ОПИСАНИЕ И ДАННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

(кликните, чтобы открыть)

Ф. И. О. родилась ХХХХ. После окончания Астраханского педагогического училища им. Н.К. Крупской по специальности учитель начальных классов И. О. пришла работать в родную школу учителем, где трудится уже 27 лет. Имеет I квалификационную категорию.

И. О. – творческий, активный педагог нашей школы, отзывчивый, требовательный и целеустремленный.

Уроки И. О.разнообразны и интересны. Уже 4 года учитель работает по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Ученики И. О. на протяжении многих лет показывают хорошее знание предметов, изучаемых в начальной школе.

Реализуя над темой самообразования «Информационно-компьютерные технологии в начальном образовании младших школьников», И. О. обучает школьников с использованием современных требований к уроку, дает прочные знания. Большое внимание уделяется развитию самостоятельности на уроках. Учитель широко применяет наглядность, раздаточный материал, разноуровневые задания, схемы. На уроках использует различные виды устной и письменной работы. Постоянное повышение профессионального уровня, ответственное, творческое отношение к выполнению обязанностей приводит к положительной динамике результативности обучения учащихся.

Ученики И. О. ежегодно занимают призовые места в школьных олимпиадах, в дистанционных конкурсах, конференциях. Так, ученик 3 класса Рауф А. в 2013-2014 учебном году занял II место в районной научно-исследовательской конференции среди учащихся начальных классов. В 2012-2013 учебном году ученица 4 класса Алина Б. стала лауреатом в районном интеллектуальном марафоне учащихся начальной школы в номинации «Русский язык».

И. О. делится опытом своей работы, выступая на школьных семинарах классных руководителей, на совещаниях по изучению новых современных технологий образования, проводит открытые уроки. Передовой педагогический опыт учителя И. О. представлен в рамках фестиваля педагогических идей «Открытый урок» на сайте «Первое сентября»

Активно работает и как классный руководитель. Тесно сотрудничает с родителями. И.О. умело совмещает профессиональную деятельность с общественной. Более 10 лет является секретарем Профсоюзного комитета первичной профсоюзной организации школы. Среди коллег, учащихся и их родителей И. О. пользуется заслуженным уважением и авторитетом.

Полный текст материала Характеристика-представление на учителя начальных классов смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам и четвертям

Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.

Наговицина Ольга Витальевна

учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по ХИМИИ

Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ

Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.

Лосеева Татьяна Борисовна

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса

Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!

Язенина Ольга Анатольевна

учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы

Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!

ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД

Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!

Борина Нина Федоровна работает в данной школе с 01.09.2013 г.

Квалификационная категория – соответствие занимаемой должности «учитель начальных классов»,  присвоена 01.09.2015 г.

Учитель работает по программе «Школа 2100».

Нина Федоровна показала знание Федеральных образовательных стандартов, Программы начального общего образования, методики преподавания,  Владеет навыками планирования учебного материала. Уровень теоретических знаний позволяет ей грамотно осуществлять воспитательно-образовательный процесс, применять современные образовательные технологии. Педагог создает условия для продуктивной и творческой работы обучающихся. Она использует разноуровневые задания, дифференцированно подходит к каждому ребенку при выборе приемов и методов обучения. На уроках сочетает коллективную, самостоятельную, индивидуальную формы работы, что способствует формированию у учащихся ключевых компетенций, таких как познавательная, коммуникативная, информационная и другие.

Применяя современные образовательные технологии, учитель начальных классов достигла высоких результатов учебных достижений обучающихся, что указывает на эффективность обучения и отражается в конечных результатах каждого учебного года. Это свидетельствует о том, что ученики класса успешно осваивают государственный Федеральный компонент стандарта начального образования.

Педагог проводит мониторинговые исследования, отслеживая уровень обученности и качество знаний учеников.

Результаты учебных достижений обучающихся за период 2013-2016гг.

На протяжении всего периода работы учитель начальных классов имеет стабильные результаты обучения по всем предметам.

Качество знаний обучающихся по основным предметам.

У педагога сложилась эффективная система работы с одаренными детьми, что позволило обучающимся иметь высокие результаты на школьных конкурсах, а также на Всероссийских олимпиадах и конкурсах.

Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах

за 2015, 2016 годы

Высокие результаты, которые показывают обучающиеся на предметных олимпиадах, говорят о систематической и целенаправленной работе учителя по формированию предметных компетенций обучающихся.

Является активным членом ШМО учителей начальных классов. Тема самообразования «Развитие творческих способностей учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях». Для активизации учебной деятельности обучающихся педагог широко использует нестандартные формы уроков: урок-путешествие, урок-сказка, урок-соревнование, урок-игра, защита проекта, презентация, что способствует развитию творческих способностей, расширению кругозора обучающихся, формированию устойчивого интереса к предмету, развитию предметных и метапредметных компетенций.

Ведение Портфолио, как средства оценки сформированности УУД все три года у обучающихся Нины Федоровны является 100%  

Нина Федоровна  владеет навыками информационно-коммуникационных технологий. Все уроки проходят с использованием АРМ учителя (ноутбук, интерактивная доска, проектор).

За последние два года ею даны открытые уроки по теме: «Эффективность использования ИКТ-технологий как важное условие совершенствования процесса обучения»:

В личном педагогическом портфолио Нины Федоровны отмечены следующие достижения:

Директор школы                                        ________________

Зам.директора по УВР                              _________________

Учитель является победителем Республиканского конкурса «Наш новый учитель».

На каждый свой урок ФИО учителя идет с чувством ответственности сознавая большую значимость своей работы, в первую очередь для детей и их родителям. Свои уроки ИО учителя ведет терпеливо, настойчиво и требовательно. Уделяет особое внимания развитию речи учащихся, т.к. от этого зависит весь обучающий процесс, их мышления, формированию у них навыков творческой самостоятельной работы, учит их рассуждать, строить обобщения, спорить, анализировать, делая выводы, доказывать свою точку зрения, аргументировано отстаивать свое мнение. В работе своей часто использует игры. Учитель считает, что создавая игровую атмосферу на своих уроках, она развивает у детей познавательный интерес и активность, снимает усталость, позволяет удержать внимание. На урок приходит то неунывающий Незнайка, то Вини-Пух и другие сказочные герои, которые так любимы младшими школьниками. Учитель любит и старается использовать в работе нестандартные уроки: урок – проект, урок – игра, урок – эксперимент, урок — экскурсия. Игровые методы работы, которые учитель применяет в своей деятельности, помогают значительно повысить значимость мотивационного момента. Дети с радостью включаются в работу, проявляя интерес. С большим удовольствием отвечают на уроке и ведут себя более уверенно.

Уроки ИО учителя грамотны с методической точки зрения. На уроках использует ИКТ – технологии, дидактические электронные игры. Ведущими являются деятельностный подход, личностно — ориентированное обучение. Дети получают возможность развивать и реализовать свои способности в разных видах и формах деятельности: работа в парах, группах, проектная, исследовательская деятельность.

ФИО учителя продумывает и самостоятельную работу на уроке. Эффективный показатель качества ЗУН обучающихся это самостоятельное выполнение заданий на уроках и во время контрольных уроков, учитель на уроках использует упражнения, которые подготавливают детей к работе в начале урока, карточки с дифференцированными заданиями, продуманную последовательность заданий, вариантность, комментирование заданий и наглядность.

ФИО учителя принимает участие в различных конкурсах, готовит детей к участию в российских и международных олимпиадах и конкурсах.

ФИО учителя – человек с творческим потенциалом. Своими педагогическими находками она с радостью делится со своими коллегами, для этого создает сайты и активно берет опыт у своих коллег из других городов. Открытые уроки вызывают огромный интерес у учителей начальных классов, являются настоящей школой педагогического мастерства.

Будучи классным руководителем, приучает детей к организованности, воспитывает у них трудолюбие и ответственность за порученное дело, вырабатывает навыки самодисциплины и самооценки. Высокий уровень психолого-педагогической подготовки ИО учителя обеспечивает возможность создания в классе благоприятного микроклимата. Её учащиеся воспитаны, трудолюбивы, прилежны в учёбе. Принимают активное участие в муниципальных и региональных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Совенок», «Реальная Математика», «Умка», «Лисенок», «Молодежное движение», «Я энциклопедия», становясь призёрами и победителями.

В классе хорошо организована работа с родительской общественностью, взаимоотношения с детьми строит на основе сотрудничества и взаимопонимания. Учитель много внимания уделяет работе с неблагополучными родителями, посещает семьи и старается помочь им своими советами.

ФИО сотрудника принимает активное участие в жизни школы и города.

ИО сотрудника ответственно относится к своим должностным и дополнительным обязанностям, проявляя в работе настойчивость, трудолюбие, целеустремленность, активность и аккуратность. В коллективе ИО сотрудника пользуется заслуженным уважением, поддерживает атмосферу высокой взаимотребовательности, доброжелательности, заинтересованности в достижении поставленных целей.

Высокий профессионализм, отзывчивость, корректность, инициатива, простота общения, творческий поиск, исключительное трудолюбие – это и есть особенные качества ИО учителя.

Полный текст материала Характеристика на учителя начальных классов смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент.

МОУ «Центр образования «Тавла» —

Средняя общеобразовательная школа № 17»

г.о. Саранск  Республики Мордовия

Ганаеву Светлана Александровну

Ганаева Светлана Александровна 1972 года рождения. В 1991 году закончила Ичалковское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах», в 2015 году – МордГПИ  им. М. Е. Евсевьева по специальности «Начальное образование».  С 1991  по 2017  год  работала учителем начальных классов в МОУ «Средняя общеобразовательная школа №5», с 2013 по 2017 год  являлась руководителем школьного методического объединения. В настоящее время работает учителем начальных классов в МОУ «Центр образования «Тавла» — Средняя общеобразовательная школа № 17».

Общий педагогический стаж работы – 26 лет, стаж работы в данном образовательном учреждении – два месяца. Квалификационная категория  — высшая.

В настоящее время работает по программам, утверждённым Министерством образования РФ  УМК «Перспективная начальная школа».

Свою работу Светлана Александровна строит в соответствии с новыми требованиями ФГОС. Её методическая проблема  «Развитие познавательных способностей у младших школьников в рамках реализации ФГОС». Широта её знаний, высокий уровень педагогической культуры, владение инновационными методами обучения и воспитания, использование современных образовательных технологий позволяет создать атмосферу поиска и творчества Светлана Александровна активно использует методы активного обучения,  электронные образовательные ресурсы в урочной и внеурочной деятельности.  Индивидуальный подход, дозировка сложности заданий позволяет ей создать на уроке ситуацию успеха для каждого ребёнка.

Ганаева С. А. подготовила к участию в городских олимпиадах и конкурсах  учащихся, ставших победителями и призёрами: Михалёва Арина – призёр городской олимпиады по русскому языку, 2014год;  Татарова Валерия – победитель городского конкурса чтецов «Родимый край, тобою я живу!», 2015г.; Киселёв Артём – призёр городского литературного конкурса «Добрая сказка нового года», 2015г. Обучающиеся активно участвуют в заочных всероссийских и международных олимпиадах и конкурсах, где занимают 1,2,3 места.

Светлана Александровна активно занимается исследовательской деятельностью с одарёнными детьми. В 2014 году её ученица, Хамидуллова  Хабиба, стала призёром VI Бахтинской открытой гимназической научно-практической конференции «Диалоги в пространстве культуры»;  Михалёва Арина – призёр городского конкурса проектов и научно-исследовательских работ учащихся «Ярмарка идей», 2015г.

Ганаева С. А. прошла курсы повышения квалификации:

Приняла участие в обучающем семинаре «Внедрение ИКТ в образовательный процесс на примере интерактивного курса по математике для начальной школы Учи.ру», 2016 г., 5ч.

Светлана Александровна сотрудничала с МордГПИ им. М. Е. Евсевьева в плане оказания методической помощи в проведении педагогической практики студентов факультета педагогического и художественного образования.

Принимала участие в межрегиональном научно-практическом семинаре на базе МордГПИ им. М. Е. Евсевьева с темой «Влияние народной педагогики на нравственное воспитание подрастающего поколения», 24.03.15г.,  в Образовательном  форуме, МРИО   с темой  «Использование технологии КТД во внеурочной  деятельности младшего школьника», 09.06.17г.  Ганаева С. А. провела открытый урок на городском семинаре-практикуме по теме «Переступить порог реальности. К.Бальмонт «Гномы».

Светлана Александровна принимала участие в педагогических конкурса: «Учитель года»- участник, 2016г., «Педагог – исследователь», призёр, 2017г., Региональный этап Всероссийского конкурса в области педагогики и воспитания, победитель, 2017г.

Ганаева С. А. является наставником молодых учителей, делится своим опытом с коллегами, активно участвует в работе методического объединения учителей начальных классов и классных руководителей. Участвует в общественной жизни школы и города. С 2013г.–2016 г. являлась аудиторным организатором на ОГЭ и ЕГЭ. Педагог с активной жизненной позицией, она принимала  участие в агитационной кампании в Государственную Думу РФ, Государственное собрание РМ, 2016г., 2017г.

Светлана Александровна пользуется заслуженным авторитетом у родителей, учащихся и коллег по работе. За добросовестный труд и достигнутые успехи в профессиональной деятельности была награждена Почётной грамотой Министерства образования РМ (2013г.), Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2016г).

Директор  МОУ «Центр образования «Тавла» —                                                      С. В. Лиманская

Средняя общеобразовательная школа №17»

Характеристика — представление о работе учителя технологии

МОУ «Старо-Татауровская  средняя общеобразовательная школа» Ревиной Елены Ивановны.

Ревина Елена Ивановна — учитель технологии и  начальных классов, образование высшее. Педагогический стаж        года, стаж работы в данном учреждении         года, работает над проблемой «                ».

Елена Ивановна — талантливый педагог, мастер своего дела. Она хорошо владеет методикой преподавания дисциплины технология. Своей  главной профессиональной задачей видит развитие творческих способностей у учащихся, привитие интереса к предмету. Каждый ее урок интересен и неповторим.  В нем четко прослеживаются цели и задачи, его содержание, учет и анализ работы. Будучи очень талантливым и увлеченным своим делом педагогом, она  развивает у детей любовь  к декоративно-прикладному искусству: вышивке, бисероплетению.  Возрождая  народные промыслы, Елена Ивановна воспитывает любовь и уважение к народному искусству, стремление его сохранять и преумножать.

На ее уроках учащиеся приобретают навыки и умения необходимые в жизни: приготовление пищи, пошив одежды, изготовление изделий для украшения быта и интерьера.

Каждый ее урок наполнен любовью к своему предмету и к каждому ученику. Такие уроки помогают детям  не только раскрыть свои способности  в процессе труда, но и  развивают  художественный  вкус учащихся и их индивидуальность. Елена Ивановна помогает  в изготовлении школьной коллекции костюмов для школьного театра.

За время работы показала себя знающим, творчески работающим учителем, хорошо владеющим методикой преподавания своего предмета. Уроки Елены Ивановны отличаются целенаправленностью, разнообразием методов и приемов. В своей работе учитель использует компьютер, интерактивную  доску, мультимедиа проектор. Её уроки интересны и познавательны. На уроках пользуется различными электронными программами, тренажёрами, демонстрационными материалами  Интернет-ресурсов, создаёт свои презентации, электронный дидактический материал. Такие уроки стали традиционными в работе учителя, уроки, которые помогают решать в комплексе образовательные и воспитательные задачи, повышающие мотивацию к обучению, формируют навыки, которые будут востребованы  в дальнейшем. Деятельность школьников и качество усвоения учебного материала находится под постоянным контролем учителя. Елена Ивановна создаёт благоприятный психологический климат на уроках. Все ребята чувствуют себя комфортно и активно включены в работу. Будучи человеком высокой культуры, Елена Ивановна вносит в процесс обучения творческое начало, учит детей объёмному виденью подходов к решению технических задач, конструкторско- технологическому поиску, осуществляет межпредметную связь.

Для оптимизации образовательного процесса применяет игровые технологии, технологию проблемного обучения, групповые технологии. Активно проводит внеклассную  работу по предмету. Совместно с другими учителями участвует в организации и проведении предметных недель в школе, в рамках которой проходят школьные конкурсы, олимпиады, участвует в районных конкурсах и олимпиадах. Она также является заведующей пришкольным учебно-опытным участком. А также является начальником лагеря труда и отдыха. Елена Ивановна проводит различные кружковые занятия: «Бисероплетение», «Квилинг», «Фантазия».  Ребята под её  руководством организовывают выставки своих поделок, участвуют в различных очных и заочных конкурсах, где неоднократно занимают призовые места. Такие занятия ребята посещают с большим удовольствием.

В данный момент Елена Ивановна является классным руководителем 8 класса. Класс сложный: в нём   мальчиков и   девочек. Социальное положение учащихся разнообразное, но в основном — это неполные семьи.

Елена Ивановна проводит большую работу по сплочению коллектива. Мероприятия, проводимые в классе  разнообразны, но все они способствуют нравственно-эстетическому и интеллектуальному развитию учащихся. Учитель поддерживает тесный контакт с родителями, проводит анкетирование в целях диагностики, регулирования и корректировки учебно-воспитательной деятельности, проводит родительские собрания совместно с детьми.

Ревина Е. И. требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек, обладает педагогическим тактом, активная участница общественной жизни. Она является председателем профсоюзной организации.

Пользуется  уважением и авторитетом среди коллег, учащихся и родителей.

Елена Ивановна — яркая личность. В ней прекрасно сочетаются внешнее обаяние, широкая эрудиция, простота и интеллигентность, удивительное трудолюбие и требовательность к себе и к детям, искреннее желание дать учащимся хорошее техническое образование с приобщением их к требованиям современной жизни.

Она настойчиво идёт, по пути духовного обогащения и познания мира учащимися постоянно самосовершенствуясь,  формируя высокие идеалы и мир человеческих чувств.

По своим профессиональным качествам учитель соответствует присвоению первой  квалификационной категории.

Директор школы:            _________         Чукреева Л. А.

С представлением ознакомлен (а)

Особенности характеристики на завхоза

В связи с профессиональными обязанностями, характеристика на завхоза имеет ряд необходимых требований. Ведь эта должность – рабочая (с одной стороны), и административная – с другой. Рабочей она считается из-за того, что нет необходимости применять обширные умственные способности. А управленческой потому, что завхоз – это руководитель среднего звена, под наблюдением которого находится штат обслуживающего персонала.

Завхозу необходимо обладать хорошей координацией действий, чтобы разрабатывать тактику производства. А также чисто по-человечески уметь находить общий язык с людьми, идти на контакт, чтобы даже дворник выполнял свои функциональные обязанности с радостью.

Пример №7

Ильченко Елена Романовна

1965 года рождения

Нарушений в работе не выявлено.

Предоставить Ильченко Елену Романовну к награждению почётной грамотой.

Начальник производства ОАО «Самтекс» М. П. Савин Г. Б.

Образец характеристики для награждения почетной грамотой губернатора

Характеристика составляется на специально утверждённом бланке министерства или же организации, в случае представления работника к награде органами власти.

Пример №4

Характеристика на награждение благодарственным письмом от общественной организации

Общественная организация «Закон и порядок»

Левченко Сергей Петрович сотрудничает с организацией «Закон и порядок» с момента её основания в 2016 г. Имеет стаж работы адвокатом 14 лет. Левченко С. П. вносит бесценный вклад в работу общества, юридически просвещая граждан, на без оплатной основе.

Деятельность Сергея Петровича направлена на развитие правовой культуры. Организация «Право и закон», благодаря этому адвокату, содействует гражданам в решении непростых вопросов. Кроме того, именно Левченко С. П. помог множеству людей отстоять свои права в суде, оказывая квалифицированные консультации.

Ранее Сергей Петрович за общественную работу не награждался.

Руководитель Жорин Е. В.

М. П. 15.07.2018 г.

Пример №5

Награждение директора предприятия проводит вышестоящая организация.

Департамент строительства г. Санкт-Петербурга

на награждение почётной грамотой Губернатора

Замота Андрей Николаевич является директором ООО «Построй-ка». Родился 24.11.1982 г. в г. Сургут. Карьеру в строительстве начал в 2002 г. мастером участка № 64 управления «Ленинградстрой». По окончании Санкт-Петербургского государственного архитектурно-строительного университета в 2003 г. получил должность инженера в «Стройжилтресте», где проработал до 2013 г.

Замота А. Н. за 10 лет вырос от инженера до замдиректора. На службе проявил себя как профессионал и толковый специалист. Внедрил массу передовых технологий в отрасли строительства, был идейным генератором в реконструкции предприятия.

В конце 2013 года Андрей Николаевич ушёл с основного места работы и открыл своё дело – строительную компанию «Построй-ка», которая по сей день является одной из ведущих фирм в Ленинградской области.

Благодаря стремлению, терпению и полученным навыкам, Замота А. Н. внёс огромный вклад в развитие строительства г. Санкт-Петербурга. Бесценный опыт он умело передаёт молодым сотрудникам.

За годы работы в строительстве А. Н. Замота был неоднократно награждён почётными грамотами и благодарственными письмами. Ему присуждено звание «Почётный строитель г. Санкт-Петербурга».

Начальник департамента Ткач Р. М.

М. П. 30.10.2018 г.

Характеристика на награждение почетной грамотой учителя

Если предстоит составить характеристику на учителя, первым шагом будет подготовка бланка. Его лучше выбирать с уже готовой шапкой, содержащей направление в Министерство образования и науки РФ с целью награждения почётной грамотой. В бланк вписываются данные педагога. Такая характеристика подойдёт не только для награждения учителя, но и многих других смежных профессий (методистов, художниках и т.д.).

Следующей строкой должен быть отражён уровень образования. Например: «Степень магистра была получена в ____ учебном заведении в ____ году по специальности __________». Дальше необходимо указать квалификацию и должность, общий и педагогический стаж (сколько лет учитель работает конкретно в этой школе).

Ниже идёт перечень самых ярких научных трудов, а также методичек (их сортировка опирается на хронологию).

Точно так же выглядит пример характеристики для награждения воспитателя детского сада.

Как наградить директора

С процессом награждения подчинённых всё более или менее понятно, теперь следует разобраться, как правильно составить характеристику на руководителя. Поскольку выписывать почётную грамоту, да и хвалить самого себя — неэтично, следует обратиться к вышестоящим лицам.

К примеру, фирма занимается строительством. Выигрывает и успешно реализует проект. В таком случае поощрительное письмо может выдать мэрия.

Пример №6

на директора ООО «Вентиляционные системы»

Васильева Александра Евгеньевича

В должности директора компании Васильев А. Е. — с февраля 2015 г. Добросовестно выполняет должностные инструкции, в коллективе пользуется уважением. Систематически проявляет инициативу в решении проблем фирмы.

Руководство компании находится в надёжных руках. Финансово-экономические результаты по итогам 2016 г: рост прибыли составил 15,6% (в сравнении с 2015 г.). Александр Евгеньевич принимает оперативные решения в интересах фирмы. Огромное внимание было уделено модернизации производства и внедрению новых технологий в процесс управления персоналом.

Перед федеральным и местным бюджетами ООО «Вентиляционные системы» не имеет невыполненных обязательств, благодаря грамотному управлению компанией Васильевым А. Е.

В связи с окончанием срока должностного контракта достоин повторного назначения на должность директора.

Глава концерна М. П. И. Р. Сидоров

Характеристика для награждения бухгалтера

Требования по составлению характеристики для награждения бухгалтера практически не отличаются от представленных выше. Документ так же имеет свободную форму, но с учётом специфики специализации. Обязательным условием считается указание о наличии дисциплинарных взысканий (если таковы имеются). Кроме того, необходимо указать анкетные данные и личную информацию.

Пример №8

на главного бухгалтера ООО «Славянка»

Еремееву Екатерину Геннадьевну

Еремеева Е. Г. родилась в 1980 г., имеет высшее образование по специальности «Учёт и аудит». В 2012 году окончила МГУ им. Ломоносова.

С декабря 2012 года занимает должность главного бухгалтера в ООО «Славянка». Функциональные обязанности: начисление заработной платы сотрудникам, составление и подача отчётов в налоговую инспекцию и Фонд социального страхования, подача перерасчёта пенсии в Пенсионный фонд.

За время работы Еремеева Е. Г. успела зарекомендовать себя ответственным и организованным сотрудником. Она всегда выполняет порученные задания в срок. Дисциплинарных взысканий не имеет. Кроме того, Екатерина Геннадьевна постоянно повышает свой профессиональный уровень – посещает всевозможные конференции, семинары.

В ходе трудовой деятельности Еремеева Е. Г. продемонстрировала умение решать самые спорные вопросы. В коллективе главный бухгалтер пользуется уважением, она умеет быть хорошим собеседником. Очень коммуникабельна, быстро находит общий язык с людьми.

Занимаемой должности соответствует. Занимается формированием бухгалтерской отчётности. Чётко следит за всеми изменениями в законах. Систематически контролирует правильность отражения на счетах бухгалтерского учета хоз. операций, движения активов, формирования доходов и расходов, а также выполнения финансовых обязательств.

По результатам работы Е. Г. Еремеева достойна поощрения в виде почётной грамоты.

Генеральный директор ООО «Славянка» Жириков К. К.

Образец характеристики на учителя

на Ф. И. О. учителя (предмет)

высшей (первой) квалификационной категории

(Ф. И. О. учителя) работает в данном учреждении с ____ года. За время работы в школе она показала себя инициативным учителем.

(И. О. учителя) в совершенстве владеет современными образовательными технологиями и методами, эффективно применяет их на практике, имеет запас знаний и умений, соответствующих требованиям современных стандартов образования. За время работы (И. О. Фамилия учителя) зарекомендовала себя профессионально грамотным, ответственным, знающим особенности детей с проблемами в обучении учителем, творчески относящимся к работе. Специальные знания и опыт позволяют ей квалифицированно подходить к организации инклюзивного образования, на основе личностной направленности обучения, результативно осуществлять социальную адаптацию обучающихся. На своих уроках стремится организовать и реализовать деятельностный подход к изучению (предмет), большое внимание уделяет дифференцированному обучению с целью учета индивидуальных особенностей развития учащихся, их интересов, состояния здоровья.

Для развития интереса к предмету, познавательной активности учащихся (И. О. учителя) большое внимание уделяет внеклассной работе по предмету, во время предметной декады проводит различные внеклассные мероприятия – (название предмета) викторины, турниры и соревнования.

Классный руководитель (И. О. Фамилия учителя) считает главным в воспитательной работы — это создание коллектива, ориентирование детей на критерии добра и зла, создание ситуаций нравственного выбора, анализ жизненных ситуаций с позиции участника и стороннего наблюдателя. Учитель добивается от каждого ученика взаимоподдержки своих одноклассников, развивает чувство гордости за успехи коллективаУчащиеся её класса принимают активное участие и занимают призовые места в конкурсах, выставках и социально-ориентированных проектах различного уровня.

(И. О. учителя) постоянно повышает свою квалификацию через самообразование, активную работу в методических объединениях, на курсах (название института повышения квалификации). По итогам аттестации __года (И. О. учителя) присвоена высшая (первая) квалификационная категория по должности учитель (предмет).

(Ф. И. О. учителя) занимается общественной деятельностью: входит в состав Управляющего совета школы, (указать членство в других комиссиях), член профсоюзной организации.  Принимает участие в исследовательской работе и экспериментальной деятельности на школьном уровне; работе семинаров, научно-практических конференций и социально-значимых проектах различного уровня. Наставник программы практики студентов (название вуза). Имеет публикации в сборниках (название) и в электронном СМИ (название)

Награждена (указать какими грамотами и год награждения)

Учительское мастерство, творчество, любовь к детям, ответственность (И. О. учителя) вызывают заслуженное уважение коллег и воспитанников школы.

Понятие характеристики для награждения почетной грамотой Министерства

Этот документ строится на основании Государственного стандарта Р 6.30-2003, который описывает нормы его составления. На бланке (формат А4) следует указать необходимые реквизиты.

Из чего состоит бланк документа:

Пример №3

ЮЖНЫЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

СОШ № 22

Московская область, 108809, г. Москва, ул. Пушкина, 43, тел. (36363) 45-34-12

Исх. № 79

ДЛЯ НАГРАЖДЕНИЯ ПОЧЁТНОЙ ГРАМОТОЙ МИНИСТЕРСТВА НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ФИО (полностью): Кузнецова Мария Ивановна

Образование: высшее, окончила Московский государственный университет в 1996 г.

Специальность: русский язык и литература

Квалификация: учитель средней школы

Общий стаж работы: 24 года

Педагогический стаж: 20 лет

Стаж работы в указанной школе: 18 лет

Научные труды: «Русский язык в современном мире», «Вклад русских лингвистов в науку».

Награды, поощрения, звания: «Учитель-методист».

Семейное положение: разведена, имеет сына и дочь

Кузнецова Мария Ивановна – педагог-новатор. За время трудовой деятельности проявила себя как грамотный специалист, который стремится к самореализации и совершенствованию навыков. Её научно-методическая деятельность направлена на воспитание учеников со слабым восприятием предмета, сложных детей, состоящих на учёте в социальных службах.

Индивидуальный подход учителя направлен на привлечение учеников к изучению языка и литературы при помощи обширной программы, в которую включены не только обычные занятия, но и театральные постановки. Это помогает снизить агрессию, приобщить детей к посещению уроков.

Мария Ивановна успешно составляет учебно-методические рецензии, публикуется в электронных и печатных изданиях. Педагог направляет свою деятельность таким образом, чтобы ребята могли реализовывать свои конституционные права, независимо от обстановки в семье.

Учебно-воспитательный процесс организован настолько эффективно, что усвоение программы составляет 100%. Опытом работы Мария Ивановна с удовольствием делится на педсоветах, заседаниях методических комиссий, конференциях.

Кроме прочего, Кузнецова М. И. помогает решить социально-гуманитарные проблемы семей с трудными детьми, предоставляет консультации родителям, пробуждая в них чувство ответственности за судьбу детей.

В коллективе педагога уважают и обращаются за советами.

Кузнецова М. И. рекомендована коллективом школы к награждению Почётной грамотой Министерства науки и образования.

Понятие характеристики для награждения работника

Положительная характеристика для награждения не выполняет функции представления к награде. Она всего лишь подчёркивает позицию руководителя о том, что сотрудника необходимо поощрить за высокие достижения в развитии компании за период работы. Из-за этого прописывать слово «достоин награждения» нет смысла.

Характеристика считается оценочным документом. В ней должен присутствовать четкий перечень личных и деловых черт характера, достижений в профессии и трудовой деятельности. Характеристика для награждения – официальный документ, невзирая на оценочный характер. Бумага оформляется в официально-деловом стиле (никаких речевых повторов и двусмысленности). Приведем примеры.

Из чего состоит характеристика для награждения работника

Существует определённый порядок заполнения характеристики:

Подписывается документ руководителем отдела (если награда несёт локальный характер) или же директором фирмы (в случае вклада в общее развитие предприятия). Характеристика в обязательном порядке заверяется печатью.

Разновидности характеристик на сотрудника

Если нужно поощрить сотрудника в пределах города или ведомства, должна быть составлена внутренняя характеристика для награждения почётной грамотой. Форма документа – свободная, но с соблюдением порядка изложения мыслей и структуры.

Характеристика – это служебное рекомендательное письмо позитивного действия.

Пример №1

Образец характеристики на работника для награждения почетной наградой с указанием конкретных заслуг сотрудника

Рыбкин Виталий Леонидович – грамотный специалист с высшим образованием в сфере «Организация здравоохранения». В работе использует комплексный подход к вопросам об организации здравоохранения. Мастерски владеет методами диагностики и лечения на современном уровне. Оказал содействие во внедрении новейших способов исследования профильных заболеваний. Благодаря Рыбкину В. Л. лечебное учреждение добилось высоких показателей в работе: летальные случаи уменьшились на 0,2%, а средняя длительность лечения – на 2,5 дня (в сравнении с 2018 г).

В результате улучшения качества медпомощи возросло количество ранней диагностики болезней на 2,3%, а также увеличился охват диспансерным наблюдением на 5% (начиная с 2017 г.)

Стаж работы сотрудника – 26 лет. Все эти годы Виталий Леонидович умело применяет и передаёт свои знания молодым специалистам.

За услуги в охране здоровья, оказание профилактической и лечебной помощи на высшем уровне Рыбкин В. Л. достоин присвоения звания «Почётный работник здравоохранения Липецкой области».

Начальник отдела здравоохранения в Липецкой области
Гурин К. И.________________________03.09.2019 г.

Общие правила составления текста

Написание текста в официально-деловом стиле, с кратким, точным содержанием. Сведения сообщаются в настоящем либо прошедшем времени от третьего лица.

Пример №2

Характеристика для награждения почетной грамотой учителя

Ильина Оксана Алексеевна имеет высшее образование по специальности «Прикладная математика». Общий стаж работы в школе – 17 лет. Была принята в данное учебное заведение в сентябре 2001 г., где и работает по сей день. Имеет ___ квалификационную категорию.

Ильина О. А. – высококвалифицированный педагог, который обладает психолого-педагогическими основами анализа потенциала учащихся, а также своей деятельности. Она умело внедряет в учебный процесс элементы своих экспериментальных программ и педагогических технологий. На протяжении 3 лет работает по программе «Объясняем на пальцах» под собственной редакцией. Именно мастерство и умелый подход к детям позволили учителю достичь повышения результативности процесса обучения: успеваемость составила 99%.

Такого успеха преподавателю помог добиться многолетний опыт и упорный труд. Ученикам нравятся уроки за счёт баланса нагрузок и отдыха. Оксана Алексеевна проводит открытые уроки, заслуживающие

наивысшей оценки. И дети, и родители с интересом наблюдают за презентациями этого педагога. Ильина О. А. умело пользуется всевозможными методическими приёмами, ведёт активную воспитательную работу, курирует внеурочные занятия. Этот человек умеет не только перерабатывать полученную информацию, но и преподносить её с ноткой творчества, что несомненно, увлекает детей.

Директор СОШ № 5 г. Самары ________________________ И. К. Болдина 26.05.2019 г.

Кто и каким образом составляет характеристику на работника

Характеристика должна быть составлена непосредственным руководителем работника. Она пишется в свободной форме, ведь нет чётких требований для её составления. На просторах сети можно отыскать массу образцов.

Образец характеристики для награждения, структура и типичные составляемые характеристики следующие.

Документ составляется на фирменном бланке предприятия. Эту работу выполняет сотрудник отдела кадров или же непосредственный начальник поощряемого работника. Подпись ставит директор фирмы или его зам.

Оценивая деловые и личные качества работника можно указать его аналитический склад ума, способность моментально выходить из стрессовых ситуаций, умело планировать рабочий процесс, нести ответственность за результат труда, а также самостоятельно принимать решения.

Заключение

В этой статье рассмотрены образцы составления характеристик на сотрудников для присвоения им разнообразных наград за высокие результаты в профессиональной деятельности. Этот документ не имеет чёткой формы, но при его составлении рекомендован к использованию деловой стиль. Это значит, что в тексте нужно стараться избегать излишне эмоциональных речевых оборотов.

Главное требование – отсутствие ошибок. Иначе заполненная бумага теряет юридическую силу. Абсолютно любой руководитель должен знать основы составления характеристики для поощрения, ведь нематериальное стимулирование – залог результативной трудовой деятельности коллектива.