Образец отчета об успеваемости учащегося и материалов отчета об успеваемости

Отчеты об успеваемости детей

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 18»

по итогам успеваемости обучающихся в 3 четверти 2011-2012 уч.г.

: проанализировать итоги успеваемости и качества знаний за 3 четверть 2011-2012 учебного года, выявить проблемы и наметить пути их решения.

Справка подготовлена на основе информации успеваемости по классам, полученной от классных руководителей, отчетах успеваемости учителей — предметников, проверки журналов.

сравнительный анализ документации, собеседование с учителями — предметниками и классными руководителями 2-9 классов.

Первая ступень обучения

Из 330 учащихся первой ступени аттестовано 233 ученика (в соответствии Уставом школы в первых классах используется качественная оценка успешности освоения учебной программы). Не аттестована ученица 2в класса Илющенко Наталья по двум предметам(русский язык и математика). Все остальные обучающиеся –аттестованы.

результатами закончили 3 четверть 39 учащихся (на 2 уч.больше,чем во 2-й четверти)

С одной «4» успевают 7 учащихся

На «4» и «5» окончили 3 четверть- 105 обучающихся (на 5 чел.меньше ,чем во 2-й четв.)

С одной «3» успевают 16 учащихся(резерв хорошистов):

Подробно успеваемость учащихся 2 – 4 классов представлена в диаграммах .

Наибольший уровень качества во 2а(уч. Шибакова В. П) и 3а(уч. Попова М. В.)

Успешно зкончили 3 четверть учащиеся всех классов,кроме 2в(уч. Журавлева С. В.)

Вторая ступень обучения(5-9 классы)

Из 296 учащихся второй ступени обучения аттестованы по итогам I четверти все.

С отличными результатами закончили 3 четверть 15 учащихся (на 5ч.больше ,чем во2 четв.)

С одной «4» успевают 4 ученика (

На «4» и «5» окончили I четверть 92 обучающихся:

С одной «3» успевают 21обучающихся (

Подробно успеваемость учащихся 5 – 9 классов представлена в диаграммах .

Успеваемость учащихся 2 – 9 классов представлена в диаграммах

Динамика уровня качества знаний учащихся МОУ

« СОШ № 18»

1. Анализ успеваемости учащихся за 3 четверть показал положительную динамику успеваемости в сравнении с аналогичными показателями 1четверти прошлого уч.года.

2. Общая успеваемость по школе находится на оптимальном уровне и составляет 99,6%.

3. Качественная успеваемость по школе составила 46,3%,что свидетельствует о достаточном уровне обученности учащихся в1 четверти.

4. Увеличилось число отличников на 0,7%, в сравнении с аналогичными показателями 1четверти прошлого уч.года.

5. Уменьшилось количество неуспевающих.

6. Подверждают высокий качественный уровень знаний учащиеся 2а класса(80%) уч. Шибакова В. П.,3а класса(78,6%) уч. Попова М. В., 3б класса(73.3%)-учительЖабина М. Н.

7. Наблюдается положительная динамика качественных показателей успеваемости в 3в классе-(уч. Кузьмина С. А.).

8. Вышеназванные учителя, в веренных им классах, в системе осуществляют контроль текущей успеваемости учащихся, проводят учебные мероприятия с учениками и их родителями на повышение качества обученнности.

9. Оптимальный уровень качественной обученности подтверждают учащиеся: 4б(68.8%)уч. Тюрина Е. А.,5а(62%)- кл.рук. Первакова Г. И.

Достаточный уровень качественной обученности показали учащиеся:

2б(46.4%)-уч. Типалова Г. А.,4а (44%), уч.–Пасечная Л. В.

10. Критический уровень качественной обученности остается у учащиеся:

7б(4%), 9в(21%)-кл. рук. Воронина Н. В. и Сергеева Г. Г.

У учащихся данных классов на низком уровне сформированы общеучебные умения и навыки. Низкая мотивация на учебную деятельность, недостаточно развито логическое мышление и речь, узкийобщекультурный уровень

11. При переходе учащихся из начального в среднее звено наблюдается снижение качества знаний учащихся:5а(на 7%),5б(на14%),кл.рук. Первакова Г. И. и Решетова Е. Ю. Субъективными причинами могут быть –недостаточное внимание учителей к индивидуальной работе с учащимся 5-х классов.

1. Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся школы.

2. Учителям, имеющих учащихся с одной «4» и одной «3» спланировать в следующей четверти индивидуальную работу с целью формирования базового уровня знаний с данной категорией учащихся.

Про ГИС СОЛО: Электронный журнал мбоу шалинская сош 1

3. Усилить работу по формированию положительной мотивации к учебной деятельности и знаниям.

4. Планировать и систематически проводить индивидуальную работу с учащимися, имеющими затруднения в учебе.

Учителям — предметникам Егуновой Ю. В.,Решетовой Е. Ю.,Панковой Е. А.

Разработать индивидуальный план работы с неуспевающими по устранению пробелов в обучении на 2 четверть

2. Ежемесячно до 30 числа предоставлять информацию о проделанной работе заместителю директора по УВР Графуткиной Г. И.

3. Еженедельно информировать родителей через ученические дневники учащихся о посещении учащимися дополнительных занятий и выполнении заданий.

1. Систематически осуществлять контроль текущей успеваемости учащихся, проводить мероприятия с учащимися и их родителями на повышение качества обученности.

2. Провести индивидуальную работу с учащимися и их родителями по сохранению контингента обучающихся на «4» и «5».

3. В целях предотвращения не аттестации учащихся по причине пропусков занятий усилить контроль за посещаемостью учащихся, работая в тесном контакте со школьным инспектором по делам несовершеннолетних и школьным социальным педагогом, проводить еженедельный анализ посещаемости.

Своевременно информировать родителей о неуспешности в обучении учащихся, регулярно выставлять оценки в дневники учеников, через уведомления администрации (при необходимости).

Заместитель директора по УВР Графуткина Г. И.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУТАТЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

об успеваемости посещаемости и качестве знаний учащихся

МКОУ «Гутатлинская СОШ» с. Гутатли Цунтинский район. Р Д

по итогам I-й полугодии10-11кл, 2-й четверти 2-9кл 2018-2019 учебного года.

об успеваемости посещаемости по итогам 2 четверти 2018/2019 учебного года

анализ успеваемости посещаемости и качества знаний по итогам 1-й полугодии 10-11 кл, 2 четверти 2-9кл. 2018-2019 учебного года, выявление проблем и путей их решения.

Справка подготовлена на основе информации успеваемости посещаемости учащихся, полученной от классных руководителей в виде сводной ведомости, и проверки классных журналов.

Срок сбора информации: 14-19 январь 2019 год.

сравнительный анализ документации, собеседование с учителями-предметниками и классными руководителями 2-11 класс.

В 2018-2019 уч. году с начала года в школе был укомплектован 11 класс, в которых с 1 сентября обучаются 98 учащихся на конец, 1 четверти было – 12 кл. и 120 учащихся c учетом движения обучающихся. На сегодня конец первой полугодии в школе 11 кл. комплектов и 107учащихся с учетом сокращения 10-б класса.

В начальной школе обучается — 46/35 (0 уч. — на дому) Отл.- 9; Хор.- 4

В основной школе – 44 (0уч. — на дому) Отл.- 6; Хор.- 12

В старшей школе – 17уч. Отл.- 4; Хор.- 6. Итого всего по школе из 92 аттестуемых учащихся Отл.- 19/ 20,6%: Хор.- 22/23,9%

По итогам I-ой полугодии аттестованы учащиеся 2-4 классов (31уч.), 5 -9 классов (44уч.) и 10-11кл (17уч.).

Про ГИС СОЛО: ОБО СОШ 2

В соответствии с «Положением о текущей успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» по итогам первой полугодии аттестованы все учащиеся. Неуспевающих по итогам I полугодии, в начальной школе не имеются, а в основной школе 1 ученик 6 класса Алиев Магомед А. имеет отметка «2» по , в старшей школе нет неуспевающих.

I полугодие закончили успешно из 92 аттестованных учащихся 91, что составляет 98.9%, которые окончили успешно 2 четверть .

Всего аттестовано 31 учащихся начальной школы, из них с отличными результатами закончили 2-четверть 9 учащихся, что составило 29.%, на хорошо закончили 5 учащихся 16.1% от аттестованных учеников этого уровня обучения. Самый высокий процент качества знаний по школе выявлен у учащихся 2 класса – 63.6 % (см. табл.1).

В основной школе всего аттестовано 44 уч. (см. табл. 1). Процент качества знаний характеризуется большим разбросом показателей – от 60% (6 класс) до 25-28% (8-7 классы).

6 учащихся закончили 2 четверть на «отлично», что составило 13.6% от общего количества обучающихся этого уровня обучения. Нет отличников в 8-9 классе.

В старшей школе всего аттестовано 17 уч. (см. табл. 1). Из них на «отлично» закончили 1 полугодие 4 учащихся, что составило 23.5% на «хорошо» 6 уч. 35.2% от общего количества обучающихся этого уровня обучения. Процент качества знаний характеризуется от 66% (10 класс) 50% (11 класс).

Успеваемости и посещаемости, учащихся МКОУ «Гутатлинская СОШ». за 2 четверть 2-9кл и 1-е полугодие 10,11 кл. 2018-2019 учебный год.

Таблица – 1.

По без отметочной, системе во второй четверти по школе обучаются 15 учащихся с 1 класса.

Из 107 обучающихся (с учетом перевода в отметки результатов без отметочного обучения, исключая первоклассников,). С 2 по 11 кл. закончили четверть на «отлично» 11 учащихся (16.9%,). На «4» и «5» закончили четверть 13 учащихся (19.9%).

На начало 2 четверти этого года в школе обучалось всего с 1-11кл 120учеников. На конец 2 четверти количественный состав учащихся в ОУ составил 107 ученика. В связи, с сокращением одного класса комплекта 10-б. Ученики распределились по классам следующим образом:

1- класс 15 учеников 14.0 %

2- класс 11 учеников 10.2 %

3-класс 12 учеников 11.2 %

4- класс 9/8 учеников 7.4 %

5- класс 9/10 учеников 9.3 %

6- класс 10 учеников 9.3%

7- класс 7 учеников 6.5%

8- класс 8 учеников 7.4 %

9- класс 9 учеников 8.4%

10- класс 9 учеников 8.4%

Про ГИС СОЛО: МАРИЯ ДЬЯКОВА НА СВЯЗИ

11- класс 8 учеников 7.4 %

Требуют пристального внимания и специального педагогического воздействия учащиеся, имеющие по итогам 2 четверти отметка «2» (см. табл. 2), а также имеющие «одну «3» (см. табл. 2).

Потенциальные «хорошисты». В эту категорию входят учащиеся начальной школы: Газилаев Саидафанди Г. -2 кл. Магомедова Хадижат А -2кл. и 4 учащихся – основной школы: Рамазанов Джамалудин Х — 6кл., Усарова Хатимат Ш. — 7кл, Магомедов Раджаб М. – 10кл.

Список неуспевающих учащихся 2–4 и 5-11кл.

Список учащихся 2 – 4 и 5-11классов, имеющих по итогам 2 четверти одну «3».

По моим рекомендациям за 1 четверть исправились с одной «3» следующие учащиеся.

Ухудшилось положение в 6 классе, так как имеются не успевающие учащиеся по Литературе, (Алиев М. А.)

А также по рекомендации не было исправлено положение с одной «3» в следующих учащихся

1. Анализ по абсолютной успеваемости учащихся за 2 четверть показала понижение на 1.1%, а положительную динамику в сравнении с итогом 1 четверти в качественной успеваемости повышение на 8,7 % 2018-2019 уч. года, а также 1 полугодия 2016-2017 и 2017-2018 учебных лет.

2. Качественная успеваемость по школе составляет первой полугодии 45,6%, что свидетельствует о достаточном уровне обученности учащихся.

3. Увеличилось количество «хорошистов» и «отличников».

4. Наблюдаются стабильные результаты в большинстве классов.

5. Критический уровень качественной обученности остается у учащихся 7-8 класс.

Объявить благодарность учащимся, окончившим 1 полугодие на «хорошо» и «отлично», вручить им на Новый год соответствующие награды в виде грамот.

1.1 Стимулировать учителей, в размере 2 баллов, ежемесячно в течение 3 четверти которые исправились учащиеся по рекомендации заместителя директора по УВР за 1 четверть с одной «3».

2. Предусмотреть педагогическое (индивидуальное) сопровождение учащихся, имеющих по итогам 2 четверти одну отметку «4» и «3» и учащихся «группы учебного риска» (слабоуспевающих и неуспевающих учащихся, имеющих много «3» и «2»), классным руководителям и учителям-предметникам провести беседы с родителями (дать рекомендации на родительских собраниях).

3. Классным руководителям проанализировать с учащимися на классных часах итоги 1 четверти.

4. Классным руководителям, учителям-предметникам своевременно информировать родителей о не успешности в обучении учащихся, регулярно выставлять оценки в дневники учащихся.

Учителям-предметникам при планировании уроков продумывать систему индивидуальной работы с учащимися, своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях и умениях, организовывать своевременную ликвидацию пробелов, стремиться к созданию на уроках ситуации успеха.

Во третьей четверти учителям- предметникам не допускать неспешности учащихся ни по одному предмету, усилить индивидуальную работу с обучающимися, имеющими низкую успеваемость, а классным руководителям ознакомить с результатами проведённой работы на совещании при директоре.

Директор Магомедова А. И.

Зам. директора по УВР Тинагаджиев М. Д.