УРОКИ ДОБРОТЫ ВОПРОСЫ

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Конкурс методической разработки внеурочного мероприятия на тему «Урок добра».

Цели: формирование у обучающихся ценностной ориентации, стремления совершать добрые поступки, пробуждать добрые чувства, воспитание уважения и доброго отношения к другим людям;

Личностные УУД – развитие психологической наблюдательности и умения видеть в другом человеке хорошее, принимать разные точки зрения.

Рефлексивные УУД – планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные УУД – работа с информацией, сравнение умение доказать.

Коммуникативные УУД – формирование навыков работы со сверстниками и взрослыми.

Оборудование: мультимедийная аппаратура; словарь С. И. Ожегова, фонограммы песен «Дорогою добра», « Песенка Кота Леопольда» раздаточный материал

Ход мероприятия

— Добрый день, дорогие ребята! Сядьте поудобнее, расслабьтесь и закройте глаза. Улыбнитесь! Представьте яркое солнышко. Оно посылает вам свои лучи! Вот лучик попал к вам в ладошки, проник внутрь вашего тела и вам стало тепло-тепло!

(В это время играет песня «Улыбка» муз. В.Шаинского, сл. М. Пляцковского)

— Откройте глаза. Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в классе стало как-то светлее и теплее! Наверно, потому что здесь собрались добрые люди. Ведь доброта – это солнце, которое согревает душу человека.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

— Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? (о доброте)

— Давайте все вместе прочитаем слова русского писателя, натуралиста Михаила Пришвина:

«Всё хорошее в природе от солнца, а всё лучшее в жизни – от человека»

— Как вы их понимаете?

— Каким должен быть человек?

— Соберите и прочитайте пословицу, которая будет темой нашего урока:

«Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»

Может ли эта пословица служить продолжением слов Пришвина?

— Сейчас вы ещё младшие школьники, но уже не малыши. Чему же лучшему вы должны уже сейчас начинать учиться?

( воспитывать в себе привычку заботиться о людях, стремиться доставлять им радость, создавать хорошее настроение, быть отзывчивым, внимательным и добрым)

— Пусть это будет целью нашего урока.

А эпиграфом к уроку предлагаю взять слова известного российского театроведа А. А. Чепурова:

«Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звёздной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту»

III. Актуализация знаний. Беседа на тему урока.

— В каждом из нас есть маленькое солнце – доброта. Что же такое доброта? (ответы детей)

Вот как объясняет понятие доброта словарь Ожегова: «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

А что такое добро?

Добро – всё, что честно и полезно, всё, чего требует от нас долг человека.

— Что вы можете сказать о словах «добро» и «доброта»? (однокоренные слова)

— А сейчас давайте подключим своё воображение и представим какого цвета доброта. У каждого на столе в конверте есть разноцветные квадраты. Выберите тот квадрат, цвет которого, по вашему мнению, соответствует доброте.

— Давно известно, что настроение, самочувствие человека во многом зависит от цветовых оттенков окружающего его внешнего мира. Цвета помогают понять себя и других:

КРАСНЫЙ – цвет возбуждения и активности. Ассоциируется с любовью, жизнью, энергией, войной, насилием, гневом.

ЖЁЛТЫЙ – цвет надежды. С ним связано ощущение свободы, раскованности.

— Все цвета в изобразительном искусстве делятся на две группы: холодные и тёплые. Какая у нас получилась доброта? (тёплая)

— Иногда в разговоре слово «доброта» заменяют «теплота», например, тёплые отношения, т.е. добрые.

— Послушайте стихотворение Людмилы Николаенко, которое так и называется «Доброта». Будьте внимательны, в конце стихотворения вам надо будет добавить слово:

— «Мама мир подарила, жизнь подарила мне и тебе!» И сколько бы человеку не было лет, ему всегда нужна мать, её ласка, её взгляд. А как вы заботитесь о своей маме? (ответы детей)

— Вы знаете какой день празднуют в последнее воскресенье ноября?

— Не забудьте поздравить своих мам не только добрыми словами, но и добрыми поступками. А какие добрые поступки вы можете совершить для своих мам? (ответы детей)

— Доброта — одно из лучших качеств человека. Не зря добро в сказках всегда побеждает зло. С древних времен русский народ был уверен в силе доброты и посвятил этой теме много пословиц и поговорок.

— Как вы понимаете смысл следующих пословиц:

Добрые дела красят человека.

Скромность украшает человека.

— Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям. Надо стремиться всегда и во всём быть полезными людям.

— Какие добрые поступки совершаете вы? (ответы детей)

— И, чтобы вы никогда не забывали о добрых поступках, для вас прозвучит стихотворение:

Не стойте в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если когда-то кому-то
Поможет твоя доброта, улыбка твоя,
Ты счастлив, что день
Не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!

Доброта – стремление человека дать счастье всем людям.

В наши дни ситуация в мире очень неспокойная: то тут, то там идут войны. Поэтому очень много людей – мирных жителей становятся беженцами. Эти люди вынуждены бежать из своей страны, таким людям нужна помощь. Сегодня беда коснулась этих людей, завтра она может коснуться нас. Поэтому мы, если мы ещё остаёмся людьми, должны проявлять милосердие и благотворительность.

это сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро каждому, мягкосердечность

это значит делать добро, помогать бедным, инвалидам, беженцам, старым людям.

Понять и исполнить желанье другого – одно удовольствие – ЧЕСТНОЕ СЛОВО!

Как вы понимаете пословицу:

Делать людям хорошее – хорошеть самому.

Делать хорошее, доброе надо не только людям, но и всему живому на Земле, всей природе. Ведь природа для человека – мать родная. В природе надо любить всё: воды, леса, зверей, птиц, красоту и безграничность. Любить мало, надо её защищать и беречь – всем, всегда, везде!

Люби и береги природу!

— Да, много дел ждёт вас, но, прежде всего, вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому нужно учиться с детства.

Вежливость, честность и доброта радуют людей, поднимают им настроение, делают их весёлыми.

А вы вежливы?

Давайте проверим. Я буду читать загадки – складки, а вы хором говорить ответ:

И ещё несколько ситуаций:

— Во дворе один мальчик зовёт меня Галькой.

— А ты как его зовёшь? – спросила её мама.

— Я ему просто кричу «Эй, ты!

Скажите, права ли Галя?

Подключим снова воображение: как сделать, чтобы все люди стали сказочно вежливыми? (дети отвечают)

— Я очень рада, что вы знаете волшебные слова и умеете их применять. Но мало уметь говорить вежливые слова, надо себя правильно вести.

Какого человека можно назвать честным и правдивым? (который не обманывает)

— У какого человека больше друзей: у честного или у того, кто часто обманывает, ябедничает?

Какие пословицы о дружбе вы знаете? (ответы детей) А как вы понимаете эти пословицы:

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Старый друг лучше новых двух.

— Чтобы у вас всегда было много друзей, надо знать правила дружбы. Давайте сейчас поработаем в парах и запишем на листочках свои правила дружбы. И прочитаем их.

Я хочу добавить к вашим правилам следующие:

А сейчас я предлагаю вам вырезать сердечки, подписать на них что-нибудь доброе, хорошее и подарить их любому из присутствующих здесь людей. И пусть у всех будут в сердце такие качества, как доброта, скромность, милосердие, дружелюбие, вежливость.

Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

Итог урока

Какой вывод из сегодняшнего урока вы сделали?

Каким же должен быть человек, чтобы дарить радость окружающим?

Давайте вместе ответим на мой вопрос темой нашего урока:

Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.

Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет.
Доброта от холода согреет.
Если доброта как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.

Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть,
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей!

А закончить мне хочется известными всем словами. Они просты и не новы, но я ещё раз повторю:

Добрые люди, будьте здоровы!

Давайте будем добрее друг к другу и чаще друг другу улыбаться. Ведь улыбка – это наше здоровье. Всего вам самого доброго!

(Звучит песня «Улыбка» муз. В.Шаинского, сл. М. Пляцковского)

Если добрый ты — это хорошо!

Цели и задачи:

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Ребята,
а как думаете вы, что такое доброта?

Добро — все положительное,
хорошее, полезное.

Ребята, как вы думаете, где
живет доброта?

В доме добрыми делами  занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

Доброта в первую очередь
должна жить в ваших сердцах.

Сегодня у нас  игра   — викторина  «Если
добрый ты — это хорошо!»

— Вы узнали эту
песню? (Это песня кота Леопольда).

— А о чем
поет кот Леопольд? (О доброте).

— Сегодня
мы с вами собрались на викторине «Если добрый ты» и  будем  говорить
о добре и доброте.

— Что же такое
добро? (Ответы детей, родителей).

— Знаете,
а добро бывает разное. Одно добро — это сокровища: книги, картины,
игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать.
Другое добро можно услышать — это музыка, задушевные стихи, нежные слова.

— Но есть такое
добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и наши
друзья  —  доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы всем
помогать, жалеть тех, кто попал в беду, и, конечно, всех любить

— В
народе всегда относились к доброте по-особому. Недаром говорят: «Доброе слово и
кошке при­ятно». Я буду показывать вам карточки, на которых записа­ны начала
пословиц, а вы будете называть окончания.

Ребята, я хочу проверить вашу
смекалку. Я приготовила вредные советы из книги Григория Остера «Вредные
советы». Внимательно послушайте их и скажи­те, что в них неправильного,
вредного и как по-настояще­му нужно поступить в данных ситуациях.

Бей
друзей без передышки

Каждый
день по полчаса,

Ты,
когда придут враги,

Сможешь
в трудную минуту

Если
друг твой самый лучший

Покажи
на друга пальцем

И
хватайся за живот.

Пусть
он видит, лежа в луже,

-Ты
ничуть не огорчен.

Настоящий
друг не любит

И
никто не виноват,

Не
ходи туда, иначе

Спрячься
где-нибудь в сторонке.

А
потом иди домой.

И
про то, что видел это,

И не
давать прохода им

Им
надо ножки подставлять,

Чтоб
сразу поняли они:

До
них вам дела нет.

Девчонку
встретил — быстро ей

Пускай
не думает она,

Что
ты в нее влюблен.

Молодцы! Вы успешно
справились с ловуш­ками. Скажите, у какого человека больше друзей — у доб­рого
или злого? (Ответы детей: у доброго.)

—  Слышали
ли вы когда-нибудь о вежливости? Кого можно назвать вежливым человеком? (ответы) Вежливость
и доброта — понятия неразделимые. Добрый человек всегда вежлив. Он никого не
обидит грубым словом или поступком. Вежливость — это умение вести себя так,
чтобы другим было приятно с тобой. Чтобы стать вежливым, надо знать вежливые
слова и уметь ими пользоваться.

— Я буду
говорить предложение, а вы угадывать последнее слово. Но хочу предупредить, что
это не обычные, а «волшебные», вежливые слова. А поможет мне в этом конкурсе
опять солнышко.

— Молодцы, давайте
никогда не будем забывать добрые слова, будем чаще говорить их друг
другу.

— А сейчас предлагаю поиграть в игру
«Если весело живется». Становитесь все в круг, дружно подпевайте и повторяйте
движения.

Игра «Если весело живется»

— А сейчас
блиц-опрос «В гостях у сказки»

— Всем
известно, что в сказках существует добро и зло. Давайте вспомним добрых и злых
героев сказок. Я буду задавать вопрос, и называть три ответа. Вы
выбираете правильный ответ и называете его. Отвечать на вопрос будет та
команда, которой я брошу мячик.

1. Где лечил зверей добрый
доктор Айболит?

— на полянке;

— под деревом;

— на берегу реки.

2. Кто подарил девочке Жене
цветик-семицветик?

3. Какая сказочная девочка
родилась в цветке?

4. Что сказал Павлику на ухо
старик в рассказе В. Осеевой «Волшебное слово?

— «До свидания».

5. Кто освободил Муху-Цокотуху
от Паука?

6. Кто в стихотворении
«Тараканище» спас зверей от злодея и чудовища?

— летучая мышь.

7. Какую птицу спасла от
смерти Дюймовочка?

8. Каким отравленным фруктом
угостила мачеха Белоснежку?

9. Какую фразу часто повторял
кот Леопольд?

— «Я больше не буду»;

— «Ребята, давайте жить
дружно»;

10. Как звали крысу, которую
носила в своей сумочке старуха Шапокляк?

11. Сколько козлят съел волк в
сказке «Волк и семеро козлят»?

12. Как называется сказка, в
которой мачеха отправила падчерицу зимой в лес за подснежниками?

— «Семь дней»;

— «Четыре времени года»;

— «Двенадцать месяцев».

13. С какой бедой пришел к
Айболиту Барбос?

— его клюнула курица;

— его укусила оса;

— он заболел ангиной.

14. Кто пустил к себе
Дюймовочку на зиму?

— В сказках
добру  часто приходится бороться со злом.  Добро и зло всегда рядом.
 Но,  в конце концов, добро всегда побеждает.

—
Добрый человек, как солнышко, дарит окружающим тепло и свет. Чтобы в нашей
школе  всем было тепло и уютно, предлагаю зажечь своё солнышко доброты. Пока
звучит эта добрая песня,  каждый  рисует свое солнышко.

Звучит
песня «Песня о доброте». Ребята  рисуют свое солнышко, вывешивают свой рисунок
 на доску.

—
Посмотрите, какие красивые солнышки у вас  получились. Это все потому, что
вы рисовали все вместе, дружно.

— Вот
и подошла к концу наша викторина. Хочется поблагодарить вас за активное участие
в викторине. Пожелать и взрослым и детям, чтобы вы все были добры друг к другу,
дарили  тепло и любовь друг другу, никого не обижали,  были вежливыми
и культурными людьми.

— А
закончить нашу встречу нам бы хотелось песней кота Леопольда. Кто знает слова,
подпевайте.

Звучит песня «Если добрый ты»
( Б. Савельев – М. Пляцковский, из м/ф «Кот Леопольд»).

Викторина «Давайте дарить доброту»

: Добрый день уважаемые родители и дети! Мы сегодня будем с вами говорить о доброте и добре. И дарить это добро и доброту друг другу, вы готовы? Тогда начнем.

Для начала я вам представлю наше жюри. Все конкурсы жюри будет судить по 3-х бальной системе. А вам, ребята, необходимо придумать название командам, да не простое, а чтоб в нем присутствовало слово «ДОБРОТА» или «ДОБРО».                               (  Команды придумывают себе названия.)

В наш такой сумасшедший и горестный век.

Очень часто о чувстве таком забывает

Иступлённый агонией зла человек.

Доброты слишком мало, чтоб видеть стремление

К совершенству, гармонии и красоте.

А душа так желает вдохнуть исцеление –

Хоть на шаг, но приблизиться к светлой мечте.

И её хоть бы краешком сердца коснуться

И, хотя бы на миг, но увидеть тот свет,

Исходящий от этого вечного чувства,

Но оно ведь живёт, пусть не с нами, но рядом.

Без него так тоскуют остывшие взгляды,

Без него не дождаться тепла и любви.

Это чувство, которое нас окрыляет,

Наполняет блаженством, своей чистотой.

В сумасшедший наш век, обделённый тобой.

-А какого человека можно назвать добрым? ( Добрый человек тот, кто  любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей и помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми. )

— В толковом словаре С. И. Ожегова  так определяется значение слова «доброта».    ( – это отзывчивость,  душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.)

СТИХОТВОРЕНИЕ О ДОБРЕ И ДОБРОТЕ» В конкурсе участвуют дети, по очереди каждый рассказывает стихотворение, которое ему известно, если происходит задержка, я считаю до трех и передаю ход другой команде.

Дети по очереди рассказывают стихи о добре и доброте

1. реб: Кто любит собак или прочих животных

И щенков беззаботных.

Кто может любить козла и осла —

Тот людям вовеки

Не сделает зла.

2. реб: Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого — то беда.

И если кому — то, кому — то поможет

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

3. реб: Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться и говорить

— Доброе утро! Солнце и птицы!

— Доброе утро! — Улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым

пусть доброе утро длится до вечера!

4. реб: Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто.

И радость помоги найти кому-то.

5. реб: В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит доброта

И откуда спросишь ты

В доме столько доброты.

6. реб: Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

7. реб: Нет ничего на свете

Она звездой нам светит

С небесной высоты.

Она нас манит нежно,

Ласкает нас мечтой.

Мы все живем с надеждой

На встречу с добротой.

8. реб: Не проходите мимо горя чужого

Людям так хочется доброго слова,

Доброго взгляда и доброй души!

— А теперь я предлагаю проверить, внимательны ли вы, и знаете ли волшебные слова, ведь добро невозможно без волшебных и ласковых слов.

2. Конкурс «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

— Я начну, а вы кончайте, хором дружно отвечайте.

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день)

3. Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите, пожалуйста)

4. Если друг попал в беду (помоги ему)

5. Решай споры словами, (а не кулаками)

6. Если словом или делом вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело говорить: ( Спасибо!)

7. Если больше есть не в силах, скажем маме мы: (Спасибо!)

8. Если солнышко садиться, по деревьям золотиться. Говорим тогда при            встрече всем знакомым: ( Добрый вечер!)

9. Мальчик, вежливый и развитый говорит встречаясь: ( Здравствуйте!)

3. Конкурс « Чья команда вспомнит и скажет больше и быстрее добрых, ласковых, волшебных слов». (

4. Конкурс «СКАЖИ ПОСЛОВИЦУ ИЛИ ПОГОВОРКУ»

( сложи её из двух половинок) Чья команда быстрее. У каждой команды по 5 пословиц или поговорок.

1. Спеши делать добро.

2. Добрые дела красят человека.

3. Без добрых дел нет доброго имени.

4. Жизнь дана на добрые дела.

5. Злой не верит, что есть добрые люди.

6. Добро век не забудется.

8. Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит

9. От добра – добра не ищут.

10. Доброе сердце лучше богатства.

11. Доброе слово – половина счастья.

12. При солнышке тепло, при матушке добро.

13. Доброе слово и кошке приятно.

14. Добро, сделанное втайне, оплатится явно.

15. Худо тому, кто добра не делает никому.

16. Не ищи красоты – ищи доброты.

17. Доброе дело дороже богатства.

18. Красоту уносят годы, доброту не унесут.

Доброе дело без награды не остается.

За добро добром платят.

И собака помнит, кто ее кормит.

На лихо жди лихо, на добро – добро.

Своего “спасибо” не жалей, а чужого не жди.

Добро поощряй, а зло порицай.

Учись доброму – худое на ум не пойдет.

Истинное добро всегда просто.

Сделаешь худо – не жди добра.

Добро желаешь, добро и делай.

Добрый человек добру и учит.

Живи для людей, поживут люди для тебя.

С добрым жить хорошо.

Худого худым не исправишь.

Добро наживай, а худо изживай.

Доброго держись, а от худого удались.

Тому тяжело, кто получит зло.

Делать добро спеши.

Если ты сделал добро – скрой, если тебе сделали добро – расскажи.

Доброе слово лечит, злое калечит.

Торопись на доброе дело, худое само приспеет.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Доброта нигде не теряет своего достоинства.

Доброта без разума пуста.

Добрые слова дороже богатства.

За доброго человека сто рук.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Кто добро творит, тому бог отплатит.

В ком добра нет, в том и правды мало.

За добрые дела добром платят.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

Пословицы о доброте:

— Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.

— Про доброе дело говори смело.

— Жизнь дана на добрые дела.

— Худо жить без ласкового слова.

— Добряк добро творит, быть может, и, не зная, что от этого болит душа у негодяя.

— Не одежда красит человека, а его добрые дела.

— Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

— Добрые слова дороже богатства.

— В ком добра нет, в том и правды мало.

— Не ищи красоты, ищи доброты.

— Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

5 конкурс «Передай игрушку товарищу, при этом, называя его или её ласковым именем»

Конкурс для родителей «КАЧЕСТВА ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ДОБРОТУ»

Необходимо назвать человеческие качества, которые определяют доброту, и дать им объяснение.

— Добродетельный (высоконравственный)

— Добродушный (незлобивый, мягкий по характеру)

— Доброжелательный (желающий добра другому)

— Добронравный (обладает хорошим нравом, хорошим поведением)

— Добросердечный (обладает добрым сердцем, ласковый, участливый)

— Добросовестный (честно выполняет свои обязанности)

Игра: Сказочный герой – добрый или злой?”

Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.

В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, ели злой – топаете ногами.

Иван – царевич,  Дюймовочка,  Карабас – Барабас,  Красная шапочка,  Баба – яга,  Золушка,  Кикимора болотная,  Мальвина,  доктор Айболит,  папа Карло,  Герда,  Страшила,  Кот в сапогах,  Кащей Бессмертный,  Дюймовочка,  Крокодил Гена, Бастинда,  Чебурашка,  Кот Леопольд,  Емеля, Иван-дурак,  богатыри русские.

6. Конкурс  «НАКОРМИ МАЛЫША»

По 3ученика от каждой команды. Один исполняет роль маленького капризного ребёнка, а двое других —  роль мамы и папы, которые должны накормить своего «капризного» малыша, при этом, не ругая, а уговаривая его. —  Оцените, чьи родители лучше, ласковее умеют уговорить своего малыша.

Игра «Сад Добра».

Мы попали в сад Добра. Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх. Дерево радуется, шелестит листочками. Если вам не нравится поведение ребят, то опускаете руки вниз. Дерево огорчается, веточки плачут.

— поздороваться при встрече

— уступить место в автобусе пожилому человеку

-жаловаться на всех подряд

— смастерить скворечник

— перебивать взрослых, которые разговаривают

— приготовить маме подарок на 8 Марта

— помочь полить летом грядку на огороде

— сорить в классе и в других общественных местах

— помочь товарищу решить задачу

— стукнуть, пинуть одноклассника

— выкрикивать на уроках

— злиться на друзей

— поделиться шоколадкой

— говорить плохие слова

— накормить и приласкать котёнка

Учитель:  Давайте разберём  ситуативные задачи.

В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях?

Работа в командах

Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите?

— будете плакать

— будете защищать товарища кулаками

— будете тоже смеяться над другом

— свой вариант

Ваш одноклассник схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?

— будете кричать и попытаетесь отобрать ручку

— пожалуетесь учителю

— отлупите одноклассника

— объясните, что чужие вещи брать без разрешения нельзя

Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы по-

— не скажите ничего

Учитель — Общее решение можно найти в том случае, если стороны, между которыми произошли разногласия, готовы выслушать друг друга и прийти к согласию.

7. Летопись добрых дел.

Вам на дом было дано задание: составить и написать добрые дела, которые вы сделали в своей жизни. Давайте прочитаем по очереди свои добрые дела.

Жюри подводят итоги конкурса.

8. Конкурс «СДЕЛАЙ КОМПЛИМЕНТ МАМЕ». Дети по очереди встают и делают комплимент присутствующим родителям.

: Вот и закончилась наша викторина.

Перед тем как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрые слова

С вами были бы всегда.

: Ведь ЛИШЬ ДОБРОМ победить можно Зло,

Для этого В ДУШИ впустите Добро!

Излечит оно организм, исцелит

И ПУСТЬ ваша душа не болит!

Выступление родителей и членов жюри. Подведение итогов.

Награждение всех участников соревнования.

Закрепить знания детей о понятии «добро», «доброта», тем самым, развивая у них чувство эмпатии. Уметь объяснить смысл пословиц и поговорок.

Выразительно читать стихотворения, понимая их содержание.

Развивать соревновательный настрой, взаимовыручку, желание делать добрые дела постоянно вместе с родителями не только в соревновании, но и в других ситуациях встречающиеся в жизни детей.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Проведение блока занятий с детьми по теме о добре и доброте ( классный час, просмотр спектакля на тему:               « Добрый человек», игра « Хождение по станциям», чтение произведений, разучивание стихов, пословиц и поговорок по тематике, рассматривание картин и презентаций о доброте, изготовление сердечек со своими добрыми делами.

МАТЕРИАЛ: украшенная доска с картинками о добре, интерактивная доска, летопись добрых дел записи песен из мульт-фильма про Фунтика «ПЕСНЯ О ДОБРОТЕ» Слова В. Шульжика, музыка В. Львовского, Барбарики «ДОБРОТА», Ирина Канвенант «ПУСТЬ МИРОМ ПРАВИТ ДОБРОТА», песня кота Леопольда, сладкие угощения.

Цель: воспитание добрых чувств, человеческой доброты, милосердия, умения радоваться и переживать за других людей

Формы организации деятельности детей: беседа, ситуативный практикум, проведение анкеты «Добрый ли вы человек?» , игра , обсуждение рассказа, устный журнал

Оборудование и средства: проектор, компьютер, листы бумаги, карандаши, листочки, презентация (Приложение№1).

Подготовка: учащиеся готовят стихи о добре, материал к устному журналу о благотворительности, загадки, пословицы.

Ход классного часа

Учитель. Сегодня мы с вами поговорим о важных, нужных качестве, без которым человек не может называться человеком. О каких качествах пойдет речь на классном часу вы скажите, если отгадаете загадки. Послушайте загадки:

Учитель. О каком качестве пойдет речь? ( О доброте, милосердии.) Дорогие ребята! Тема нашего классного часа «Дарите теплоту сердец».

Послушайте песню «Поделись своей теплотой » (Приложение №2)

Среди людей идут споры. Нужна она или нет? А действительно, может можно прожить и без нее. Давайте обсудим эту проблему.

Вспомните словосочетания, в которых есть слово «доброта».

Учащиеся: Делать добро, желать добра, помнить добром, поминать добром.

Учитель: каким русским словам дает начало слово «добро»? Изобилие удивительное, ни в одном другом языке нет ничего подобного. Давайте вспоминать

Учащиеся: доброжелательность, добролюбие, добросердечность, добропорядочность, добрососедство, добросовестность.

Учитель: Жизнь человеку дается только один раз и нужно ее прожить так, чтобы не было разочарований от прожитого дня, месяца, года. Птица рождена для полета, а человек для счастья. Каждый из нас хочет быть счастливым. Народная мудрость гласит “Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливым других”. Если хочешь, чтобы люди к тебе хорошо относились, значит ты сам в первую очередь должен к ним относится хорошо. Мы постараемся сегодня разобраться с вами в том, какие же качества должны в себе воспитывать, чтобы стать счастливым и изменить мир в лучшую сторону.

Учитель: Какого человека можно назвать добрым? Продолжите фразу — Добрый человек – это тот,

Учитель: Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное. Давайте и мы с вами поищем положительные и отрицательные качества людей.

Я прочитаю стихотворение, а вы разделите эти качества на две группы

Жизнь наша, как сама природа, непроста:
С жестокостью соседствует в ней доброта,
Сраженье мудрость с глупостью ведёт,
Отвага рядом с трусостью идёт.
А справедливости стрела,
С пороком счёты так и не свела,

За трудолюбием как тень,
Из века в век плетётся лень.

Учитель. Прочитайте положительные качества человека, которые вы выписали запомним их, и будем следовать им по жизни.

Вывод: Доброта, мудрость, справедливость, трудолюбие, человечность, отзывчивость, душевность создают основу человеческого счастья.

Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу. 
Тем, что имеете, щедрей 
Делитесь, распахните душу. 
Дарите только теплоту: 
Ребенку, женщине и другу, 
И отодвиньте пустоту. 
Жизнь все вернет сполна по кругу. 
К вам возвратятся свет, любовь, 
Мечта и счастье к вам вернется. 
И нежной лаской вновь и вновь 
В вас чья-то радость отзовется.

Если хочешь протянуть руку помощи,
Но не можешь
Пожелай человеку добра в пути
Добрым словом ты также поможешь.

Добро и зло творить всегда 
Во власти всех людей 
Но зло творится без труда 
Добро творить трудней. 
Рождает зверя зверь 
Рождает птица птицу 
От доброго – добро 
От злого – зло родится. 
Добро, коль не было б оно мало 
Гораздо лучше, чем большое зло.

Учитель. Поговорим о еще важном качестве человека, как милосердие.

Головоломка

Из набора следующих букв составить слово, означающее важное качество человека

л, д, и, е, м, о р, и, е, с

А как ребята вы думаете, что такое милосердие?

Милосердие: (это доброта и уважение, любовь к людям, сострадание к людям, стремление приносить пользу и радость).

Милосердие — сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку; противоположно равнодушию, жестокосердию, злонамеренности, враждебности, насилию.

Милосердие— это такое качество человека, когда он готов помочь тому, кто оказался в трудном положении, пожалеть его, проявить к нему сострадание.

Как получилось слово «милосердие»?

Какая часть слова указывает на его основной смысл?(Корень слова Милосердия) Назовите его ( Здесь два корня мил и серд)

Давайте подберем родственные слова с корнем «мил» (милый, помиловать, милость, милостыня)

Кто милый? (ребенок, цветок, котенок)

Значит милый – это приятный?

С какой интонацией мы произносим «милый» (доброй ,ласковой, нежной)

Мы с нежностью говорим: милый, милая. Милый тот, кто мил нашему сердцу, кому мы радуемся при встречи, кого любим, кого всегда хотим видеть, по кому скучаем, если его нет.

Теперь подберем родственные слова с корнем «серд» (Сердце)

Учитель. Каковы составляющие понятию милосердие?

Учащиеся: сострадание, сочувствие, помощь, забота, поддержка, чуткость.

Учитель. В современном мире невозможно развиваться, если ты не замечаешь других и не помогаешь им. Что помощь бывает очень разной, это необязательно деньги. Простое доброе слово, внимание, несложная регулярная работа на благо других людей — это естественная и нормальная практика для современного человека. И еще — заниматься благотворительной деятельностью можно не только в рамках большой организации. Удобно, конечно, сотрудничать с фондами или покупать варежки в Макдоналдс, но можно и самому творить добро, главное — видеть, кто нуждается в твоей помощи, и осознавать свои силы. Благотворительность — это та сфера, где один в поле очень даже воин.

Благотворительность — оказание бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) помощи тем, кто в этом нуждается. Основной чертой благотворительности является добровольный выбор вида, времени и места. Виды благотворительности: акции, ярмарка, лотерея и т.д.

Вы тоже можете помочь? Сотрудничать с крупным благотворительным фондом могут не только крупные компании. В качестве благотворителя может выступить семья, учитель, школьный класс, инициативная группа родителей с детьми. Начинающим благотворителям хотим дать два совета. Во-первых, выбирайте проверенные крупные фонды, а во-вторых, не стесняйтесь! Набирайте номера телефонов, указанные на официальных сайтах, задавайте вопросы, уточняйте, как и на что будут потрачены ваши пожертвования, попросите отчета — многие фонды с удовольствием предоставляют такие данные, независимо от того, какую сумму вы потратили. Кроме того, не забывайте, что доброе дело — это не всегда о деньгах. Участие в благотворительных мероприятиях и марафонах в качестве волонтеров – отличная возможность для школьников и их классных руководителей почувствовать, что они в силах помочь другим и сделать мир немного добрее.

Благотворительные фонды, в которые уже сейчас можно обратиться, чтобы сделать доброе дело:

Устный журнал

Четыре ученика по очереди рассказывают о благотворительности ( Приложение№ 4)

Просмотр социального ролика

Посмотрите социальный ролик благотворительного фонда «Подари жизнь» (Приложение №5).

Учитель. Вы все счастливые дети, у вас есть семья, дом, где вас ждут и любят. Но в нашей не простой жизни есть дети, которые лишены этого маленького счастья теплого семейного уюта. Есть и те, которые живут в детских домах, приютах вдали от близких, без самых дорогих им людей. Судьба им часто преподносит все новые испытания.

Обсуждение рассказа В. Сухомлинского «Обыкновенный человек»

В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней живут дед с внуком.

У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди—заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.

Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.

На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соловой у него ведро.

Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.

– Что это за человек? – спросил внук деда.

– Это не человек, – ответил дед.

В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку, вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.

– Что это за человек? – спросил деда внук.

– И это еще не человек, – ответил дед.

Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.

– А это что за человек? – спросил внук.

– Обыкновенный, — ответил дед.

– Можно ли сказать, что дед с внуком- добрые люди? Почему?

– Про кого из проезжающих дед сказал, что «это не человек»? Почему?

– Почему третьего проезжающего дед назвал обыкновенным человеком? Каким ещё человеком его можно назвать?

Добро сотворенное нашими руками принесет чудо и нужно быть мудрым и не остаться в стороне.

Не стой в стороне равнодушным
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку можно
В любую минуту всегда.
И если кому-то поможет
Твоя доброта и дружба твоя
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит
На свете живешь ты не зря.

Слово учителя: У человека есть два вида жизни. Первая — реальная, повседневная жизнь. Это его учёба, работа, выполнение обязанностей, взаимопонимание с другими людьми. Вторая — скрытая, духовная жизнь. Это его мысли, чувства, идеалы, внутренний мир. У французского писателя Виктора Гюго есть такие красивые слова: » Во внутреннем мире человека доброта — это солнце».

Игра «Вежливо — невежливо»

Я буду задавать вопросы, а вы все вместе, хором, — отвечать — вежливо или невежливо.

Поздороваться при встречи?

Толкнуть и не извиниться?

Помочь поднять упавшую вещь?

Не снять шапку, когда заходишь в школу?

Говорить «Спасибо” за подарок?

Поздороваться при встрече?

Перебивать во время разговора?

Обозвать обидным словом соседа?

Извиниться за вынужденное опоздание?

Уйти и не попрощаться?

Не уступить место старшим в автобусе?

Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?

Доброта издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц и поговорок о доброте и милосердии. Ребята приготовили пословицы, они будут зачитывать одну часть, вы должны продолжить вторую (Приложение№6).

Доброе слово лечит, а злое калечит.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Не одежда красит человека, а добрые дела.
Доброе дело само себя хвалит.
Делай другим добро – будешь сам без беды.
Добрый человек в добре живет век.
Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
Добрые умирают да дела их живут.
Красота до вечера, а доброта навеки.
Живи добрее, будешь всем милее.

Ребята, обратите внимание на то, что рядом с добром часто упоминается зло. Добро всегда противодействует злу, борется с ним. Конечно же, ваша доброта.

Правила доброты

Внимание на экран.

И я надеюсь, что мы будем придерживаться этих правил (советов).

Учитель: Легко или трудно быть добрым?

Добрым быть совсем — совсем не просто
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.

Давайте станем чуть добрее, 
Не будем злиться на других. 
Жить с добрым сердцем веселее. 
Ценить друзей, любить родных. 
Мы все зависим друг от друга, 
Плоха ли жизнь, иль хороша. 
Дождь за окном, кружит ли вьюга. 
С добром всегда светла душа.

Проект «Письма Добра» рассказывает о добре, милосердии, благотворительности и помощи ближнему. Здесь собрана коллекция лучших стихов. Вот некоторые из них (стихи Алексея Невьянцева)

Если кто-то загрустит,
ты его не оставляй,
добрым словом,
добрым делом
утешай и помогай!

Учитель: Основное назначение человека — творить добро. Может быть, именно поэтому еще в старой азбуке, когда буквы алфавита обозначались самыми близкими человеку словами З – «Земля», М – «Мыслите», Л – «Люди», буква Д обозначалась словом «Добро».

Азбука как бы призывала.

Люди Земли, Мыслите, Думайте и творите Добро!

Помните этот призыв, ребята, всегда следуйте ему.

В жизни встречается много проблемных ситуаций. Они ставят человека перед выбором. Обсудите ситуации в группах и поделитесь своим мнением с классом. Каждая группа получает карточки с описанием ситуаций.

1 группа.

Молодой внук, парень 15лет, играет в компьютерные игры, громко слушая музыку. В соседней комнате находится его пожилая бабушка, которая не может сосредоточиться на чтении намаза. Она делает ему замечания, которые подросток игнорирует. И делает звук музыки ещё громче.

В чем здесь парадокс поколений? Ваши предложения выхода из этой ситуации.

2 группа.

Вы – сотрудник ГИБДД. На ваших глазах ветеран войны на стареньком «Москвиче» нарушил правила дорожного движения.

3 группа.

Вы опаздываете в школу. Первый урок у вас контрольная работа по математике. Вдруг вы видите, на скамейке плачущую пожилую женщину. Как вы поступите:

4 группа.

Вы гуляете с огромной собакой и вдруг замечаете, как кто –то из подростков мучает бездомную дворнягу. Как вы поступите?

Напишите свои варианты ответов на листах.

Озвучивание позиций. — 1группа, 2группа, 3группа, 4группа.

Я уверена, что многие из нас готовы на добрые поступки и дела.

Просмотр социального ролика

Посмотрите социальный ролик Добро». ( Приложение №7).

Беседа о вежливых словах

Учитель. Подумайте и ответьте, что в общении друг с другом помогает делать наши отношения теплее, добрее, искреннее? (ответы детей)

Конечно же, это добрые, теплые слова. Какие? (Ответы детей: “доброго здоровья”, “счастливого дня”, “будьте добры” и т. д.)

Скажите, а как можно усилить красоту и обаяние эти слов? (С помощью улыбки, доброжелательного взгляда.) Добрые слова — это цветы человеческой души. И не скупитесь раздавать эти цветы окружающим.

Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад; 
Добреют взрослые и дети

И.улыбнуться всем спешат.

Обсуждение рассказа «Ужин с мамой»

Учитель. Дорогие дети очень важно проявлять добро к своим ближним: папе, маме, бабушке, дедушки, братьям и сестрам. Послушайте рассказ «Ужин с мамой».

Как-то вечером сын пригласил маму на ужин в ресторан. Мама была уже старенькой и слабой, поэтому пока ела, роняла еду на платье. Некоторые посетители ресторана с недовольством смотрели на них, но сын сохранял спокойствие и ухаживал за матерью.

Закончив ужинать, мужчина невозмутимо проводил маму до туалета, стряхнул с нее крошки, причесал маме волосы и поправил ей очки. Весь ресторан молча наблюдал за ними.

Ребята, ваше мнение и эмоции от прослушенного рассказа.

Вывод: Дарите свою доброту родным и близким, они в ней очень нуждаются! Постарайтесь быть добрыми каждый день , бескорыстно и с любовью!

Символ добра

Учитель. В древности символом добра был тулпар. Ребята а как вы представляете добро. Каждый из вас нарисуйте символ добра. ( Приложение № 8).

Твори добро

По велению души

Не позволяй

Сиюминутного суда

Оружье сильных — доброта.

Пусть эти золотые слова определяют все ваши поступки в жизни. Каждый ребенок хочет, чтобы окружающие его любили, заботились о нем. Но мало только желать этого. Надо самому все делать так, чтобы твои поступки не вызывали у других обиду, горечь, досаду и чувство несправедливости.

Может кто-нибудь из вас сказать по совести: «Я добрый человек».

Давайте проведём анкету «Добры ли вы?» Ответы (да или нет)

Ответы: да, нет. ( Приложение №9).

А теперь вы можете засчитать себе 1 очко за ответ «да» на вопросы: 1,3,4,7,11 и за ответ «нет» на вопросы: 2,5,6,8,9,10,12.

Вы набрали больше 8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь,да и на пользу это вам не пойдёт.

От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались.

Не бойтесь дарить согревающих слов,
И добрые делать дела.
Чем больше в огонь вы положите дров, —
Тем больше вернется тепла.

Учитель. Попробуй — и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут отношения с окружающими людьми, какое удивительное чувство согревает сердце, старайтесь ради себя самого не причинять вреда другому человеку

Рефлексия

Учитель. Ребята, а давайте прямо сейчас сделаем друг другу добрый подарок, подарим кусочек своего сердца с самыми добрыми пожеланиями.

Напишите пожелание на сердечке и подарите кому-либо.

Учитель. Все мы живем среди людей, но поступаем ли так, чтобы вокруг нас было светло и радостно? Умеем ли первыми сказать доброе слово, простить обиду или сделать шаг к примирению? В заключение мне хочется вам пожелать доброты. Помните, что добро, сколь ни было оно мало, гораздо лучше, чем большое зло.