ПОЛЕЗНЫЕ ПРОГРАММЫ и ПРИЛОЖЕНИЯ для ПЕДАГОГОВ
Работа педагога часто связана с бумагами, что значительно замедляет его основную деятельность. Однако современные технологии позволяют избавиться от бумажной волокиты, переведя эту область в компьютерную сферу. В этой статье мы собрали программы и сервисы, которые помогают сделать рабочий процесс намного удобнее.
Педагог — человек, который обязан не только учить других, но и заниматься самообразованием, искать новые пути в профессии, всегда идти в ногу со временем.
Интернет стал важной частью нашей личной жизни и вошёл в сферу образования.
Интернет — это огромный банк ресурсов, охватывающих все области человеческих потребностей, в котором легко можно заблудиться. Необходимо уметь искать, получать, обрабатывать информацию, встраивать ее в педагогическую деятельность для решения практических задач, то есть овладевать информационной компетентностью.
Оптимизации работы педагогов в сети Интернет служит знакомство с Интернет-ресурсами, полезными в профессиональной деятельности:
В статье содержится обзор ресурсов, полезных в работе педагога, исходя из личного опыта.
- Тема 2. « Основы психологии управления в образовании»
- Замена пакета Microsoft Office
- Замена видеоредакторов
- Замена аудиоредакторов
- Замена программы PowerPoint
- Замена программы для просмотра файлов формата PDF
- Порекомендуем еще несколько сервисов, которые могут быть полезны для учителя.
- Дистанционные курсы, вебинары, конференции
- Google Формы
- PDF Commander
- Скачать
- WPS Office
- LibreOffice
- Online Test Pad
- Конкурсы, олимпиады
- Методические разработки, презентации и конспекты
- Тема 3. « Современные вызовы воспитания»
- Подготовка к урокам, воспитательная работа
- Тема 4. « Разработка и проектирование рабочей программы воспитания»
- В заключение
Тема 2. « Основы психологии управления в образовании»
Чем характеризуются «неформальные отношения» в организации:
2. Что следует понимать под «групповой сплоченностью»:
эффективность работы группы;
3. Что следует понимать под «конфликтом»:
столкновение противоположных целей и интересов;
4. Назовите основные психологические причины, ведущие к конфликтным ситуациям в организации:
особенности личности руководителя и подчиненных; борьба за власть;
5. Что является основным средством разрешения конфликта:
6. Любые организационные изменения необходимо начинать:
с изменений в организационной культуре;
7. Эффективными способами мотивации педагогов к осуществлению воспитательной деятельности являются:
создание благоприятных условий для осуществления деятельности; публичное признание заслуг педагога;
8. Успешность публичного выступления обусловлена:
уверенным поведением докладчика; знанием вопроса обсуждения, подготовкой к выступлению;
9. Основными признаками эмоционального выгорания педагога являются:
длительный стресс; потеря интереса к работе;
10. Роль невербальные средства коммуникации во время общения состоит в том, что они:
обеспечивают лучшее понимание между собеседниками; придают эмоциональную окраску общения;
Тема 1. « Государственная политика в сфере воспитания»
Федеральный закон № 273 «Об образовании в Российской Федерации» определяет термин «воспитание» как:
деятельность, направленную на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде;
Воспитательные задачи в общеобразовательных организациях реализуются следующими специалистами:
классными руководителями; учителями-предметниками; администрацией школы;
Родители (законные представители) обучающихся имеют право принимать участие в управлении образовательной организацией. Форма такого участия определяется:
уставом образовательной организации;
4. Кому, согласно федеральному закону «Об образовании в РФ», принадлежит преимущественное право перед всеми другими лицами в воспитании детей:
родителям (законным представителям) обучающихся;
5. Какие результаты освоения основной образовательной программы являются основанием для анализа воспитательной работы в образовательной организации и принятии управленческих решений:
6. Выделите ключевые направления деятельности советника директора по воспитанию для организации воспитательной работы в образовательной организации:
организация взаимодействия с участниками образовательных отношений с целью создания команды единомышленников;
организация взаимодействия с участниками образовательных отношений с целью создания команды единомышленников; организация сотрудничества образовательной организации с социальными партнерами по вопросам воспитания обучающихся;
7. Штаб воспитательной работы в школе это:
коллегиальный орган управления воспитательной работой;
8. Задачами работы советника по воспитанию и по взаимодействию с общественными объединениями являются:
9. Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ» направлен на:
на обеспечение функционирования системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
10. Для выполнения трудовой функции «Содействие в обеспечении воспитательной деятельности» советнику необходимо овладеть знаниями в области:
11. Для выполнения трудовой функции «Организация взаимодействия с детскими общественными объединениями» советнику по воспитанию и взаимодействию с общественными объединениями необходимо владеть следующими умениями:
обеспечивать сотрудничество образовательной организации с общероссийскими детско-юношескими организациями; обеспечивать взаимодействие образовательной организации с другими образовательными организациями, в том числе в рамках сетевого взаимодействия;
12. В ФГОС для основного общего образования задача формирования гражданской идентичности обучающихся относится:
к личностным результатам;
Прозвенел очередной звоночек, возвещающий вероятность скорого отказа от иностранного программного обеспечения в школах. Вероятно, в обозримом будущем со школьных компьютеров исчезнут Word, Exсel, PowerPoint и другие привычные программы. Педсовет предлагает заранее к этому подготовиться и подобрать аналоги.
14 июля CNEWS сообщило о том, что Центр компетенций по импортозамещению в сфере ИКТ стал подавать жалобы на нарушение требования постановления Правительства от 16 ноября 2015 г. о запрете закупок зарубежного ПО для госорганов. А ФАС стала признавать эти жалобы обоснованными. То есть теперь государственные органы импортное программное обеспечение смогут покупать только в том случае, если нет российских аналогов. А это означает высокую вероятность того, что лицензии на стоящее в школах ПО от Microsoft не будут продлеваться, и учителям придется спешно переучиваться на работу в других программах.
Мы предлагаем вам обзор бесплатного программного обеспечения, которое способно заменить привычные программы, стоящие на школьных компьютерах.
Замена пакета Microsoft Office
1. Open Office
Наверное, это самый лучший пакет, способный заменить полностью Microsoft Office для большинства пользователей.
Плюсы:
— программы бесплатны;
— поддерживают русский язык в полном объеме;
— поддерживают все документы, которые были сохранены пакетом Microsoft Office;
— схожее расположение кнопок и инструментов позволит вам быстро освоиться;
— возможность создания презентаций;
— работает во всех современных и популярных ОС Windows: XP, Vista, 7, 8.
Замена видеоредакторов
Бесплатная программа для редактирования и обработки видео, а так же конвертирования файлов из одного формата в другой. Поддерживаются наиболее популярные видеоформаты, включая AVI, MPEG, MP4/MOV, OGM, ASF/WMV, MKV и FLV.
Можно вырезать, копировать, вставлять, удалять, измененять размер кадра, разбивать файл на несколько частей и т.д. Встроенный калькулятор позволит рассчитать оптимальные параметры кодирования, когда важен размер получаемого файла.
Обзор основного меню
Замена аудиоредакторов
Audacity — один из лучших бесплатных музыкальных редакторов, который поддерживает все необходимые функции по обработке звука, имеет набор фильтров и работает с большим количеством форматов.
Замена программы PowerPoint
Prezi – это сервис для создания презентаций, позволяющий фокусировать детали презентации, вместо того чтобы показывать их слайд за слайдом, как это происходит в PowerPoint. Презентации Prezi создаются с помощью инструмента редактирования онлайн (офлайновая версия стоит 119 долларов в год), который позволяет импортировать тексты, изображения, звуки, видео и т. д. Эти презентации хранятся в сети и могут быть использованы другими пользователями в целях сетевого взаимодействия и обмена ссылками. Prezi – это бесплатный сервис, но все созданные на его основе презентации открыты для публичного доступа.
Сервис представляет собой инструмент для создания мультимедийных презентаций. Поддерживается функционал презентаций PowerPoint.
Сервис представляет собой инструмент создания мультимедийных презентаций с использованием изображений, документов и видео. Поддерживается опция комментирования в формате текста, аудио или видео.
Замена программы для просмотра файлов формата PDF
Программа Foxit Reader 5.13 способна выполнять все основные операции с PDF-файлами: открывать, просматривать и распечатывать. Предусмотрена возможность постраничного просмотра документов, быстрого перехода к нужной странице.
Порекомендуем еще несколько сервисов, которые могут быть полезны для учителя.
Программа извлекает и устраняет вокал из песни, оставляя только фоновую музыку. Функция может быть полезна для создания фонограмм или караоке файлов. Обработка происходит прямо в браузере и работает на всех современных платформах.
Сервис «Скруглитель» создан для пользователей которые хотят сделать круглую аватарку или картинку онлайн. С этим сервисом скруглить углы фотографии онлайн можно без фотошопа или других программ.
10. Book Creator
Сервис, который помогает самостоятельно сделать книгу. Он поддерживает создание мультимедийных книг, содержащих видео, изображения, рисунки и текст. Чтобы создать книгу, выберите макет для своей книги. Есть комиксы, а также традиционные макеты книг. После того, как вы выбрали макет для страниц своей книги, вы можете добавлять изображения и видео, загружая их или используя веб-камеру. Вы можете добавлять текст и рисунки, используя инструменты рисования и ввода текста, встроенные в Book Creator. Ваша заполненная книга может быть сохранена в виде ePub или опубликована в Интернете с помощью отдельной ссылки Book Creator.
Дистанционные курсы, вебинары, конференции
Появление Интернета обеспечило учителя множеством возможностей для непрерывного самообразования, приобретения новых знаний и умений. Сегодня существуют множество форм и способов повышения своей квалификации с помощью интернет-ресурсов и технологий. Например:
Единый образовательный портал Кузбасса portal.kuz-edu.ru. Замечательный ресурс, на котором собраны ссылки на актуальные профессиональные конкурсы, курсы и т. п.
В результате длительных поисков бесплатных курсов с сертификатами о прохождении могу порекомендовать сайт iteach.ru. Курсы направлены на профессиональное развитие и разработаны специально для учителей и преподавателей с большой рабочей нагрузкой и плотным графиком работы. Построение курса позволяют слушателям самостоятельно планировать график занятий. Курсы предназначены для учителей с любым уровнем технической подготовки. Никакие особые условия не требуются, курсы можно проходить в любой последовательности в рамках программы Intel® «Обучение для будущего».
Летние онлайн-курсы «Фоксфорд» foxford.ru для предметников (72 часа). Все занятия курсов повышения квалификации бесплатны. Свидетельство, удостоверение.
Сайт издательства «Просвещение» prosv.ru — бесплатное участие в вебинарах с бесплатной выдачей свидетельства. С расписанием можно ознакомиться на сайте. Очень много вебинаров по ФГОСам и подготовке к ОГЭ-ЕГЭ.
Представляю также небольшой перечень сайтов, где можно пройти платные дистанционные курсы или поучаствовать в платных профессиональных конкурсах:
edu.1september.ru — Педагогический университет «Первое сентября». Педагогический университет «Первое сентября» специализируется на проведении дистанционных (заочных) и очных краткосрочных (с нормативным сроком освоения 72 часа) курсов повышения квалификации для работников образовательных учреждений.
moi-universitet.ru/do/directions/list/ — «Образовательный портал Мой университет».
intuit.ru — Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ». Здесь вы можете не только обучаться сами, но и подключить одаренных учеников к самообразованию и саморазвитию в области информационных технологий.
Итак, давайте подведем итог. Использование Интернет-ресурсов в работе учителя позволяет:
Только саморазвитие может позволить каждому учителю оставаться актуальным в современных условиях.
Используемые ресурсы приведены в тексте статьи.
Педсовет — сообщество для тех, кто учит и учится. С нами растут профессионалы.
Хотите успевать за миром и трендами, первыми узнавать о новых подходах, методиках, научиться применять их на практике или вообще пройти переквалификацию и освоить новую специальность? Всё возможно в нашем Учебном Центре.
На нашей платформе уже более 40 онлайн-курсов переквалификации и дополнительного образования.
Google Формы
Данный сервис от Google можно использовать для создания заполняемых форм. Ресурс крайне понятен в управлении, так что вы сможете работать даже без знаний в области верстки. С его помощью можно:
В макеты можно добавлять интерактивные элементы: чекбоксы, списки вариантов ответов, одиночные или множественные текстовое поле, загрузку файлов от пользователей. Поддерживается встраивание видео и фото.
PDF Commander
Еще один удобный момент — софт можно использовать как средство для чтения. Например, если вы просматриваете учебник в формате ПДФ, можете добавить закладку, чтобы потом вернуться сразу к тому месту, где вы остановились. Подробнее об этом читайте тут.
Скачать
Программы и приложения:
Результатом воспитания является:
ценности, ценностные основания;
3. Гражданское направление проектов РДШ соотносится со следующими направлениями внеурочной деятельности:
духовно-нравственное; социальное;
4. Согласно Федеральному закону от 19.05.1995 N 82-ФЗ (ред. от 30.12.2020) «Об общественных объединениях» под общественным объединением понимается:
добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе граждан, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения;
5. Кто не может стать инициатором создания первичного отделения детско-юношеской организации:
администрация школы; органы управления образованием;
6. На что направлено содержание деятельности детского движения:
на воспитание высоконравственных, социально-успешных граждан; на саморазвитие, самоопределение обучающихся;
7. В содержании каких программ работы педагогов могут использоваться мероприятия детско-юношеских и молодежных общественных объединений?
рабочих программах воспитания образовательной организации; рабочих программах внеурочной деятельности, программах воспитательной работы класса, дополнительных общеразвивающих программах;
В этой технологии воспитательной деятельности предусмотрен коллективный способ организации яркой, наполненной трудом и игрой, творческого дела:
технология коллективного творческого дела;
9. Определите роль деятельности детских общественных организаций в профилактике девиантного поведения детей и подростков:
создание позитивного, социально-активного коллектива школьников; включении детей и подростков в социально-значимую деятельность;
Соотнесите способы достижения и уровни результатов воспитательной работы:
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.
Формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему просоциальной среде.
Получение школьником опыта самостоятельного социального действия.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.
Для формирования социальной активности младших школьников необходимо учесть следующие психолого-педагогические условия:
включение обучающихся в социально-значимую деятельность; игровой характер заданий; работа обучающихся в команде (группе);
12. К приемам эмоционального стимулирования обучающихся в воспитательной деятельности относятся:
знакомство с произведениями искусства; организация соревнований среди обучающихся; игры-драматизации;
WPS Office
Если вам не хочется платить за весь пакет Microsoft Office ради того, чтобы получить Word, хорошей альтернативой станет WPS Office. Он бесплатен и позволяет не только работать с текстом, но и создавать презентации, полиграфический дизайн и резюме. Также есть редактор PDF файлов, в котором можно изменить содержимое или добавить закладку. Если вы привыкли работать с Word, не беспокойтесь – здесь допускается открытие и изменение документов, созданные в этой программе.
LibreOffice
Online Test Pad
Если в Google Forms вам не хватает продвинутых функций для учебных тестов, воспользуйтесь сервисом Online Test Pad. Он предлагает следующие возможности:
Инструменты можно использовать отдельно или объединить в онлайн-экзамен. Каждая функция поставляется с возможностью отслеживать статистику ответов. Можно настроить выдачу призов за высокие результаты проверки.
Конкурсы, олимпиады
Участие в Интернет-олимпиадах, конкурсах дает возможность педагогам и ученикам проверить свои знания, пополнить свое портфолио. Однако количество платных олимпиад, конкурсов невысокого уровня в Интернете столь велико, что педагогу приходится осуществлять сложный самостоятельный отбор.
В свете утвержденного недавно регламента проведения олимпиад школьников, одним из основных требований к которым является бесплатность, полезным является сайт rsr-olymp.ru — Российский совет олимпиад школьников, на котором имеется утвержденный список официальных олимпиад, и info.olimpiada.ru — Олимпиада.ру, на котором можно осуществить поиск олимпиад по предметам и по другим критериям.
Олимпиада «Фоксфорд» для школьников с 5-11 класса по различным предметам. Участие в любой олимпиаде бесплатно.
МетаШкола — бесплатные онлайн олимпиады по русскому языку, математике и немецкому языку.
Методические разработки, презентации и конспекты
На сайтах ped-kopilka.ru и prodlenka.org возможно бесплатное получение сертификата на размещенные разработки. Неплохой сайт с большой базой метод-материалов, высылающий сертификаты за небольшую плату videouroki.net.
Все больше учителей активно участвуют в сетевых профессиональных сообществах. Вступив в такое сообщество, каждый учитель получает многочисленные возможности для общения с коллегами, обмена опытом, расширения собственного кругозора. Доступ к новостям в образовании, возможность представить на суд коллег свои методические разработки, пользование ресурсами сайта — все это позволяет учителю почувствовать себя частью большого педагогического сообщества, выйти за рамки своей школы, сформировать собственный профессиональный рейтинг.
Сетевые сообщества дают возможность для создания сайта или странички Интернет-портала, размещения разработанных материалов. Наиболее интересными, на мой взгляд, являются Социальная сеть работников образования nsportal.ru и pedsovet.org, Прошколу.ру — proshkolu.ru.
Ничего сложного в создании сайта нет. От вас требуется наличие эл. почты, и желания поделиться собственным опытом с коллегами. Сначала коротко о себе, специальность, место работы, увлечения, эпиграф, мое пед. кредо и т. д.
Потом Вы создаете свое электронное портфолио, добавляете разработки уроков, презентации, тесты, проекты, планирование, статьи, выступления и сообщения.
Прошколу.ру. Сайт рассчитан на широкую аудиторию и призван объединить образовательные учреждения, учреждения культуры и спорта, молодёжные сообщества и социальные службы в единую информационную сеть. На этом портале каждый сможет найти сообщество по интересам, проконсультироваться со специалистом, обсудить с коллегами или близкими по духу людьми возникшую проблему.
Тема 3. « Современные вызовы воспитания»
Укажите наиболее важные изменения в биопсихологической организации подростков, обуславливающие тенденцию к дезадаптивным формам поведения:
2. К каким психическим явлениям относится эмоциональный интеллект?
3. К составляющим эмоционального интеллекта НЕ относят:
Переживание эмоциональных состояний.
4. Когнитивное развитие подростков характеризуется следующими особенностями:
Развитие способности к абстрактному мышлению.
Метод психолого-педагогической диагностики, позволяющий установить прямой контакт с ребенком, получить информацию о его внутреннем мире, о мотивах его деятельности и поведения – это:
6. Базовой основой возникновения детского самоуправления в организации можно считать:
Наличие общей для коллектива социально-значимой цели.
7. Ученическое самоуправление НЕ предполагает:
Индивидуальное подведение итогов.
8. К информации, запрещенной для распространения среди детей, НЕ относится информация:
Имеющая познавательный характер.
9. В случае, если ребенок начал общение через сеть Интернет со злоумышленником, ему необходимо:
Сделать скриншоты переписки.
10. Выберете задачу, которая не входит в психолого-педагогическую работу с педагогами, взаимодействующими с «немотивированными» группами:
Обучение педагогов приемов способствованию самораскрытия учащихся.
11. Социальный проект – это:
Конкретное социально значимое дело, задуманное и реализованное до конца.
К действиям, защищающим детей от негативного воздействия в сети интернет, относятся:
Составить и обсудить свод правил использования гаджетов и сети Интернет.
Подготовка к урокам, воспитательная работа
Одним из официальных сайтов в системе образования РФ является Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов fcior.edu.ru. На нем можно узнать самые последние новости в сфере образования;
Завуч.инфо (онлайн семинары, видеоконференции для педагогов). Сегодня на портале Завуч.инфо появилась возможность трансляции мастер–классов, дискуссий, конференций и семинаров для преподавателей в прямом эфире, а также все новости образования, поступающие непосредственно от участников портала.
Всероссийский Интернет-педсовет pedsovet.org. На этом сайте вы найдете бесплатные вебинары, видеоконференции, интернет-олимпиады, сможете принять участие в различных Всероссийских конкурсах, разместить материалы.
Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» urok.1sept.ru.
Открытый класс — openclass.ru. Это сайт сетевых образовательных сообществ педагогов РФ. Ресурсы сайта: планы-конспекты, мастер-классы, дистанционное обучение.
Многим хорошо знаком портал Дневник.ру. Но его возможности не ограничиваются ведением электронного журнала. На страницах сайта в предложениях можно найти интересные конкурсы для учителей и учеников с бесплатным участием.
Особый интерес представляет приложение «Веб-ландия» (Центр приложений), в котором можно найти ссылки на сайты, полезные в работе педагога.
Тема 4. « Разработка и проектирование рабочей программы воспитания»
Требование разработки и реализации рабочей программы воспитания в образовательных организациях регламентируется в следующем документе:
Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Раздел рабочей программы воспитания «Виды, формы и содержание деятельности» включает модули:
инвариантные и вариативные;
4. При включении вариативных модулей в рабочую программу воспитания школы необходимо руководствоваться следующими принципами:
модуль должен отражать реальную деятельность обучающихся и педагогов; модуль должен отражать значимую для решения задач воспитания деятельность обучающихся; деятельность, представленная в вариативном модуле, не может быть описана ни в одном из инвариантных модулей.;
5. Инвариантный модуль программы «Классное руководство» включает следующие направления:
работа с коллективом класса и индивидуальную работу с обучающимися; работу с учителями-предметниками; работу с родителями (законными представителями) обучающихся;
6. Инвариантный модуль «Работа с родителями» реализуется на двух уровнях:
групповой и индивидуальный;
7. Одна страна – одна цель воспитания во всех школах страны. Именно такой принцип положен в основу раздела примерной программы «Цель и задачи воспитания». Общая цель воспитания для всех образовательных организаций – это личностное развитие школьников, проявляющееся:
в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний); в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений); в приобретении соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (т. е. в приобретении опыта осуществления социально значимых дел);
8. Какие из перечисленных модулей не являются инвариантными для уровня начального общего образования:
профориентация; самоуправление;
9. Рабочая программа воспитания школы это:
часть содержательного раздела основной образовательной программы школы;
10. Примерная программа воспитания предназначена:
для создания и реализации в образовательных организациях собственных рабочих программ воспитания; для определения единства целей воспитания в образовательных организациях, сформулированных на основе базовых ценностей, объединяющих наше общество;
11. Календарный план работы образовательной организации должен включать:
государственные праздники и памятные даты; народные праздники; традиционные мероприятия образовательной организации;
12. К направлениям воспитательной работы НЕ относятся:
социальное развитие; профилактика отклоняющегося поведения обучающихся;
В заключение
Использование программ и сервисов позволяет уменьшить время, потраченное на проверку бумаг. А еще это поможет наладить учебный процесс, удобный и для вас, и для учеников. Таким образом вы не только сможете разгрузить личное и рабочее время, но донести до учащихся качественные знания в понятной и доступной форме.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
