ЧТО ОТЛИЧАЕТ ШКОЛУ ОТ ДРУГИХ ИНСТИТУТОВ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ДРУГИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд
слов (словосочетаний).

Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания),
которые необходимо вставить на место пропусков.

«Школа отличается от других
институтов современного образования многообразием подготовки учащихся, а также
особыми _________(А), используемыми в процессе занятий. Выполняя «заказ»
общества, школа наряду с другими образовательными организациями осуществляет _________(Б)
индивидов. В настоящее время образовательная политика в РФ строится на
следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет _________(В);
право личности на _________(Г); внимание системы образования к потребностям
обучаемых и др.

Развитие науки и связанных с ней
технологий производства поставили на повестку дня вопрос о реформировании как
структуры, так
и _________(Д) образования. По-иному подходят к выработке критериев оценки _________(Е)
образования: это не только полученные обучаемым знания, но и уровень
творческого и нравственного развития его личности».

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже.
Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один
раз.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за
другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов
(словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Версия для печати и копирования в MS Word

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.

Ос­нов­ным ин­сти­ту­том со­вре­мен­но­го об­ра­зо­ва­ния яв­ля­ет­ся школа. От дру­гих форм обу­че­ния она от­ли­ча­ет­ся мно­го­об­ра­зи­ем под­го­тов­ки уча­щих­ся, а также осо­бы­ми тех­но­ло­ги­я­ми, ис­поль­зу­е­мы­ми в про­цес­се за­ня­тий. Вы­пол­няя «заказ» об­ще­ства, школа, на­ря­ду с дру­ги­ми учеб­ны­ми за­ве­де­ни­я­ми, осу­ществ­ля­ет под­го­тов­ку ква­ли­фи­ци­ро­ван­ных кад­ров для раз­лич­ных сфер че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти.

Тре­бо­ва­ния об­ще­ства к об­ра­зо­ва­нию вы­ра­жа­ют­ся в си­сте­ме прин­ци­пов го­су­дар­ствен­ной об­ра­зо­ва­тель­ной по­ли­ти­ки. В на­сто­я­щее время об­ра­зо­ва­тель­ная по­ли­ти­ка в РФ стро­ит­ся на сле­ду­ю­щих прин­ци­пах: гу­ма­ни­сти­че­ский ха­рак­тер об­ра­зо­ва­ния; при­о­ри­тет об­ще­че­ло­ве­че­ских цен­но­стей; право лич­но­сти на сво­бод­ное раз­ви­тие; об­ще­до­ступ­ность об­ра­зо­ва­ния; вни­ма­ние си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния к по­треб­но­стям обу­ча­е­мых; свет­ский ха­рак­тер об­ра­зо­ва­ния в го­су­дар­ствен­ных учре­жде­ни­ях.

Эти прин­ци­пы опре­де­ля­ют ос­нов­ные на­прав­ле­ния об­ра­зо­ва­тель­ной по­ли­ти­ки, а также ха­рак­тер об­ра­зо­ва­ния в нашей стра­не.

Стре­ми­тель­ное раз­ви­тие науки и свя­зан­ных с ней тех­но­ло­гий про­из­вод­ства по­ста­ви­ло на по­вест­ку дня во­прос о ре­фор­ми­ро­ва­нии как струк­ту­ры, так и со­дер­жа­ния об­ра­зо­ва­ния. Среди ос­нов­ных на­прав­ле­ний про­во­дя­щей­ся ре­фор­мы можно вы­де­лить: де­мо­кра­ти­за­цию си­сте­мы обу­че­ния и вос­пи­та­ния; гу­ма­ни­та­ри­за­цию и гу­ма­ни­за­цию, ком­пью­те­ри­за­цию, ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­цию про­цес­са об­ра­зо­ва­ния.

Се­год­ня по-на­сто­я­ще­му эф­фек­тив­ной может быть на­зва­на толь­ко такая мо­дель об­ра­зо­ва­ния, в рам­ках ко­то­рой про­ис­хо­дит отход от ав­то­ри­тар­но­го стиля по­ве­де­ния пе­да­го­га, сни­же­ние его роли в ка­че­стве ис­точ­ни­ка ин­фор­ма­ции и по­вы­ше­ние роли обу­ча­е­мо­го в про­цес­се осво­е­ния по­лу­ча­е­мой им ин­фор­ма­ции. По-иному под­хо­дят к вы­ра­бот­ке кри­те­ри­ев оцен­ки эф­фек­тив­но­сти ре­зуль­та­тов об­ра­зо­ва­ния  — это не толь­ко по­лу­чен­ные обу­ча­е­мым зна­ния, но и уро­вень твор­че­ско­го и нрав­ствен­но­го раз­ви­тия его лич­но­сти.

(по ма­те­ри­а­лам ин­тер­нет-из­да­ния)

В пра­виль­ном от­ве­те пунк­ты плана долж­ны со­от­вет­ство­вать ос­нов­ным смыс­ло­вым фраг­мен­там тек­ста и от­ра­жать ос­нов­ную идею каж­до­го из них.

Могут быть вы­де­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты:

2)  прин­ци­пы об­ра­зо­ва­тель­ной по­ли­ти­ки в РФ;

3)  ос­нов­ные на­прав­ле­ния ре­фор­мы об­ра­зо­ва­ния;

4)  эф­фек­тив­ная мо­дель об­ра­зо­ва­ния.

Воз­мож­ны иные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, не ис­ка­жа­ю­щие сути ос­нов­ной идеи фраг­мен­та, и вы­де­ле­ние до­пол­ни­тель­ных смыс­ло­вых бло­ков.

Какие два от­ли­чия со­вре­мен­ной школы от дру­гих форм обу­че­ния на­зва­ны в тек­сте? Ис­поль­зуя текст и зна­ния курса, объ­яс­ни­те смысл фразы: «Школа вы­пол­ня­ет “заказ” об­ще­ства». Ис­поль­зуя текст, на­зо­ви­те любые че­ты­ре прин­ци­па со­вре­мен­ной об­ра­зо­ва­тель­ной по­ли­ти­ки в РФ.

Какую мо­дель об­ра­зо­ва­ния автор счи­та­ет эф­фек­тив­ной? Пред­по­ло­жи­те, по­че­му. Ис­поль­зуя зна­ния курса, объ­яс­ни­те, какая иная мо­дель об­ра­зо­ва­ния может счи­тать­ся эф­фек­тив­ной.

В своих вы­ступ­ле­ни­ях Пре­зи­дент РФ не­од­но­крат­но под­чер­ки­вал, что до­ступ­ность ка­че­ствен­но­го об­ра­зо­ва­ния  — залог про­цве­та­ния нашей стра­ны. При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния (ар­гу­мен­та) в под­держ­ку этой идеи.

Задания Д27 C2 № 1765

кадров для различных сфер человеческой деятельности.

Требования общества к образованию выражаются в системе принципов государственной образовательной политики. В настоящее время образовательная политика в РФ строится на следующих принципах: гуманистический характер образования; приоритет общечеловеческих ценностей; право личности на свободное развитие; общедоступность образования; внимание системы образования к потребностям обучаемых; светский характер образования в государственных учреждениях.

Эти принципы определяют основные направления образовательной политики, а также характер образования в нашей стране.

Стремительное развитие науки и связанных с ней технологий производства поставили на повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и содержания образования. Среди основных направлений проводящейся реформы можно выделить: демократизацию системы обучения и воспитания; гуманитаризацию и гуманизацию, компьютеризацию, интернационализацию процесса образования.

Сегодня по-настоящему эффективной может быть названа только такая модель образования, в рамках которой происходит отход от авторитарного стиля поведения педагога, снижение его роли в качестве источника информации и повышение роли обучаемого в процессе освоения получаемой им информации. По-иному подходят к выработке критериев оценки эффективности результатов образования – это не только полученные обучаемым знания, но и уровень творческого и нравственного развития его личности. ( По материалам интернет-издания)

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

1. Школа — основной институт современного образования.

2. Принципы образовательной государственной политики.

3. Влияние принципов на направления образовательной политики.

4. Основные направления реформы образования.

5. Современная модель образования.

От других форм обучения она отличается:

ü многообразием подготовки учащихся;

ü особыми технологиями, используемыми в процессе занятий.

3. Используя текст, назовите любые четыре принципа современной образовательной политики в РФ. Объясните один любой из них.

Принципы современной образовательной политики в РФ:

ü гуманистический характер образования (создание такой системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения);

ü приоритет общечеловеческих ценностей;

ü право личности на свободное развитие;

ü общедоступность образования;

ü внимание системы образования к потребностям обучаемых;

ü светский характер образования в государственных учреждениях.

4. Какую модель образования автор считает эффективной? Предположите почему. Используя знания курса, объясните, какая иная модель образования может считаться эффективной.

Наиболее эффективной автор считает модель образования, в рамках которой происходит отход от авторитарного стиля поведения педагога, снижение его роли в качестве источника информации и повышение роли обучаемого в процессе освоения получаемой им информации, так как это поможет сделать ученика полноценным субъектом образовательного процесса.

Может считаться эффективной та модель образования, которая предполагает новые критерии эффективности результатов образования. Ими должны стать не только полученные обучаемым знания, умения и навыки, но и уровень творческого и нравственного развития его личности. Это необходимо в свете глобальных проблем, поставивших перед человечеством проблему его выживаемости в XXI в.

5. В тексте говорится о том, что развитие образования связано с развитием экономики, науки и техники. Привлекая обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения этой связи.

1. Современная техника и технология требует от работника высокопрофессиональной подготовки. Расходы на образование не только окупаются, но и приносят обществу более значительные доходы чем вложение в иные формы деятельности. Это связь образования и экономики.

2. Современные научные достижения отражаются а сфере образования: в методах и средствах обучения, в содержания учебных программ.

6. В своих выступлениях Президент РФ неоднократно подчёркивал, что доступность качественного образования – залог процветания нашей страны. Приведите два объяснения (аргумента) в поддержку этой идеи.

1. В информационном обществе образования — это основа всего. Доступность образования позволит удовлетворять потребностью общества, выполнять все её функции

2. Для формирования правового гражданского общества важную роль играет образование граждан. Так у нас социальное общество — доступное образование его необходимое условие.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наибольший процент опрошенных обеих стран считает качество образования неудовлетворительным.

2) Половина респондентов каждой из стран считает, что нужно повысить качество профессионального образования.

3) В стране Z тех, кто удовлетворён качеством образования, меньше, чем тех, кто считает, что самое важное – это самообразование.

4) В стране Y доля тех, кто удовлетворён уровнем образования, выше доли тех, кто отмечает неудовлетворительное качество образования.

5) Наименьший процент опрошенных обеих стран считает, что важнее всего самообразование.

Задание 24 № 1769

В своих выступлениях Президент РФ неоднократно подчёркивал, что доступность качественного образования — залог процветания нашей страны. Приведите два объяснения (аргумента) в поддержку этой идеи.

Стремительное развитие науки и связанных с ней технологий производства поставило на повестку дня вопрос о реформировании как структуры, так и содержания образования. Среди основных направлений проводящейся реформы можно выделить: демократизацию системы обучения и воспитания; гуманитаризацию и гуманизацию, компьютеризацию, интернационализацию процесса образования.

Сегодня по-настоящему эффективной может быть названа только такая модель образования, в рамках которой происходит отход от авторитарного стиля поведения педагога, снижение его роли в качестве источника информации и повышение роли обучаемого в процессе освоения получаемой им информации. По-иному подходят к выработке критериев оценки эффективности результатов образования — это не только полученные обучаемым знания, но и уровень творческого и нравственного развития его личности.

Задание 21 № 1764

Пояснение . Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

а) многообразие подготовки учащихся;

б) особые технологии, используемые в процессе занятий;

2. Объяснение, например: потребности общества влияют на срок обучения, набор предметов и требования к качеству школьного образования.