Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 167 «Колокольчик»
города Чебоксары Чувашской республики
Совет педагогов образовательного учреждения
старший воспитатель Музянова Ольга Владиславовна.
Около двух десятков лет в педагогической литературе обсуждается вопрос об организации и проведения педагогического совета в дошкольном учреждении. Особую роль в разработке данного вопроса принадлежит таким авторам, как: К. Ю. Белая, Л. В. Поздняк, Л. М. Волобуева, Л. М. Денякина и др.
Назначение и функции Совета педагогов ДОУ на современном этапе. Нормативная база: Устав ДОУ, положение, планы и протоколы заседаний
Рис. 1. Функции Совета педагогов.
Реализация данных функций в ходе педсовета позволяет совершенствовать управленческую компетенцию руководителя, повысить качество управления образовательным учреждением и перевести ее в режим развития. Далее автор отмечает, что данный подход может быть использован и в организации педсовета в ДОУ, приводит данные исследований, в ходе которых было установлено, что на современном этапе руководители используют данную форму для реализации следующих функций:
Положение о Совете педагогов (приложение 2) принимается на заседании совета. Срок действия его неограничен. В Положение о Совете педагогов могут быть включены следующие разделы:
Главным вопросом повестки дня всегда бывают результаты работы педагогов: уровень развития воспитанников; состояние их здоровья; развитие форм совместной работы педагогов и родителей.
Главная цель педагогического совета – объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и передового опыта.
На заседании Совета педагогов выбирается секретарь, ведущий протокол. Секретаря рекомендуется избирать как минимум на учебный год. Л.М. Волобуева также определяет следующие правила ведения протокола. Обычно во время заседания составляется черновик протокола, который в течение пяти дней должен быть правильно оформлен. Датой протокола является дата проведения заседания. Протокол заседания (приложение 3) заносится в тетрадь протоколов. При составлении протоколов следует помнить, что они являются документацией постоянного хранения и источником получения информации о выполнении поставленных задач, принятых мер, направленных на развитие педагогического процесса и т.д.
1. Вначале педсовета председатель объявляет вопросы, которые будут рассматриваться, в кратком вступительном слове определяет значимость проблемы и побуждает воспитателей активно участвовать в работе, поделиться положительным опытом по обсуждаемой проблеме.
2. При обсуждении важных проблем, которые интересуют всех членов педагогического коллектива, может быть предложена следующая структура доклада:
Таким образом, педагогический совет создается с целью активизировать деятельность всех членов коллектива ДОУ, основными задачами которого является повышение уровня воспитательно-образовательной работы всего учреждения.
Технология подготовки заседаний Совета педагогов
Для обеспечения результативности проведения Совета педагогов необходима большая подготовка каждого участника под руководством заведующего, старшего воспитателя.
Для этого составляется таблица (таблица 1), которая помогает определить приоритетные темы на весь учебный год. Однако нужно помнить, что проблемы воспитания, так же как и развития, обучения, должны обсуждаться в равной степени на каждом педсовете.
Определения приоритетных тем педсоветов на учебный год
После определения темы, автор рекомендует создать рабочую группу, которая будет заниматься подготовкой к педагогическому совету.
К заседанию оформляется стенд: «Готовимся к Совету педагогов». На нем помещаются:
Алгоритм подготовки педсовета
Развернутый план подготовки педсовета
Ельцова О. М. отмечает, что созданию рабочего настроя на педсовете способствует и продуманное размещение его участников. Например, в зависимости от цели Совета педагогов их рабочие места можно расположить следующим образом:
Определение успешности проведения педсовета
Оценка проведения педсовета
Итак, чтобы педсовет стал органом управления, а его решения действенными и способствующими улучшению работы с детьми, каждому заседанию должна предшествовать тщательная подготовка всех его участников. Эффективная организация педагогического совета – своеобразная школа повышения и совершенствования профессионального мастерства, обучения и воспитания педагогического коллектива.
Формы проведения заседаний Совета педагогов ДОУ
Педагогические советы в ДОУ можно условно разделить по формам и видам подготовки и проведения.
Рис.2. Классификация педагогических советов.
Педсовет любой формы обязательно требует анализа итогов с ответами на вопросы:
Таким образом, используя разнообразные методы, формы организации, включения в активную работу будут способствовать высокой отдаче и эффективности работы педагогического коллектива на педсоветах.
Модель заседания Совета педагогов ДОУ
– объединение усилий коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно-образовательного процесса.
Оценка Совета педагогов
«Оптимизация экологического образования детей дошкольного возраста».
Цель: показать педагогическому коллективу пути оптимизации экологического образования, стимулировать внедрение в педагогический процесс результатов научных исследований и передовой практики.
Выписка из протокола:
«Решение педагогического совета:
Итак, низкому уровню соответствует 25 % параметров, среднему – 37,5 %, высокому – также 37,5% параметров оценки педагогического совета. Следовательно, можно судить о достаточной эффективности проведенного педсовета, при его неполной подготовке, на котором решались актуальные проблемы ДОУ. Выступления основных докладчиков оценены высоко, при средней активности педагогов. Таким образом, у руководителей ДОУ есть перспективы работы по усовершенствованию управленческой компетенции Совета педагогов и организации педагогического совета в условиях предъявления высоких требований к качеству управления ДОУ на современном этапе.
Итак, педагогический совет является высшим органом руководства всем воспитательно-образовательным процессом любого ДОУ. Он решает конкретные задачи дошкольного учреждения в рамках его развития. Содержание педагогических советов должно стать системообразующим фактором для реализации разработанной программы развития ДОУ. Не вызывает сомнения то обстоятельство, чтобы стать органом управления, необходимо учитывать актуальность рассматриваемых вопросов. Так как педагогам интересны только те, из них, которые помогают практическому решению проблем, вызывающих затруднения большинства членов коллектива, а также новые педагогические технологии, авторские разработки.
В организации Совета педагогов происходит интенсивный информационный обмен, накопление, осмысление, и переработка информации всеми членами педагогического коллектива. Доклады из опыта работы педагогов и специалистов связаны с освоением или разработкой новых педагогических технологий и осмыслением их влияния на развитие детей.
Таким образом, технология Совета педагогов помогает осуществлять управление целостным педагогическим процессом дошкольного образовательного учреждения и обеспечивает его развитие.
