Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой

Опираясь
на текст и обществоведческие знания, приведите два аргумента в подтверждение и
два аргумента в опровержение мысли автора о том, что «каждый индивидуум есть
лучший сам для себя охранитель своего здоровья, как физического, так и
умственного, и духовного». ( Каждый аргумент должен быть сформулирован
как распространенное предложение.)
—
каждый человек посредством самопознания выявляет свой потенциал, интересы,
склонности, возможности их развития/реализации, лучше, чем он сам, никто не сможет
построить траекторию его развития;
—
каждый человек знает об особенностях своего здоровья, духовной организации, и
только он сам может понять, как учитывать в деятельности эти особенности,
компенсировать или корректировать некоторые из них;
—
человек не всегда может отличить мнимые потребности от реальных,
соответственно, в некоторых случаях он причиняет вред своему здоровью;
—
некоторые люди в силу своих особенностей просто не способны адекватно оценивать
себя и свои жизненные проблемы, находить пути их решения, поэтому требуется
помощь других людей.
Сопоставительный анализ права и власти, а затем права и морали показывает значительную силу права. В связи с развитием направления философской мысли, называемого аксиологией (учением о ценностях), стало возможным охарактеризовать эту значительную силу права как регулятора в современных и высокозначимых категориях.
Право в обществе в условиях цивилизации, его сила с аксиологической точки зрения — это не только необходимость, не просто средство социального регулирования, но такое «средство», которое выступает как ценность, социальное благо. Исходным для понимания права в этом качестве являются его особенности как институционного образования. Благодаря своей институционности право обладает рядом существенных социально значимых свойств — общеобязательной нормативностью, высокой (формальной) определённостью по содержанию, государственной гарантированностью, раскрывающими его миссию существенной социальной силы общества, носителя значительной социальной энергии. Это и связано как раз с характеристикой права в качестве социального феномена, обладающего социальной ценностью — инструментальной и собственной.
Вместе с тем важно подчеркнуть, что право имеет и собственную ценность, которая в демократическом обществе приобретает доминирующее значение. Эта собственная ценность даёт о себе знать и в сугубо «регулятивном плане». В том, что право способно «воспроизводить» данную социальную систему, вносить в неё нормативные начала.
В обществе высказывается мнение о том, что высокий социальный статус родителей не способствует достижению детьми ещё более высокого социального статуса. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два аргумента в подтверждение и два аргумента в опровержение этого мнения.
Социальное неравенство, разное отношение к обладанию экономическими ресурсами, разная степень общественного престижа и политической власти — первостепенные стимулы или, соответственно, препятствия (при их негативной характеристике) для перемещения человека из одного слоя в другой. Важен также такой зависящий от обстановки фактор, как изменения в относительном «объёме» слоёв.
Происходящие изменения в мобильности необходимо каким-то образом связывать c изменениями в соотношении слоёв. На современном этапе самый низкий слой уменьшается, так как уровень образования всё время повышается.
Люди высокого социального статуса, даже в том случае, если не ставят своей специальной целью повышение социальной мобильности детей, непроизвольно способствуют этому своим образом жизни, тем уровнем культуры, в которой воспитываются дети, а также через свои позиционные и ценностные модели. Люди, лишённые в детстве такой привилегии, должны позже в своей жизни усвоить культурные ценности, характеризующие тот образ жизни, на который они претендуют.
Современные индустриальные общества — «открыты», в них много мобильности, и статус индивида зависит больше от его собственных способностей и достижений, чем от его контактов и протекции.
Используя обществоведческие
знания, приведите три аргумента, подтверждающих эффективность морали в противодействии
и профилактике совершения правонарушений. ( Каждый аргумент должен быть сформулирован
как распространённое предложение.)
1) Правовые нормы, как правило, не
противоречат нормам морали, а наоборот им соответствуют, а значит, мораль может
эффективно воздействовать на профилактику правонарушений.
2) Совершая правонарушения, индивид
получает и правовое наказание (привлекается к юридической ответственности) и
моральные санкции со стороны социального окружения. Многие люди не хотят
получать ни моральные, ни правовые санкции, поэтому стараются не совершать
правонарушений.
3) Люди, соблюдающие нормы морали
осознают, что нарушение правовых норм это плохо, поэтому они стараются
соблюдать законы, и уважать права и свободы других граждан.
1. Моральные принципы и нормы поведения помогают людям
развивать эмпатию и сочувствие. Это позволяет им понимать чувства и потребности
других людей, и, соответственно, не причинять им вреда. Люди, которые умеют
проявлять эмпатию, менее склонны к агрессии и конфликтам, что помогает избегать
правонарушений.
2. Моральные принципы и нормы поведения способствуют
формированию устойчивых моральных установок и ценностей, таких как
ответственность, честность, справедливость, уважение и т.д. Когда человек
усваивает эти моральные принципы, он начинает смотреть на мир и свои поступки
иначе. Со временем, это помогает ему формировать стойкий моральный облик и
следовать этим принципам в жизни, что в свою очередь помогает избегать
правонарушений.
3. Соблюдение моральных норм повышает уровень доверия в
обществе. Люди, которые ведут себя морально, могут быть уверены в том, что их
окружающие не нанесут им вреда. Повышение уровня доверия в обществе снижает
вероятность совершения преступлений, а также способствует укреплению социальной
стабильности.
Та сфера человеческой жизни, которая имеет непосредственное отношение только к самому индивидууму, и есть сфера индивидуальной свободы. Сюда принадлежит, во-первых, свобода совести в самом обширном смысле этого слова, абсолютная свобода мысли, чувства, мнения касательно всех возможных предметов, и практических, и научных, и нравственных. С первого взгляда может показаться, что свобода выражать и опубликовывать свои мысли должна подлежать совершенно иным условиям, так как она принадлежит к той сфере индивидуальной деятельности, которая касается других людей; но на самом деле она имеет для индивидуума почти совершенно такое же значение, как и свобода мысли, и в действительности неразрывно с нею связана. Во-вторых, сюда принадлежит свобода выбора и преследования той или другой цели, свобода устраивать свою жизнь сообразно со своим личным характером, по своему личному усмотрению, к каким бы это ни вело последствиям для меня лично, и если я не делаю вреда другим людям, то люди не имеют основания вмешиваться в то, что я делаю, как бы мои действия ни казались им глупыми, предосудительными, безрассудными. Отсюда вытекает третий вид индивидуальной свободы, подлежащий тому же ограничению, — свобода действовать сообща с другими индивидуумами, соединяться с ними для достижения какой-либо цели, которая не вредна другим людям; при этом предполагается, конечно, что к действию сообща привлекаются люди совершеннолетние, и притом не обманом и не насилием.
Не только в доктринах мыслящих индивидуумов, но и вообще в людях заметна возрастающая склонность к расширению господства общества над индивидуумом как через общественное мнение, так и через посредство закона далее должных пределов; и так как все изменения, совершающиеся в существующих порядках, обнаруживают тяготение к усилению общества и к ослаблению индивидуума, то чрезмерное увеличение власти общества над индивидуумом представляется нам не таким злом, которое обещало бы со временем прекратиться само собою, а, напротив, это такое зло, которое всё более и более растёт.
(Дж. С. Милль)
Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.
Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.
Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).
Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/ быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1 Философия: «Видеть и чувствовать — это быть, размышлять — это жить» (У. Шекспир).
29.2 Экономика: «Богатство заключается в населении, а не в обширности территорий, тщетной без обывателей» (М. Ломоносов).
29.3 Социология, социальная психология: «При объяснении любых психических явлений личность выступает как воедино связанная совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия» (C. Л. Рубинштейн).
29.4 Политология: «Нет единых и одних и тех же идей свободы личности, правового строя, конституционного государства, одинаковых для всех народов» (Б. Кистяковский).
29.5 Правоведение: «Правозаконность — одно из величайших достижений либеральной эпохи, послуживших не только щитом свободы, но и отлаженным юридическим механизмом ее реализации» (Ф. Хайек).
Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих эффективность морали в противодействии и профилактике совершения правонарушений.
(Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)
Прочитайте текст и выполните задания 17—20.
Социальная норма определяет исторически сложившийся в конкретном обществе предел, меру, интервал допустимого (дозволенного или обязательного) поведения, деятельности людей, социальных групп, социальных институтов. Социальные нормы могут быть зафиксированы в письменных документах (законах, уставах, религиозных текстах) или существовать во мнениях, взглядах, обычаях, традициях. Однако всем им свойственны три основных способа регулирования: дозволение — указание на варианты поведения, которые не запрещены, желательны, но не обязательны; предписание – указание на требуемые действия; запрет — указание на действия, которые не следует совершать.
В отличие от недавнего прошлого, когда действовал принцип «запрещено всё, что не приказано (дозволено)», в современных условиях утверждается новый принцип общественной жизни: «разрешено всё, что не запрещено законом».
Для правовых норм характерны письменное закрепление, издание и отмена их в официальном порядке, чёткое и однозначное описание вариантов либо границ поведения, наличие ясно обозначенной санкции, обеспечение их соблюдения силой государства. Право — объективная, внешняя по отношению к индивиду система правил, руководящая его поведением.
В отличие от права, мораль, во-первых, несёт оценочную нагрузку (хорошо — плохо, справедливо — несправедливо), во-вторых, в связи с этим её нормы действуют прежде всего через внутренние психологические механизмы, где на первый план выступают такие понятия, как совесть, долг, честь и т. д.
Как правило, требования морали и права совпадают. Воровство аморально, а хищение имущества наказывается в уголовном порядке. Однако в некоторых случаях моральная и правовая оценка того или иного поступка могут не совпадать. Так, человек может поступить вполне правомерно, но при этом совершенно безнравственно, и наоборот. Это связано с несовершенством самих нормативных систем, а также, в некоторых случаях, с нравственными ориентирами субкультур, не совпадающими с общепринятыми правовыми и моральными нормами.
Границы между позитивным и негативным девиантным поведением достаточно подвижны, так как существует множественность критериев оценки того или иного поведенческого акта. В качестве базового критерия следует выделить общечеловеческие ценности как принципиальные ориентиры социального прогресса (свобода, справедливость, права человека и т. д.).
Работа с обществоведческими понятиями
Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «правовое государство»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о признаках правового государства;
− одно предложение, характеризующее роль правового государства в жизни общества.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
Правовое государство — форма организации политической власти в стране, основанная на преобладании закона во всех сферах жизни, главенстве прав и свобод человека и гражданина.
1. Основными признаками правового государства являются: разделение властей, признание, реализация, реальность прав и свобод человека и гражданина, политический и идеологический плюрализм.
2. Правовое государство приводит к согласию личных и общественных интересов с интересами государства, приводя к согласию и равенству.
1) раскройте смысл понятия «политическая партия»;
− одно предложение, содержащее информацию о типах партий;
− одно предложение о функциях политических партий.
Политическая партия — организованная группа единомышленников, выражающая интересы определенных социальных слоев и стремящаяся к достижению определенных политических целей.
1. Существует несколько признаков деления партий на типы: по способу участия в осуществлении власти (правящие и оппозиционные), по характеру членства (кадровые и массовые), по шкале политического спектра (левые, правые и центристские) и по способу деятельности (реформаторские и революционные).
2. Основные функции политических партий заключаются в участии в подготовке, осуществлении и проведении выборов, мобилизации граждан на осуществление политических действий и проведении организационных мероприятий среди партийного актива.
1) раскройте смысл понятия «политическая культура»;
− одно предложение, содержащее информацию об элементах политической культуры;
− одно предложение, описывающее уровень политической культуры в нашей стране.
Политическая культура — часть общей культуры, включающая в себя исторический опыт, память о социальных, политических событиях, политические ценности и знания, влияющие на политическое поведение людей.
1. Политическая культура включает в себя множество элементов, которые можно объединить в три группы: культура политического сознания, культура политического поведения, культура функционирования политических институтов.
2. Уровень политической культуры в России невысок, но сегодня создаются и реализуются множество программ и мероприятий для его поднятия.
1) раскройте смысл понятия «политический абсентеизм»;
− одно предложение, содержащее информацию о проявлениях политического абсентеизма;
− одно предложение, раскрывающее возможные (-ую) причины (-у) политического абсентеизма.
Политический абсентеизм — определенное политическое поведение, характеризующееся уклонением от какого-либо политического участия.
1. Политический абсентеизм может проявляется в отказе избирателя участвовать в выборах глав государства или государственных органов.
2. Одной из причин политического абсентеизма считается особенность конкретной избирательной компании — выборы не интересны, отсутствует состязательность, выдвинутые кандидатуры ничем не привлекают избирателей.
1) раскройте смысл понятия «форма государственно-территориального устройства»;
− одно предложение, содержащее информацию о разновидностях форм государственно-территориального устройства;
− одно предложение, характеризующее одну из этих разновидностей.
Форма государственно-территориального устройства – это внутренняя национально-территориальная организация государственной власти, деление территории государства на те или иные составные части.
1. Выделяют следующие формы государственно-территориального устройства – федерация, конфедерация, унитарное государство.
2. В унитарном государстве территориальные образования не имеют политической самостоятельности.
− одно предложение, содержащее информацию о многообразии политических партий в демократическом обществе;
− одно предложение, раскрывающее особенности политической партии как социального института.
Политическая партия – это добровольная политическая организация, объединяющая лиц с общими интересами и идеалами, деятельность которой направлена на завоевание политической власти либо участием в ее осуществлении.
1. В демократическом обществе свободно существуют различные политические взгляды и идеологии, политические партии и организации с различными целями и программами.
2. Притязание на политическую власть, участие в механизме власти – основной отличительный признак политической партии.
1) раскройте смысл понятия «форма правления государства»;
− одно предложение, содержащее информацию о разновидностях форм правления;
Форма правления государства – организация высших органов власти.
1. Одной из форм государственного правления является монархия.
2. В республиканской форме правления высшие органы власти избираются на строго установленный срок.
1) раскройте смысл понятия «политическая элита»;
− одно предложение, содержащее информацию о составе политической элиты;
− одно предложение, раскрывающее любую из функций политической элиты в обществе.
Политическая элита — привилегированная группа, которая занимает руководящие позиции во властных структурах и непосредственно участвует в принятии важнейших решений, связанных с использованием власти.
1. К политической элите относят главу государства, высших государственных чиновников, депутатов парламента, лидеров крупных политических партий и общественных движений
2. Политическая элита вырабатывает основные цели и направления внутренней и внешней политики страны.
1) раскройте смысл понятия «демократия»;
− одно предложение, содержащее информацию о видах демократии;
− одно предложение, раскрывающее любой из принципов демократии.
Демократия — политический режим, при котором народ или его большинство служит источником и носителем политической, государственной власти.
1. Основными разновидностями демократии являются прямая и представительная.
2. При демократической форме правления народ является главным источником власти в государстве.
1) раскройте смысл понятия «политическая система общества»;
− одно предложение, содержащее информацию о подсистемах политической системы;
− одно предложение, раскрывающее сущность любой подсистемы политической системы.
Политическая система общества – это совокупность норм, институтов, организация, их взаимодействие, составляющих политическую самоорганизацию общества называют политической системой.
Политическая система состоит из таких структурных элементов как институциональная, нормативная, коммуникативная, культурная.
Институциональная система включает в себя такие политические институты как государство, партии, общественно-политические институты.
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
1) раскройте смысл понятия «объекты гражданского права»;
− одно предложение, содержащее информацию об ограниченных в обороте вещах;
− одно предложение, раскрывающее понятие «движимые вещи».
Объекты гражданского права — это то, на что направлено гражданское правоотношение, а именно, вещи, имущественные права, товары и услуги, нематериальные блага.
1. Ограниченные в обороте вещи- это те вещи, которые по соображениям государственной и общественной безопасности, охраны экономических интересов государства, обеспечения здоровья населения ограничены в обороте.
2. Движимой вещью является любая вещь, не отнесенная законом к недвижимости.
1) раскройте смысл понятия «субъекты гражданского права»;
− одно предложение, содержащее информацию о видах субъектов гражданского права;
− одно предложение, характеризующее статус лица, которое может быть субъектом гражданского права.
Субъекты гражданского права — это субъекты, являющиеся носителями гражданских прав и обязанностей.
1. Субъектами гражданского права являются физические и юридические лица, государство.
2. Субъектом гражданского права может стать лицо, обладающее определенным статусом — правоспособностью и дееспособностью.
1) раскройте смысл понятия «административная ответственность»;
− одно предложение, содержащее информацию об особенностях административной ответственности;
− одно предложение, раскрывающее признаки административного правонарушения.
Административная ответственность — вид юридической ответственности, применяемой к субъекту за совершение административного правонарушения.
1. Административная ответственность отличается тем, что субъектом может выступать как физическое, так и юридическое лицо.
2. Признаками административного правонарушения являются: противоправность деяния, виновность.
1) раскройте смысл понятия «прецедентное право»;
− одно предложение, содержащее информацию о характерной(-ых) черте(-ах) прецедентного права;
− одно предложение, описывающее случай(-и) применения прецедентного права.
Прецедентное право — правовая система, в которой основным источником права признается судебный прецедент.
Прецедентное право может влиять на толкование закона при рассмотрении судебных дел в будущем.
Прецедентное право применяется в случае рассмотрения дел, аналогичных ранее рассмотренным, для облегчения процесса судопроизводства.
1) раскройте смысл понятия «юридический факт»;
− одно предложение, содержащее информацию о критерии(-ях) выделения типов юридических фактов;
− одно предложение, характеризующее правовое состояние как разновидность юридического факта.
Юридический факт — это различные явления или жизненные обстоятельства, с которыми закон связывает наступление правовых последствий.
1. Одним из критериев классификации юридических типов является взаимосвязь данного факта с правом: провообразующие (создание права), правоизменяющие (изменение права), правопрекращающие (прекращение права).
2. Правовыми состояниями признаются длящиеся обстоятельства, так или иначе влияющие на положение социального субъекта.
1) раскройте смысл понятия «правонарушение»;
− одно предложение, содержащее информацию о признаках правонарушения;
− одно предложение, характеризующее юридический состав правонарушения.
Правонарушение — виновное деяние (действие или бездействие), за которое законом предусмотрена юридическая ответственность.
1. Признаками правонарушения являются виновность, противоправность, общественная опасность.
2. Юридический состав правонарушения состоит из взаимосвязи компонентов: субъекта, субъективной стороны, объекта, объективной стороны.
1) раскройте смысл понятия «воинская обязанность»;
− одно предложение, содержащее информацию о сроке воинской обязанности по призыву в РФ;
− одно предложение, раскрывающее любое основание освобождения от военной службы.
Воинская обязанность — это установленный законом долг граждан нести службу в рядах Вооруженных Сил и выполнять другие обязанности, связанные с обороной страны.
1. Срок военной службы в РФ — 12 месяцев.
2. От призыва на военную службу освобождаются граждане, признанные ограниченно годными по состоянию здоровья.
1) раскройте смысл понятия «трудовой договор»;
− одно предложение, содержащее информацию о возрасте, с которого допускается заключения трудового договора по общему правилу;
− одно предложение, раскрывающее любую установленную российским законодательством гарантию при заключении трудового договора.
Трудовой договор — это соглашение между работником и работодателем, устанавливающее их взаимные права и обязанности.
Статьей 63 ТК РФ предусмотрено, что по общему правилу заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста 16 лет.
Одной из гарантий при заключении трудового договора является запрет на необоснованный отказ в заключении трудового договора.
1) раскройте смысл понятия «семейное право»;
− одно предложение, содержащее информацию о любом личном праве супругов;
− одно предложение, раскрывающее условие заключения брака.
Семейное право — это система правовых норм, регулирующих личные и производные от них имущественные отношения, возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.
1. Каждый из супругов по своему желанию имеет право выбирать при заключении брака фамилию одного из них в качестве общей фамилии или сохранить свою добрачную фамилию, либо присоединить к своей фамилии фамилию другого супруга.
2. Одним из условий заключения брака является взаимное добровольное согласие мужчины и женщины на вступление в брачные отношения.
Пора зарегистрироваться!
Так твой прогресс будет сохраняться.
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться




