В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ УСПЕХ КАЖДОГО РЕБЕНКА

В 2019 году Министерство Просвещения РФ запустило федеральной проект «Успех каждого ребенка», входящий в структуру нацпроекта «Образование». Согласно этому проекту, каждый ребенок в возрасте от 5 до 18 лет имеет право бесплатно участвовать в программах дополнительного образования, посещать за счет государства развивающие, музыкальные и спортивные секции. Для участия в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» нужно получить сертификат.

1. Утвердить Концепцию по внедрению системы персонифицированного учета и персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге согласно приложению.

2. Определить региональным оператором системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге региональный модельный центр дополнительного образования детей государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных».

3. Контроль за выполнением распоряжения возложить на вице-губернатора Санкт-Петербурга Потехину И. П.

(с изменениями на 6 марта 2023 года)

1.1. Правила проведения независимой оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, планируемых к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге, согласно приложению N 1.

1.2. Положение об экспертном совете по проведению независимой оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, планируемых к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге, согласно приложению N 2.

2. Контроль за выполнением распоряжения возложить на заместителя председателя Комитета по образованию Васильеву Т. А.

Что такое персонифицированное дополнительное образование и зачем получать сертификат?

За выдачу сертификатов отвечает система ПФДО – персонифицированного дополнительного образования для детей, компания «Доступная страна» не выдает сертификаты. Сертификат – это персональный денежный инструмент, на который зачисляются средства в определенном объеме, а затем расходуются для полной или частичной оплаты услуг обучения по дополнительным общеразвивающим программам.

Документ оформляется на ребенка по достижению им пятилетнего возраста и предъявляется при поступлении в учреждение ДПО. Количество кружков значения не имеет – если после оплаты одной секции остаются средства, то ими можно оплатить другие секции.

Объем зачисленной субсидии регулируется региональными властями. На федеральном уровне выдается определенная сумма на весь регион, затем эта сумма распределяется на всех детей, имеющих право на сертификат.

Приложениек распоряжениюПравительства Санкт-Петербургаот 17. 2023 N 14-рп

Для целей настоящей Концепции (далее — Концепция) используются следующие основные понятия:

1.1. Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей (далее — Целевая модель) — обязательная к реализации для организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих дополнительные общеобразовательные программы (для дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования (за исключением образовательных организаций дополнительного образования детей со специальными наименованиями «детская школа искусств», «детская музыкальная школа», «детская хоровая школа», «детская художественная школа», «детская хореографическая школа», «детская театральная школа», «детская цирковая школа», «детская школа художественных ремесел», организаций дополнительного профессионального образования, организаций, осуществляющих лечение, оздоровление и (или) отдых, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, иных юридических лиц), а также индивидуальных предпринимателей (далее — исполнители образовательных услуг) Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей, утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 N 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (далее — приказ N 467).

Структура управления региональной системой дополнительного образования детей включает:

исполнительные органы государственной власти Санкт-Петербурга, организовывающие предоставление дополнительного образования детей;

межведомственный совет по вопросам внедрения и реализации целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге, созданный распоряжением Комитета по образованию от 25.10.2022 N 2080-р (далее — Межведомственный совет), в целях координации действий при внедрении Целевой модели и развития системы дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге. Администрации районов Санкт-Петербурга могут создавать межведомственные рабочие группы по внедрению и реализации системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге;

региональный модельный центр дополнительного образования детей — организация (структурное подразделение организации), осуществляющая функции по организационному, методическому и аналитическому сопровождению и мониторингу развития системы дополнительного образования детей на территории Санкт-Петербурга (далее — РМЦ). Во исполнение распоряжения Правительства Санкт-Петербурга от 16.10.2020 N 29-рп «О реализации мероприятия по формированию современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» (далее — распоряжение N 29-рп) в соответствии с распоряжением Комитета по образованию от 18.05.2022 N 970-р «О мерах по реализации распоряжения Правительства Санкт-Петербурга от 16.10.2020 N 29-рп» в Санкт-Петербурге РМЦ создан на базе государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных»;

районный опорный центр — организация (структурное подразделение организации), наделенная функциями по организационному, методическому и аналитическому сопровождению и мониторингу развития системы дополнительного образования детей на территории администрации района Санкт-Петербурга. В Санкт-Петербурге порядок создания районных опорных центров определен распоряжением N 29-рп;

исполнителей образовательных услуг.

1.2. Потребитель — ребенок в возрасте от 5 до 18 лет, проживающий на территории Санкт-Петербурга и имеющий регистрацию по месту пребывания или по месту жительства на территории Санкт-Петербурга.

1.3. Система персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге (далее — ПФДО) — система закрепления определенного объема средств за потребителем и их последующая передача исполнителю образовательных услуг вне зависимости от его организационно-правовой формы, по выбору потребителя.

1.4. Персонифицированный учет детей — механизм, позволяющий отслеживать выбор и получение потребителями дополнительного образования у исполнителей образовательных услуг.

1.5. Региональный координатор — исполнительный орган государственной власти Санкт-Петербурга, уполномоченный обеспечивать реализацию мероприятий по формированию современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в полномочия которого входит издание правовых актов регулирующих внедрение системы ПФДО. На основании распоряжения N 29-рп в Санкт-Петербурге региональным координатором является Комитет по образованию.

1.6. Информационная система «Навигатор дополнительного образования детей» (далее — ИС «Навигатор») — программно-коммуникационная среда в государственной информационной системе Санкт-Петербурга «Комплексная автоматизированная информационная система каталогизации ресурсов образования Санкт-Петербурга», используемая в целях автоматизации:

процедур выбора потребителями и их родителями (законными представителями) исполнителей образовательных услуг и дополнительных общеобразовательных программ;

процедур учета использования сертификатов дополнительного образования;

процедур сертификации дополнительных общеобразовательных программ.

1.7. Сертификат дополнительного образования — электронная реестровая запись о включении потребителя в систему ПФДО (идентификационный номер, учитываемый в ИС «Навигатор», подтверждающий право потребителя на получение дополнительного образования в порядке и на условиях, определяемых правовыми актами Санкт-Петербурга).

1.8. Региональный оператор системы ПФДО (далее — оператор) — организация, наделенная исполнительным органом государственной власти Санкт-Петербурга правом осуществления организационного, методического, информационного сопровождения системы ПФДО, ведения ИС «Навигатор», реестров сертификатов дополнительного образования, исполнителей образовательных услуг, образовательных программ, сертифицированных программ (далее — реестры), проведения независимой оценки качества в рамках системы ПФДО и, по согласованию с Комитетом по образованию, правом передачи районным опорным центрам функций в части, касающейся формирования и ведения реестров.

1.9. Реестр сертификатов — реестр сертификатов дополнительного образования в ИС «Навигатор», который формируется оператором на основании функциональных требований для региональных навигаторов по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденных письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.02.2018 N 09-188 «О внедрении типового решения общедоступного навигатора дополнительного образования детей».

1.10. Образовательная программа — дополнительная общеобразовательная программа (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств).

1.11. Реестр образовательных программ — реестр дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых за счет бюджетных ассигнований путем предоставления субсидий в целях финансового обеспечения исполнения государственного социального заказа на оказание государственных услуг в социальной сфере по направлению деятельности «реализация дополнительных образовательных программ (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств)», распределенных независимо от выбора потребителей, их родителей (законных представителей), который формируется на основании Функциональных требований.

1.12. Реестр сертифицированных программ — реестр дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых исполнителями образовательных услуг в системе ПФДО с использованием социальных сертификатов.

1.13. Социальный сертификат — именной документ, удостоверяющий право потребителя услуг либо его законного представителя выбрать исполнителя (исполнителей) образовательных услуг для получения государственной услуги в социальной сфере по направлению деятельности «реализация дополнительных образовательных программ (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств)» в определенном объеме и на определенных условиях, а также определенного качества и право исполнителя (исполнителей) образовательных услуг получить из бюджета Санкт-Петербурга средства на финансовое обеспечение (возмещение) затрат, связанных с оказанием соответствующей государственной услуги в социальной сфере по направлению деятельности «реализация дополнительных образовательных программ (за исключением дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств)».

При установлении методики определения объема возмещаемых затрат учитываются следующие виды расходов, осуществляемых исполнителями образовательных услуг при реализации образовательных программ:

на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда педагогического персонала, непосредственно реализующего образовательную программу;

на оплату труда педагогического персонала, необходимого для сопровождения реализации образовательной программы (педагоги-психологи, педагоги-организаторы, методисты, социальные педагоги и пр.);

на приобретение материальных запасов, потребляемых в процессе реализации образовательной программы;

на приобретение, амортизацию и восполнение средств обучения, используемых при реализации образовательной программы;

на приобретение коммунальных услуг;

на приобретение услуг связи;

на услуги по содержанию объектов недвижимого и особо ценного движимого имущества, включая проведение текущего ремонта и мероприятий по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, противопожарной безопасности, охранной сигнализации;

на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда работников исполнителей образовательных услуг, которые не принимают непосредственного участия в реализации образовательной программы (административно-управленческий, административно-хозяйственный, учебно-вспомогательный и иной персонал);

на обеспечение получения дополнительного образования педагогическими работниками, принимающими участие в реализации образовательной программы;

на обеспечение допуска педагогических работников к педагогической деятельности (в том числе расходы на прохождение медицинских осмотров);

на выплату налогов, начисляемых на используемое для реализации образовательных программ имущество, в том числе земельные участи;

на выплаты, осуществляемые в целях получения в пользования необходимых для оказания услуг объекты инфраструктуры, в том числе платежи по договорам аренды.

Расходы негосударственных образовательных организаций на выплату имущественного и земельного налогов, платы по договорам аренды должны подлежать нормированию и учитываться при расчете объема возмещаемых по сертификатам дополнительного образования затрат, а при оценке объема затрат на обеспечение содержания недвижимого имущества, осуществляемой в соответствии с порядком формирования государственного задания, должны, соответственно, исключаться из объема предоставляемой государственному учреждению Санкт-Петербурга субсидии.

Число действующих социальных сертификатов на соответствующий период устанавливается на основании таблицы индикаторов (показателей), установленной распоряжением N 29-рп.

2.1. Одной из приоритетных целей реализации федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» является внедрение Целевой модели с применением современных организационных, правовых и финансово-экономических механизмов, к числу которых относится персонифицированное финансирование.

Задачами внедрения ПФДО являются:

закрепление определенного объема денежных средств за потребителем и их последующая передача исполнителю образовательных услуг по выбору потребителя;

расширение возможности для удовлетворения разнообразных интересов потребителей и их семей в сфере образования за счет предоставления им выбора образовательных программ, реализуемых исполнителями образовательных услуг;

повышение вариативности, качества и доступности дополнительного образования для каждого потребителя;

обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии с интересами потребителей, потребностями семьи и общества;

формирование эффективной межведомственной системы управления в сфере дополнительного образования детей, ориентированной на соблюдение баланса между образовательными потребностями потребителей и направлениями социально-экономического развития Санкт-Петербурга.

2.2. Реализацию системы ПФДО регламентируют следующие правовые акты и документы:

Петербург готов к запуску Портала дополнительного образования

К новому учебному году в Санкт‑Петербурге будет запущен Портал дополнительного образования.

В первое время региональный навигатор дополнительного образования будет работать в пилотном режиме – как информационный ресурс. Но уже в 2022 году благодаря ему петербуржцы будут не только узнавать о программах развития талантов и способностей юных петербуржцев, которые готовы предложить учреждения города, но и записывать своих детей в кружки и секции, не выходя из дома. Возможность очной записи непосредственно в учреждениях дополнительного образования также сохранится. При необходимости внести необходимые данные и оформить запись ребенка родителям поможет оператор портала.

Навигатор дополнительного образования – проект федерального значения. Общедоступные сайты по дополнительным общеобразовательным программам создаются в каждом субъекте Российской Федерации. Навигатор рассчитан на родителей, а также представителей учреждений дополнительного образования и органов местной власти, принимающих управленческие решения в области дополнительного образования. Портал призван помочь родителям быстро и удобно подобрать направления для развития детей. При этом система учитывает возраст, особенности здоровья, расстояние от дома до учреждения дополнительного образования и другие факторы.

Санкт‑Петербург – признанная столица дополнительного образования. Таким его делают не только действующие учреждения с широким разнообразием кружков, секций, детских объединений, но и сама по себе уникальная культурно-историческая среда города, его социокультурный потенциал.

Сегодня конкурентоспособность системы дополнительного образования детей в Санкт‑Петербурге обеспечивают 59 учреждений дополнительного образования и 463 отделения дополнительного образования детей, созданных на базе школ и учреждений профессионального образования. Дополнительные программы также реализуются в сфере культуры, спорта, молодежной политики, в федеральных образовательных организациях и негосударственных учреждениях. По итогам 2020/2021 учебного года охват дополнительным образованием детей в возрасте от 5 до 18 лет составляет 87%. На бюджетной основе в учреждениях и отделениях дополнительного образования занимается более 92% школьников. Количество дополнительных общеобразовательных программ ежегодно растет.

Важным стимулом для развития дополнительного образования Санкт‑Петербурга стал национальный проект «Образование». В 2020 и 2021 годах в рамках федеральных проектов «Успех каждого ребенка» и «Современная школа» открылся новый современный детский технопарк «Кванториум» в Калининском районе, заработали современные центры цифрового образования. В Василеостровском районе на базе гимназии № 642 «Земля и Вселенная» с 1 сентября 2021 года заработает отделение дополнительного образования технической направленности «Школьный Кванториум».

Предыдущая

Следующая

Платные кружки за счет государства

Оплатить средствами сертификата можно любые кружки, присутствующие в списке разрешенных. Большинство из них представлены муниципальными организациями – детскими садами, общеобразовательными школами, школами искусств. Частные организации также могут участвовать в данной программе, но пока выбор таких кружков достаточно скромен.

Как получить сертификат?

Чтобы оформить сертификат, нужно отправить онлайн заявку на официальном сайте ПДФО. Она представляет собой заполненное заявление с указанием основных сведений о ребенке: ФИО, дата рождения, данные свидетельства о рождении, месте прописки и проживания. После проверки сведений на указанную электронную почту приходит письмо с сертификатом и заявлением. Нужно распечатать заявление и отнести с пакетом документов в учреждение из предложенного списка для активации сертификата. Сделать это нужно в течение месяца, в противном случае сертификат аннулируется.

Денежные средства начисляются на счет после оформления сертификата, а использовать их можно только после активации. Но номер из электронной версии сертификата можно передавать в образовательное учреждение сразу.

Для активации потребуются документы:

Активируется документ быстро.

Сертификат ПДФО – это возможность оплачивать детские секции за счет госсредств. Список доступных к поступлению учреждений постоянно пополняется, что расширяет количество секций.

Успех каждого ребенка

Федеральный проект «Успех каждого ребенка»

Проект направлен на создание и работу системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи. В рамках проекта ведется работа по обеспечению равного доступа детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации обучающихся.

Компания «Доступная страна» специализируется на оснащении государственных учреждений оборудованием для инвалидов. 
С 2013 года мы адаптируем здания и пространства для слабовидящих, слабослышащих, людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также детей с ОВЗ. У нас за плечами 9 лет опыта и более 11 000 адаптированных учреждений по всей РФ.

Мы также поставляем оборудование в рамках проекта «Успех каждого ребенка», создавая комфортные творческие зоны как для обычных детей, так и для обучающихся с ОВЗ, разных возрастов и нозологий.

Оборудование для оснащения по проекту

Предлагаем Вам ознакомиться с полным списком рекомендованного оборудования для оснащения кружков и студий в рамках проекта «Успех каждого ребенка». Оборудование рекомендовано Министерством просвещения Российской Федерации в соответствии с распоряжением  от 17 декабря 2019 г. № Р-136.

В рамках проекта будут достигнуты следующие цели:

В части развития детей

Преимущества работы с нами:

Приложение N 1к распоряжению Комитета по образованиюот 5 сентября 2022 года N 1779-р

1.1. Настоящие Правила проведения независимой оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, планируемых к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге (далее — Правила), разработаны в целях реализации мероприятий федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», утвержденного протоколом президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам от 24.12.2018 N 16, в соответствии с Целевой моделью развития региональных систем дополнительного образования детей, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 N 467, и распоряжением Правительства Санкт-Петербурга от 16.10.2020 N 29-рп «О реализации мероприятия по формированию современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».

1.2. Правила определяют механизм проведения независимой оценки качества (далее — НОК) дополнительных общеразвивающих программ, планируемых к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (далее — программы) в Санкт-Петербурге, который осуществляется в соответствии с требованиями следующих документов:

Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.04.2015 N АП-512/02 «О направлении Методических рекомендаций по НОКО» (вместе с «Методическими рекомендациями по проведению независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»);

Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.04.2017 N ВК1232/09 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации независимой оценки качества дополнительного образования детей»);

Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.07.2018 N 09-953 «О направлении информации» (вместе с «Основными требованиями к внедрению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в субъектах Российской Федерации для реализации мероприятий по формированию современных управленческих и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»).

1.3. Ответственным за организацию НОК программ является Государственное бюджетное нетиповое образовательное учреждение «Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных» (далее — Оператор).

1.4. Проведение НОК программ является оценочной процедурой, направленной на получение сведений об уровне качества программ.

1.5. Механизмом проведения НОК программ является общественная экспертиза.

1.6. Непосредственное проведение общественной экспертизы осуществляется экспертным советом.

1.7. Основанием проведения НОК программ являются добровольные заявки организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и индивидуальных предпринимателей (далее — образовательные организации), имеющих лицензии на осуществление образовательной деятельности по виду образования «Дополнительное образование» (подвид «Дополнительное образование детей и взрослых»), осуществляющих данную деятельность на территории Санкт-Петербурга, и планирующих программы к реализации по персонифицированному финансовому сертификату в следующем календарном году (далее — Заявители).

1.8. Общественная экспертиза программ проводится в интересах участников отношений в сфере дополнительного образования детей с целью определения соответствия программ требованиям действующего законодательства в сфере образования, содержания программ заявленным в них целям и задачам, потребностям обучающихся, в интересах которых осуществляется образовательная деятельность.

1.9. Проведение общественной экспертизы программ организуется таким образом, чтобы исключить конфликт интересов, в том числе за счет независимости привлекаемых экспертов, то есть при отсутствии взаимозависимости между экспертом и образовательной организацией (представителями организации, авторами программы), направившими программу на общественную экспертизу. Эксперт обязан сообщить Оператору о наличии у него конфликта интересов, а также о любых попытках подкупа и давления на него.

1.10. Заявители обеспечивают открытость и доступность для экспертов текстов программ.

2.1. Проведение общественной экспертизы в рамках НОК программ предусматривает выполнение следующих процедур:

подготовку к проведению общественной экспертизы;

проведение общественной экспертизы;

обработку, оформление и представление заявителям и гражданам результатов общественной экспертизы.

2.2. Подготовка к проведению общественной экспертизы.

Оператор при подготовке к проведению общественной экспертизы программ:

разрабатывает критерии оценки и методику проведения общественной экспертизы программ согласно приложению N 1 к Правилам;

формирует состав экспертного совета;

проводит подготовку экспертов;

проводит техническую подготовку и обеспечивает доступ экспертам к программам;

обеспечивает информирование образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих дополнительные общеразвивающие программы, о критериях, методике, процедуре и результатах проведения общественной экспертизы программ посредством размещения соответствующей информации на официальном сайте Оператора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

2.3. Проведение общественной экспертизы.

2.3.1. Общественная экспертиза программ проводится один раз в год. Программа, прошедшая общественную экспертизу, является сертифицированной в течение 3 лет. В случае внесения в сертифицированную программу изменений до истечения 3 лет с момента проведения общественной экспертизы требуется прохождение повторной общественной экспертизы.

2.3.2. Объявление о проведении общественной экспертизы размещается на официальном сайте Оператора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

2.3.3. Срок проведения общественной экспертизы программ устанавливается Оператором в соответствии с требованиями части 8 статьи 22 Федерального закона от 21.07.2014 N 212-ФЗ «Об основах общественного контроля в Российской Федерации» и не может превышать 120 дней со дня размещения объявления о проведении общественной экспертизы на официальном сайте Оператора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

2.3.4. Общественная экспертиза осуществляется экспертным советом в соответствии с Критериями оценки и методикой определения результатов независимой оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, планируемых к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге, определенными в соответствии с требованиями действующего законодательства в сфере образования согласно приложению N 1 к Правилам.

2.3.5. В целях проведения общественной экспертизы программ Заявители в автоматизированной форме заполняют форму заявки на проведение независимой оценки качества дополнительной общеразвивающей программы, планируемой к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге (далее — заявка) согласно приложению N 2 к Правилам.

2.3.6. Прием заявок на участие в общественной экспертизе осуществляется Оператором в сроки, указанные в объявлении о проведении общественной экспертизы.

2.3.7. Оператор в течение 3 рабочих дней после завершения приема всех заявок, размещает информацию на официальном сайте Оператора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» о программах, представленных в заявках на участие в общественной экспертизе и направляет экспертам заявки и программы, подлежащие общественной экспертизе.

2.3.8. Эксперты рассматривают заявки и программы в течение 14 рабочих дней с даты направления их Оператором. Результаты общественной экспертизы оформляются экспертом путем заполнения экспертного листа независимой оценки качества дополнительных общеразвивающих программ, планируемых к реализации по персонифицированному финансовому сертификату дополнительного образования детей, в Санкт-Петербурге (далее — экспертный лист) согласно приложению N 3 к Правилам и направляются Оператору.

2.4. Обработка и оформление результатов общественной экспертизы программ.

2.4.1. Оператор в течение 5 рабочих дней после получения экспертного листа по каждой программе отдельно:

рассматривает информацию, представленную экспертом в экспертном листе;

формирует перечень программ, рекомендованных к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге, на следующий календарный год;

направляет перечень программ, рекомендованных к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге, на утверждение в Комитет по образованию (далее — Комитет).

2.5. Перечень программ, рекомендованных к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге утверждается распоряжением Комитета ежегодно до 30 декабря.

2.6. Перечень программ размещается Оператором на официальном сайте Оператора в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» в течение 3 рабочих дней после издания распоряжения Комитета об утверждении перечня программ, рекомендованных к реализации в рамках персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в Санкт-Петербурге.