состоящей на профилактическом учете ГДН ОМВД
на 2021-2022 учебный год
(сентябрь — июнь)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа №**»
План индивидуальной профилактической работы
состоящей на профилактическом учете ГДН ОМВД
обучающейся 4 «**» класса
на 2021-2022 учебный год
(сентябрь — июнь)
Общие сведения о ребенке:
мама: П******* Р****** О*****
Место жительства: пгт. Т****, ул. О******, д.**
Основание постановки на учет: п. 49.1.4 совершение антиобщественного действия приказа № 845 МВД РФ от 15.10.2013
Составили – социальный педагог
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 19»
индивидуальной профилактической работы
с учащимся 7 «б» класса
на 2021-2022 учебный год
Тарасова Ирина Петровна
— социальная адаптация личности ребенка в обществе.
1. Коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения
2. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика вредных привычек.
3. Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптацииучащегося.
4 . Профилактика правонарушений среди подростков.
5. Воспитывать у учащегося добросовестность, способность к сотрудничеству, бережливости, трудолюбие, отзывчивость на добро, вежливость, исполнительность, эмоциональную сдержанность.
6. Вовлекать учащегося в КТД, классное соуправление.
7 . Организация целевого досуга учащегося.
8. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение учащегося информацией по вопросам социальной защиты.
9. Совместная работа с семьёй ученика, со специалистами: психологом,
– добиться положительного результата через реализацию поставленных задач.
План мероприятий по работе с учащимся Шокота Юрием
Кл.руководитель: Тарасова И. П.
индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним, стоящим на внутришкольном учете, учете ПДН, КДН и ЗП
Сведения о несовершеннолетнем:
Фамилия, имя, отчество:
Кленков Александр Александрович
Дата рождения: 18.01.2004
Место рождения: Г.о. Подольск,
Адрес фактического проживания: мкр. Климовск, ул. Симферопольская.д.23,кв.96
Образовательное учреждение: МБОУ «Гимназия имени Подольских курсантов»,
несовершеннолетнего в образовательном учреждении: отряд «Юнармия» гимназия.
Дата и основание постановки несовершеннолетнего на учет в КДН и ЗП
: постановление №02\12.1 от 29.01.19 — уклонение от учебы.
Дата и основание постановки несовершеннолетнего на учет в ПДН
Постановление в соответствие с п.49.1.4, приказ МВД № 845 Г.о. Подольск
от «21» июля 2018г.учет в категории
(согласно ст.5 ч.1, 3 ФЗ-120)
Дата и основание постановки на ВШУ: 04.04.2018(прогулы)
Сведения о семье
Категория семьи: неполная, одинокая мать
ФИО матери, дата рождения: Кленкова Елена Николаевна 1971
Место работы, должность, контактный телефон: гипермаркет «Глобус» повар в ресторане
Другие члены семьи:
Кленков Василий Александрович 2012 (брат), ученик 1 класса,
Характеристика жилищно-бытовых условий жизни
Семья из трёх человек проживает в двухкомнатной квартире. Два сына занимают отдельную комнату. У мальчиков есть спальные места, стол для приготовления уроков. В шкафу одежда по размеру.по сезону. У детей есть всё необходимое для отдыха и учёбы.
Санитарное состояние жилого помещения
Дополнительные сведения о семье
: семья неполная, мать не занимается воспитанием детей, так как приходится работать в ночную смену, вредных привычек не имеет.
: коррекция поведения, формирование навыков общения в коллективе, повышение учебной мотивации.
(сроком до 6 месяцев):
с 02.03.2020 по 02.09.2020
План индивидуальных профилактических мероприятий
Кленкова Александра Александровича
(фамилия, инициалы несовершеннолетнего)
Директор ________________________ Н. А. Квашенникова
несовершеннолетнего Иванова Ивана Ивановича, 01.01.2001 г.р.,
состоящего на профилактических учетах,
проживающего по адресу: ________________
зарегистрированного по адресу: _____________
обучающегося ___ класса МБОУ «СОШ №24» г. Чебоксары,
на 2013-2014 учебный год
1. Цели и задачи
— создание условий для воспитания гражданских и патриотических качеств
личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни;
— оказание помощи родителям в воспитании несовершеннолетнего;
— индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетним в целях
предупреждения антиобщественных действий несовершеннолетних, совершения повторных общественно опасных деяний, преступлений.
— развивать умение анализировать свою деятельность и строить планы на будущее;
— развивать умения и навыки коллективной творческой деятельности, коллективной организаторской деятельности;
— разъяснить ученику мысль о необходимости самовоспитания и самообразования;
— помочь подростку в осмыслении личной программы здорового образа жизни;
— учить подростка культуре обращения с взрослыми, одноклассниками, сверстниками; учить подростка правильно строить свои отношения с учителями, товарищами, избегать конфликтов;
— активно вовлекать подростка в деятельность ученического самоуправления;
— формировать необходимость ответственности за порученное дело;
— выявлять и развивать творческую деятельность подростка;
— обеспечивать соблюдение и выполнение правил внутреннего распорядка, заложенных в уставе школы;
— помочь ученику в самоопределении и в выборе профессии.
2. Основания для разработки программы
— Конвенция о правах ребенка;
— Уголовный кодекс Российской Федерации;
— Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;
— Закон Российской Федерации «Об образовании» ФЗ- №273 от 29.12.2012 г.;
— Закон Чувашской Республики «Об административных правонарушениях в Чувашской Республике»;
— Устав МБОУ «СОШ № 24» г. Чебоксары;
— Правила поведения учащихся МБОУ «СОШ № 24» г. Чебоксары.
3. Основные принципы
функционирования профилактической программы являются:
— дифференцированность — учет возрастных особенностей и специфики работы с учеником, совершившим административные правонарушения;
— аксиологичность — формирование у подростка мировоззренческих представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, уважении к человеку, что является одним из основных моральных барьеров на пути формирования асоциальных форм поведения;
— многоаспектность — сочетание различных направлений (социального, психологического, образовательного) целевой профилактической работы;
4. Сроки и этапы реализации
Программа рассчитана на 12 месяцев (2013-2014 учебного года)
Этапы разработки программы: сентябрь 2013 г.
Этапы реализации: сентябрь 2013 г.- август 2014 г.
5. Ожидаемые результаты
— освоение умений анализировать свою деятельность и строить планы на будущее;
— освоение умения и навыков коллективной творческой деятельности, коллективной организаторской деятельности;
— устранение от повторных общественно опасных деяний, преступлений;
— приобщение к культурной деятельности;
— воспитание и развитие у подростка потребностей в здоровом образе жизни.
6. Методы работы
Методы реализации профилактической программы: беседы, Советы профилактики, педагогические совещания, тестирование, анкетирование, уроки профилактической направленности, посещение музеев, выставок, Центра социальной реабилитации, просмотр видеофильмов.
7. Основные направления
Программа профилактической работы школы основывается на признании необходимости реализации следующих основных направлений:
— формирование ценностного отношения к себе и к своему здоровью;
— работа с тревожностью, поиск личностных ресурсов для снятия стресса;
— работа с агрессией, поиск личностных ресурсов и обучение навыкам конструктивного выхода из конфликта;
— развеивание «мифов» о психотропных веществах;
— обучение неагрессивным социальным навыкам;
— формирование собственной позиции по отношению к манипулированию со стороны рекламы;
— формирование ответственного поведения, обучение методам саморегуляции.
8. Исполнители программы
2. Социальный педагог
План работы по реализации программы реабилитации подростка
1. Контрольно — воспитательная работа
2. Индивидуальная работа с учеником
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
от 19 июня 2023 г. N МН-6/1150-КМ
О НАПРАВЛЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации в соответствии с пунктом 5 раздела II протокола заочного голосования членов Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав от 30 марта 2022 г. N 32 направляет для использования в работе согласованные Минпросвещения России и МВД России рекомендации
по вопросам совершенствования организации и проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних обучающихся образовательных организаций высшего образования и взаимодействия с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
ПО ВОПРОСАМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОТНОШЕНИИ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ОРГАНАМИ
И УЧРЕЖДЕНИЯМИ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ
И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
I. Общие положения
1. Настоящие рекомендации направлены на совершенствование организации и проведения индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних обучающихся образовательных организаций высшего образования и взаимодействия с комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав (далее — КДН и ЗП) и иными органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (далее — субъекты системы профилактики).
2. Рекомендации разработаны в соответствии с Федеральным законом
от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее — Федеральный закон N 120-ФЗ), Федеральным законом
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон N 273-ФЗ), постановлением
Правительства Российской Федерации от 6 ноября 2013 г. N 995 «Об утверждении Примерного положения о комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав», примерным порядком
межведомственного взаимодействия по вопросам выявления, предупреждения и устранения нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних (письмо Минобрнауки России от 27 августа 2018 г. N 07 5310) и иными рекомендациями федеральных органов исполнительной власти.
3. Данные рекомендации адресованы образовательным организациям высшего образования и могут быть использованы для разработки локальных нормативных актов, совершенствования деятельности в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся.
II. Организация и проведение индивидуальной профилактической
работы в отношении несовершеннолетних обучающихся
образовательных организаций высшего образования
4. Образовательные организации высшего образования как субъекты системы профилактики:
оказывают социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия;
обеспечивают организацию в образовательных организациях высшего образования общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
проводят индивидуальную профилактическую работу (далее — ИПР) в соответствии с требованиями, указанными в статьях 5
— 8
Федерального закона N 120-ФЗ.
5. И ПР проводится с несовершеннолетними обучающимися образовательных организаций высшего образования, категории которых установлены в пункте 1 статьи 5
Федерального закона N 120-ФЗ.
В порядке, определенном пунктом 3 статьи 5
Федерального закона N 120-ФЗ, ИПР может проводиться с несовершеннолетними обучающимися образовательных организаций высшего образования:
употребляющими табак, никотиносодержащую продукцию;
образ жизни и поведение которых свидетельствует о возможности совершения ими противоправных действий;
допускающими антиобщественное поведение, систематическое психологическое и (или) физическое агрессивное поведение в отношении другого лица или лиц, осуществляемое, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
участников сообществ антиобщественной или криминальной направленности, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
систематически не исполняющими устав образовательной организации и правила внутреннего распорядка;
подвергающимися систематическому психическому насилию, в том числе в информационно-телекоммуникационной сети Интернет;
пострадавшими от правонарушений или подверженных риску стать таковыми при непосредственной угрозе их жизни или здоровью;
склонными, а также совершившими суицидальную попытку или факт аутодеструктивного (самоповреждающего) поведения;
оказавшимися в иной трудной жизненной ситуации.
6. И ПР проводится в целях выявления и пресечения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, нарушения их прав, устранения причин и условий, способствующих этому, а также предупреждения повторного совершения несовершеннолетними правонарушений.
В рамках реализации данной цели основными задачами являются:
выявление несовершеннолетних обучающихся образовательных организаций высшего образования, категории которых указаны в пункте 5
настоящих рекомендаций, и проведение с ними индивидуальной профилактической работы;
выявление и устранение причин и условий, способствующих антиобщественному и противоправному поведению несовершеннолетних, а также нарушению их прав;
предупреждение повторного совершения несовершеннолетними антиобщественных действий и правонарушений;
урегулирование конфликтных ситуаций с участием несовершеннолетних;
оказание несовершеннолетним, их родителям (законным представителям) социальной, педагогической, правовой, психологической, информационной и иной помощи.
7. Основаниями для проведения ИПР являются:
материалы либо документы, содержащие данные, указывающие на наличие факта правонарушений или антиобщественного поведения несовершеннолетних обучающихся, нарушения их прав, в том числе постановление территориальной (межтерриториальной) комиссии, постановление лица, производящего дознание, следователя, приговор, определение или постановление суда;
личное обращение несовершеннолетнего о содействии в реализации его конституционных прав и свобод, о восстановлении или защите его нарушенных прав;
иная документированная информация, указанная в статье 6
Федерального закона N 120-ФЗ.
8. При организации и проведении ИПР в отношении несовершеннолетних обучающихся образовательных организаций высшего образования целесообразно наряду с нормативными правовыми актами в сфере образования и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних руководствоваться рекомендациями федеральных органов исполнительной власти (приложение 1)
.
9. И ПР в отношении несовершеннолетних обучающихся образовательных организаций высшего образования проводится:
в соответствии с межведомственным планом (программой) ИПР, утверждаемым КДН и ЗП, или постановлением о реализации конкретных мер по защите прав и интересов детей, принимаемым КДН и ЗП, если помимо образовательной организации высшего образования требуется участие в указанной работе иных органов и учреждений системы профилактики. Направление образовательной организацией высшего образования в КДН и ЗП предложений в межведомственный план (программу) ИПР рекомендуется осуществлять в соответствии с Примерным порядком межведомственного взаимодействия по вопросам выявления, предупреждения и устранения нарушений прав и законных интересов несовершеннолетних ( письмо
Минобрнауки России от 27 августа 2018 г. N 07 5310);
в соответствии с планом ИПР, утверждаемым уполномоченным лицом образовательной организации высшего образования, если участие в указанной работе иных органов и учреждений системы профилактики не требуется.
10. План ИПР, утверждаемый уполномоченным лицом образовательной организации высшего образования, включает в себя: описание проблем, возникших у несовершеннолетнего обучающегося, требующих проведения индивидуальной профилактической работы; задачи и мероприятия индивидуальной профилактической работы; срок исполнения мероприятий (периодичность); ответственных исполнителей и иные сведения, необходимые для проведения индивидуальной профилактической работы.
Типовой план ИПР прилагается в виде электронного файла (Приложение 2)
с возможностью выбора вариантов заполнения его разделов.
Содержание ИПР определяется с учетом особенностей личности (физического, психического, духовного и нравственного состояния (развития), состоянии здоровья лица, в отношении которого она проводится, а также обстоятельств, послуживших основанием для проведения индивидуальной профилактической работы.
11. Руководители и педагогические работники (в соответствии с должностными регламентами) образовательных организаций высшего образования в рамках проведения индивидуальной профилактической работы вправе:
в установленном порядке посещать несовершеннолетних обучающихся по месту жительства, проводить беседы с ними, их родителями или иными законными представителями;
запрашивать информацию у государственных органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию, приглашать для выяснения указанных вопросов несовершеннолетних, их родителей или иных законных представителей.
12. В целях совершенствования организации и проведения ИПР в отношении несовершеннолетних обучающихся руководителям образовательных организаций высшего образования рекомендуется:
назначить в образовательной организации высшего образования лицо, ответственное за организацию профилактической работы с несовершеннолетними обучающимися;
разработать и принять в образовательной организации высшего образования локальный акт, регламентирующий порядок организации и проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними обучающимися, определяющий цели, задачи и функции структурных подразделений образовательной организации высшего образования, отвечающих за реализацию индивидуальной профилактической работы, порядок их взаимодействия;
рассмотреть возможность внедрения индивидуального сопровождения несовершеннолетних обучающихся специалистами социально-психологических служб образовательной организации высшего образования, а также внедрения различных практик наставничества (тьюторство, кураторство, научное наставничество и др.) и применения медиативных технологий.
III. Взаимодействие образовательных организаций высшего
образования с органами и учреждениями системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
13. При организации взаимодействия между образовательными организациями высшего образования и субъектами системы профилактики, указанными в статье 4
Федерального закона N 120-ФЗ, целесообразно наряду с нормативными правовыми актами в сфере образования и профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних руководствоваться рекомендациями федеральных органов исполнительной власти:
по вопросам межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики в рамках индивидуальной профилактической работы, предусмотренной частью 1 статьи 5 Федерального закона N 120-ФЗ (Приложение 3)
;
по вопросам межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по отдельным случаям нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних (Приложение 4)
.
14. Основными формами межведомственного взаимодействия между образовательными организациями высшего образования и субъектами системы профилактики являются:
совместное планирование деятельности, утверждение межведомственных планов (программ, порядков взаимодействия), в том числе межведомственных планов (программ) индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и их семьями;
участие представителей образовательных организаций высшего образования в заседаниях КДН и ЗП, членство в КДН и ЗП;
формирование и осуществление деятельности межведомственных рабочих групп, экспертных советов, штабов и др.;
организация и проведение межведомственных мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (конференций, совещаний, семинаров, вебинаров, рейдов и др.);
15. Образовательные организации высшего образования незамедлительно информируют:
орган прокуратуры — о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;
КДН и ЗП — о выявленных случаях нарушения прав несовершеннолетних на труд, отдых, жилище и других прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, об отчислении несовершеннолетнего обучающегося из образовательной организации высшего образования;
орган опеки и попечительства — о выявлении несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или иных законных представителей, либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию, об отчислении из образовательной организации высшего образования несовершеннолетнего обучающегося из числа детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей;
орган управления социальной защитой населения — о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью или беспризорностью, а также о выявлении семей, находящихся в социально опасном положении;
орган внутренних дел — о выявлении родителей несовершеннолетних или их законных представителей и иных лиц, жестоко обращающихся с несовершеннолетними и (или) вовлекающих их в совершение преступления, других противоправных и (или) антиобщественных действий либо склоняющих их к суицидальным действиям или совершающих по отношению к ним другие противоправные деяния, а также о несовершеннолетних, в отношении которых совершены противоправные деяния либо которые совершили правонарушение или антиобщественные действия;
уголовно-исполнительные инспекции — о выявлении состоящих на учете в уголовно-исполнительных инспекциях несовершеннолетних осужденных, нуждающихся в оказании социальной и психологической помощи, помощи в социальной адаптации, трудоустройстве, о выявленных случаях совершения ими правонарушения или антиобщественных действий, нарушения ими установленных судом запретов и (или) ограничений, уклонения несовершеннолетних осужденных, признанных больными наркоманией, которым предоставлена отсрочка отбывания наказания, от прохождения курса лечения от наркомании, а также медицинской реабилитации либо социальной реабилитации или уклонения несовершеннолетних осужденных от исполнения возложенных на них судом обязанностей;
орган управления здравоохранением — о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в обследовании, наблюдении или лечении в связи с употреблением алкогольной и спиртосодержащей продукции, наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ;
орган по делам молодежи — о выявлении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в этой связи в оказании помощи в организации отдыха, досуга, занятости;
орган службы занятости — о выявлении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в этой связи в оказании помощи в трудоустройстве, а также о несовершеннолетних, оставивших образовательную организацию в случаях, установленных Федеральным законом
N 273-ФЗ.
16. В целях совершенствования взаимодействия образовательных организаций высшего образования с органами и учреждениями системы профилактики рекомендуется:
при подготовке к новому учебному году формировать (при необходимости — обновлять) рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы на данный учебный год с учетом сведений о состоянии правопорядка, криминогенной обстановки, результатов анализа состояния учета несовершеннолетних, пропускавших по неуважительным причинам занятия в образовательной организации высшего образования в течение предыдущего учебного года;
в срок не позднее 30 календарных дней с начала обучения проводить с участием представителей субъектов системы профилактики для вновь зачисленных несовершеннолетних обучающихся беседы о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (недопустимости противоправного поведения, установленной ответственности за нарушение действующего законодательства) и имеющихся возможностях обращения за помощью в образовательных организациях высшего образования;
использовать программы социально-психологической адаптации несовершеннолетних обучающихся, включающие социально-психологическое тестирование, тренинги, при необходимости психокоррекционную работу с привлечением родителей, представителей субъектов системы профилактики;
совместно с субъектами системы профилактики развивать среди обучающихся добровольческое движение в сфере профилактики правонарушений несовершеннолетних и охраны общественного порядка.
1. Методические рекомендации
по отдельным направлениям индивидуальной профилактической работы, проводимой в отношении несовершеннолетних обучающихся (федеральный уровень);
2. Типовой план индивидуальной профилактической работы (электронный файл);
3. Методические рекомендации
по вопросам межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в рамках индивидуальной профилактической работы, предусмотренной частью 1 статьи 5 Федерального закона от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (федеральный уровень);
4. Методические рекомендации
по вопросам межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по отдельным случаям нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних (федеральный уровень).
ПО ОТДЕЛЬНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ, ПРОВОДИМОЙ В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
ОБУЧАЮЩИХСЯ (ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)
ПО ВОПРОСАМ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ
И УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ
И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В РАМКАХ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ, ПРЕДУСМОТРЕННОЙ ЧАСТЬЮ 1 СТАТЬИ 5
ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА ОТ 24 ИЮНЯ 1999 Г. N 120-ФЗ «ОБ ОСНОВАХ
СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ» (ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)
ПО ВОПРОСАМ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОРГАНОВ
И УЧРЕЖДЕНИЙ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ
И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПО ОТДЕЛЬНЫМ СЛУЧАЯМ
НАРУШЕНИЯ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
от «—» 2023 N
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ
ОБУЧАЮЩИМСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ДАЛЕЕ — ИПР)
Приложение N 1
к плану ИПР
с несовершеннолетним обучающимся
об исполнении плана индивидуальной профилактической работы
<*> Заполняются в соответствии с планом ИПР
Приложение N 2
к плану ИПР
с несовершеннолетним обучающимся
по результатам реализации плана индивидуальной
профилактической работы за период
