Уважаемые участники!
Детство — важный этап в жизни человека. Это особый тип отношения с миром, когда ребенок открыт для познания, ему все интересно, для его воображения нет преград, все возможно и достижимо. Важно не только обеспечить комфорт, но так организовать проживание этого неповторимого отрезка времени, чтобы максимально раскрыть творческий потенциал личности каждого ребенка. Только в этом случае он окажется способным ставить значимые цели и находить оптимальные пути их достижения, станет успешным учеником, студентом, профессионалом своего дела.
Освоение достижений человечества и продуктивная реализация начинаются с самого раннего возраста и являются залогом счастья детей и родителей. Обеспечение полноценного проживания детства и поддержка его культурного разнообразия находится в сфере прямой ответственности поколения взрослых. Создание необходимых условий для развития каждого ребенка невозможно без понимания взаимосвязи различных его аспектов и вариаций, характеризующих социальную ситуацию развития в современном цифровом мире. На их изучение и направлен проект «Растём вместе».
Всероссийский лонгитюдный проект «Растём вместе» — это единственный российский масштабный исследовательский проект, способный запустить механизм продуманного изменения детства в лучшую сторону. Проект ведется под руководством ведущих ученых факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова и Психологического Института РАО в области психологии развития и образования. Индивидуальная диагностика и выработка норм позволяет определять уровень когнитивного, эмоционального, регуляторного, речевого развития ребенка относительно других детей того же возраста и пола в регионах страны. На основе результатов диагностики психологи по желанию родителей предоставляют обратную связь и индивидуальные рекомендации по развитию ребенка.
Проект «Растём с Россией» предусматривает проведение масштабных
популяционных исследований, направленных на изучение психического развития
детей в школьном возрасте.
Обеспечение условий для психического развития и
обучения требует учета возрастных и индивидуально-психологических особенностей
современных школьников в Российской Федерации. Предусмотренные Проектом
исследования направлены на изучение индивидуальных различий психологических
особенностей российских школьников и определения современных возрастных норм
психического развития ребенка. Результаты исследований внесут важный вклад в
улучшение российского образования, так как позволят учитывать
индивидуально-психологические особенности ребенка в процессе обучения.
Система образования Ленинградской области включается в
проведение исследований в числе 8 пилотных регионов Российской Федерации
(подпроект «Растем в Ленинградской области») в рамках:
-Соглашения о
сотрудничестве между Правительством Ленинградской области и Российской академии
образования (далее – РАО) от 08.02.2019 года;
-Инновационного
проекта «Психологическое проектирование безопасного образовательного
пространства региона», реализуемого в Ленинградской области совместно с РАО с
2018 года;
–Плана совместных
мероприятий («дорожной карты») комитета и РАО по реализации в Ленинградской
области экспериментальной части Федерального проекта «Растем с Россией» (подпроект «Растем в Ленинградской области») в 2019-2020 учебном году от
03.08.2019 года.
В рамках Проекта предусматривается использование
методик (батарей тестов) для обучающихся 1-11-х классов, направленных на
исследование:
– социометрических
характеристик детей, а также когнитивной сферы их развития (восприятия,
внимания, воображения, памяти и т.д.) – 1 этап (декабрь 2019 года);
– эмоционально-волевой
сферы развития детей – 2 этап (январь 2019 года);
– ценностей,
потребностей, социально-биологических факторов, определяющих модели поведения
детей – 3 этап (февраль 2019 года).
Кроме того, в рамках Проекта будут использованы
методики (батарея тестов) для учителей, в конечном итоге направленные на
разработку для специалистов психологических служб образовательных организаций
надежного инструментария для обеспечения психологической поддержки и
благополучия современного педагога (4 этап, март 2019 года).
Растем с Россией
Новое поколение школьников постоянно сталкивается с новыми вызовами, которые предъявляет современная жизнь. Развитие технологий сопряжено с возникновением новых требований к детям, которые отражаются в особенностях их психологического развития. Каковы индивидуально-психологические особенности, характеризующие современного школьника? Возрастные нормы, принятые для оценки развития детей, уже не являются актуальными. Проект «Растем с Россией» направлен на составление портрета современного российского школьника. Кроме того, будут разработаны надежные современные методы диагностики, необходимые для создания индивидуальных траекторий развития и обучения современного ребенка и поддержки психологического благополучия учителя. Благодаря этому у каждого ребенка и педагога появляется возможность реализовать свой потенциал, а значит, расти и развиваться вместе с Россией.
Дата создания: 16.12.2019
Дата обновления: 16.12.2019
Дата публикации: 13.12.2019
Независимая оценка качества
Проект «Растем с Россией»
Новое поколение школьников постоянно сталкивается с новыми вызовами,
которые предъявляет современная жизнь. Развитие технологий сопряжено с
возникновением новых требований к детям, которые отражаются в
особенностях их психологического развития. Каковы
индивидуально-психологические особенности, характеризующие современного
школьника? Возрастные нормы, принятые для оценки развития детей, уже не
являются актуальными. Проект «Растем с Россией» направлен на составление
портрета современного российского школьника. Кроме того, будут
разработаны надежные современные методы диагностики, необходимые для
создания индивидуальных траекторий развития и обучения современного
ребенка и поддержки психологического благополучия учителя. Благодаря
этому у каждого ребенка и педагога появляется возможность реализовать
свой потенциал, а значит, расти и развиваться вместе с Россией.
Дата создания: 13.12.2019
Дата обновления: 13.12.2019
