. Рассмотрите таблицу «Направления биотехнологии» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Верный ответ: Микробиологический синтез
Микробиологический синтез — промышленный способ получения химических соединений и продуктов (например кормовых дрожжей), осуществляемый благодаря обмену веществ, размножающихся микробных клеток
При помощи микробиологического синтеза получают гормоны (инсулин) и многие другие вещества
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 14122.
. В эксперименте исследователь определял изменения химического состава в костях курицы до и после их помещения на несколько дней в 0,9%-ный раствор хлорида натрия.
Как при этом изменятся соотношение органических и соотношение неорганических веществ в этих костях до и после их нахождения в растворе хлорида натрия?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) не изменится
2) уменьшится
3) увеличится
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5253.
. Определите процентное содержание в молекуле ДНК адениловых нуклеотидов, если тимидиловых нуклеотидов — 30%. В ответе запишите только соответствующее число.
Верный ответ: 30
Согласно правилу Чаргаффа количество нуклеотидов с аденином равно количеству нуклеотидов с тимином, а количество нуклеотидов с цитозином равно количеству нуклеотидов с гуанином, следовательно:
1) А = Т = 30%
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2062.
. Ген гемофилии рецессивен и сцеплен с X-хромосомой. Какова вероятность (в %) рождения детей, больных гемофилией, в семье, где отец болен, а мать здорова и не является носителем гена гемофилии. В ответе запишите только соответствующее число.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2737.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.
. Каким номером обозначена фаза митоза, в которой происходит укорочение нитей веретена деления?
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 19726.
. Установите соответствие между характеристиками и фазами митоза: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) хромосомы расходятся к полюсам клетки
Б) хромосомы спирализуются
В) формируются новые ядра
Г) хромосомы перемещаются в плоскость экватора
Д) образуется ядерная оболочка
Е) нити веретена деления удерживают хромосомы на равном расстоянии от полюсов
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4668.
. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания строения большинства клеток животных. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5062.
. Установите последовательность процессов интерфазы и мейоза, начиная с деспирализации хромосом. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
1) деконденсация хроматина
2) удвоение ДНК
3) интенсивный рост клетки, образование органоидов
4) кроссинговер
5) конъюгация
6) накопление АТФ перед делением
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 19706.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10.
. Какой цифрой на рисунке обозначен хозяин паразита, инвазионная стадия для которого — яйцо?
Верный ответ: 1
Для человека инвазионной стадией является не яйцо, а финна в мышцах крупного рогатого скота
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20118.
. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) проглоттиды
Б) превращение в личинку
В) наличие сколекса
Г) неполовозрелая стадия цестод
Д) отрыв члеников
Е) стробила
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20119.
. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Какие признаки характерны для указанного организма?
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3804.
. Установите последовательность расположения систематических таксонов животного, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Креветка
2) Десятиногие раки
3) Ракообразные
4) Креветка тигровая
5) Животные
6) Членистоногие
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2406.
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14.
. Какой цифрой на рисунке обозначены передние корешки спинного мозга?
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20468.
. Установите соответствие между характеристиками и объектами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) дендрит идет к задним корешкам
Б) вставочный нейрон
В) нервные импульсы поступают к эффектору
Г) центробежный нейрон
Д) афферентный нейрон
Е) центростремительное звено
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20469.
. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение глазного яблока. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) фиброзная оболочка
2) зрительный нерв
3) сетчатка
4) склера
5) наружная мышца
6) желтое пятно
Верный ответ: 134
Под остальными цифрами обозначены: 2 — радужная оболочка глаза (радужка), 5 — ресничная мышца глаза (расположена внутри глаза, а не снаружи, как косые и прямые мышцы глаза), 6 — зрительный нерв (место проекции на сетчатке выхода из глаза зрительного нерва — слепое пятно — область нечувствительная к свету: палочки и колбочки в слепом пятне отсутствуют).
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4535.
. Установите последовательность процессов при формировании слуховых ощущений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) передача звуковых волн слуховым косточкам
2) преобразование колебаний жидкости улитки в нервный сигнал
3) улавливание звуковых волн наружным ухом
4) передача импульсов по слуховому нерву в ЦНС
5) передача колебаний перепонке овального окна улитки
6) колебание барабанной перепонки
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4397.
. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Окунь речной. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Речной окунь встречается как в центральной части России, так и за Уралом и на Дальнем Востоке. Окунь хорошо себя чувствует в водохранилищах, проточных прудах, реках, пресных и солоноватых озёрах, даже в некоторых высокогорных озёрах. Длина
взрослой рыбы — 15-20 см, вес — около 200 г.
Тело сжато с боков, чешуя очень мелкая; он блестит, отливает серебром.
Окунь — прожорливый хищник; питается мелкой рыбёшкой — бычками, уклейками, а также лягушками, головастиками. Летом окуни держатся стаями в прибрежной зоне среди зарослей растений; они устраивают засаду, а затем преследуют стайки мелких рыб.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2382.
. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В широколиственном лесу умеренной зоны пятый ярус занимают
Верный ответ: 145
Ярусность в широколиственных лесах считается, начиная с самых высоких представителей. Таким образом, на нижнем, пятом, ярусе размещены грибы
, лишайники
, мхи
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2636.
. Установите соответствие между признаком животных и экологической группой, которую он характеризует.
А) наличие специальных органов прикрепления (присосок, крючков)
Б) хорошее развитие органов чувств
В) развитие со сменой хозяев
Г) наличие плотной кутикулы, защищающей от пищеварительных соков
Д) высокая плодовитость
Е) низкая плодовитость, забота о потомстве
1) свободноживущие
2) паразиты
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 1685.
. Установите последовательность стадий трансляции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) сдвиг рибосомы на один триплет
2) присоединение следующей тРНК
3) движение малой субъединицы рибосомы вдоль иРНК до старт-кодона
4) присоединение первой тРНК и большой субъединицы рибосомы
5) присоединение малой субъединицы рибосомы к иРНК
6) образование пептидной связи
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5298.
. Проанализируйте таблицу «Жизненный цикл диплоидной клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
1) формирование двухполюсного веретена деления
2) первое деление мейоза
3) метафаза первого деления мейоза
4) профаза первого деления мейоза
5) транскрипция
6) второе деление мейоза
7) интерфаза
8) конъюгация
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 4179.
. Проанализируйте таблицу «Некоторые характеристики онтогенеза у млекопитающих».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
1) Продолжительность беременности зависит от условий, в которых находится животное.
2) Продолжительность жизни и продолжительность беременности не взаимосвязаны.
3) У млекопитающих наблюдается корреляция между продолжительностью жизни и длительностью полового созревания.
4) Наибольшей плодовитостью обладают домашние животные.
5) Продолжительность жизни способствует лучшей приспособленности к условиям обитания.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 5440.
Часть 2
Часть 2 Вы проверяете сами. Все пояснения и подсказки к частям 1 и 2 обязательно будут даны по окончании теста.
Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24.
Экспериментатор решил установить зависимость концентрации сахарозы в соке флоэмы от условий произрастания растения. Для этого он разделил растения томата, выращиваемые в теплице, на 8 групп, каждую из которых поместил под источник света с определённой интенсивностью. Через некоторое время было измерено количество сахарозы в соке флоэмы для каждого растения. Результаты эксперимента учёный нанёс на график.
. Какую нулевую гипотезу
* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему важно поддерживать температуру в теплице постоянной? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если теплица негерметична?
(* Нулевая гипотеза
— принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами).
1) Нулевая гипотеза — количество (концентрация) сахарозы в соке флоэмы не зависит от интенсивности света, при которой растёт растение
2) Состав сока флоэмы зависит от множества факторов, в том числе и от температуры (чем выше температура, тем больше сахаров будет в соке флоэмы)
3) Другие атмосферные факторы (температура, наличие сквозняка, влажность и тд) тоже могут влиять на накопление сахаров
4) Если теплица не герметична, то колебания значений факторов окружающей среды могут быть неравномерны для разных групп растений, что не позволяет в явном виде установить зависимость от температуры
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20818.
. Объясните, почему концентрация сахарозы в соке флоэмы демонстрирует именно такую, как на графике, зависимость.
1) Чем выше интенсивность света, тем активнее фотосинтез
2) И, следовательно, больше сахарозы обнаруживается во флоэме
3) Начиная с определённой интенсивности света, активность фотосинтеза (и количество сахарозы в соке флоэмы) перестаёт расти (кривая выходит на плато)
4) Так как фотосинтез (ферменты цикла Кальвина / темновой фазы) достигают максимальной активности
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 20819.
. Свёртывание крови — это защитный механизм, который препятствует кровопотере и проникновению в организм болезнетворных микроорганизмов. Рассмотрите два рисунка с изображением повреждённого кровеносного сосуда. Что образуется на месте повреждения? Объясните, как происходит свёртывание крови и какие структуры в этом участвуют.
1) Образование тромба
2) В месте разрыва кровеносного сосуда происходит разрушение тромбоцитов, в результате чего из них выделяется тромбопластин; тромбопластин в свою очередь взаимодействует с протромбином, в результате чего из протромбина образуется тромбин
3) Тромбин переводит растворимый белок плазмы крови фибриноген в фибрин, который образует нити, объединяющиеся в сетку, удерживающая эритроциты — формируется кровяной сгусток (кровотечение останавливается)
4) Постепенно нити фибрина сокращаются, отжимая жидкую часть сгустка — формируется тромб
5) Для процесса свертывания на всех этапах необходимо наличие факторов свертывания и ионов кальция, которые соединяют нити фибрина в сетку
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3342.
. Назовите особенности строения и питания лишайников и укажите их роль в
природе.
1) Лишайники являются симбиотическими организмами: их организм представлен мицелием грибов, между нитями которых находятся одноклеточные водоросли (или цианобактерии)
2) Водоросли (цианобактерии) — продуценты, синтезируют органические вещества для грибов, взамен — грибы всасывают воду и растворенные в ней минеральные вещества, поставляя их водорослям (цианобактериям)
3) Лишайники служат экологическим маркером, так как они растут в экологически чистых местах. Лишайники являются самыми первыми организмами, которые поселяются на голом камне, формируют почву. Лишайник олений мох является основным кормом для северных оленей.
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3064.
. Чем характеризуется в природе биологический прогресс?
1) Ареал распространения вида расширяется
2) Численность особей вида увеличивается
3) Усиливается дифференцировка прежней группы на виды и подвиды, происходит процветание вида
4) Смертность особей уменьшается
5) Рождаемость увеличивается
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 1833.
. В кариотипе домашней кошки 38 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК при сперматогенезе в клетках в конце зоны роста и в конце зоны созревания гамет. Объясните, какие процессы происходят в этих зонах.
1) Клетки в конце зоны роста (2n4c) содержат 38 хромосом, 76 молекул ДНК
2) К концу зоны созревания (nc) набор клетки становится 19 хромосом 19 молекул ДНК
3) В начале зоны роста клетка диплоидна — 2n2c — (число хромосом соответствует кариотипу), к концу зоны роста происходит репликация (удвоение) ДНК перед последующим мейозом, в этой зоне происходит рост клетки, синтезируются и накапливаются питательные вещества
4) К концу зоны созревания происходят два деления мейоза (мейоз I — редукционное деление, в результате которого уменьшается число хромосом) : конечные клетки получаются гаплоидными — nc, образуются сперматиды
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 2002.
. Скрещивали растения чистой линии львиного зева с красными (A) удлиненными цветками и растения чистой линии с белыми нормальными цветками, все потомство имело розовые нормальные цветки. Полученные гибриды F 1
были скрещены между собой. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях. Какая часть гибридов F 2
будет дигомозиготна? Какие фенотипы и генотипы будут иметь эти дигомозиготные гибриды?
1) Первое скрещивание
2) Второе скрещивание
AABB
, AABb — красные нормальные цветки
AaBB , AaBb
— розовые нормальные
AAbb
— красные удлиненные
Aabb — розовые удлиненные
aaBB
, aaBb — белые нормальные
aabb
— белые удлиненные
3) 4/16 растений будут дигомозиготны, их генотипы AABB, AAbb, aaBB, aabb
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста,
сообщите
о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3823.
Эмбриональное и постэмбриональное развитие
Онтогенез – это индивидуальное развитие организма от момента его зарождения до смерти. Онтогенез начинается с оплодотворения
(слияния сперматозоида и яйцеклетки). При этом образуется зигота, в которой объединяется наследственный материал отца и матери.
Зародышевое (эмбриональное) развитие
Это период с момента оплодотворения до выхода ребёнка из яйца (рождения). Включает в себя стадии дробления, гаструляции, органогенеза. Стадии:
Дробление
– это серия делений зиготы путем митоза. Промежуток между делениями очень короткий, в нем происходит только удвоение ДНК, а рост клеток не происходит (яйцеклетка и так была очень большая). В процессе дробления клетки постепенно уменьшаются, пока не достигают нормальных размеров.
Дробление приводит к образованию морулы
(шарика из клеток), а затем бластулы
(полого шарика из клеток; клетки – бластомеры, полость – бластоцель, стенка однослойная).
Затем образуется гаструла
–
двуслойный шарик. Наружный слой гаструлы называется эктодерма
, внутренний – энтодерма
, отверстие в гаструле – первичный рот, он ведет в кишечную полость.
Образование нейрулы
начинается с того, что между эктодермой и энтодермой образуется третий зародышевый листок мезодерма
. Затем полоска эктодермы на спинной стороне зародыша превращается в нервную пластинку, а полоска мезодермы под ней превращается в хорду.
После смыкания нервной пластинки в трубку у зародыша образуется осевой комплекс органов – нервная трубка, хорда, кишечная трубка. Большие участки мезодермы, располагающиеся по обе стороны от осевого комплекса, дают начало скелету, мышцам и другим органам. Формирование тканей и органов называется органогенез
.
Постэмбриональное развитие
Начинается с рождения (вылупления из яйца). Бывает двух видов:
- Прямое
– когда ребенок похож на родителя, только меньше по размерам и у него недоразвиты некоторые органы (млекопитающие, птицы). - Непрямое (с превращением, с метаморфозом)
– когда ребенок (личинка) сильно отличается от родителя (лягушки, насекомые). Преимущество непрямого развития состоит в том, что родители и дети не конкурируют друг с другом за пищу и территорию.
Дополнительные материалы
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ
Задания части 1
ОНТОГЕНЕЗ
Выберите три верных утверждения из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Онтогенез – это развитие организма от рождения до смерти.
2) Онтогенез существует у организмов, размножающихся почкованием.
3) Онтогенез начинается с образования гамет.
4) Онтогенез начинается с момента оплодотворения.
5) Онтогенеза нет у трутней пчёл.
6) Онтогенез делится на эмбриональный и постэмбриональный периоды.
Установите соответствие между особенностью онтогенеза и группой животных, для которой она характерна: 1) одноклеточные, 2) многоклеточные.
А) образуют гаметы
Б) происходит эмбриогенез
В) материнский организм размножается путем митоза
Г) образуют цисты в неблагоприятных условиях
Д) развитие начинается с зиготы
ОПЛОДОТВОРЕНИЕ
Выберите из перечисленных ниже процессов два, относящиеся к оплодотворению. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) слияние мужской и женской гамет
2) образование гамет
3) образование зиготы
4) дробление зиготы
5) образование колонии
ДРОБЛЕНИЕ
Сколько хромосом содержится суммарно во всех клетках зародыша человека после четырех делений дробления? В ответ запишите только количество хромосом.
Проанализируйте рисунок. Назовите (А) процесс, (Б) его особенности и (В) стадию, которая образуется в результате. Для каждой буквы
выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
1) оплодотворение
2) дробление
3) нейрула
4) мейоз, увеличение числа клеток
5) короткие интерфазы, митоз
6) бластула
7) гаструла
8) фрагментация
ДРОБЛЕНИЕ — ГАСТРУЛЯЦИЯ
Установите соответствие между процессами и этапами эмбрионального периода: 1) дробление, 2) гаструляция. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) осуществляется направленное перемещение и дифференцировка клеток
Б) образуются зародышевые листки
В) образуется многослойный зародыш
Г) накапливается клеточный материал для дальнейшего развития
Д) образуется бластула
БЛАСТУЛА — ГАСТРУЛА
1. Установите соответствие между процессом и стадией эмбриогенеза ланцетника: 1) бластула, 2) гаструла. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) увеличение числа бластомеров
Б) митоз зиготы
В) формирование зародышевых листков
Г) образование бластоцеля
Д) интенсивные перемещения клеток внутри зародыша
2. Установите соответствие между характеристикой процесса эмбриогенеза позвоночных и этапом, для которого он характерен: 1) бластула, 2) гаструла
А) формирование энтодермы
Б) образование шарообразного зародыша с полостью внутри
В) дробление зиготы
Г) образование однослойного зародыша
Д) образование двуслойного зародыша
Е) формирование двух зародышевых листков
БЛАСТУЛА — ГАСТРУЛА РИС.
Установите соответствие между признаками и этапами эмбриогенеза ланцетника, обозначенными на схеме. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) образуются бластомеры
Б) формируется гастральная полость
В) развивается двуслойный зародыш
Г) завершается дробление
Д) на этой стадии заканчивается развитие кишечнополостных
ОДНОСЛОЙНЫЙ — ДВУСЛОЙНЫЙ
Установите соответствие между характеристикой и стадией формирования эмбриона ланцетника: 1) однослойный зародыш, 2) двуслойный зародыш. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) впячивание группы клеток внутрь бластулы
Б) митоз зиготы
В) формирование стенок первичной кишки
Г) образование бластоцеля
Д) образование бластомеров
БЛАСТУЛА — ГАСТРУЛА — НЕЙРУЛА
Установите соответствие между характеристиками и стадиями эмбриогенеза ланцетника: 1) бластула, 2) гаструла, 3) нейрула. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) образование мезодермы
Б) наличие недифференцированных клеток
В) впячивание клеток бластулы в полость
Г) формирование полости первичной кишки
Д) трехслойный зародыш
ГАСТРУЛЯЦИЯ
Все приведённые ниже процессы, кроме двух, происходят при гаструляции эмбриона ланцетника. Определите два процесса, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) дробление зиготы
2) впячивание слоя клеток в полость бластулы
3) формирование полости первичной кишки
4) образование нервной трубки
5) образование двух зародышевых листков
ГАСТРУЛА РИС.
Все перечисленные ниже характеристики, кроме трех, используются для описания стадии эмбриогенеза ланцетника, показанной на рисунке. Определите три пункта, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) имеет полость — целом
2) следующая стадия после морулы
3) наружный слой — эктодерма
4) двуслойный зародыш
5) энтодерма формирует нервную трубку
6) образуется путем инвагинации стенки бластулы
ГАСТРУЛА — НЕЙРУЛА
Установите соответствие между процессами и стадиями эмбриогенеза ланцетника: 1) гаструла, 2) нейрула. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) образование двух зародышевых листков
Б) формирование нервной трубки
В) формирование хорды
Г) дифференциация клеток на эктодерму и энтодерму
Д) образование полости первичной кишки
НЕЙРУЛА
Все перечисленные ниже термины, кроме трех, используются для описания стадии эмбриогенеза ланцетника, изображенной на рисунке. Определите три термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) хорда
2) нервная пластинка
3) зигота
4) мезодерма
5) бластоцель
6) морула
ОРГАНОГЕНЕЗ
Все приведённые ниже процессы, кроме двух, происходят при органогенезе в эмбриональном развитии ланцетника. Определите два процесса, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) формирование кожного покрова
2) образование бластомеров
3) появление двух зародышевых листков
4) формирование нервной трубки
5) закладка хорды
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРОСТАЯ
1. Установите последовательность стадий индивидуального развития человека, начиная от зиготы. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) формирование мезодермы
2) образование двухслойного зародыша
3) формирование нервной системы
4) образование бластомеров
5) формирование четырехкамерного сердца
2. Установите последовательность этапов эмбрионального развития животных
1) появление мезодермы
2) формирование двух зародышевых листков
3) образование бластомеров
4) образование тканей и органов
3. Установите, в какой последовательности происходят процессы эмбриогенеза у ланцетника. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) формирование однослойного зародыша
2) образование мезодермы
3) образование энтодермы
4) дифференцировка органов
5) образование бластомеров
4. Установите последовательность этапов зародышевого развития ланцетника. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) формирование однослойного зародыша
2) дробление зиготы
3) формирование внутренних органов и систем органов
4) образование нервной пластинки и хорды
5) формирование двухслойного зародыша
5. Установите последовательность процессов эмбриогенеза у ланцетника
1) формирование бластулы
2) дробление зиготы
3) формирование трех зародышевых листков
4) образование гаструлы
6р. Установите последовательность стадий эмбриогенеза беспозвоночного животного. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) дробление зиготы
2) гаструляция
3) органогенез
4) образование бластулы
5) формирование мезодермы
7р. Установите последовательность процессов эмбриогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) образование мезодермы
2) формирование двуслойного зародыша
3) окончательное формирование систем органов зародыша
4) образование бластомеров
5) образование хорды
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ С МОРУЛОЙ И НЕЙРУЛОЙ
1. Установите правильную последовательность процессов онтогенеза у ланцетника.
1) зигота
2) бластула
3) органогенез
4) нейрула
5) гаструла
2. Установите последовательность процессов эмбрионального развития хордового животного. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) гаструляция
2) образование нейрулы
3) образование морулы
4) образование мезодермы
5) образование бластулы
6) дробление зиготы
7) гистогенез
3. Установите последовательность стадий в процессе эмбриогенеза. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) нейрула
2) зигота
3) бластула
4) морула
5) гаструла
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ У ЧЕЛОВЕКА
Установите, в какой последовательности происходит процесс созревания женских половых клеток, оплодотворение и начало развития зародыша. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) овуляция
2) начало формирования многоклеточного зародыша
3) созревание фолликула в яичнике
4) прикрепление зародыша к стенке матки
5) оплодотворение
6) образование плаценты
ЭКТОДЕРМА РИС
1. Выберите три варианта. Какие ткани и органы позвоночного животного образуются из клеток, обозначенных на рисунке цифрой 1?
1) потовые железы
2) костная ткань
3) ногтевые пластинки
4) соединительная ткань
5) кожный эпидермис
6) гладкая мышечная ткань
2. Рассмотрите рисунок и определите (А) стадию эмбриогенеза ланцетника и (Б) зародышевый листок, обозначенный вопросительным знаком. ( В) Какая ткань развивается из этого зародышевого листка? Для каждой буквы выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) гаструла
2) нейрула
3) мышечная ткань
4) нервная ткань
5) соединительная ткань
6) эктодерма
7) мезодерма
8) энтодерма
ЭКТОДЕРМА — ЭНТОДЕРМА РИС
Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: 1) эктодерма, 2) энтодерма. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) эпидермис кожи
Б) нервная ткань
В) печень
Г) поджелудочная железа
Д) эмаль зубов
А) альвеолы легких
Б) ногти
ЭКТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА
1. Установите соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из которого она сформировалась: 1) эктодерма, 2) мезодерма
А) болевые рецепторы
Б) волосяной покров
В) лимфа и кровь
Г) жировая ткань
Д) ногтевые пластинки
2. Установите соответствие между органом, тканью позвоночного животного и зародышевым листком, из которого они образуются при эмбриогенезе. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам: 1) эктодерма, 2) мезодерма
А) кровь
Б) эмаль зубов
В) хрящевая ткань
Г) сердечная мышца
Д) кожные железы
ЭКТОДЕРМА
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже структур образуются из эктодермы?
1) слизистая оболочка желудка
2) задние рога спинного мозга
3) дентин
4) эмаль зубов
5) глазодвигательные мышцы
6) сетчатка
ЭКТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА РИС
1. Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, из которых эти структуры формируются. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) нервная ткань
Б) кровь
В) скелет
Г) гладкая мышечная ткань
Д) кожный эпидермис
Е) потовые железы
2. Установите соответствие между структурами зародыша и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, из которых эти структуры формируются. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) ногти
Б) органы чувств
В) кровь
Г) лимфа
Д) костный скелет
Е) слизистая носа
3. Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) нервная ткань
Б) кровь
В) кость
Г) почка
Д) эмаль зубов
Е) мышца
4. Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам
А) эпидермис кожи
Б) скелетная мускулатура
В) кровь
Г) рецепторы сетчатки
Д) хрящевая ткань
Е) кора больших полушарий
5. Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам
А) поперечно-полосатая мускулатура
Б)
соединительная ткань
В) волосы и ногти
Г) кора головного мозга
Д) малая берцовая кость
Е) мышечный слой стенки желудка
СОБИРАЕМ 6
А) диафрагма
Б) подкожная жировая клетчатка
В) клетки нефрона
Г) нейроны
ЭНТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА ПРИЗНАКИ
Установите соответствие между характеристикой и типом зародышевого листа: 1) энтодерма, 2) мезодерма. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) формируется на стадии нейрулы
Б) образуется в результате гаструляции
В) участвует в формировании органов пищеварения
Г) отсутствует в онтогенезе гидры
Д) участвует в формировании кровеносной системы
ЭНТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА ПРИМЕРЫ
Установите соответствие между органом, тканью позвоночного животного и зародышевым листком, из которого они образуются: 1) энтодерма, 2) мезодерма
А) кишечник
Б) кровь
В) почки
Г) лёгкие
Д) хрящевая ткань
Е) сердечная мышца
ЭНТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА РИС
1. Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) внутренние слизистые покровы
Б) надпочечники
В) тканевая жидкость
Г) лимфа
Д) эпителий альвеол
2. Устновите соответствие между структурами зародыша и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2, из которых эти структуры формируются: запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) мышцы
Б) альвеолы
В) печень
Г) кровеносные сосуды
Д) сердце
3. Установите соответствие между структурами и зародышевыми листками эмбриона, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) позвонки
Б) железистый эпителий желудка
В) основная железистая ткань поджелудочной железы
Г) нефроны
Д) мышечный слой желудка
Е) желчный пузырь
4. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) эпителий кишечника
Б) сердце
В) почки
Г) печень
Д) кости
Е) мышцы
МЕЗОДЕРМА
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых ниже структур развиваются из зародышевого листка, обозначенного на рисунке цифрой 1?
1) альвеолы лёгких
2) почки
3) поджелудочная железа
4) бедренная кость
5) миокард сердца
6) эпителий тонкого кишечника
1. Рассмотрите рисунок. Определите А) стадию эмбриогенеза хордового животного, Б) зародышевый листок, обозначенный на рисунке вопросительным знаком, и В) органы, которые из него развиваются. Для каждой буквы выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) гаструла
2) нейрула
3) бластула
4) эктодерма
5) энтодерма
6) мезодерма
7) почки, мышцы, сердце
8) печень, поджелудочная железа
2. Рассмотрите рисунок с изображением стадии эмбриогенеза животного и определите (А) её название, (Б) название зародышевого листка, обозначенного на рисунке вопросительным знаком, (В) органы, которые из него развиваются. Для каждой буквы выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) нейрула
2) гаструла
3) мышцы и вторичная полость тела
4) спинной и головной мозг
5) поджелудочная железа и печень
6) эктодерма
7) мезодерма
8) энтодерма
ЭКТОДЕРМА — ЭНТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА
1. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они образовались: 1) эктодерма, 2) энтодерма, 3) мезодерма. Запишите цифры 1, 2 и 3 в правильном порядке.
А) головной мозг
Б) скелет
В) мышцы
Г) кожные железы
Д) легкие
Е) печень
2. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они образовались: 1) эктодерма, 2) энтодерма, 3) мезодерма. Запишите цифры 1, 2 и 3 в правильном порядке.
А) головной мозг
Б) печень
В) кровь
Г) кости
Д) поджелудочная железа
Е) кожа
3. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, из которых они развиваются: 1) эктодерма, 2) энтодерма, 3) мезодерма. Запишите цифры 1-3 в правильном порядке.
А) головной мозг
Б) тонкая кишка
В) хрящи
Г) мышцы
Д) поджелудочная железа
Е) волосы
ЭКТОДЕРМА — ЭНТОДЕРМА — МЕЗОДЕРМА РИС.
1. Установите соответствие между органами и зародышевыми листками, обозначенными цифрами 1, 4, 6 на схеме выше. Запишите указанные цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) эпидермис кожи
Б) скелетные мышцы
В) эпителий кишечника
Г) головной мозг
Д) половые железы
Е) печень
2. Установите соответствие между производными зародышевых листков и зародышевыми листками, обозначенными цифрами 1-3 на схеме эмбрионального развития ланцетника. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) печёночный вырост
Б) кровеносные сосуды
В) нервы
Г) эпителий средней кишки
Д) эпителий кожи
Е) мышцы
3. Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) структура, из которой в дальнейшем образуется нервная система
Б) структура, из которой в дальнейшем образуется мышечная система
В)
структура, из которой в дальнейшем образуется печень
НЕПРЯМОЕ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Среди позвоночных животных есть классы с разным типом постэмбрионального развития. У животных с метаморфозом, в отличие от животных с прямым развитием,
1) отсутствует забота о потомстве
2) есть стадия яйца
3) новорожденная особь развивается в водной среде
4) на некоторых стадиях развития газообмен осуществляется через жабры
5) формируется личинка
6) эмбрион защищен зародышевыми оболочками
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания непрямого постэмбрионального развития животных?
1) всегда происходит после наружного оплодотворения
2) тело матери покидают сформированные неполовозрелые особи
3) развитие происходит со стадией личинки
4) развитие без метаморфоза
5) яйца содержат очень ограниченный запас питательных веществ
6) личинка и взрослый организм часто занимают разные экологические ниши
Установите последовательность событий, происходящих в жизненном цикле животного с непрямым развитием при внутреннем оплодотворении. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) развитие эмбриона
2) откладывание яйца самкой
3) оплодотворение яйцеклетки
4) появление неполовозрелой взрослой особи
5) формирование личинки
Установите последовательность этапов размножения и развития лягушки. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) появление у головастиков парных конечностей
2) оплодотворение икры самцами
3) исчезновение хвоста
4) откладка самками икры в воду
5) появление личинок с ветвистыми наружными жабрами
НЕПРЯМОЕ КРОМЕ
Все приведенные ниже характеристики, кроме двух, относятся к непрямому типу постэмбрионального развития. Определите две характеристики, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) способствует ослаблению борьбы за существование между родителями и потомством
2) рождение потомства, внешне похожего на взрослый организм
3) родившийся организм может отличаться от взрослого организма по морфологическим признакам, образу жизни (типу питания, характеру передвижения)
4) может быть яйцекладным и внутриутробным
5) происходит метаморфоз
ПОЛНОЕ — НЕПОЛНОЕ
Установите соответствие между особенностями развития и типом: 1) Неполное превращение, 2) Полное превращение. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) Личинка отличается от имаго по строению
Б) Среда обитания и пища у личинки и имаго сходны
В) Личинка похожа на имаго
Г) Проходит в 3 стадии
Д) Проходит 4 стадии
Е) У личинки недоразвита половая система
ТЕРМИНЫ
1. Все приведенные ниже термины, кроме двух, используют для описания онтогенеза ланцетника. Определите два термина, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) бластопор
2) бластомер
3) дробление
4) партеногенез
5) метаморфоз
2. Выберите из перечисленных ниже процессов два, относящимся к эмбриогенезу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) образование гамет
2) образование зиготы
3) бластуляция
4) постэмбриональное развитие
5) гаструляция
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К эмбриогенезу трёхслойных животных относятся процессы
1) образования гамет
2) дробления зиготы
3) гаструляции
4) метаморфоза
5) рождения
6) органогенеза
4. Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют для описания постэмбрионального развития животных. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) метаморфоз
2) нейруляция
3) дробление
4) пубертат
5) личинка
5. Все приведенные ниже термины, кроме двух, используются при описании эмбриологического периода эмбриогенеза. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) оплодотворение
2) морула
3) гистогенез
4) метаморфоз
5) дробление
ПОДПИСИ
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) нервная трубка
2) первичная кишка
3) хорда
4) мезодерма
5) вторичная полость тела
6) энтодерма
Каким номером на рисунке обозначена часть эмбриона млекопитающего, через которую зародыш получает питание в процессе развития в матке?
Укажите номер на рисунке, которым обозначена часть эмбриона животного, участвующая в формировании органов будущего организма.
Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными на рисунке цифрами 1-4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) участвует в формировании плаценты
Б) предохраняет плод от механических повреждений
В) препятствует проникновению инфекций к зародышу из полости матки
Г) участвует в прикреплении эмбриона к стенке матки
Д) служит водной средой для зародыша
Е) формирует будущий организм
Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) тяж, соединяющий зародыш с плацентой
Б) имеется в эмбрионе только у пресмыкающихся, птиц и млекопитающих
В) обеспечивает наличие водной среды для развития зародыша
Г) участвует в формировании плаценты
Д) содержит нервную трубку
Е) содержит кровеносные сосуды, соединяющие зародыш с плацентой
ХОРДА И НЕРВНАЯ ПЛАСТИНКА
1. Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными цифрами на рисунке. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) формирует осевую опорную структуру эмбриона
Б) соединительные ткани будут формироваться из данных структур
В) является производным эктодермы
Г) в дальнейшем даст начало покровам животного
Д) будет формировать мышечную ткань животного
Е) образующиеся клетки будут способны к возбудимости и проводимости
2. Установите соответствие между характеристиками и структурами эмбриона, обозначенными на рисунке цифрами 1-4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) формирует осевую опорную структуру эмбриона
Б) образует кожные покровы организма
В) формирует полость кишечника у взрослого организма
Г) дает начало нервной ткани
Д) образуется из мезодермы
Е) формирует железистый эпителий пищеварительных органов
3. Установите соответствие между характеристиками и структурами зародыша, обозначенными на рисунке цифрами 1 и 2. Запишиет цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) является осевым скелетом зародыша
Б) формируется из эктодермы
В) даёт начало нервной ткани
Г) образует рецепторы органов чувств
Д) формирует головной и спинной мозг
Е) при органогенезе может замещаться на позвоночник
Установите соответствие между признаками и стадиями эмбриогенеза, обозначенными цифрами на схеме. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) вторичная полость тела будущего животного
Б) пищеварительная полость
В) морула
Установите соответствие между признаками и стадиями эмбриогенеза, обозначенными на схеме цифрами 1-4. Запишите цифры 1-4 в порядке, соответствующем буквам.
А) последняя стадия перед формированием мезодермы
Б) имеет гастральную полость
В) завершение гистогенеза (образования тканей)
Г) содержит бластоцель
Д) содержит хорду и нервную пластинку
Е) образуется в результате дробления
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) дробление зародыша
Б) содержит недифференцированные клетки
В) образуется гастральная полость
Г) формируются зародышевые листки
Д) часть клеток впячивается в полость
Е) результат слияния гамет
Установите соответствие между характеристиками и структурами зародыша, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) образуется из мезодермы
Б) формирует осязательные рецепторы
В) имеет эктодермальное происхождение
Г) формирует печеночный вырост
Д) отграничивает полость первичной кишки
Е) у ланцетника, в отличие от человека, сохраняется на протяжении всей жизни
Установите соответствие между процессами и этапами эмбриогенеза организма, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) образование кишечной трубки
Б) закладка нервной трубки
В) формирование осевых структур эмбриона
Г) развитие бластоцеля
Д) дробление до стадии 32-клеточного зародыша
Е) формирование первичной полости
Назовите стадии эмбриогенеза организма, обозначенные цифрами на схеме. Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам. Цифры в ответе могут повторяться.
А) нейрула
Б) гаструла
В) зародыш, состоящий из двух бластомеров
Все представленные на рисунках 1–4 объекты относятся к одной стадии жизненных циклов животных. Как называют эту стадию?
Экспериментатор решил выдержать оплодотворенное куриное яйцо два дня при температуре 38 градусов. Как при этом изменится:
А) объём желтка,
Б) масса яйца,
В) площадь скорлупы яйца?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась. Цифры в ответе могут повторяться.
