о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости
1.3. Положение принимается педагогическим советом организации, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения. Положение утверждается руководителем организации.
1.3. Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией учащихся.
2.1. Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в течение учебного периода в целях:
— контроля уровня достижения учащимися результатов, предусмотренных образовательной программой;
— оценки соответствия результатов освоения образовательных программ требованиям ФГОС;
— проведения учащимся самооценки, оценки его работы педагогическим работником с целью возможного совершенствования образовательного процесса;
2.2. Текущий контроль систематически осуществляется педагогическим работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы.
2.3. Порядок, формы, периодичность, количество обязательных мероприятий при проведении текущего контроля успеваемости учащихся определяются педагогическим работником с учетом образовательной программы, контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий, но не более двух письменных работ в неделю.
Обучающийся должен быть подвергнут текущему контролю как минимум 1 раз в 3-4 урока. На каждом уроке должны опрашиваться не менее 25 % обучающихся
Педагогические работники вправе выбирать и использовать педагогически обоснованные формы текущего контроля (самостоятельная, практическая или лабораторная работа, тематический зачет, контрольная работа, развёрнутый ответ по заданной теме, устное сообщение по избранной теме, собеседование, тестирование, декламация стихов и отрывков художественных произведений, чтение на иностранном языке, аудирование, зачёт, письменное выполнение тренировочных упражнений, диктант, изложение, сочинение, выполнение самостоятельной работы, письменной проверочной работы, подготовка реферата, проектные работы и др.)
Обязательные формы текущего контроля успеваемости обучающихся (контрольные работы, лабораторные и практические работы и др.) отражаются в рабочих программах педагогов.
Четвертная аттестация может представлять собой среднее арифметическое текущих контрольных работ в четверти. Округление результата проводится в пользу обучающегося. Такая форма четвертной аттестации уместна в 4 четверти во избежание превышения учебной нагрузки на учащегося, вызванной годовым промежуточным контролем.
Четвертная промежуточная аттестация начинается за 3 недели до окончания 1, 2, 3 четверти и заканчивается за неделю до её окончания.
Содержание материала, используемого в любых формах текущего контроля, определяется учителем и включается в рабочую программу.
2.4. Фиксация результатов текущего контроля осуществляется по пятибалльной системе.
2.4.1. Текущий контроль успеваемости учащихся первого класса в течение учебного года осуществляется без фиксации достижений учащихся в виде отметок по пятибалльной системе, используется только положительная и не различаемая по уровням фиксация.
2.4.2. Выставление отметок по результатам освоения предметов «Основы религиозных культур и светской этики», «Профессиональная ориентация и предпрофильное самоопределение» не предусматривается. Оценивание уровня освоения предметов осуществляется в формах вербального поощрения.
2.4.3. Элективные курсы предпрофильной подготовки, элективные курсы в 10-11 классах, изучающиеся в объёме 34 часа и менее, могут оцениваться по системе «зачёт»-«незачёт» (или оцениваться отметками по взаимному согласию учителя и учеников)
2.5. Последствия получения неудовлетворительного результата текущего контроля успеваемости определяются педагогическим работником в соответствии с образовательной программой, включают в себя проведение дополнительной работы с учащимся, индивидуализацию содержания образовательной деятельности учащегося, иную корректировку образовательной деятельности в отношении учащегося. Обучающийся имеет право на повторный контроль
2.6 Результаты текущего контроля фиксируются в документах (классных журналах и электронных журналах, дневниках учащихся).
2.6.1. Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ обучающихся оцениваются так же по пятибалльной шкале. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением указанных ниже случаев:
— отметка за творческие работы по русскому языку и литературе в 9–11-х классах – не позднее недели после проведения;
— отметка за сочинение в 9–11-х классах по русскому языку и литературе – не более чем через десять дней после проведения. Отметка за сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляются в классный журнал в одной клетке без дроби.
2.6.2. Обучающийся не аттестуется (в классном журнале ставится «н/а») в случае, если пропустил учебные занятия более 2/3 учебного периода (четверти, полугодия).
Но учитель-предметник может оценить обучающегося, имеющего не менее 3 оценок и по уровню фактических знаний;
Если обучающийся не был аттестован по двум четвертям (1 полугодию), то положительная годовая оценка может быть выставлена только после успешной сдачи зачета (иной формы) по подтверждению фактического уровня знаний по данному курсу обучения учителю-предметнику;
2.6.3. Учащиеся основной и подготовительной медицинских групп, по уважительным причинам не способные заниматься физическими упражнениями на уроке (имеющими освобождение), должны находиться во время урока физической культуры в спортивном зале и заниматься теоретической подготовкой по предмету, возможность которой обеспечивает учитель физической культуры. В данном случае работа ученика на уроке оценивается за выполнение заданий, связанных с теоретической подготовкой.
2.7. Успеваемость учащихся, занимающихся по индивидуальному учебному плану, подлежит текущему контролю с учетом особенностей освоения образовательной программы, предусмотренных индивидуальным учебным планом, только по предметам, включенным в этот план. Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, оцениваются на основе табеля успеваемости в этих учебных заведениях.
2.8. Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах текущего контроля успеваемости учащихся посредством заполнения электронного журнала, дневника учащегося. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты текущего контроля успеваемости учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах текущего контроля успеваемости учащегося в письменной форме в виде выписки из классного журнала, для чего должны обратиться к классному руководителю.
2.9. Текущий контроль успеваемости может осуществляться по инициативе администрациии. Проведение контроля администрацией не отменяет текущего контроля, осуществляемого педагогом в рамках реализации календарно-тематического планирования.
Формами административного контроля являются тестирование и проведение письменных контрольных работ, или в иных формах, не противоречащих данному нормативному акту.
Проведение административного контроля объявляется приказом директора школы с указанием форм и сроков его проведения
3.1. Целями проведения промежуточной аттестации являются:
3.2. Промежуточная аттестация в школе проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения учащимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых учащимся результатов и не может быть поставлена в зависимость от формы получения образования, формы обучения.
3.3. Формами промежуточной аттестации являются:
3.3.1 Письменная проверка – письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся:
3.3.2. Устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов. К устным ответам относятся:
3.3.3. Комбинированная проверка — сочетание письменных и устных форм проверок. Формами проведения комбинированных проверок могут быть:
В качестве результатов промежуточной аттестации могут быть зачтены выполнение тех иных разовых или систематических заданий, сочинения в 10 классе, проводимого Департаментом образования ЯО, проектов в ходе образовательной деятельности, результаты участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных подобных мероприятиях. Образовательной программой может быть предусмотрена, а учителем реализована накопительная балльная система зачета результатов деятельности обучающегося.
Годовая промежуточная аттестация может проводиться на основе результатов четвертных аттестаций, и представлять собой среднее арифметическое результатов четвертных аттестаций.
Формы годовой промежуточной аттестации могут варьировать в рамках одного предмета в разные годы. Выбор осуществляется с учётом мнения учителя, методического объединения и администрации. Формы и сроки аттестации отмечаются в рабочей программе, графике, утверждённом директором школы, и не предусматривают дополнительного времени, защищая школьников от перегрузки.
3.8. При пропуске учащимся по уважительной причине более половины учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса, дисциплины, модуля учащийся имеет право на перенос срока проведения промежуточной аттестации. Новый срок проведения промежуточной аттестации определяется образовательной организацией с учетом учебного плана, индивидуального учебного плана на основании заявления учащегося (его родителей, законных представителей).
3.9. Педагогические работники информируют родителей (законных представителей) о результатах промежуточного контроля успеваемости учащихся посредством заполнения электронного журнала, дневника учащегося. Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты промежуточного контроля успеваемости учащихся в устной форме. Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах промежуточного контроля успеваемости учащегося в письменной форме в виде выписки из классного журнала, для чего должны обратиться к классному руководителю
3.10. Для учащихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану, сроки и порядок проведения промежуточной аттестации определяются индивидуальным учебным планом.
Дети–инвалиды, а также учащиеся, обучавшиеся на дому, решением педагогического совета по теме: «О порядке окончания текущего учебного года, подготовки и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников» освобождаются от контрольных мероприятий, сопровождающих промежуточную аттестацию. Их аттестация проводится по текущим оценкам соответственно за четверть, полугодие или учебный год.
3.11. Аттестационные материалы разрабатываются учителями-предметниками. Содержание аттестационных материалов должно отвечать содержанию учебной программы по предмету. Количество вариантов работ в одном классе определяется учителем самостоятельно. Администрация оставляет за собой право проводить контрольные мероприятия в рамках промежуточной аттестации по своим текстам.
3.12. Годовая отметка по учебному предмету, включённому в промежуточную аттестацию, выставляется учителем с учётом отметок за четверти (полугодия), отметки, полученной на промежуточной аттестации, как целое число, полученное путём определения среднего арифметического в соответствии с правилами математического округления.
Положительная итоговая отметка за учебный год не может быть выставлена при неудовлетворительном результате промежуточной аттестации.
3.13 Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений и педагогического совета Организации.
3.14. Педагогическим советом (в мае) принимается решение о перечне предметов, выносимых на промежуточную аттестацию, и формах проведения промежуточной аттестации на следующий учебный год.
4. Порядок перевода учащихся в следующий класс
4.1. Учащиеся, освоившие в полном объёме соответствующую часть образовательной программы, переводятся в следующий класс. Учащиеся 1 класса на повторное обучение в 1 классе не оставляются
4.2. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
4.3. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
4.4. Организация создает условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечивает контроль за своевременностью ее ликвидации.
4.5. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) не более двух раз и не позднее двух недель с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни учащегося.
График ликвидации академической задолженности утверждается руководителем организации и доводится до сведения обучающегося и его родителей (законных представителей) не позднее чем через три дня после окончания периода промежуточной аттестации.
4.6. Письменное уведомление о сроках ликвидации академической задолженности своевременно направляется родителям (законным представителям) обучающегося. При этом ответственность за выполнение сроков ликвидации академической задолженности несут родители (законные представители) обучающегося.
4.7. Материалы промежуточной аттестации по ликвидации академической задолженности разрабатываются педагогами, проходят экспертизу МО не позднее, чем за одну неделю до проведения промежуточной аттестации по ликвидации академической задолженности
4.8. Промежуточная аттестация обучающихся, имеющих академическую задолженность, в первый раз осуществляется педагогом в мае.
4.6. Для проведения промежуточной аттестации при ликвидации академической задолженности во второй раз Организацией создается комиссия.
4.7. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождение промежуточной аттестации.
4.8. Учащиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам или не ликвидировавшие академическую задолженность за два раза, переводятся в следующий класс условно.
4.9. При условном переводе учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение двух четвертей следующего учебного года. Ответственность за ликвидацию академической задолженности возлагается на родителей обучающихся.
4.11. Учащиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение в том классе, за который возникла академическая задолженность, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
Организация информирует родителей учащегося о необходимости принятия решения об организации дальнейшего обучения учащегося в письменной форме.
Обучающимся, не ликвидировавшим академическую задолженность в сроки, установленные учреждением, выставляется неудовлетворительная годовая отметка.
5.1. Промежуточная аттестация экстернов проводится в соответствии с настоящим положением в сроки и в формах, предусмотренных образовательной программой, в порядке, установленном настоящим положением.
5.2. По заявлению экстерна образовательная организация вправе установить индивидуальный срок проведения промежуточной аттестации.
5.3. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию в образовательной организации, (его законные представители) имеет право на получение информации о сроках, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, а также о порядке зачисления экстерном в образовательную организацию.
5.4. Гражданин, желающий пройти промежуточную аттестацию (его законные представители) должен подать заявление о зачислении его экстерном в образовательную организацию не позднее, чем за за две недели до начала проведения соответствующей промежуточной аттестации. В ином случае гражданин к проведению промежуточной аттестации в указанный срок не допускается, за исключением случая, предусмотренного пунктом 5.2 настоящего положения.
Приложение № 1
об обучении в образовательном учреждении
(фамилия, имя, отчество обучающегося)
освоившему (освоившей) часть образовательной программы основного общего/ среднего общего образования
Дата рождения «_____» _____________________ 20 ______ г. в том, что он/она обучался (обучалась) в _______________ учебном году в _______ классе муниципального бюджетного образовательного учреждения Левашовская средняя общеобразовательная школа и
(полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом)
имеет следующие результаты за период обучения:
Директор МБОУ ЛСОШ _______________ Е. С. Стрижова
Дата выдачи « ____» ______________ 20___ г.
Приложение к Положению
о промежуточной аттестации
Критерии выставлении отметок
Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания – полнота знаний, их обобщенность, системность, объективность.
При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
• грубые ошибки;
• однотипные ошибки;
• негрубые ошибки;
При оценивании проектной деятельности учащихся критерием для выставления той или иной отметки является наличие или отсутствие признаков сформированности компетентностей учащихся по направлениям: целеполагание, работа с информацией, презентация. Сумма признаков и ее динамика переводится учителем в «отметку» согласно уровню сформированности компетентностей учащихся на данный период по сравнению с предыдущим.
3.2.1. В основу критериев оценки учебной деятельности учащихся положены объективность и единый подход. При 5 – балльной оценке для всех установлены общедидактические критерии.
Отметка «5» ставится в случае:
Отметка «3» (уровень представлений, сочетающихся с элементами научных понятий):
3.2.2. Устный ответ.
Отметка «5» ставится, если учащийся:
Отметка «4» ставится, если учащийся:
Отметка «3» ставится, если учащийся:
Отметка «2» ставится, если учащийся:
По окончанию устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная отметка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение отметки.
3.2.3. Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ.
Отметка «4» ставится, если учащийся выполнил работу полностью, но допустил в ней:
Отметка «3» ставится, если учащийся правильно выполнил не менее половины работы или допустил:
не более двух грубых ошибок;
Отметка «4» ставится, если учащийся выполнил требования к оценке «5», но:
Отметка 3″ ставится, если учащийся:
1. В тех случаях, когда учащийся показал оригинальный и наиболее рациональный подход к выполнению работы и в процессе работы, но не избежал тех или иных недостатков, оценка за выполнение работы по усмотрению учителя может быть повышена по сравнению с указанными выше нормами.
2. Отметка с анализом доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке.
3.2.5. Отметка умений проводить наблюдения.
