ОБР ЛЕН ОБЛ И ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь?
Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!

Общая информация

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области является:

отраслевым органом исполнительной власти Ленинградской области, осуществляющим на территории Ленинградской области в пределах своих полномочий государственное управление в сфере образования;

уполномоченным органом исполнительной власти Ленинградской области по организации опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних;

региональным оператором государственного банка данных о детях;

органом исполнительной власти Ленинградской области, входящим в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в пределах своей компетенции.

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области в пределах своей компетенции осуществляет деятельность с учетом приоритета целей и задач по содействию развитию конкуренции на товарных рынках в установленной сфере деятельности.

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области осуществляет свою деятельность во взаимодействии с органами государственной власти Российской Федерации, территориальными органами федеральных органов исполнительной власти, государственными органами Ленинградской области, включая органы государственной власти Ленинградской области и Уполномоченного по правам ребенка в Ленинградской области, государственными органами других субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, с международными организациями и иностранными юридическими лицами, с образовательными организациями, медицинскими организациями, организациями, оказывающими социальные услуги, или иными организациями, в том числе для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с общественными организациями, а также с гражданами, если иное не установлено действующим законодательством.

Полномочия и функции комитета общего и профессионального образования Ленинградской области определены Положением о комитете общего и профессионального образования Ленинградской области, утвержденным постановлением Правительства Ленинградской области от 06 марта 2017 года № 47.

Издво Томгосархитстроитунта, 2009. – 93 . –

технического творчестваВ

тельства (аналогиямозговой штурмметод контрольных

ты теории решения изобретательскихзаконы развития

системвепольный анализметоды разрешения технических

ческих противоречий

Пособие предназначено для студентов технических вузов

щихся научноисследовательской работойможет быть

никам бизнесинкубаторовофисов коммерциализации при разработке

дрении инновационной продукцииПособие может препода

вателями средних специальных

доктфизматнаукпрофессор кафедры физики Томского

докт. . наукпрофессор кафедры теплогазоснабжения

государственного архитектурностроительного университета

Инновационная деятельность вторгаетсяжизнь

государственном уровне декларируется построение

знанийТомске создается техниковнедренческая зона

онный бизнес становится более производство

традиционных товаровВ коли

чество людейзанятыхсельском хозяйстве

, —

За последние десятилетия развитие техники

гии не только появлению новых эффектовпо

ставило науку на качественно уровень

ные открытия были сделаныследующих отраслях

процессаКак же создаются новые изобретения

методика создания новых устройствДаэто ТРИЗ

еще назадСейчас ТРИЗэтопозво

ляющих улучшать существующие устройства

токмногое другоеТРИЗ не на месте

появляются новые методыкоторые применение

и ос

Задачами курсаОсновы технического

– —

– —

– .

Один из показателей результативности

инойЛидеры по количеству патентовЯпония

в стране

этапе вновь наблюдается увеличение их количества

ражает надеждучто некоторые читатели

Каковы результаты обучения ТРИЗС

водилось анкетирование слушателейчастности

вопросВам дало обучение методам решения

Один из слушателейавтор отве

тил Изучение ТРИЗ создает уверенностьвозможности

успешного решения технических задачвозникающих

ческой деятельности,

новых технических решенийруководителям

Приведем несколько наиболее характерных

– ,

многие моментымимо которых

– (традиционных

– —

– —

Хотелось бы предостеречь читателя от

что стоит только познакомитьсяметодикой решения

ских и

Все не так простоДля овладения методикой необходимо

жить много труда, .

вошлопривычкуДля этого следуетпрежде всего

чески ее использоватьстадияховладении

навыками говорил театральный режиссер

« , простое , —

вычное сделать приятнымИ

этогоуточнял: «Далеко не все имеют волю

чтобы добраться настоящего искусстватолько

малоНадо уметьмочьДля ежедневная

стоянная тренировкав

карьерыСлова Станиславского полностью относятся

ция обучениявысшей школеуход от суженной

циализациирасширение кругозора будущих специалистов

витие междисциплинарных связейвоспитание

ленияТРИЗ значительной степени выполняет

Самые прочные знания добываются самостоятельно, —

де творческих изысканийПоэтому не огра

ничиваться предложеннымипособии задачамиискать —

шать их самостоятельноУмение справляться

приходитпоэтому пытайтесь решать

Если не получилосьпервого разаотложите задачу

тесьее решению позжеНаучиться можно

только на трудных задачахлёгкие могут лишь

минкойВажнее не получение ответачестная

ния задач

Психологи утверждаютчто изобретение

ступенька духовного роста личностисамоутверждения

Процесс рождения изобретениямалочем сравнимое

вольствиеКроме тогопоисковая активность

честваограниченПоэтому занятия творчеством

и к

Совет читателюеслиходе знакомства

собияВас появились вопросыответы на них можно

ратившись источникам из

Всякая развивающаяся наука нуждается

Поэтому автор приглашает всех

самразвитии идейизложенныхпособиии

ренлюбые замечанияпредложениясоветы

открыть новые пути применения изложенных

лее разработанным из них нам представляется ТРИЗ

жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще

тя Генриха Сауловича уже в и

образованиеЗащищены две докторские диссертации

холетовВАДмитриев от

крытых задач по физикебиологии

ки применить ТРИЗинновационных процессах

рекламесельском хозяйствеМожно надеятьсячто скоро

нашейпоявится поколение изобретателей

1) , —

вание еепредельно упрощенной формевиде

этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику

2) —

ной ситуацииресурсов, достаточных

решения проблемыдля устранения противоречий во

действиях элементовтакое исследование позволяет

3) ,

моделирование нужных функцийтребующихся

решенияэтим ТРИЗ стимулирует

действия привычных решенийсуществующих

4) —

ных изобретений для нахождения решения проблемы

дает примеры таких решенийвиде моделей перехода

стояниябыло» «

для стратегического выбора

6) строгой дисциплинирующей методики

пошагового анализа проблемысинтеза идеи решения

Нужна ли методика

? ,

используя интуициюопытРассмотрим пример решения

дачи без применения какихлибо методов (Хрестоматия по

щей психологиимышленияред. .

лить опухольжелудкесилу определенных

блематомчто если лучей слишком мала

они не на опухоль

большаяпоражается не только нодругие

Испытуемыми были предложены

1. .

4. ,

через здоровые ткани, (можно так

включить лучи лишь тогдакогда они

5. — (не пропускающее

периментаторНадо защитить не стенки

6. — ,

желудок должен быть снаружибытьможно

местоположение желудкаНо какПутем

7. (в )

торЧтовообще говоряделаюткогда надо каким

либонаместе такое которого

надо избежать на путиведущем

8. —

9. (см. . 6). (

повторяет задачуподчеркивается «при недостаточной

10. ,

11. —

лучением (ЭкспериментаторКак сделатьчтобы

12. —

вые тканиили сделать безвредными

Как можно было бы уменьшить

13. — —

рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась

Последнее предложение близкосуществующему

ниюперекрещивание многих слабых пучков лучей

опухоли дает интенсивностьнеобходимую для

опухолидругих местах излучение не наносит вреда

Тот фактчто имеющиеся здесьвиду лучи не могут

ляться обычной линзой

Задачу решали методом пробошибок, т. .

наугад. было . —

нительно выход из ситуации удалось полчаса

В случае более сложных вопросов поиск

в блужданиепотемкахРешение может занять годы

примера можно привести опыт

ДИ. , ,

найти классификацию химических элементовА. ,

Новости

В честь Дня учителя по всей России, в том числе и в Ленинградской области, пройдёт Большая учительская неделя, в рамках которой запланирован целый ряд мероприятий.

30 сентября 2023

Педагог из Кудрово — в числе лауреатов конкурса «Учитель года 2023»

Учитель истории и обществознания Центра образования Кудрово Павел Гурьянов вошел в число 15 лауреатов Всероссийского конкурса «Учитель года-2023».

В преддверии Дня учителя – почетные награды педагогам

В Мариинском театре состоялся традиционный областной праздник, посвященный Международному Дню учителя. Мероприятие объединило более 1600 представителей системы образования Ленинградской области.

Команда Ленобласти вернулась с победой с Всероссийского Первенства по автомногоборью

Конкурсные испытания объединили 144 участника от 14 до 17 лет из 36 регионов России с 23 по 28 сентября в городе Саратов.

29 сентября 2023

Ансамбль «Узорица» ЦО «Кудрово» — победитель Всероссийского фестиваля школьных хоров «Поют дети России»

Образцовый коллектив Ансамбль русской музыки и песни «Узорица» занял 1 место по Северо- западному федеральному округу и получил звание лауреата 2 степени по итогам финальных прослушиваний Всероссийского конкурса «Поют дети России».

Педагог из Кировского политехнического техникума отправилась в Тулу на финал конкурса «Мастер года-2023»

В Туле стартовал финал Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года». 89 финалистов из всех субъектов России собрались, чтобы определить имя лучшего педагога 2023 года.

28 сентября 2023