Как выставить «точку» в журнал
Рядом с оценкой стоит х2, х3, х4, что означают эти цифры в электронном журанале?
1
0
В некоторых образовательных заведениях, в частности в школах (поскольку этим вопросом задаются чаще родители учеников) введена система веса оценки.
Так вот, цифры х2, х3, х4, показывают кратность, на какое число нужно умножить данную оценку, для выведения среднего балла, когда выводится итоговая оценка.
В электронном дневнике помимо оценок по предметам можно видеть буквы в графе, где должна стоять оценка.
Что же означают эти сокращения, сразу можно и не понять или понять неправильно, поэтому лучше заглянуть сюда и посмотреть.
Н — неявка, пропуск по неуважительной причине
О — отсутствовал
П — пропуск по уважительной причине.
Б — болеет
Б/О — без отметки.
В электронном дневнике порой появляются нехорошие оценки, а огорчать родителей не хочется. Есть способ сделать это с помощью кода в электронном дневнике. Вам будет нужен любой браузер.
Первый шаг: вы заходите на свой электронный дневник.
Второй шаг: удаляем оценку из электронного дневника.
Выделяем курсором все слово «на уроке» и цифру в разделе «Оценка». Правой кнопкой мыши нажимаем на выделенное слово. У вас выскакивает окно. В нем найдите строку «Проинспектировать элемент» либо «Просмотр кода элементов» ( это зависит от типа вашего браузера). Нажимаем на него, и выскакивает окно, в котором есть выделенная строка. Вы уже ничего не выделяете, нажимаем Delete. В результате у вас исчезает оценка.Но если вы обновите свой дневник, то все вернется на свои места, поскольку это временное удаление.®
Это характеристика человека другой национальности, который фактически по образу своей жизни, поведению и традициям стал русским. Например, А. С. Пушкин был потомком обрусевших иностранцев, можно сказать, был более русским, чем многие представители коренных русских. В России много обрусевших украинцев, татар, немцев, армян, казахов и других народов, предки которых постепенно переняли русский образ жизни. Подобное происходит и с русскими, которые давно покинули страну, например, очень часто показывают представителей династии Романовых, которые говорят на русском языке, много говорят о своей русскости, но все они давно иностранцы. Положительная или отрицательная характеристика? Если человек добровольно стал русским, то это, конечно, положительная оценка, но было время, когда русскими делали насильно, так было в Российской империи, когда представителям других народов был закрыт доступ в органы власти, армию. Люди были вынуждены менять имена и фамилии, веру и образ жизни, конечно, это плохо.
Красная точка — это потенциальная двойка, просроченное задание, которое ученик не сдал. Когда открываешь Дневник в Сетевом городе, то, если есть точки, то вверху появляется надпись «Просроченные задания». Если нажать на красную стрелку в конце надписи, то можно узнать по каким предметам и когда поставлены точки. Вот на скрине видно.
Так же точку можно увидеть непосредственно листая дневник. А если на нее нажать, то можно узнать все подробности (предмет, фио учителя, тему и тип задания).
Точка это значит, что учитель не ставит пока оценку, а ждет, когда работа будет выполнена.
Впрочем, бывают ситуации, когда просроченное задание сдано, но учитель его просто еще не проверил. А еще некоторые учителя могут заранее поставить точку, обращая внимания ученика, что задание обязательно к выполнению. У нас так было, учитель по истории очень любила выставлять подобные точки — листаешь дневник на следующую неделю, которая только будет, а там уже стоит точка.
В общем, если работу сдать, то точка станет оценкой иначе будет два.
это все произошло из за того, что сейчас идет массовый переход на электронные дневники. все пытаются отстраниться от обычных. ведь электронные дневники в наше время стали очень удобными, там можно посмотреть без проблем домашнее задание, те же оценки все видны, и родители легко смогут посмотреть их, когда до этого ребенок мог скрывать плохие оценки и не показывать родителям.
в общем сейчас такое время когда освобождаются от старых вещей и переходят на более новые.
В современных условиях образовательного процесса электронный дневник занимает важное место в организации учебного процесса. Он позволяет родителям и учащимся просматривать актуальную информацию об успеваемости, пропусках и домашних заданиях.
Одним из главных элементов электронного дневника является система оценок. Она позволяет определить уровень знаний ученика и рассчитать его общую успеваемость. Однако, многие ученики и их родители не всегда понимают, что за собой несет каждая оценка и как их интерпретировать.
Важным показателем успеваемости является цифровая оценка, выставляемая учителем по результатам контрольных, практических работ или устных ответов. Она определяет уровень знаний ученика: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.
Также не менее важное значение имеет оценка в виде точки. Она выставляется за выполнение домашних заданий, активную учебную деятельность и вовлеченность в учебный процесс. Чтобы правильно интерпретировать оценку в виде точки, необходимо знать, какая система расчета используется в школе и какие задания считаются приоритетными.
Для того чтобы общаться со своими родителями, кто является абсолютным авторитетом в вопросах школьного образования, необходимо разобраться в системе оценок. Знание, что за собой несет каждая оценка в электронном дневнике, позволит более эффективно учиться, выстраивать индивидуальный подход к обучению и повышать свою успеваемость.
Понимание системы оценок
Каждый ученик хочет получать хорошие оценки в электронном дневнике, но не всегда понимает, как они выставляются. Некоторые учителя используют цифры, другие — буквы, но необходимо знать, что каждая оценка имеет свой особый смысл.
Оценка «5» — это отличная оценка, которая показывает, что ученик превзошел все ожидания и выполнил все задания на отлично.
Оценка «4» — это хорошая оценка, которая указывает на то, что ученик хорошо работал, но есть возможность для улучшения.
Оценка «3» — это средняя оценка, которая говорит о том, что ученик выполнил работу, но есть проблемы с пониманием материала или недостаточно усердствовал в выполнении заданий.
Оценка «2» — это неудовлетворительная оценка, которая указывает на существенные проблемы с выполнением заданий и пониманием материала.
Баллы, буквы и другие системы оценок также могут быть использованы. В любом случае, необходимо узнать учителя, что каждый символ означает и каковы требования для каждой оценки. Кроме того, учеников нужно обучать тому, как оценивать самих себя и определить, откуда можно начать свое улучшение.
Как правило, система оценок отражает достижения ученика в учебе, но не стоит забывать, что успех достигается не только оценками. Важно быть самодисциплинированным, находить баланс и работать над своими постановками.
Влияние низких оценок
Низкие оценки в электронном дневнике могут иметь серьезные последствия для успеваемости ученика и его отношений с учителем. Кроме того, они могут оказать негативное влияние на его эмоциональное состояние и мотивацию к учебе.
Снижение успеваемости: Когда у ученика появляются неудовлетворительные оценки, его средний балл может упасть. Это может привести к сужению выбора профиля обучения или повышению требований для перехода на следующий уровень образования.
Отношения с учителем: Наличие низких оценок может повлиять на отношения ученика с учителем и привести к конфликтам. Некоторые учителя могут начать воспринимать ученика с низкими оценками, как отсутствующего мотивации или неинтересующегося предметом.
Эмоциональное состояние: Низкие оценки могут стать причиной тревоги и депрессии у ученика. Это может привести к ухудшению самооценки и отрицательному отношению к учению. В некоторых случаях, ученики начинают забрасывать учебу в целом, из-за страха получить еще одну низкую оценку.
Мотивация: Низкие оценки могут убить мотивацию ученика. Если ученик получает неудовлетворительную оценку, несмотря на труд, который он вложил в подготовку к работе, это может привести к отсутствию желания учиться. Это может стать причиной забрасывания преподаваемого предмета или даже учебы в целом.
Поэтому, родители и учителя должны помнить, что низкие оценки на электронном дневнике могут иметь серьезные последствия.
Как использовать информацию об оценках
Оценки — это не просто цифры, а инструмент для оценки ваших знаний, успехов и неудач в учебе. Используйте информацию об оценках, чтобы понять, где вам нужно улучшиться, какие учебные темы требуют дополнительного внимания и где вы уже преуспели.
Самооценка: ваша оценка — это не только мнение вашего учителя, но и ваше собственное мнение о том, насколько хорошо вы усваиваете материалы. Используйте информацию об оценках для того, чтобы оценить свои знания и определить, где нужно работать над собой.
Учебный план: оценки могут помочь вам лучше планировать свои учебные задачи. Если вы знаете, какие темы вам труднее всего даются, вы можете начать работать над ними заранее, чтобы успеть подготовиться к экзаменам.
Общение с учителем: если у вас есть вопросы или проблемы с учебой, обратитесь к учителю. Он может помочь вам понять материал и подсказать, как улучшить свои знания. Оценки могут стать прекрасным поводом для общения с учителем и обсуждения учебного процесса в целом.
Мотивация: информация об оценках может помочь вам сохранить мотивацию к учебе. Когда вы видите, что ваши знания растут, это дает вам уверенность и стимул продолжать учиться еще лучше и достигать новых успехов.
Что значит красная точка в графе оценки в Сетевом городе?
Что значит красная точка в графе оценки в Сетевом городе?
15
0
В Сетевом журнале практически все то же самое, что и в обычном бумажном журнале. Учитель ставит точку, когда собирается спросить ученика. Но ученик по каким- либо причинам не ответил: не выучил урок или выучил плохо и учитель дает ему еще один шанс ответить получше или просто не успел ответить, так как прозвенел звонок.
В Сетевом журнале красная точка означает, что у ученика есть задолженность. Пока двойка у него не стоит, но если он не ответит, то скорее всего ему поставят неудовлетворительную оценку в журнал.
Кроме того, можно посмотреть, что именно ребенок задолжал нажав на флажок. Таким образом родителям легче следить за успеваемостью детей.
8
0
На самом ресурсе Сетевой город Образование, тоже есть расшифровка основных сокращений, знаков и символов, которыми оперирую пользователи. Но спросить у поисковика, это всегда легче и быстрее.
Красная точка в графе оценки в Сетевом городе Образование, означает то, что задание было дано достаточно давно, и эта точка (именно красного сигнального цвета) говорит о том, что учитель еще раз акцентировал внимание ученика на том, что сроки выполнения на исходе, или же уже вышли, давая тем самым возможность успеть сделать задание. Мало ли какие причины могут быть. Но при намеренном невыполнении задания по неуважительной причине, эта красная точка в Сетевом городе, может смениться неудовлетворительной оценкой.
Однако при отправке выполненного задания, красная точка сменяется на зеленую. Это значит что ваше задание принято, идет проверка, ожидайте оценку.
«Точка невозврата» — все, с этого момента вы не можете повернуть назад. Это начало чего-то нового, но одновременно невозможность отступиться, сдаться. Вы принимаете решение, и вы знаете, что не можете, просто не имеете права отклониться от заданной траектории, иначе грош цена вашему решению.
Такое выражение применимо и в личной жизни, и в общественной, а так же в положительном и отрицательном смысле.
После осеннего обновления в Айфонах с iOS13, на iOS 14, в этих устройствах появилась индикаторы информации: возможность контролировать такие функции конфиденциальности, как разрешения на Ваших запущенных приложениях : доступ к встроенному микрофону, видеокамере.
Например, диктовка в приложении «Навигатор».
Если у Вас приложения, использующие микрофон (жёлтый цвет свечения) или камеру (зелёный цвет) запущены, то появление свечения «жёлтого», «зеленого», подтверждает что конфиденциальность не нарушается.
Если приложения не работают, а указанные цвета свечения присутствуют, Вам следует сразу насторожиться и лучше сразу удалить сомнительное приложение.
Итак, зелёный цвет свечения может означать, что разрешён доступ к камере Айфона. При этом обычно доступ к видеокамере дает и доступ к микрофону. Жёлтого цвета свечения не будет.
Раньше красная точка на лбу (её правильное название — бинди) означала, что женщина исповедует индуизм и является замужней. Эта традиция идет с мифологии, в их мифах так одна из богинь приветствовала каждое утро своего мужа, бога Солнца, нанося себе на лоб бинди.
Но сейчас эти знаки можно увидеть и на лбах мужчин, и на лбах совсем маленьких девочек. Таким образом индусы выражают почтение своей культуре. Бинди может быть не только нарисованным — можно прицепить на лоб блестку, а некоторые и вовсе делают пирсинг)
Как считают баллы в электронном дневнике школьника?
В электронном дневнике баллы считает специальная программа.
Кроме основной оценки учитывается еще ее вес. То есть и этот момент решили возложить на машину. Ранее учитель сам по бумажному журналу видел, за какую работу выставил оценку, какая тема и пр.
Сейчас же преподавателю достаточно внести только отметки, остальное — дело техники. Но, слава богу, голос учителя все равно остается решающим. То есть, если у ученика есть желание побороться за лучшую оценку, он может надеяться на справедливое отношение учителя.
Вес оценки указывает на сложность работы. Чем он выше, тем значительней.
В каждой школе может быть по-разному. У одних до трехтрех, в других до пяти, а то и до 10.
Вот, к примеру, форма контроля в электронном журнале
Вот вид страницы со всеми учениками
В последней графе — средневзвешенная оценка, на которую будет ориентироваться учитель при промежуточной аттестации.
Можно, конечно, и самому посчитать.
За контрольную работу стоит 5, за ответ на уроке — 3, и еще одна КР — 4.
У КР вес 5, у ответа на уроке — 1.
(5х5 + 3х1 +4х5)/(5+1+5)= 48/11=4,36. С большой вероятностью, что за аттестационный период выйдет 4.
2
0
У нас в стране в электронном дневнике показывают оценки так, как они стоят в журнале. Если конечно учителя заполняют его вовремя. В данном случае речь идёт о среднем балле.
Как он вычисляется?
Допустим у вас стоит 5 оценок:
5; 4; 3; 4; 5.
Мы складываем их 5+4+3+4+5, а затем делим на количество оценок получившуюся сумму, то есть:
21:5, получаем баллы.. которые отображены в электронном дневнике.
Балы в электронном дневнике школьника считаются по специальной системе, в которой каждая отметка имеет собственный вес, зависящий от того, за какой вид работы её поставили (диктант, устный ответ, домашняя работ и т.д.).
Узнать вес каждой отметки можно из следующей таблицы:
Средневзвешенная отметка высчитывается по специальной формуле:
«4» за диктант (вес 8);
«5» за рабочую тетрадь (вес 4);
«2» за контрольную работу (вес 9);
«3» за практическую работу (вес 9);
«5» за ответ на уроке (вес 6).
Средняя арифметическая оценка у нас округлится до «4».
А вот средневзвешенная оценка будет несколько другая:
Округлять результат мы будем по специальной шкале, которая несколько отличается от привычной всем:
Таким образом 3,53 округляется до оценки «3». Именно такой будет средневзвешенный балл школьника, который хорошо отвечает устно на уроке и прилежно ведёт тетрадь, но при этом достаточно плохо справляется с диктантами и контрольными.
Все оценки ребёнка учитываются и складываются, а эта сумма потом делится на количество оценок.
Но конечно следует смотреть какие именно оценки в дневнике и если там пятёрки и двойки, то даже имея средний хороший балл средняя будет не очень.
Конечно, подсчет с удельным весом мне кажется более правильным и более объективным. Но два года назад нам распечатывали из школьного электронного дневника простой средний балл, как среднее арифметическое оценок. Может еще не во всех школах стоит соответствующее программное обеспечение. Я думаю, что именно этим обусловлены разные ответы авторов.
Вообще при выведении оценки за четверть должен учитываться вес оценки, то есть её значимость. Одно дело получить пятёрку по контрольной и другое дело за устный ответ. Но лично моё мнение, это никто не учитывает или может и учитывают, но не везде. Если учесть, что появления оценки в электронном дневнике не дождёшься, а потом они вдруг откуда-то появляются сразу кучей, то вместе с этим появляются и мысли, что всё это делается для галочки.
Моё мнение, вычисляется простая средняя арифметическая, вот по этой формуле:
то есть у ученика в четверти допустим 7 оценок — 5;4;4;3;5;5;3. Находим сумму семи оценок и делим на 7. Получаем — 29/7= 4,14. Выставляется оценка — 4.
В электронном дневнике оценки часто выставляются не каждый день, а по накоплению определенного количества. Порой, не всегда учитывается значимость полученной оценки. Даже после разговора с классным руководителем, выясняется что оценка по контрольной работе и устный ответ имеют для учителя одинаковую ценность. При подсчете баллов в электронном дневнике суммируются все полученные оценки тройки, четверки и пятерки и делят на их общее количество. Даже, при всей прозрачности выставления оценок, учитель может корректировать четвертную оценку. В практике выставления оценок, на примере нашей школы, учитывается средний балл.
0
0
Средняя оценка высчитывается по формуле: ср.знач = Σ(оценка * вес оценки) / Σ(веса оценок). Критериальные оценки не учитываются при расчёте средневзвешенной оценки.
В электронном дневнике есть такое понятие как вес оценки, это средний взвешенный бал. Он подсчитывается системой автоматически. Администратор школы указывает значимость работ относительно друг друга. На основе этого идёт подсчёт объективной оценки и выводится четвертая.Пятёрка полученная за ответ у доски приравнивается к поведению на уроке,т.е.имеет вес в три раза меньше чем подготовленный реферат. Соответственно и двойку за это же действие (реферат) придётся закрывать очень долго и тщательно.
Для примера оценки 4, 5 ,5 ,4 ,4 ,5 ,5 ,5 ,5 ,4 ,5 ,5 ,5 ,4 ,5 ,5 ,5. —
средний бал 4,71 средний взвешенный 4,59 четвертая 5.
Допустим , у ученика по алгебре следующие оценки :4 5 5 5 3 3 4 4 5 5 4 3 н н н 3 5 3 4 3 4 2 5 5 3 4 н . Считаем количество оценок:
Складываем суммы и делим на количество оценок(правило среднего арифметического): 91:23= 3,95(приблизительное значение) , почти четверка , а значит ученика поставят 4.
Но стойте , что же мы видим?! Среди оценок есть «2» , которая считается неудовлетворительной оценкой , поэтому учитель может и не поставить «4» из-за присутствия «лебедя».
Учитель может в настройках электронного дневника выставить критерий по каждой работе. Например, в графе вес типовых работ выставить баллы. На скрине ниже баллы за реферат будут наибольшими. Остается только ставить оценки в нужные поля: контрольная, самостоятельная работа, либо сочинение и программа сама посчитает вес оценки, суммирует и выдаст окончательный результат
Это происходит потому, что в электронном дневнике указывается задание, которое запланировано по Программе и должно быть уже выполнено. А в связи с последними событиями, связанными с коронавирусом, видимо где то произошел сбой. Теперь, если Вы отстали от темы, нужно нагонять, если ушли вперед, то не так страшно.
Второе обстоятельство- индивидуальное домашнее задание для отдельного ученика, также предполагается.
У меня было несколько достаточно юмористичных записей. Мне их было читать забавно и лестно, а порой и обидно. Вот вспомнившиеся (с моими краткими комментариями в скобках):
1.»Родилась вторая Ахматова» (характерно то, что я не сочинила стишок на литературе, а с выражением продекламировала «Не стой на ветру» Ахматовой (Сжала руки под темной вуалью; это было моим вторым рождением на свет, по мнению учителя).
2.»Почему Ваша дочь мешала?» (при этом, не было сказано, кому я мешала, как, чем и в чём).
3.»5+++» (это перл я незаслуженно получила на уроке музыки; пела громче всех, но не уверена, что лучше всех).
4.»Где учебник?!» (действительно, где же он? я думаю, он был дома или в рюкзаке).
5.»Придите в школу. Не срочно» (ну, например, на выпускной вечер придите). 🙂
