблемных группах:
Учителя двух МО провели предметные недели:
Педагоги повышали уровень своего мастерства и распространяли педагогический опыт. Участие в конкурсах, конференциях, методических мероприятиях:
Наличие публикаций, интернет публикаций
В своей работе педагоги учитывают формы и направления работы с одаренными обучающимися:
Рекомендации и предложения по итогам проверки
В целом работу методических объединений считать удовлетворительной.
Предложение: подкорректировать документацию методических объединений согласно индивидуальным рекомендациям, активнее работать над повышением методического мастерства, продумывать эффективные формы работы с одаренными и слабоуспевающими обучающимися.
29 декабря 2014 года
Руководитель методического совета школы: Шестокрыл Ю. Ф.
МУНИЦИПАЛЬНАЯ БЮДЖЕТНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ
«ЯМАЛЬСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Об организации методической деятельности, непрерывного профессионального развития Никовской Н. Д. учителя начальных классов
Никовская Ниталия Дмитриевна, учитель начальных классов, — имеющий богатый педагогический опыт, собственную методической систему, позволяющую добиться высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий.
Разработана и реализуется педагогическая система, обеспечивающая реализацию новых стандартов начального общего образования на основе использования современных образовательных технологий: проблемное обучение, проектной деятельности, информационно-коммуникационных технологий, здоровьесберегающих технологий, педагогики сотрудничества.
Кроме модульных программ ФГОС НОО в своей деятельности педагог разработал и использует программу дополнительного образования «Школа исследователя» (утверждена школьным методическим советом (приказ от 15.09.2012 № 16)
Свою педагогическую деятельность педагог осуществляет на основе программы самообразования по теме «Исследовательская деятельность младших школьников как форма организации познавательной деятельности»
Педагог активно участвует в мероприятиях МО учителей начальных классов «Педагогическое совершенство», обсуждает проблемы современного образования с коллегами, обменивается опытом на заседании МО, выступает на совещаниях, принимает активное участие в учебных и научно-методических семинарах и конференциях различного уровня, обобщая передовой педагогический опыт:
«Развитие познавательных способностей младших школьников с использованием проектно- исследовательских технологий».
«Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе как путь повышения мотивации учения».
Сборник «Программа кружка «Школа исследователя»
«Использование информационных технологий в начальной школе».
«Личностно-деятельностный подход в воспитании и обучении детей младшего школьного возраста. Особенности стандартов второго поколения».
«Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе начальной школы».
«Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе как средство формирования ключевых компетенций младших школьников».
Выступление на родительском собрании по теме «Скоро в школу».
Сборник «Программа кружка «Умники и умницы»»
Сборник. Рабочая тетрадь «Капельки творчества» для 4 класса.
Выступление по теме «Адаптация первоклассников к новым условиям».
Мастер-класс по теме: «Из опыта организации практической деятельности по проблеме формирования ключевых компетенций у учащихся начальной школы».
«Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по формированию ключевых компетенций младших школьников».
«Нестандартные формы работы на уроке в процессе использования различных УМК».
Сборник «Методическая копилка»
Сборник «Диагностика по УМК «Школа 21 века».
Сборник. « Программа воспитательной работы «Шаг за шагом».
Сборник « ФГОС НОО. Рабочие программы. 1-4 классы»
Районный семинар- практикум «1 ученик: 1 компьютер» Мастер – класс. Реализация ФГОС НОО
Обобщение опыта по теме «Проблемы и технологии реализации учебно–методических комплектов УМК «Начальная школа ХХI века» Руководитель-консультант муниципальной стажировочной площадки «Вариативные системы УМК на 1 ступени обучения в рамках введения ФГОС НОО» на базе МБОШИ «Ямальская школа – интернат С(П)ОО».
. Сборник методических материалов заочного регионального конкурса «Педагогический олимп»
Публикация в электронном СМИ ИнтерГу.ру: Разработки уроков: (математика, русский язык, краеведение, окружающий мир), презентации. Wed-адрес сайта http:// nsportal.ru nikovskaya-natalya-dmitrievna
Публикация в электронном СМИ nsportal.ru. Создала в социальной сети работников образования nsportal.ru свой персональный сайт. Wed-адрес сайта http: //nsportal.ru/ nikovskaya-natalya-dmitrievna Материалы портфолио, размещенные на данном сайте:
Публикация в электронном СМИ INTEL:
«Реализация компетентностного подхода в современном образовании. Опыт организации практической деятельности по проблеме формирования ключевых компетенций учащихся начальных классов».
Мастер-класс по теме: «Проектно-исследовательская деятельность, как средство формирования ключевых компетенций младших школьников»
Участие в профессиональных конкурсах
Опыт педагога (по организации проектной и исследовательской деятельности младших школьников) используют в своей деятельности коллеги-последователи.
Никовская Н. Д. является экспертом районного экспертного Совета: участвует в экспертизе исследовательских и олимпиадных работ учащихся.
Заместитель директора по НМР _________________ О. В. Мадаева
Информацию заверяю. Директор МБОШИ «Ямальская ШИС(П)ОО»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МИРНОВСКАЯ ШКОЛА» ДЖАНКОЙСКОГО РАЙОНА
96180, Российская Федерация, Джанкойский район, с. Мирновка, ул. Новая, 4
Справка по итогам методической работы за 2014-2015 учебный год
1. Оценить уровень методической работы в школе.
2. Выявить фактическую роль методической службы в профессиональном росте педагогов.
3. Выявить положительные стороны и негативные результаты работы педагогического коллектива за истекший период.
В течение последних лет одной из задач для достижения стратегической цели работы школы стало создание системы обучения и воспитания, обеспечивающей развитие каждого школьника в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ и РТ «Об образовании». Уставом школы; нормативными документами органов управления образованием; образовательными программами начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; учебным планом школы на 2014-2015 учебный год.
Деятельность педагогического коллектива школы нацелена на обеспечение по выполнению государственного образовательного стандарта, прав учащихся на доступность, адаптивность образования через личностно ориентированный подход на основе дифференциации учебно-воспитательного процесса; повышение качества образования на основе применения педагогического мониторинга, современных педагогических и информационных технологий.
В 2014-2015 учебном году коллектив школы работал над методической темой «Развитие компетентностей учащихся на основе информационно-коммуникативных технологий». Для реализации этой темы перед педагогическим коллективом в 2014-2015 учебном году стояла следующая цель: обеспечение высокого качества образования, развитие основных компетентностей на основе информационно-коммуникативных технологий у обучающихся.
Эта цель предполагает решение следующих приоритетных задач:
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой. Для решения методической цели школы разработаны планы:
В соответствии с методической темой школы: «Развитие компетентностей учащихся на основе информационно-коммуникативных технологий» были выбраны темы школьных методических объединений:
Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании их педагогического мастерства. Каждое методическое объединение имело свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы школы. На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы:
На заседаниях методических объединений рассматривали также вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, изучали тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам.
Заседания проводились регулярно, включали в себя открытые уроки, обмен опытом, изучение новинок методической литературы. Традиционным видом методической работы стало проведение предметных недель. На МО поднимались наиболее острые проблемы по преподаваемым дисциплинам.
Запланированные заседания проводились своевременно на всех МО. Заседания с четкой постановкой цели, грамотной организацией, активным обсуждением проблем, текущих вопросов, принятием решения проводились на МО начальных классов (руководитель Пономарева Л. Г.), МО классных руководителей (руководитель Трачук Н. А.), МО филологов (руководитель Усиенова Э. А.).
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что методическая тема школа и вытекающие из нее темы методических объединений соответствуют основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно подготовлены и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющим сделать серьезные методические обобщения. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось внимание формированию у учащихся навыков творческой деятельности. Исходя из анализа методической работы школы, можно сделать вывод, что работа над методической темой четко просматривалась как в деятельности педагогического совета, так и в работе методических объединений учителей. Работа школьной методической службы направлена на повышение образовательного уровня педагогов через внедрение новых информационных технологий и совершенствование педагогического мастерства учителей с использованием теоретических и практических форм работы.
Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у обучающихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.
В соответствии с планом работы школы в течение учебного года были проведены тематические педсоветы:
Проведен практико-методический семинар на базе нашей школы для учителей начальных классов по теме «Развитие связной устной и письменной речи на уроках в начальных классах».
В соответствии с планами изучается опыт работы вновь назначенных учителей и педагогов — специалистов, анализируются результаты контрольных работ всех видов.
Проведены заседания Методического Совета. Под руководством руководителей методических объединений и учителей школы проведены предметные недели по базовым дисциплинам согласно утвержденному графику. Проведены I и II этапы Всероссийских олимпиад школьников по образовательным дисциплинам.
Учителями составлены рабочие программы и календарно-тематические планы по предметам и элективным курсам, которые были рассмотрены на заседаниях ШМО, согласованы на заседании Методического совета и утверждены директором.
Заместителями директора по УВР проводились оперативные совещания по вопросам:
В целях повышения квалификации учителя – предметники посещали:
В 2014-2015 учебном году аттестовались следующие учителя:
Учителя Усиенова Э. А., Кияница Е. Б., Ильясова В. И., Пономарева Л. Г., Дядюшкина Т. Д., Решитова З. А., Менумерова М. К. являются активными участниками вебинаров, имеют подтверждающие сертификаты.
Многие учителя размещают свои материалы на школьном сайте, в электронных средствах массовых информаций, распространяя свой опыт работы.
Педагогические работники школы в 2014-2015 учебном году приняли участие в следующих мероприятиях различного уровня:
Таким образом, работа по обобщению и распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и системно, растет активность педагогов в участии в мероприятиях различного уровня. Увеличивается количество педагогов школы, распространяющих свой опыт посредством публикаций в электронных СМИ.
Вместе с тем проверкой обнаружен и ряд существенных недостатков в методической работе школы:
1. Каждое методическое объединение автономно в своей работе и фактически почти не связано с работой других методических объединений.
2. Недостаточна инновационная работа в методических объединениях .
3. Недостаточна роль руководителей всех методических объединений по организации целенаправленной работы по следующим направлениям:
Приоритетные направления методической работы на 2015-2016 учебный год:
Задачи на 2015-2016 учебный год.
Методические разработки, презентации и конспекты
1. Разработка дидактических и практических пособий
2. Открытое занятие для педагогов «Цветные страницы. Зима»
3. Практическое пособие для родителей «Тетрадь для штриховки»
4. Творческая мастерская с родителями «Поэзия Есенина в картинках»
Наименование темы: Использование системы развития моторики у детей с нарушением речи
1. Консультация для педагогов ДОУ «Роль труда в экологическом воспитании детей»
2. Открытое занятие для педагогов «Что? Где? Когда?»
3. Открытое занятие для родителей «Осенняя сказка»
4. Разработка конспектов занятий, перспективного планирования
5. Разработка комплексов коррегирующих гимнастик «Времена года»
Наименование темы: Природа – помощник в воспитании детей
1. Консультация для педагогов ДОУ «Эстетическое восприятие детьми пейзажной лирики»
2. Открытое занятие для учителей школы № 35 «Цветной мир детства»
3. Изготовление игрового оборудования (массажные мячи)
4. Анкетирование родителей о развитии речи детей
Наименование темы: Обогащение предметно-развивающей среды в ДОУ для активизации речи детей
1. Открытое занятие для педагогов «Придумала мать дочерям имена»
2. Выступление на родительском собрании «Комплексы коррегирующих гимнастик»
3. Семинар «Инновационные методы работы»
4. Консультация для родителей «Пальцы помогают говорить»
5. Сообщение на педсовете «Психологические факторы формирования коммуникативной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста»
6. Организация досуга «Сделаем мир цветным»
Наименование темы: Использование инновационных методов работы в коммуникативной деятельности детей с нарушением речи
1. Сообщение на педсовете
2. День открытых дверей
3. Открытый мини-срез на родительском собрании
4. Конкурсы для родителей
5. Разработка методического пособия
3. Участие в профессиональных конкурсах:
Наименование конкурса: Конкурс методических разработок перспективных инициатив, инновационной практики обучения, воспитания и развития в современном ДОУ «Призвание – воспитатель» март 2016 г.
Итог: Лауреат, диплом победителя
Наименование конкурса: Птица года 2016 г. Варакушка
Наименование конкурса: Птица года 2016 г. Орлан-белохвост
Итог: Грамота МБОУ ДОД «Центр детского творчества Приокский»
4. Обобщение и распространение опыта:
1. Выступление на семинаре Птица года – Варакушка» 2016 г.
2. Выступление на семинаре «Орлан-белохвост – птица года» 2016г.
Уровень: На уровне ДОУ
Тематика: 1. Открытое занятие «Четыре страницы. Зима» январь 2016 г.
2. Открытое занятие «Что, где, когда?» 2016 г.
3. Открытое занятие «Цветной мир детства» март 2016 г.
4. Открытое занятие «Брейн-ринг», апрель 2016 г.
5. Открытое занятие «Придумала мать дочерям имена» декабрь 2017 г.
6. Семинар «Инновационные методы работы с детьми» январь 2016 г.
7. Сообщение на педсовете : «Психологические факторы формирования коммуникативной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста» апрель 2016 г.
5. Взаимодействие с родителями:
Мероприятия: Индивидуальные беседы с родителями
Тема: Использование тетрадей-штриховок для развития речи и мелкой моторики рук у детей
Дата проведения: 2016 г.
Мероприятия: Наглядная информация для родителей
Тема: Природа – помощник в воспитании детей (все времена года)
Мероприятия: Конкурс для родителей и детей
Тема: Новогодняя игрушка
Мероприятия: Открытое занятие для родителей
Тема: «Путешествие по цветам радуги» (старшая группа)
Мероприятия: Развлечение для детей с приглашением родителей
Тема: Путешествие по цветам радуги» (подготовительная к школе группа)
Дата проведения: 2017 г.
Тема: «Осенняя сказка»
Мероприятия: Консультация для родителей
Тема: «Берегите здоровье детей»
Мероприятия: Оформление альбома-книги
Тема: «Цветной мир вокруг нас»
Тема: «О развитии речи вашего ребенка»
Мероприятия: Выступление на родительском собрании
Тема: «Игровые дидактические пособия для развития ручной умелости»
Мероприятия: Подготовка к семинару-тренингу
Тема: «Птица года – варакушка»
Тема: «Пальцы помогают говорить»
Мероприятия: Оформление альбома с родителями
Тема: «Любимое время года»
Тема: Птица года – Орлан-белохвост» (игры)
Мероприятия: Выставка рисунков родителей
Тема: «Родные просторы»
Тема: «Комплексы коррегирующих гимнастик»
Мероприятия: Развлечение «Брейн-ринг»
Тема: «Как прекрасен этот мир, посмотри»
Мероприятия: Выступление на педагогическом совете
Тема: «Психологические факторы формирования коммуникативной готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста»
