ОПРОС ПО ФОРМАЛИЗОВАННОЙ АНКЕТЕ ПРИ СКРИНИНГ ДИАГНОСТИКЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ПРОВОДИТСЯ ДЛЯ

Сравнительный анализ показателей скрининг-обследований в течение ряда лет позволяет выявить влияние неблагоприятных факторов на здоровь

Сравнительный анализ показателей скрининг-обследований в течение
ряда лет позволяет выявить влияние неблагоприятных факторов на
здоровье детей и/или эффективность проводимой профилактической и
оздоровительной работы в образовательной организации.
Год
2016
Выявленные нарушения или
подозрения на возможные
нарушения
Зрение
Нарушение
остроты
зрения
вдаль
Нарушение
остроты
зрения
вблизи
Предмиопия
по
тесту
Малиновского
Нарушение
бинокулярного
зрения по тесту Рейнеке
Скрытое косоглазие
Слух
Нарушение слуха (по шепотной
речи)
2017
Зрение
Количество
Обследо-ванных
Абсолютное
количество
выявленных
нарушений
Относительное
кол-во выявл.
нарушений (в % к
числу обсл-ных)

• Стадии развития молочных желез: Ма0 – детская стадия;
• Ма1 – железы не выделяются, сосок приподнят над
околососковым кружком; Ма2 – околососковый кружок
увеличен, вместе с соском образует конус, железы
несколько выделяются; Ма3 – железы поднимаются на
большом участке, сосок и околососковый кружок сохраняют
форму конуса; Ма4 – женская стадия, сосок приподнимается
над околососковым кружком, железы принимают размеры и
форму, свойственные взрослой женщине.
• Возраст mеnarche определяется по результатам опроса
status quo.

Выявление нарушений слуха с помощью шепотной речи

• При проведении тестирования медицинская сестра
располагается на расстоянии 6 метров от ребенка и шепотом
произносит слова, содержащие звуки низкой частоты (кукла,
молот, ухо, пол, урок, окно, два, двадцать два, три, тридцать три
и др.) и слова, содержащие звуки высокой частоты (час, чай,
чаща, щи, сажа, чиж, яма, шесть, шестнадцать, шестьдесят
шесть и др.). Исследование проводится в полной тишине.
Ребенок не должен видеть артикуляцию.
• Сначала определяется острота слуха одного уха (другое
ребенок закрывает ладонью), затем второго. Если ребенок
правильно повторяет слова, то острота слуха нормальная, если
различает слова с меньшего расстояния – острота слуха
снижена, и ребенок должен быть направлен на обследование к
отоларингологу.
• Более эффективно использовать аудиометр.

Определение предмиопии с помощью теста Малиновского

Возрастные нормы рефракции
по А. И. Дашевскому
Возраст
Д
1
год
2
года
3
года
4
года
5 лет
6 лет
+ 3,5
+ 3,0
+ 2,5
+ 2,0
+ 1,5
+ 1,0
7-8
лет
9-15
лет
+ 0,75
+ 0,5
Visus по Е. И. Ковалевскому
Возраст
1 год
2 года 3 года 4 года
5 лет
6-7
лет
8-15
лет
0,3-0,6 0,4-0,7 0,6-1,0 0,7-1,0 0,8-1,0 0,9-1,0 0,9-1,0

Измерение артериального давления для выявления гипертонических и гипотонических состояний

• Для получения объективной оценки артериального давления
необходимо строгое соблюдение требований к процедуре и
условиям измерения артериального давления (АД).
• Артериальное давление измеряют с помощью тонометра.
• Точность измерения АД необходимо сверять с показаниями
ртутного прибора или периодически отдавать тонометр на
поверку.
• При измерении АД у подростков 10 лет и старше (окружность
бицепса должна быть не менее 23 см) необходимо
использовать взрослую манжету (13х26 см).
• У дошкольников и младших школьников артериальное
давление измеряется с помощью детских возрастных манжет.
• В случае отсутствия детских манжеток возможно использование
взрослой манжеты у детей 8-11 лет с учетом поправок (по
специальной таблице) на возраст и физическое развитие.

Биологический возраст у младших школьников определяется по количеству постоянных зубов

Для младших школьников проводится осмотр зубов и составление зубной
формулы. При осмотре определяется количество молочных и постоянных
зубов.
К 12-13 годам все молочные зубы выпадают, в прикусе остаются постоянные
зубы.
Прорезывание постоянных зубов начинается в 5-6 лет и заканчивается к 15-18
годам, 8-ые зубы могут прорезываться в более старшем возрасте или
отсутствовать вообще.
Вначале прорезываются первые моляры, затем резцы, первые премоляры,
клыки, вторые премоляры, вторые моляры, а затем 8-ые зубы «мудрости»,
общее количество постоянных зубов 32. На верхней и нижней челюсти справа
и слева соответственно по 2 резца, 1 клыку, 2 малых коренных, 2 больших
коренных и 1 большой коренной зуб «мудрости».
Соответствующие молочные и постоянные зубы по форме не отличаются друг
от друга, но молочные зубы меньше по размерам и к моменту завершения
рассасывания их корней имеют стертые резцовые края и жевательные
поверхности. Прорезавшиеся постоянные зубы характеризуются наличием
зубчиков по краю резцов и выраженными бугорками на поверхности малых и
больших коренных зубов.

Условия измерения артериального давления

• Измерение следует проводить в стандартных условиях: первая
половина дня, не ранее чем через 1 час после уроков физкультуры
или контрольных работ. При мониторинге состояния здоровья
целесообразно повторные измерения осуществлять в одно и тоже
время года, как и при первичном обследовании.
• Юноши-подростки и девушки-подростки должны проходить
процедуру измерения АД раздельно.
• Перед измерением АД детям и подросткам объясняют цель осмотра,
что в определенной степени снижает психоэмоциональное
напряжение, вызванное процедурой обследования.
• Присутствие посторонних лиц в кабинете (педагогов, школьников из
других классов, родителей и т.п.) недопустимо.
• АД измеряется три раза на правой руке с интервалом 2-3 мин.
Регистрируются значения всех трех измерений, которые заносятся в
карту обследования. Для оценки АД используются средние значения,
а также значения отдельных измерений.
• Необходимость трехкратного измерения АД продиктована высокой
лабильностью АД у подростков в ответ на внешние раздражители.
Феномен «гипертония на белый халат» часто обусловлен тревожной
реакцией подростка на проведение медицинского осмотра и на сам
процесс измерения АД.

Программа скрининг-обследования

1. Анкетирование детей и их родителей
2. Индивидуальная оценка физического развития детей и подростков
3. Измерение артериального давления для выявления
гипертонических и гипотонических состояний
4. Выявление нарушений и заболеваний костно-мышечной системы
у обучающихся: диагностика нарушений осанки, деформаций
позвоночника,
5. Выявление уплощения стоп и плоскостопия
6. Исследование остроты зрения
7. Выявление предмиопии с помощью теста Малиновского
8. Выявление нарушений бинокулярного зрения с помощью теста
Рейнеке
9. Выявление скрытого косоглазия
10. Выявление нарушений слуха с помощью шепотной речи

«Скрининг-программа» (базовая и расширенная)

«СКРИНИНГ-ПРОГРАММА»
(БАЗОВАЯ И РАСШИРЕННАЯ)
Дошкольный этап

Выявление скрытого косоглазия

• При обследовании несовершеннолетнего для выявления
скрытого косоглазия медицинская сестра и ребенок сидят
друг против друга.
• Медицинская сестра прикрывает попеременно левый и
правый глаз ребенка рукой. При наличии скрытого
косоглазия закрытый глаз отклоняется в ту или другую
сторону, соответствующую виду патологии. Когда руку
убирают, глаз делает установочное движение в сторону,
противоположную той, в которую был отклонен.
• Установка может быть по сходящемуся типу косоглазия,
когда глаз отклоняется кнутри и по расходящемуся типу,
когда глаз отклоняется кнаружи.
• В результате скрининг-обследования все дети с
выявленной патологией направляются на консультацию к
врачу-офтальмологу для углубленного обследования и
лечения.

Соматоскопическое обследование включает визуальную оценку стадии полового развития

• Стадия полового развития обозначается общей
формулой (например, Ах1Р1 для мальчиков и
Ма1Ах1Р1 для девочек). У девочек с 11 лет к
формуле добавляются данные о наличии или
отсутствии менструаций (Ме+,Ме-).
• Стадии развития волосяного покрова на лобке: Р0 – отсутствие
волос; Р1 – единичные короткие волосы; Р2 – волосы в центре
лобка, густые, длинные; Р3 – волосы на всем треугольнике лобка,
густые, длинные; Р4 – волосы на всем треугольнике лобка, густые,
длинные, распространяются на внутреннюю поверхность бедер и
вверх по белой линии живота (мужской тип оволосения).
• Стадии развития волосяного покрова в подмышечной впадине:
Ах0 – отсутствие волос; Ах1 – единичные волосы; Ах2 – волосы в
центре впадины, хорошо выражены; Ах3 – волосы по всей
подмышечной области, густые.

Анкетный тест (опрос родителей или учащихся с помощью специальной анкеты) Ф. ребенка ____________________ Дата рождения

1. А НКЕТНЫЙ ТЕСТ
(ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ УЧАЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛЬНОЙ АНКЕТЫ)
Ф. И. Р ЕБЕНКА ____________________
ДАТА РОЖДЕНИЯ __________________
№
Вопросы
1
Бывают ли головные боли (беспричинные,
при волнении, после физ.нагрузки, после
пребывания в ДОУ)?
2
Бывает ли сонливость?
3
Бывают ли слабость, утомляемость после
занятий (в ДОУ, дома)?
4
Бывают ли нарушение сна (долгое
засыпание, чуткий сон, снохождение,
ночное недержание мочи, трудное
пробуждение)?
Да
Нет

Выявление нарушений опорно-двигательного аппарата (4-7 лет) (с помощью комбинированного визуального инструментального

4. В ЫЯВЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (4-7 ЛЕТ)
(С ПОМОЩЬЮ КОМБИНИРОВАННОГО ВИЗУАЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ).

Артериальное давление (в 7 лет)

3. А РТЕРИАЛЬНОЕ ДАВЛЕНИЕ (В 7 ЛЕТ)

Дополнительные анкеты для девочек-подростков

• Анкета для выявления расстройств
менструальной функции у девушекподростков.
• Анкета для девочек-подростков для
оценки состояния молочных желез.

Сравнительный анализ показателей скрининг-обследований в течение
ряда лет позволяет выявить влияние неблагоприятных факторов на
здоровье детей и/или эффективность проводимой профилактической и
оздоровительной работы в образовательной организации.
Год
2016
Выявленные нарушения или
подозрения на возможные
нарушения
Физическое развитие
Гармонично развитые дети
Дефицит массы тела
Избыток массы тела
Низкая длина тела
Высокая длина тела
Мышечная сила кисти ниже
среднего уровня
ЖЕЛ ниже среднего уровня
2017
Физическое развитие
Гармонично развитые дети
Количество
Обследованных
Абсолютное
количество
выявленных
нарушений
Относительное
кол-во выявл.
нарушений (в
%к
числу обсл-ных)

Диагностика нарушений и деформаций стоп (плантография)

Оценка плантограммы: левая часть рисунка – нормальная стопа,
центральная часть – уплощенная стопа,
правая часть – плоская стопа.
На отпечатке проводятся две прямые линии с общей исходной точкой
в центре пятки. Первая прямая проводится к основанию большого
пальца, вторая – к межпальцевому промежутку между 2-м и 3пальцем стопы.
• Если внутренний контур отпечатка стопы пересекает обе линии, то это
правильно сформированная стопа. Если внутренний контур отпечатка
стопы пересекает только линию, проведенную от центра пятки к
основанию большого пальца, то стопа уплощена. Если внутренний
контур отпечатка стопы не пересекает обе линии, то это указывает на
плоскостопие.

Скрининг-программа включает в себя

СКРИНИНГ-ПРОГРАММА
ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
2. Расширенная программа.

Исследование остроты зрения вблизи
Для исследования остроты зрения вблизи, на расстоянии 33 см,
используют книгу или учебник. Предъявляются текст каждому
глазу в отдельности, а затем обоим глазам. Если ребенок не
может прочесть текст одним из глаз, то ребенок нуждается в
консультации врача-офтальмолога.
Выявление предмиопии с помощью теста
Малиновского
Тест позволяет выявить среди детей с нормальной остротой зрения
группу риска по миопии: тех, кто имеет спазм аккомодации,
предмиопию, более сильную рефракцию, чем средние
возрастные нормы
После исследования остроты зрения вдаль ребенку с нормальной
остротой зрения предъявляют плюсовую линзу: для младших
школьников +1.0 Д, для подростков среднего и старшего
школьного возраста +0,5 Д . Для исследования можно
использовать детскую оправу с dрр = 56 – 58мм. Если при данном
исследовании острота зрения снижается на 10-40%, то ребенок
относится к «группе риска».

Процентильное распределение артериального давления (нормативы)

Возраст
(лет)
6
7
18
Процентильное распределение САД, мм рт.ст.
10
25
50
75
90
Пол
5
95
М
82
85
90
96
100
108
114
Д
80
84
88
96
101
110
115
М
83
86
90
99
105
111
116
Д
82
85
90
97
102
110
115
М
107
110
119
123
129
140
145
Д
92
94
102
109
115
125
129
Процентильное распределение ДАД, мм рт.ст.
Возраст
(лет)
6
18
Пол
5
10
25
50
75
90
95
М
44
49
53
57
62
65
72
Д
46
50
55
57
60
66
70
М
61
64
69
72
76
83
88
Д
58
59
62
67
71
77
79

Тестовая карта для выявления нарушений осанки

№ п/п
Характеристика осанки
Оценка
1
Явное повреждение органов движения, вызванное врожденными ДА или НЕТ
пороками развития, травмой, болезнью
2
Голова, шея отклонены от средней линии; плеч, лопатки, таз ДА или НЕТ
установлены несимметрично
3
5
Выраженная деформация грудной клетки – воронкообразная ДА или НЕТ
деформация — грудь «сапожника», впалая, килевидная деформация «куриная» грудь.
Выраженное увеличение или уменьшение физиологической кривизны ДА или НЕТ
позвоночника: шейного лордоза, грудного кифоза, поясничного
лордоза
Сильной отставание лопаток («крыловидные» лопатки)
ДА или НЕТ
6
Сильное выступание живота (более 2-х см от линии грудной клетки)
ДА или НЕТ
7
Нарушение осей нижних конечностей (О-образные или Х-образные)
ДА или НЕТ
8
Неравенство треугольников талии
ДА или НЕТ
9
Вальгусное положение пяток или пятки (ось пятки отклонена наружу)
ДА или НЕТ
10
Явные отклонения в походке: похрамывание, «утиная» походка и др.
ДА или НЕТ
4

Процент детей, предъявлявших жалобы, среди детей, прошедших скриниг-обследование в школе (дошкольной образовательной организации, организ

Процент детей, предъявлявших жалобы,
среди детей, прошедших скриниг-обследование в школе
(дошкольной образовательной организации, организации
профессионального образования) № ______
в 20____ году
(по данным анкетного опроса, направленного на выявления жалоб)
Направленнос
Номера
Количество
Количество
% детей,
1
2
ть вопросов
на выявление
возможных
нарушений:
вопросов в
анкете для
выявления
жалоб ребенка
Функционал.
расстройств и
болезней
органов
пищеварения
Пищевой
аллергии
Кариеса
1-12
13-15
49
детей,
предъявлявших жалобы
соответствующей
направленности
респондентов
предъявляв(опрошен-ных
ших жалобы, к
родителей или
числу
детей)
респондентов

Процент детей, предъявлявших жалобы, среди детей, прошедших скриниг-обследование в в 20____ году (по данным анкетного опроса, направленного на

выявления
жалоб (продолжение предыдущей таблицы )
3
4
5
6
7
8
9
Направленность
вопросов
Номера
вопросов в
анкете
синдрома
головных болей
астеноневротических
реакций,
неврозов
фобий
(страхов)
нарушения сна
16-21
вегетативнососудистых
реакций
Гиперкинетических
расстройств
ночного
энуреза
31-33
22-24
25-26
27-30
34-35
36
Количество
детей,
предъявляв
ших жалобы
Количество
респондентов
% детей,
предъявлявших жалобы
к числу респондентов

Сравнительный анализ показателей скрининг-обследований в течение
ряда лет позволяет выявить влияние неблагоприятных факторов на
здоровье детей и/или эффективность проводимой профилактической и
оздоровительной работы в образовательной организации.
Год
2016
Выявленные нарушения или
подозрения на возможные
нарушения
Артериальное
давление
Артериальная гипертензия
Высокое нормальное АД
Артериальная гипотензия
2017
Артериальное
давление
Артериальная гипертензия
Высокое нормальное АД
Артериальная гипотензия
Количество
Обследо-ванных
Абсолютное
количество
выявленных
нарушений
Относительное
кол-во выявл.
нарушений (в % к
числу обсл-ных)

Тест Захсенвегера – «Черная рука»

• Для проверки остроты
зрения, особенно у детей
дошкольного возраста,
очень удобен тест
Захсенвегера – «Черная
рука». Поверка начинается
с трех самых больших
«черных рук».
• Ребенок должен указать
направление руки.
• Дети 2-х лет должны
опознавать знаки 1-го
ряда. Дети 3-х лет – II
ряда, старше 3-х лет – III
ряда.

№
Вопросы
5
Отмечалась ли при волнении повышенная
потливость или проявления красных
пятен?
6
Бывают ли головокружения,
неустойчивость при перемене положения
тела?
7
Бывают ли обмороки?
8
Бывают ли боли, неприятные ощущения в
области сердца, сердцебиения, перебои?
9
Отмечалось ли когда-либо повышение
артериального давления?
10
Часто ли бывает насморк?
11
Часто ли бывает кашель?
12
Часто ли бывает потеря голоса?
13
Бывают ли боли в животе после приема
Да
Нет

Скрининг-обследования несовершеннолетних с использованием АПК, проводимые на доврачебном этапе профилактических осмотров, позволяют

— проводить ежегодные осмотры значительных по численности
контингентов детей и подростков непосредственно в
образовательных организациях или в медицинских
организациях (детских поликлиниках, детских отделениях
поликлиник общей сети);
— выявлять отклонения в состоянии здоровья несовершеннолетних
на начальных этапах формирования патологии и направлять в
медицинские организации детей, нуждающихся в дальнейших
медицинских обследованиях на I-ом и II-ом этапах
профилактических осмотров;
— выявлять детей, не нуждающихся в углубленном обследовании у
конкретных врачей-специалистов в амбулаторных условиях, что
снизит нагрузку врачей-специалистов;

Определяется острота слуха (3 и 7 лет) Ребенку поочередно закрывают ушко и на расстоянии от него шепотом называют слова,

9. О ПРЕДЕЛЯЕТСЯ ОСТРОТА СЛУХА (3 И 7 ЛЕТ)
РЕБЕНКУ ПООЧЕРЕДНО ЗАКРЫВАЮТ УШКО И НА РАССТОЯНИИ ОТ НЕГО
ШЕПОТОМ НАЗЫВАЮТ СЛОВА, КОТОРЫЕ ОН ДОЛЖЕН ПОВТОРИТЬ.

Дополнительное анкетирование для выявления факторов риска развития заболеваний

• Анкета для родителей детей в возрасте от 3 до 10 лет
включительно, направленная на выявление факторов
риска развития нарушений здоровья (нарушения
режима дня, нерациональное питание, низкая
двигательная активность, чрезмерные
дополнительные учебные нагрузки и др.).
• Анкета для учащихся старше 10 лет, направленная на
выявление факторов риска нарушений здоровья
подростков (нарушения режима дня, нерациональное
питание, низкая двигательная активность, курение,
употребление алкоголя, чрезмерные дополнительные
учебные нагрузки и др.).

Дефекты речи (6 и 7 лет) К проведению этого скрининг-теста привлекается педагог-логопед, который отмечает в медицинской

14. Д ЕФЕКТЫ РЕЧИ (6 И 7 ЛЕТ)
К ПРОВЕДЕНИЮ ЭТОГО СКРИНИНГ-ТЕСТА ПРИВЛЕКАЕТСЯ ПЕДАГОГЛОГОПЕД , КОТОРЫЙ ОТМЕЧАЕТ В МЕДИЦИНСКОЙ КАРТЕ РЕБЕНКА, ЕСТЬ
ДЕФЕКТ РЕЧИ ИЛИ НЕТ.

Подсчитывают число заболеваний за год

17. П ОДСЧИТЫВАЮТ ЧИСЛО ЗАБОЛЕВАНИЙ ЗА ГОД

Индивидуальная оценка физического развития детей и подростков

Индивидуальная оценка физического развития детей и
подростков
Систематическое наблюдение за ростом и развитием
является важным звеном в системе контроля за
состоянием здоровья подрастающего поколения.
Физическое развитие детей и подростков — это состояние
морфологических и функциональных свойств и качеств
организма, а также уровень его биологического развития.
Физическое развитие – это два взаимосвязанных
процесса: роста и развития. Развитие – это
морфологические и функциональные изменения, рост –
увеличение длины и массы тела.
Подчиняясь биологическим закономерностям, физическое
развитие зависит как от наследственной
предрасположенности (включая морфо-функциональные
особенности этноса), так и от климато-географических
факторов и социально-экономических условий (например,
питания).

Динамометрия (4-7 лет) – это метод измерения мышечной силы рук. Для измерения необходимо сжать в руке специальный прибор

10. Д ИНАМОМЕТРИЯ (4-7 ЛЕТ) – ЭТО МЕТОД ИЗМЕРЕНИЯ
МЫШЕЧНОЙ СИЛЫ РУК.
ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ НЕОБХОДИМО СЖАТЬ В РУКЕ
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРИБОР ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ – ДИНАМОМЕТР.

Анализ динамики показателей скрининг-обследований и профилактических осмотров может свидетельствовать о следующем

Анализ динамики показателей скринингобследований и профилактических осмотров может
свидетельствовать о следующем:
• Снижение показателей заболеваемости свидетельствует
об успешном проведении профилактической и
оздоровительной работы и адекватности выбранных
медицинских, педагогических, психологических,
физкультурно-оздоровителных, просветительских и
других технологий.
• Отсутствие изменений или увеличение относительных
показателей заболеваемости обучающихся по
отдельным системам организма требует более
целенаправленного проведения профилактической и
оздоровительной работы с подбором более
эффективных технологий.

Исследование остроты зрения вдаль

Для исследования остроты зрения у дошкольников используют таблицы с
детскими картинками, у школьников – таблицы в различных приборах для
исследования остроты зрения.
Аппарат Ротта с таблицами Сивцева – Орловой, это специальный прибор с
зеркальными стенками и осветителем, только при таких условиях
обеспечивается постоянная и равномерная освещенность знаков
таблицы, от которой зависит точность результатов исследования.
Кроме того, можно использовать другие приборы, содержащие таблицы с
кольцами Лондольта. Кольца Лондольта считаются самыми
объективными тестами, поскольку имеют одинаковую узнаваемость и
одинаковый угловой размер.
Расстояние от ребенка до таблицы должно быть 5 метров. Глаз, который
не исследуется в данный момент, выключается из акта зрения с помощью
заслонки.

«Скрининг-программа» (базовая и расширенная) представлена в виде таблицы, где по вертикали расположены названия

«СКРИНИНГ-ПРОГРАММА» (БАЗОВАЯ И РАСШИРЕННАЯ)
ПРЕДСТАВЛЕНА В ВИДЕ ТАБЛИЦЫ, ГДЕ ПО ВЕРТИКАЛИ
РАСПОЛОЖЕНЫ НАЗВАНИЯ СКРИНИНГ-ТЕСТОВ, А ПО
ГОРИЗОНТАЛИ — ВОЗРАСТ СКРИНИНГОБСЛЕДОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. В НИЖНЕЙ ЧАСТИ ТАБЛИЦЫ
ПО ВЕРТИКАЛИ РАСПОЛОЖЕНЫ ТЕСТЫ РАСШИРЕННОЙ СКРИНИНГПРОГРАММЫ, КОТОРЫЕ ТАКЖЕ НЕОБХОДИМЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
КОМПЛЕКСНОЙ ОЦЕНКИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ЯВЛЯЮТСЯ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ.
СКРИНИНГ-ОБСЛЕДОВАНИЯ ПРОВОДЯТСЯ ЕЖЕГОДНО,
ОДНАКО, В КАЖДОМ ВОЗРАСТЕ ПРОВОДЯТСЯ НЕ ВСЕ СКРИНИНГТЕСТЫ, А ТОЛЬКО ТЕ, ВАРИАНТЫ ЗАКЛЮЧЕНИЙ КОТОРЫХ
ПРИВЕДЕНЫ В ТАБЛИЦЕ

Скрининговая анкета

Респонденты для качественных исследований проходят строгий отбор, в котором главенствующую роль играет определение того, насколько потенциальный участник исследования соответствует поставленным целям и задачам.

Ключевыми факторами могут быть соответствие портрету целевой аудитории, определенный потребительский опыт, высокая степень экспертизы в интересующей исследователя области, или проживание в определенной локации. Респондент, не в полной мере соответствующий заданным требованиям, не только не сможет ответить на вопросы модератора, но, что хуже, может поставить под сомнение результаты всего проводимого исследования. Так, например, вполне очевидно, что не стоит спрашивать мнения о выборе кошачьего корма у члена семьи, который самостоятельно не совершает его покупку (но, допустим, в его семье есть кошка). Это примерно то же самое, что спрашивать об удобстве управления автомобилем у человека, который не является водителем (но, допустим, ездит пассажиром).

Поэтому для того, чтобы исключить из выборки неподходящих участников, необходимо составить анкету, которая позволит выявить порой достаточно тонкие отклонения от заданных требований и отсеять таких людей. Скрининговая анкета используется для отбора респондентов для качественных видов исследований, чаще всего для глубинных интервью, фокус-групп, UX-исследований и т.д. Анкеты в данном случае должны решать следующие задачи:

Формулировки вопросов и их количество напрямую зависят от того, насколько специфичны или обширны требования к ЦА по проекту. Таким образом, для более простого отбора будет достаточно короткой анкеты (5-7 вопросов), в то время как для сложных проектов с большим количеством целевых групп может потребоваться опросник, включающий в себя более 10-12 вопросов. К сожалению, чем объемнее анкета для скрининга, тем неохотнее дают ответы опрашиваемые, а, следовательно, становится сложнее работа рекрутеров.

Стоит отметить, что в случае работы с таргетированными базами (например, база клиентов компании), по-прежнему необходимо проводить полноценный скрининг, поскольку данные в базе могут устареть или быть не корректными. Новое место работы, смена семейного положения, изменение потребительских привычек могут сделать человека не подходящим для текущего тестирования.

Что важно учесть в скрининговой анкете?

При составлении скринирующей анкеты, непременно следует учитывать следующие особенности и принципы:

Для того чтобы Вам было проще приступить к самостоятельной разработке, воспользовавшись рекомендациями из данного материала, ниже приводим образец готового скринера (рассматривается категория «моторные масла»):

Пример готовой скрининговой анкеты

Когда скринер готов – можно приступать к поиску участников для исследования. С данной задачей можно попробовать справиться самостоятельно, но если не получится, то наш отдел рекрутмента всегда с радостью придёт Вам на помощь.

Оценка артериального давления

• Оценка артериального давления. Для оценки АД используется
процентильное распределение показателей систолического и
диастолического АД -ТАБЛИЦА НОРМАТИВОВ
• Оценка проводится по отрезным точкам процентильного
распределения уровней систолического (САД) и диастолического
(ДАД) давления с учетом ПОЛА И ВОЗРАСТА.
• За нормальное АД принимают значения систолического и
диастолического АД, которые находятся в пределах 10-89 процентиля.
• За «высокое нормальное» АД или пограничную артериальную
гипертензию принимают значения АД, находящиеся между 90 и 94
процентилями. Определение «высокого нормального АД»,
предложенное ВОЗ и Международным обществом гипертонии (1999),
необходимо для выделения группы риска возникновения
артериальной гипертонии.
• Повышенным АД (артериальная гипертензия) считается в том случае,
когда значения САД и/или ДАД превышают значения 95 процентиля.
• Пониженным АД (артериальная гипотензия) считается в том случае,
когда значения САД и ДАД находятся ниже 5% кривой распределения
уровней АД, т.е. меньше значения 5% «отрезной точки».

Выявление предмиопии с помощью теста А. Малиновского Данный тест применяется у дошкольников в возрасте 6 лет. Обычно

7. В ЫЯВЛЕНИЕ ПРЕДМИОПИИ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТА
А. А. М АЛИНОВСКОГО
ДАННЫЙ ТЕСТ ПРИМЕНЯЕТСЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ВОЗРАСТЕ 6
ЛЕТ. О БЫЧНО ОБСЛЕДОВАНИЕ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЕ
ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИАГНОСТИЧЕСКИМ ТАБЛИЦАМ СИВЦЕВАГОЛОВИНА, ВЫЯВЛЯЕТ В ОСНОВНОМ НАЛИЧИЕ УЖЕ РАЗВИВШЕЙСЯ
ПАТОЛОГИИ ЗРЕНИЯ. Т ЕСТ А. А. М АЛИНОВСКОГО ПОЗВОЛЯЕТ
ВЫЯВИТЬ ДЕТЕЙ С ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬЮ К МИОПИИ.

Физическая подготовленность (4-7 лет) Показатели физической подготовленности определяются педагогом на

11. Ф ИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ (4-7 ЛЕТ)
ПОКАЗАТЕЛИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ
ПЕДАГОГОМ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗКУЛЬТУРОЙ, А МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА
ВЫНОСИТ ЗАКЛЮЧЕНИЯ В ЛИСТ «СКРИНИНГ-ПРОГРАММА БАЗОВАЯ».
С ЦЕЛЬЮ КОНТРОЛЯ ЗА ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ И ПРИ
НАЛИЧИИ ПОКАЗАНИЙ ПРОБЫ С ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКОЙ.

• Исследования проводятся в первую половину дня в теплом,
светлом помещении.
• Антропометрический инструментарий должен быть
стандартизованным, метрологически поверенным, легко
подвергаться обработке дезсредствами.
• Длина тела измеряется при помощи ростомера: ребенок
становится спиной к стойке ростомера, касаясь ее пятками,
ягодицами и межлопаточной областью, голова ребенка
находится в положении, при котором нижний край глазницы
и верхний край козелка уха расположены в одной
горизонтальной плоскости, горизонтальная линейка
подводится к наиболее высокой точке головы, точность
измерения до 0,5 см.
• Необходимо соблюдать следующие требования: измерения
проводятся на раздетом ребенке, который стоит по «стойке
смирно»; медицинский работник находится справа или
спереди от ребенка.
• Масса тела измеряется путем взвешивания на медицинских
весах: ребенок стоит на середине весовой площадки, лицом
к медицинскому работнику, точность измерения до 100 г.

Тест Керна – Иерасика (6-7 лет) К проведению психофизиологического исследования функциональной готовности ребенка к

15. ТЕСТ КЕРНА – ИЕРАСИКА (6-7 ЛЕТ)
К ПРОВЕДЕНИЮ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ПОСТУПЛЕНИЮ В ШКОЛУ
ПРИВЛЕКАЕТСЯ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ «ШКОЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ» ПО ТЕСТУ КЕРНА–
ИЕРАСИКА МОЖЕТ ПРОВОДИТЬСЯ ИНДИВИДУАЛЬНО
ИЛИ В ГРУППЕ ИЗ 10–15 ДЕТЕЙ. Д ЕТЯМ
ДАЮТСЯ ЧИСТЫЕ ЛИСТЫ НЕЛИНОВАННОЙ
БУМАГИ. В ПРАВОМ ВЕРХНЕМ УГЛУ ЛИСТА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ УКАЗЫВАЕТ ИМЯ,
ФАМИЛИЮ, ВОЗРАСТ РЕБЕНКА И ДАТУ
ИССЛЕДОВАНИЯ. К АРАНДАШ КЛАДЕТСЯ
ПЕРЕД КАЖДЫМ РЕБЕНКОМ ТАК, ЧТОБЫ
ЕМУ БЫЛО ОДИНАКОВО УДОБНО ВЗЯТЬ ЕГО
ПРАВОЙ И ЛЕВОЙ РУКОЙ.

• Скрининг-обследование обучающихся в образовательных
организациях проводится на основании Приказа
Минздрава РФ от 5 ноября 2013 г. №822н «Об
утверждении Порядка оказания медицинской помощи
несовершеннолетним, в том числе в период обучения и
воспитания в образовательных организациях»
• Приложение № 1 к Порядку п.12 п/п 6 «Отделение медицинской
помощи обучающимся осуществляет: организацию и проведение
ежегодных скрининг-обследований несовершеннолетних»
• Приложение № 4 к Порядку п. 4 п/п 7 «Врач-педиатр (фельдшер)
отделения медицинской помощи обучающимся осуществляет
организацию и проведение ежегодных скрининг-обследований
несовершеннолетних»
• Приложение № 6 к Порядку п.3 п/п 7 «Медицинская сестра
(фельдшер) отделения медицинской помощи обучающимся
осуществляет: участие в организации и проведении ежегодных
скрининг-обследований несовершеннолетних»

Качественное проведение профилактических осмотров
крайне затруднено:
— дефицитом врачей-педиатров и узких специалистов;
— высокой нагрузкой, приходящейся на педиатров, врачейспециалистов, диагностическое оборудование;
— недостаточностью помещений в медицинских организациях;
— значительными финансовыми затратами на медицинские
осмотры.
Частичное решение кадровых проблем и, что особенно важно,
повышение выявляемости нарушений здоровья у детей и
подростков возможно за счет внедрения системы скринингобследований несовершеннолетних в образовательных
организациях с помощью аппаратно-программных
комплексов (АПК) для скрининг-оценки уровня
психофизиологического и соматического здоровья,
функциональных и адаптивных резервов организма (далее
АПК).

Нарисовать человека. К нему дается следующая инструкция

ТЕСТ КЕРНА – ИЕРАСИКА СОСТОИТ ИЗ ТРЕХ ЗАДАНИЙ:
1. Н АРИСОВАТЬ ЧЕЛОВЕКА.
К НЕМУ ДАЕТСЯ СЛЕДУЮЩАЯ ИНСТРУКЦИЯ: «ЗДЕСЬ НАРИСУЙ КАКОГОНИБУДЬ МУЖЧИНУ (ДЯДЮ) ТАК, КАК УМЕЕШЬ». Д АЛЬНЕЙШЕЕ ОБЪЯСНЕНИЕ,
ПОМОЩЬ ИЛИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПО ПОВОДУ ОШИБОК И НЕДОСТАТКОВ
РИСУНКА ЗАПРЕЩАЮТСЯ. Н А ЛЮБОЙ ВСТРЕЧНЫЙ ВОПРОС РЕБЕНКА НУЖНО
ОТВЕЧАТЬ: «РИСУЙ ТАК, КАК ТЫ УМЕЕШЬ».

Определение биологического возраста (6 и 7 лет) В качестве критериев биологического возраста послужат 1)Количество

13. О ПРЕДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА (6 И 7 ЛЕТ)
В КАЧЕСТВЕ КРИТЕРИЕВ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА ПОСЛУЖАТ
1)КОЛИЧЕСТВО ПРОРЕЗАВШИХСЯ ЗУБОВ (ПОСТОЯННЫХ).
Примерные темпы прорезывания
постоянных зубов у мальчиков и девочек
Возраст
Отставание
Средний темп
Опережение
Мал/Дев
Мал/Дев
Мал/Дев
5,5
—
0-3 / 0-4
более 3 / 4
6
0
1-4 / 1-5
более 4 / 5
6,5
0-1 / 0-2
2-8 / 3-9
более 8 / 9
7
менее 5 / 6
5-10 / 6-11
более 10 / 11
7,5
менее 6 / 8
7-12 / 8-13
более 12 / 13
8
менее 9 / 10
9-13 / 10-14
более 13 / 14

Показатели работы медицинского персонала в образовательной организации по скрининг-обследованию обучающихся (в школе, дошкольной образо

Показатели работы медицинского персонала в образовательной
организации по скрининг-обследованию обучающихся
(в школе, дошкольной образовательной организации,
организации профессионального образования) № ______
в 2016 — 2018 годах
год
2016
2017
2018
2019
2020
Количество
обучающихся
в
образователь
ной
организации
Количество
обучающихся,
подлежащих
скринингобследованию
Количество
обследованных
%
выполнения
плана
обследования

Анкетный тест-опрос родителей детей в возрасте от 3 до 10 лет включительно и анкетный тест-опрос самих обучающихся в возрасте старше 10 лет

• Опрос по формализованной анкете направлен на
выявление жалоб детей и подростков, посещающих
дошкольные и общеобразовательные организации и
лиц, обучающихся в организациях начального и
среднего профессионального образования.
• Опрос нацелен на выявление жалоб, характерных для
нарушений со стороны нервной, сердечно-сосудистой,
пищеварительной, мочеполовой систем, а также
типичных заболеваний ротоносоглотки и аллергических
реакций и заболеваний.

• На основании анкетного опроса может быть
определены жалобы, имеющие наибольшую
распространенность среди обследованного
контингента, что позволяет предположить
высокую распространенность нарушений
определенных систем организма,
определить наиболее приоритетные
направления дальнейшей диагностической,
профилактической и оздоровительной
работы.
• Для удобства анализа данных жалобы
сгруппированы по синдромам.

Эффективность скрининг-обследования несовершеннолетних в образовательных организациях

• Предлагаемая система скрининг-обследования
детей и подростков основана на уже существующей
системе профилактических осмотров детских
контингентов, но оптимизация используемых
технологий позволяет получать более регулярную,
объективную и стандартизованную информацию,
которая способствует повышению качества
профилактической работы и первичной медикосанитарной помощи детскому населению России.

Порядок осмотра

• 1) Осмотр в фас, руки вдоль туловища – определяется форма
ног (нормальная, Х- и О-образная), положение головы, шеи,
симметрия плеч, равенство треуголников талии (просвет
треугольной формы между внутренней поверхностью рук и
туловищем, с вершиной треугольника на уровне талии; в норме
треугольники талии должны быть одинаковыми по форме и
равными по величине).
• 2) Осмотр сбоку, поза как при осмотре в фас – определяется
форма грудной клетки, живота, выступание лопаток, форма
спины.
• 3) Осмотр спины (поза сохраняется) – определяется симметрия
углов лопаток, равенство треугольников талии, форма
позвоночника, форма ног (нормальная, Х- и О-образная), ось
пяток (вальгусная или нет).
• 4) В конце обследования ребенку предлагается сделать
несколько шагов для выявления нарушений походки

Доврачебное обследование детей по скрининг-программам выполняется медицинской сестрой ДОУ.

ДОВРАЧЕБНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ ПО
СКРИНИНГ-ПРОГРАММАМ ВЫПОЛНЯЕТСЯ
МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРОЙ ДОУ.

Дополнительный анкетный опрос родителей для уточнения анамнеза заболеваний ребенка

• Анкеты для родителей, касающиеся анамнеза
заболеваний каждого ребенка, и
способствующие диагностике и выявлению
факторов риска ухудшения здоровья также
раздаются родителям за несколько дней до
скрининг-обследования и затем собирается
средним медицинским работником.
Указанные анкеты вкладываются в
Медицинскую карту ребенка для
образовательных учреждений (ф.26/у-2000) и
передаются врачу-педиатру.

Методика комплексной оценки физического развития

• Оценка физического развития ребёнка проводится путём сравнения
его показателей с региональными возрастно-половыми
нормативами, разрабатываемыми на основании модифицированных
шкал регрессии массы тела по длине тела.
• Кроме того, разработаны ВОЗРАСТНО-ПОЛОВЫЕ НОРМАТИВЫ (для
мальчиков и девочек раздельно). Нормативы в форме таблиц
включают: возрастные диапазоны нормальной длины тела (см),
возрастные погодовые прибавки длины тела (см), возрастное
количество постоянных зубов (шт.), показатели полового созревания
(половые формулы) в зависимости от возраста.
• Сроки пересмотра нормативов, учитывая трудоемкость сбора
первичного материала, могут составлять 15-20 лет.
• Субъекты Российской Федерации, не имеющие собственных
нормативов, могут использовать разработки регионов, схожих по
климато-географическим, социально-экономическим условиям,
особенностям этноса.

Для оценки состояния здоровья обучающихся используется АПК АРМИС (свидетельство о государственной регистрации № ФСР 2010/06908 от 20. 2010 г.

Программа включает:
1. Оценку физического развития по показателям длины и массы тела, индекса
массы тела;
2. Оценку состояния сердечно-сосудистой системы по показателям АД: САД, ДАД,
2.2. Ч СС, ЭКГ-анализа (интервалы ST, QT, желудочковые экстрасистолии, АВблокады, СА-блокады, СПВЖ, электрическая ось сердца);
3. Оценку состояния дыхательной системы по показателям ЖЕЛ, ФЖЕЛ, ОФВ1,
ПОС, МОС25, МОС50, МОС75, СОС25-75;
4. Оценку остроты зрения левого и правого глаз, предмиопии по результатам
теста Малиновского;
5. Оценку остроты слуха левого и правого уха с помощью тоновой аудиометрии
на частотах 500 ГЦ и 4000 Гц.
6. Оценки состояния костно-мышечной системы с помощью оптической
топографии.
Индивидуальные значения регистрируемых показателей сравнивались с
возрастно-половыми нормативными значениями, заложенными в программу
АПК.
Использование оригинального алгоритма комплексного анализа группы
показателей, реализованного в АПК, позволяло установить для каждой из
оцениваемых систем ее состояние – соответствие норме или отклонение.

выявления жалоб (продолжение предыдущей таблицы )
Направленность
вопросов
18
19
бронхиальной астмы,
обструктивного
бронхита
нарушений
иммунобиологической
устойчивости к
респираторным
инфекциям
19
нарушений
менструального цикла
20
нарушений в структуре
молочных желез у
девушек
Номера
вопросов
58
59-62
67-69, 71,72,
74-75, 76,
82,85,86
87-94
Количество
детей,
предъявляв
ших жалобы
Количество
респонденто
в
% детей,
предъявлявших жалобы,
к числу респондентов

— вести ( в электронном виде) систематический персонифицированный
учет результатов медицинских обследований с учетом требований по
защите персональных данных, что обеспечит индивидуальный
мониторинг состояния здоровья каждого ребенка;
— обобщать информацию о распространенности различных
функциональных отклонений и хронических заболеваний среди
детского населения в зависимости от пола, возраста, места
проживания, типа образовательных организаций и т.д., что позволит
проводить мониторинг состояния здоровья детей на групповом и
популяционных уровнях и обеспечит последующее целенаправленное
проведение профилактических программ;
— снизить стоимость проведения профилактических медицинских
осмотров, уменьшить количество детей, нуждающихся в
стационарном лечении, и детей-инвалидов за счет раннего
выявления хронических заболеваний и своевременного лечения и
реабилитации больных.
В настоящее время нашли применения несколько видов АПК: АКДО,
АРМИС, «Медискрин» ,«Навигатор здоровья» и другие.

• Ведущие показатели, отражающие состояние
физического развития детей – длина и масса
тела. Длина тела характеризует ростовые
процессы, масса тела – развитие костномышечного аппарата, подкожно-жировой
клетчатки, внутренних органов.
• Использование комплексной методики оценки
физического развития, которая определяет
уровень биологического развития ребенка и
оценивает гармоничность физического развития,
способствует ранней диагностике и
профилактике функциональных отклонений и
хронических заболеваний.

Бинокулярное зрение (4 года)

8. Б ИНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИЕ (4 ГОДА)

2) длина тела и соотношение окружности головы к длине тела (окружность головы х 100 / дина тела).

2) ДЛИНА ТЕЛА И СООТНОШЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ ГОЛОВЫ К
ДЛИНЕ ТЕЛА (ОКРУЖНОСТЬ ГОЛОВЫ Х 100 / ДИНА ТЕЛА).
Примерные величины соотношения у детей с
разными темпами физического развития.
Воз-
Пол
Отставание
Средний темп
Опережение
М
более 49,04
49,04-45,2
менее 45,02
Д
более 48,11
48,11-44,47
менее 44,47
М
более 47,85
47,85-44,25
менее 44,25
Д
более 46,88
46,88-43,18
менее 43,18
М
более 46,56
46,56-43,08
менее 43,18
Д
более 45,73
45,73-42,13
менее 43,13
М
более 44,71
44,71-41,29
менее 41,39
Д
более 43,9
43,9-39,74
менее 39,74
раст
5
5,5
6
7