по итогам проведения школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам
в 2013-2014 учебном году.
Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников. Участие в предметной олимпиаде – это итог работы педагогического коллектива с одаренными учащимися не только на уроках, но и во внеурочной деятельности (факультативах, кружках и т.д.). Учащиеся показывают знания, полученные вне рамок школьной программы.
Основными целями и задачами Олимпиады являются:
— создание необходимых условий для выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
— создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
активизация работы факультативов, кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с учащимися;
— оказание помощи старшеклассникам в профессиональном
Проведение школьного этапа предметных олимпиад регламентировалось Положением о проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам», приказом комитета Администрации Красногорского № 131 от 01.10.2013 г. « О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2013-2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях Красногорского района», приказом директора школы № 107 от 04.10.2013 г. « О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2013-2014 учебном году». кольные олимпиады были проведены следующим предметам: физика, химия, русский язык, математика, ОБЖ, история, география, биология, химия, литература, немецкий язык, обществознание, МХК. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников проводился с 10 октября по 29 октября 2013 года.
Оценка олимпиадных работ проводилась по результативности, согласно квоте (3 человека от класса).
Школьный этап проводился по единым олимпиадным заданиям, разработанным педагогами в рамках школьного округа.
В ходе проведения олимпиады были выявлены нарушения. Учитель химии предложила учащимся выполнение заданий, не соответствующих возрасту участников. Вследствие выявленных нарушений учащиеся 9 класса выполняли повторно олимпиаду по химии.
На основании отчетов и предоставленных работ учащихся был составлен список победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников. Участники школьного этапа олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов, признаны победителями школьного этапа олимпиады при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально возможных баллов.
Таблица результативности участия школьников в предметных олимпиадах
Анализируя данные таблицы, следует сделать вывод:
1. высокий процент победителей и призеров школьного этапа олимпиады показан на предметах: биология, история, МХК, немецкий язык, обществознание, физика;
2. на олимпиаде по математике, ОБЖ, русскому языку, физике, химии не была выдержана квота участников;
3. на олимпиаде по математике, литературе, химии учащиеся показали низкий уровень выполнения практических заданий. Это связано с особенностями предметов, а также указывает на недостаточную работу педагогов-предметников по выявлению талантливых детей на уровне школы.
29.10.2013 год Зам. директора по УВР______Л. Н. Сафронова
Аналитическая справка об итогах проведения школьного и муниципального этапов
Всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году
Школьная олимпиада является первым этапом Всероссийской олимпиады школьников. Среди многочисленных приемов работы, ориентированных на интеллектуальное развитие школьников, особое место занимают предметные олимпиады.
Основными задачами школьного этапа ВсОШ являются:
Муниципальный этап также выявляет наиболее способных, талантливых обучающихся и открывает им дорогу на республиканский этап, активизирует их стремление и волю к победе, желание показать себя, свои знания.
В 2020 -2021 учебном году школьный и муниципальный этапы ВсОШ был организованы в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18.11.2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников», зарегистрированного в Минюсте РФ 21 января 2014 г. № 31060 (с изменениями, внесенными приказом от 17 марта 2015 года № 249) и приказом МО РМ от 07.08.2020г № 769 « Об организации и проведении этапов всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в 2020-2021 учебном году».
В соответствии с графиком, утвержденным МКУ «Управление образования Ельниковского муниципального района» в школах района с 21 сентября 2020г по 16 октября 2020 года был проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, а также в эти сроки были проведены олимпиады по родным языкам и литературе, по мокшанскому языку. Муниципальный этап был проведен с 09.11.2020г по 11.12.2020г
Всего в школьном этапе олимпиады по 25 предметам приняли участие 1689 школьников 3-11 классов, в муниципальном этапе – 321 ученик 7-11 классов по всем общеобразовательным предметам, в том числе 14 учащизся по родным языкам и родной литературе 3-9 классов. Необходимо отметить, что большинство обучающихся принимали участие в нескольких олимпиадах.
Школьный и муниципальный этапы проводились на базе общеобразовательных организаций. Для проверки олимпиадных работ были созданы районные предметные комиссии по каждому общеобразовательному предмету.
Итоговые протоколы ШЭ и МЭ были размещаны на официальном сайте МКУ «Управление образования Ельниковского муниципального района» в разделе ВсОШ.
Таблица 1. Количество участников школьного этапа ВсОШ в разрезе предметов
Анализируя данные таблицы, следует сделать следующий вывод:
— количество школьного этапа ВсОШ в 5-10 классах колеблется от 213 до 269. Ниже других классов количество участников в 11 классах -190 участников.
Таблица 2. Количество победителей и призеров школьного этапа ВсОШ :
Данные таблицы свидетельствуют, что в текущем учебном году по сравнению с прошедшим учебным годом:
-общее количество участников увеличилось на 188 чел.;
— количество победителей и призеров уменьшилось на 13 чел.
Таблица 3. Количество участников, победителей и призеров школьного этапа ВсОШ в разрезе предметов
Таблица 4. Количество участников, победителей и призеров школьного этапа ВсОШ в разрезе предметов
Анализ 3 и 4 таблиц показывает, что в связи с эпид.обстановкой только 54% победителей и призеров школьного этапа (307 от 568) приняли участие в МЭ ВсОШ.
Количественный анализ показателей по победителям и призерам ШЭ и МЭ показал низкие результаты выполнения участниками олимпиадных заданий по предметам в целом. Только 35% участников ШЭ (568 от 1613) перешагнули 50% барьер выполненных заданий, а значит, в среднем 65% участников выполнили менее половины заданий олимпиадной работы. Анализ данных показателей по муниципальному этапу указывает также на низкие результаты: только 25% участников (78 из 307) выполнили более половины заданий олимпиады и вошли в 45% квоту победителей и призеров. По экономике, физике, русскому языку, МХК, астрономии, информатике нет призовых мест.
Таблица 5. Количество участников и количество призовых мест на ШЭ ВсОШ в разрезе школ:
Таблица 6. Количество участников и количество призовых мест на МЭ в разрезе школ по всем олимпиадам:
Анализ 5 и 6 таблиц показал снижение количества участников на муниципальном этапе по каждой школе. Это и выбор участника. Принимая участие в школьном этапе, ученик делает выбор сам по участию в муниципальном этапе. И другая причина связана с эпид.обстановкой, когда дети не могли поучаствовать в МЭ по состоянию здоровья.
Таблица 7. Количество баллов по общеобразовательным предметам, необходимое для участия в региональном этапе ВсОШ в 2020/21 учебном году.
Таблица 7, охватывающая максимальные показатели и проходные баллы участников регионального этапа (9-11 классы), показывает, первое, что не по всем классам были участники МЭ ВсОШ. Второе, наивысшие баллы участников МЭ показывают на процентное отношение выполнения олимпиадных работ. Из таблицы видна как результативность лучших работ учащихся, так и победителей олимпиад. Высокий процент выполнения работы показали участники олимпиады по биологии (9класс), экологии (9 класс) и литературе (10 класс)
Таблица 8. Количество участников регионального этапа ВсОШ в 2021 году в разрезе школ и предметов:
Необходимо отметить, что участники олимпиад по физике, астрономии, информатике, немецкому языку, не вошедшие в списки победителей и призеров МЭ, но набравшие необходимое количество баллов в соответствии с проходными республиканскими баллами, будут принимать участие в регионально этапе ВсОШ. Они вошли в общий список регионального этапа ВсОШ.
Таблица 9. Список участников регионального этапа ВсОШ:
В таблице 9 представлен список участников муниципального этапа ВсОШ, которые прошли по рейтингу среди участников МЭ всех районов РМ.
Общее количество участников школьного этапа этого года повысилось на 188 участников по сравнению с прошлым 2019-2020 учебным годом. Однако, количество победителей и призеров снизилось на 13 чел.
Процент победителей и призеров школьного этапа ВсОШ 2020-2021 учебного года (35%) значительно отличается от муниципального этапа (25%). Нет призовых мест на МЭ ВсОШ по физике, астрономии, информатике, немецкому языку, экономике, русскому языку.
Проведение анализа результатов Всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе показал, что часть участников предметных олимпиад были не удовлетворены результатами выполненных заданий, в связи с этим в жюри олимпиад поступило 4 апелляции по итогам проведения МЭ этапа ВсОШ по биологии, технологии и ОБЖ. Победители школьного этапа предметных олимпиад продемонстрировали достаточный уровень усвоения учебного материала, применение его на творческом уровне, нестандартный подход к решению заданий. Вместе с тем в целом уровень подготовки школьников к участию в школьном этапе олимпиады не достаточный, так как по отдельным предметам отсутствуют победители и призеры. По сравнению с прошлым учебным годом уменьшилась количество обучающихся имеющих нулевой процент выполнения олимпиадных заданий. Но высок процент обучающихся, не преодолевших 50% порог. Многие обучающиеся принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам разной направленности, что ведет к перегрузке обучающихся, так как требуется дополнительное время на качественную подготовку. Отмечается недостаточная подготовка обучающихся к выполнению заданий повышенной сложности.
На основании вышеизложенного рекомендовано:
Руководителям РМО всех предметов, по которым проводились олимпиады:
— Шитовой Л. В,, Кечиной Е. М., Имярековой И. И., Серегиной В. А., Мещеровой С. В., Кудашкиной Т. В., Никишовой Н. Н., Куликовой Н. И., Вельмискиной С. В.
Школьным координаторам и классным руководителям:
Методисту Сидоровой Н. В. обеспечить контроль:
— за отслеживанием результатов участия школьников в олимпиадах различного уровня.
Муниципальный координатор ВсОШ, методист Н. В. Сидорова
