ПОЛОЖЕНИЕ АКЦИИ ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ И ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ

Инна Чайка Положение о проведении экологической акции «Покормите птиц зимой!»

I. О БЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Экологическая акция «Покормите птиц зимой!» (далее Акция) проводится структурным подразделением Детский сад МКОУ Кантемировской ООШ.

1.2. Акция направлена на приобщение дошкольников к бережному отношению к птицам.

II. Ц ЕЛИ И ЗАДАЧИ АКЦИИ

Ирина Полянская Методическая разработка акции «Покормите птиц зимой!»

Методические рекомендации и разработки — Методическая разработка акция «Покормите птиц зимой!»

Предлагаемый вариант проводимой в детском саду экологической акции «Покормите птиц зимой!» разработан и проводится в ДОО с 2008 года. Реализуется через все виды совместной деятельности с учетом интеграции образовательных областей:

— познавательного развития;

— социально-коммуникативного развития;

— художественно-эстетического развития;

— физического развития;

— речевого развития.

Елена Буханцова Положение о проведении экологической акции «Покорми птиц зимой» в средней группе для детей и родителей ДОУ

о проведении экологической акции «Покорми птиц зимой!»

в средней группе для детей и родителей ДОУ.

1. Общие положения

Экологическая акция «Покорми птиц зимой» проводится в средней группе.

Нашим пернатым друзьям трудно найти и добывать себе корм зимой. Зимняя подкормка очень важна и помогает сохранить как обычные, так редкие виды птиц. Давайте вместе поможем пережить птицам голодную и холодную пору. Для того, чтобы принять участие в акции, нужно сделать и повесить кормушку. Акция направлена на изучение, охрану зимующих птиц, воспитание нравственного поведения по отношению к живым организмам в целом, а так же на популяризацию ценностей семейного воспитания.

Акция «Покормите птиц зимой» МБУДО ДЮЦ Турист продолжается! Наша задача, не только познакомить ребят с зимующими птицами, но и рассказать о важности подкормки их в местах обитания, с учётом снежной зимы, о графике подкормки и тд. В этом году зима оказалась очень снежной, много ребят из школ и детских садов Мытищинского округа приняли участие в этой экологической акции!!!

Проведена эколого – просветительская работа в Марфинской школе! Для юных эколят учащиеся 6х классов (Обоянская А, Моисеева К) провели экологические игры, направленные на изучение зимующих птиц Подмосковья. Ребята в свою очередь подготовили стихи о птицах, изготовили с родителями кормушки и развесили их у пришкольной территории вместе с учителями. Под чутким вниманием руководителя 2 класса (Наталья Ивановна Тарасова) ребята всю зиму кормят и наблюдают за популяцией зимующих птиц!!!!Прошла совместная Акция «Покормите птиц зимой» МБУДО ДЮЦ Турист (педагог — организатор Мария Михайловна Лопатенко) и школы Вектор (педагог- организатор Полина Александровна Шорина). Ребята провели защиту проектов «Как помочь птицам зимой», развесили кормушки на участке школы.

Важно не бросать начатое дело и прикармливать птиц до полного таяния снега. Так, птицы привыкают к месту и весной и летом с удовольствием , по старой памяти , будут посещать места прикорма, а вместе с тем и проводить санитарную обработку от вредителей деревьев и радовать нас своим пением !!!

Навигация по записям

о проведении   акции «Поможем птицам пережить зиму»

1.1. Настоящее Положение разработано с целью привлечения внимания всех участников образовательных отношений к проблемам зимующих птиц.

1.2. Природоохранная акция «Поможем птицам пережить зиму» (далее — акция) проводится в соответствии с годовым планом работы ДОУ.

1.3. Организаторами акции являются администрация ДОУ, творческая инициативная группа, в состав которой входят педагоги и представители педагогической общественности.

2. Цели и задачи акции.

2.1. Целью проведения акции является экологическое просвещение  населения, оказание помощи птицам в зимний период.

2.2. Основными задачами акции являются:

— Формирование бережного отношения к живой природе, в частности к зимующим птицам;

—  Привлечение детей и их родителей (законных представителей) к природоохранной деятельности  как одному из средств экологического образования;

— Развитие инициативы и творческого потенциала родителей (законных представителей) посредством участия в совместной с детьми природоохранной деятельности;

— Укрепление детско-родительских отношений.

3. Участники акции

3.1.  В акции принимают участие все педагоги ДОУ, воспитанники всех возрастных групп ДОУ и их родители (законные представители).

3.2. Участие в акции осуществляется на добровольной основе.

4. Порядок проведения акции

4.1. Для организации и проведения акции создается организационный комитет, в задачи которого входит координация деятельности всех участников мероприятий в рамках акции.

4.2. Организационный комитет формируется по предложениям администрации и утверждается приказом заведующего ДОУ

4.3. Организационный комитет имеет право привлекать спонсоров и взаимодействовать со средствами массовой информации.

4.4. Проведение акции включает следующие этапы:

-Оповещение участников акции о запланированных мероприятиях (размещение объявлений в групповых помещениях и на сайте ДОУ) (ответственные, сроки  утверждается распоряжением руководителя ДОУ);

— Изготовление агитационных листовок, кормушек на улицах города (ответственные, сроки  утверждается распоряжением руководителя ДОУ);

— Проведение в группах тематических мероприятий (ответственные, график утверждается распоряжением руководителя ДОУ);

-Выставки плакатов, отражающих тематику акции (ответственные, сроки утверждаются распоряжением руководителя ДОУ);

— Конкурса кормушек для зимующих птиц (ответственны, сроки утверждаются распоряжением руководителя ДОУ);

— Раздача агитационных листовок, кормушек на улицах города (ответственные, график выхода и сроки утверждается распоряжением руководителя ДОУ)

Награждение участников акции.

5. Подведение итогов акции

5.1. Члены жюри, которое формируется на период проведения акции, подводят итоги конкурсов плакатов, отражающих тематику акции, и кормушек для зимующих птиц.

5.2. Участники, принявшие наиболее активное участие в акции, награждаются благодарственными письмами.

5.3. Организационный комитет подводит итоги проведенных мероприятий в рамках акции и оформляет отчет о результатах проделанной работы для его последующего размещения на сайте ДОУ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад  № 22 «Лесная сказка» г. Брянска

Составил : воспитатель

Феоктистова Татьяна Николаевна

Экологическая акция  «Покорми птиц зимой»

Срок проведение акции:

дети дошкольного возраста (6-7 лет), родители воспитанников, воспитатели группы.

Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. Зима для птиц –самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода, так как часто естественный корм практически недоступен.

Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.

Такая работа способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций, вызывает у детей чувство гордости за себя и свою семью.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и является значимой в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения. Учатся заботиться о пернатых, испытывают радость от осознания того, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Поэтому мы с детьми и их родителями ежегодно проводим акцию “Покормите птиц зимой”.

В рамках реализации акции родители с детьми изготовили из бросового материала кормушки для птиц. У каждого они получились разные, но сделаны с душой, с теплом.

Эти кормушки были развешаны на нашем участке и организована регулярная подкормка птиц.

привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности населения.

-Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

-Расширить представление детей и родителей о видах кормушек, способах их изготовление из разного материала.

-Научить детей правильно их подкармливать.

-Вовлечение детей и родителей в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц.

-Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Этапы реализации акции:

I этап – подготовительный:

-Составление плана мероприятий с детьми.

-Обсуждение цели и задач акции с родителями.

-Постановка проблемы перед детьми, вхождение их в игровую ситуацию.

II этап – основной (практический):

-Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

-Заготовка корма для птиц.

-Изготовление кормушек в совместной деятельности родителей и детей.

-Развешивание кормушек на участке ДОУ.

-Подкормка и наблюдение за птицами.

-Вовлечение в акцию жителей района.

-Обработка результатов по реализации акции.

-Организация птичьих столовых в микрорайоне.

-Презентация акции (освещение опыта работы на городском уровне).

Ожидаемые результаты реализации акции:

-Создание необходимых условий в группе по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.

-Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц).

-Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

У детей и взрослых сформируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней

Цель: Вызвать у детей желание подкармливать птиц зимой.

Во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на то, что на участке детского сада, во дворах около жилых домов стало больше птиц. Почему?

Дети объясняют причину.

Воспитатель подводит итог: “С наступлением холодов корма становится все меньше для птиц, спрятались насекомые, дует холодный ветер, снег заметает семена трав и деревьев, птицы нуждаются в нашей помощи”.

План мероприятий с детьми

Пусть со всех концов,

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад № 34»

Подготовила и провела воспитатель:

— Помочь зимующим птицам пережить холодный период года.

— Познакомить детей с зимующими птицами нашей местности.- Воспитывать у воспитанников любовь к родному краю, его природе, прививать им практические навыки экологически разумного поведения.- Приготовить вместе с детьми и их родителями кормушки для птиц, развесить их на нашей площадке и наполнять кормом в течении зимнего времени.

Покормите птиц зимой.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

Нам встречать весну.

Сильные морозы с обильным снегопадом и ветром осложняют жизнь зимующих у нас птиц. До корма не добраться, а зимний день короток — мало времени, чтобы накопить энергии. Поэтому иногда попадаются замерзающие и погибшие пернатые. По данным учёных, в такие морозы погибает до 90% синиц. Можно помочь им пережить это время, организовав подкормку, повесив за форточкой простую кормушку из пластиковой бутылки. Кстати, в некоторых городах, в Казани, например, на окнах жилых домов вы найдёте сотни таких простейших кормушек.

Надо заметить, что если уж вы взялись подкармливать птиц, то делать это надо регулярно — но по мере расходования корма. Иначе можно погубить привыкших к подкормке пернатых.

Зимняя подкормка птиц — один из важнейших способов их привлечения. В США подкормка птиц и наблюдение их на кормушках стали массовым хобби, производство кормушек поставлено на поток. Изготавливается множество необычных вариантов, даже кормушки для колибри, где они могут подкормиться мёдом или сиропом. На закупку кормов, изготовление кормушек, техники для наблюдения птиц в США и Западной Европе ежегодно затрачиваются многие миллионы долларов.

Зимой кормушки в наших краях посещает более десятка видов птиц. Среди города это будут большие синицы, домовый и полевой воробьи, сизый голубь. В большом парке, на окраине или в сельской местности, особенно на опушке леса, видовой состав будет более разнообразен. К большим синицам и воробьям тут могут присоединиться другие мелкие синицы: лазоревка, буроголовая гаичка, московка, а также поползни, дятлы (пёстрый, малый, белоспинный), сороки. Если в кормушке или рядом с ней развешены ягоды или мелкие плоды (особенно в конце зимы), это привлечет снегирей, свиристелей, дроздов-рябинников.

Подкормка синиц и других птиц в городах сохраняет какое-то их количество в природе и даёт возможность во время кормления провести за ними наблюдения. Некоторые синицы весной остаются неподалёку от мест подкормки для гнездования. Наиболее важна зимняя подкормка в плодовом саду, т. к. большая синица уничтожает вредителей не только летом, но и зимой, собирая спрятанные в складках коры и других укрытиях зимующих насекомых и их личинок. Если в кормушке однообразный зерновой корм синицы всё равно уйдут искать дополнительную животную пищу. Особенно необходима подкормка зимующих насекомоядных птиц в период ненастья, в гололедицу, после снегопада с липким снегом и в сильные морозы. В такие дни прекращать подкормку нельзя.

О кормушках. Самое главное для подкормки — чтобы в кормушке постоянно был корм, конструкция кормушки — дело второстепенное. Лучше, когда корм укрыт от дождя и снега, а кормушка устроена и расположена так, что птицам удобно её посещать. Кормушки могут быть сооружены из самого разного подручного материала: стеклянных банок, пластиковых бутылок, фанеры, картона и т. п. Очень удобны конструкции самоподсыпающихся («автоматических») кормушек, в которые корм поступает по мере его поедания из резервуара (перевёрнутая вниз горлышком бутылка или ящичек с неплотной задвижкой).

Что касается набора кормов, то для синиц и других насекомоядных птиц лучшая подкормка — это несолёное сало любых животных, нежареные семечки подсолнечника (они очень калорийны), тыквы (в меньшей степени — семена арбуза, дыни и крошки белого хлеба). Традиционное пшено или отходы серого хлеба они не едят. Этот корм привлечёт лишь вездесущих сизых голубей и воробьев. Заготавливая семена арбуза, дыни или тыквы не забудьте промыть их водой, а затем высушить, чтобы они не плесневели. Можно залить овсяные хлопья «Геркулес» горячим жиром животного происхождения, этот корм синицы тоже поедают. При перебоях с кормами можно короткое время кормить синиц остатками от стола (вываренные кости, сырные корочки, мясо). Заготавливать семена сорняков и дикорастущих ягод можно, но это будет лишь малосущественной добавкой к основным кормам. Для привлечения свиристелей, снегирей и рябинников гораздо правильнее высадить на вашем подкормочном участке рябину, калину, боярышник, крушину, черёмуху и другие ягодные кустарники.

2. Видиофильм о зимующих птицах.

3.  Загадки про зимующих птиц.

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Клё! Клё! Клё! – поет со свистом. (клест)

В зимних рощах обитает,

Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает. (снегирь)

У нее глаза большие,

Хищный клюв – всегда крючком.

По ночам она летает,

Спит на дереве лишь днем. (сова)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит. (дятел)

И полоска галстучка. (синичка)

Окраска — сероватая,

Известная пернатая. (ворона)

Кто там ловко и упорно

Лазит острым клювом вниз?

Лесной житель наш проворный

Перед стайкою синиц. (поползень)

Весь день хлопочет. (сорока)

Я весь день ловлю жучков,

Ем букашек, червячков,

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (воробей)

4.  Викторина про зимующих птиц.

Какая птица выводит птенцов зимой? (Клесты, зимородки)

Птица, которая прилетает к нам с первым снегом?(Снегирь)

Какие птицы перекочевывают на зиму к жилью человека? (Синица большая, сорока, ворона, галка)

Название какой зимующей птицы созвучно с названием танца? (Чечетка)

Назовите зимующих птиц, на голове которых есть хохол? (Свиристель, чечетка, хохлатая синица)

В холодную погоду воробьи взъерошенные, почему? (легче сохранять тепло)

Какие птицы строят гнезда в январе? (клёст)

Когда температура тела воробья ниже — зимой или летом? (Температура тела воробья всегда одинакова).

Как называются птицы, которые живут с нами постоянно? (Оседлые)

Какие птицы живут у нас только зимой? (Чечетки, свиристель).

Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)

Какая птица ходит по стволу вниз головой? (поползень)

У какой зимующей птицы самый длинный язык? (дятел)

Какая зимующая птица имеет очень длинный хвост? (сорока)

Эта птица – труженик, зимой имеет свою кузницу. (дятел)

У этой птицы клюв необычный, крестообразный, чтобы шишки легко расклёвывать. (у клеста)

Народные названия какой птицы — сизак, сизарь. В разговорной речи часто

употребляются слова «гуля», «гулька»? (сизый голубь)

Эта небольшая птичка – настоящая красавица. Её ярко-жёлтое брюшко не                                     спутаешь ни с какой другой птицей. (б. синица)

Птица с хохолком на голове, прилетающая к нам зимой. (свиристель)

Как вороны и галки ночуют? (стаями, прижавшись друг к другу).

Где дятлы и синицы спят? ( в дуплах).

Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева рябчики)

Утки с удовольствием залезают в воду в самый сильный мороз.  Почему? (В    мороз вода теплее, чем воздух. Поэтому в воде уткам не так холодно.)

Чем питается большая синица зимой, когда все насекомые спят? (Зимой синицы разыскивают в щелях и скважинах насекомых, яйца, личинки и поедают их)

Для какой птицы зимой семена репейника являются любимым кормом? (Для щегла)

Чем любит лакомиться зимой клёст? (семенами ели, сосны)

Что птицам страшнее голод или холод зимой? (голод).

Назовите корма для зимней подкормки птиц. (Семена подсолнуха. арбуза,  дыни, тыквы, лебеды, крапивы, репейника, конского щавеля, ягоды рябины, бузины, клюквы, хлебные крошки, сырое сало и мясо).

Семена какого сорного растения едят только снегири? (Конского щавеля).

Какая птица зимой питается личинками насекомых? (Дятел, б. синица).

Чем можно объяснить, что ласточки, стрижи, мухоловки на зиму улетают на юг, а синицы, дятлы и поползни остаются? (Мухоловки, стрижи и ласточки ловят насекомых в воздухе, а осенью насекомые забираются в убежища, то есть становятся для этих птиц недоступными. Синицы, дятлы и поползни приспосабливаются к добыванию насекомых, их личинок, куколок и яиц из зимних убежищ).

Какая птица за сутки съедает столько корма, сколько весит сама? (б. синица).

Делаем кормушки; развешиванием их и наполняем кормом.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 14 «Колосок» села Горнозаводского

Отчет о проделанной работе

в средней группе «Звёздочки».

Акция «Каждой пичужке — кормушка!»

«Покормите птиц зимой».

Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории

Кобаидзе Светлана Владимировна.

Цели и задачи.

Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу о них.

Расширить знания детей о птицах.

1. Формироват экологическое представление детей об окружающем мире.

2. Обобщить и расширить знания детей о зимующих птицах.

3. Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, красоты, справедливости к окружающему миру.

4. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.

5. Развивать в детях ответственность за «братьев наших меньших».

Снится ночью пауку

Чудо — юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла

Прилетит — плохи дела.

А кого паук боится?

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, характерные особенности внешнего вида и поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от того, что делясь крохами, подкармливая птиц, спасают их от гибели.

Наша группа «Звёздочки» приняли участие в акции «Покормите птиц зимой». Кормушки для птиц сделали воспитанники: Еремчук Алексей, Миссаль Ксения, Кравченко Ксения, Мамон Богдан.

В рамках акции «Покормите птиц зимой» в нашей группе прошел цикл мероприятий:

Знакомство с зимующими птицами

Познакомить детей с зимующими птицами, воспитывать желание помогать птицам в тяжелое для них время.

Воспитатель вносит в группу картину с изображением синицы. Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это птичка – синичка. Эта птица не простая, ее еще называют зимующей. Называют ее так потому, что она не улетает на зиму в теплые страны, а остается зимовать в городах. Давайте ее рассмотрим. Все тело птицы покрыто перьями. Они разного цвета. Какого цвета перышки у синички? Какие части тела у нее есть? Синичкам очень тяжело в зимнее время добывать себе еду. Она питается мелкими насекомыми — букашками. Можно ли найти зимой насекомых на улице? Поэтому люди делают кормушки и подкармливают синиц. Воспитатель выставляет картину с изображением других зимующих птиц. Не только птичка – синичка остаётся с нами зимовать, но и другие птицы тоже пережидают в наших лесах и парках зимнюю стужу. Рассматривание картины. Как мы можем помочь птицам зимой?

Дети отвечают, что можно смастерить кормушки, принести корм, подкармливать птиц.

Да, наша задача не дать погибнуть зимой от голода птицам, сделать для них кормушки и ежедневно их подкармливать. Пернатые друзья приносят пользу, а кто из вас знает, какую?

А мы должны сделать всё, чтобы наши пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.

Ребята с родителями смастерили кормушки, давайте их рассмотрим.

Взрослые и дети показывают кормушки и рассказывают, как их мастерили.

А сейчас забавная задача ожидает вас. Сосчитайте, сколько птичек  на кормушку прилетело, в этот час?

Мы кормушку смастерили,Мы столовую открыли. Поползень, лесной – сосед,Будет вам зимой обед. В гости первый день недели. К нам синицы прилетели. А во вторник, посмотри,Прилетели снегири. Три вороны были в среду. Мы не ждали их к обеду,А в четверг со всех краев –Стая жадных воробьев. В пятницу в столовой нашейГолубь лакомился кашей. А в субботу на пирог. Налетело семь сорок.

З. Александрова «Новая столовая»

А теперь давайте посмотрим, какие же птицы прилетели на нашу кормушку.

(воспитатель выставляет на кормушку картинки птиц, о которых говорит).1. Синицы прилетали первыми на кормушку.2. Во вторник прилетели снегири.3. В среду прилетели вороны.4. В четверг прилетели воробьи к кормушке.5. В пятницу прилетал голубь.6. А в субботу семь сорок  лакомились на кормушке!

Вот видите, как много птиц прилетело за кормом на кормушку. Мы с вами сейчас на прогулке установим кормушки на нашем участке, и каждый день будем кормить птиц, так им легче будет перенести сильные морозы зимой.

Дети одеваются и с помощью взрослых устанавливают кормушки на своем  участке.

Пластилинография в средней группе Снегирь на ветке

: продолжать знакомство с нетрадиционными техниками рисования — рисование пластилином

— Уточнять и расширять представления детей о зимующих птицах нашего края, об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособлении их к среде обитания, учить находить признаки сходства и различия.

— Учить детей смешивать пластилин из 2-х цветов, образовывая новый оттенок. Продолжать учить соблюдать правила композиции, аккуратно работать с пластилином, совершенствовать умение отщипывать маленький кусочек пластилина и растягивать его по силуэту снегиря.

— активизировать внимание, память и мышление;

— развивать мелкую моторику рук,

— продолжать развивать эстетический вкус, умение видеть прекрасное в окружающем мире.

— воспитывать интерес и любовь к природе родного края, формировать эмоциональную и неравнодушную личность в ребёнке, способную понять и пожалеть «братьев наших меньших»

— вызывать стремление беречь птиц, помогать им.

— демонстрационный материал (картинки зимующих птиц)

— раздаточный материал (пластилин, доски для лепки, стеки, листы бумаги с изображением снегиря на ветке рябины).

: Организационный момент.

Воспитатель: Эй, девчонки, эй, мальчишки!

Убирайте куклы, книжки,

Так же пазлы и машинки.

На ковер вас всех зову,

Срочной новостью с вами поделиться хочу.

: Ребята, какое сейчас время года?  Какая сегодня погода?

Правильно, вчера весь день и сегодня идет снег.

: Сегодня вместе со снегом к нам в группу прилетела срочная телеграмма

Интересно, от кого эта телеграмма? Может вы, знаете, ребята?

Вот здесь еще,

Пусть я птичка невеличка

У меня друзья, привычка —

Как начнутся холода

Прямо с севера сюда

И зимой найду приют:

Не боюсь любой простуды,

С первым снегом тут как тут!

Что это за птица?

: Правильно: Снегири – наши друзья и гости. На севере у снегирей уже давно трещат морозы. Вот птицы и прилетают в наши края, им кажется, что у нас тепло и, главное, много корма – всевозможные ягоды и семена.

Какими ягодами питаются снегири?

— Чем отличается снегирь от других птиц? Что есть у снегиря? (Туловище, голова, лапки, крылья, тело покрыто перьями, на голове есть клюв, глаза.)

Какого цвета грудка у снегиря? А крыло?

— закрепить знания об окраске снегиря.

— Почему снегирей так назвали?

Прилетают со снегом, будто приносят с собой зиму.

Есть такая пословицаСнегирь прилетел – зима пришла

— А где же наши гости. Что-то их не видно. Давайте их поищем.

Посмотрите, да вот же они, на окошке сидят, их просто запорошило снегом, поэтому их не заметно.

Что мы можем сделать, чтобы вернуть птицам их красоту

С техникой пластилинографией мы уже знакомы. А сначала подготовим наши руки.

Сала дам синичке.

Эти крошки – голубям,

Эти крошки – воробьям.

Галки да вороны,

: Ребята, какого цвета крылья у снегиря? А у вас есть серый цвет? Может, кто из вас знает, как сделать серый цвет? Смешивание белого пластилина с черным.

Поэтапный показ и объяснение последовательности выполнения работы.

Для грудки используем красный пластилин, для крыльев серый пластилин (смешиваем белый и черный, для хвоста и головы черный пластилин. Отщипываю маленький кусочек, прикладываю к картинке и большим пальцем правой руки прижимаю и растягиваю.

Посмотрите, мой снегирь стряхнул с себя снег и сразу ожил, повеселел.

Художественное творчество детей, индивидуальная помощь.

Анализ и оценка детских работ. Рефлексия.

: Какие яркие, красивые снегири у вас получились! Как живые, настоящие, очень симпатичные и весёлые!

Ребята, что вам сегодня понравилось?

Как вы считаете, получилось у вас раскрасить снегиря с помощью пластилина?

Я думаю, что у многих из вас около дома висит кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и становятся частыми гостями в ней. А вы можете наблюдать за ними. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас красивой весенней песней.

Приучите этих птиц —

Мне очень понравились ваши работы, они такие замечательные, мы сейчас сделаем выставку.

Дидактическая игра «Угадай по описанию

Дети составляют описательный рассказ о предложенной птице, не показывая ее.

Цель — научить составлять описательный рассказ.

«Моделирование»  Строение птицы

Дети из отдельных частей собирают птицу.

Упражнение «Кто как поет?»

Дети произносят звукоподражательные слова, изображая разных птиц.

На картинке нарисованы птицы и разные варианты корма. Надо от каждой птицы нарисовать линию к любимому корму.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

Покрошить хлеб птицам.

Пальчиковая гимнастика «Кормушка».

Сколько птиц к кормушке нашей Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Прилетело? Мы расскажем. Две синицы, воробей, Шесть щеглов и голубей, Дятел в пестрых крылышках. Всем хватило зернышек.                    Н. Нищева

Подвижная игра «Собачка и воробьи».

Цель — закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.

Один ребенок —собачка»,  все остальные —

Скачет, скачет воробей —Скок-поскок! Скок-поскок! Кличет маленьких детей:Чив! Чив! Чив!»Чив! Чив! Чив! Чив! Чив! Чив! Киньте крошек воробью, Я вам песенку спою: Чик-чирик!  —  »Чик-чирик! Вдруг прибежала «собачка» и громко залаяла. «Воробьи» разлетаются.

Игра проводится 2—3 раза.

— Закрепить знание детей о зимующих птицах. Сформировать желание заботиться о зимующих птицах.

Обратить внимание детей на поведение птиц. Назвать птиц, прилетевших на участок. Объяснить, как им голодно зимой, рассказать, что птицы прилетают поближе к людям, надеясь найти побольше корма. Предложить детям покормить птиц, понаблюдать, как птицы клюют корм. Обратить внимание детей на повадки птиц. Вспомнить, каких зимующих птиц они знают. Отметить, что у птиц две лапы, два крыла, перья, клюв.

Беседа «В гостях у зимующих птиц».

—Что ты знаешь о птицах?

— Ребята, какое сейчас время года?

— Что зима принесла с собой?

— Подумайте, всем ли нравится то, чем гордится Зимушка-зима?

У зимы бывает разное настроение: то она радостная, то сварливая и даже злая.

— Как вы думаете, какими природными явлениями зима выражает свою радость?

-Какими природными явлениями зима выражает свою злость?

Сладкова «Волшебная палочка», «Кусок хлеба».

В. Бианки «Сумасшедшая птица», «Кто сыт, тому голод не страшен», С. Маршак «Где обедал воробей».

Г. Скребицкий и В. Чаплина «Зимние гости», «Чем дятел зимой питается».

Чтение и разучивание стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой!»

Полученные знания дети отразили в своем творчестве:

Ручной труд «Синичка на ветке»

ЧЕМ КОРМИТЬ ПТИЦ:

Семена подсолнечника едят почти все птицы и, в первую очередь, синицы и

Овес, если нет ничего лучше, едят воробьи, синицы.

Пшено и просо – любимая еда  воробьев и голубей.

Семена репейника – основной корм щеглов.

Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей.

Хлебные крошки едят синицы, воробьи и голуби.

Сырое (несоленое) сало – превосходный корм для синиц, поползней и дятлов.

Сырое мясо  – хорошая пища для синиц и поползней, а так же для ворон, галок и сорок. Сало и мясо подвешивают на ниточках.

Корм для птиц

: «Чем питаются зимующие птицы».

закрепить знания детей о рационе питания птиц зимой, развивать речь, мышление.

В рамках образовательной деятельности дети изучили зимующих  особенности их жизни  Во время прогулок дети учились наблюдать за зимующими  во время чего дети отметили, что большое количество  можно увидеть возле кормушек, которые изготавливает человек. Так же детям совместно с родителями было поручено провести эксперимент и узнать, чем же питаются зимующие  после чего был организован благотворительный сбор корма для

Наблюдение за птицами у кормушки.

: учить детей заботиться о птицах, закрепить название птиц, правило кормления

развесить кормушки для птиц, содержать их в чистоте. Следить, чтобы в кормушках постоянно был корм.

Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о

Зимнее время – это не только веселые праздники, но и самое тяжелое время для зимующих птиц Перед ними встаёт жизненно важный вопрос, как прокормиться: доступной пищи становится значительно меньше, а потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм практически недоступен, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

«Вечер — загадок о птицах»

развитие логического мышления, памяти, речи.

Консультация для родителей:

«Как помочь зимующим птицам

— Оформление стенда Покормите птиц зимой

Работа с родителями:

— Подготовка кормушек для птиц

— Организация выставки кормушек

— Подборка художественной литературы о птицах

Вывод и впечатления о проведённых наблюдениях:

В нашем детском саду стартовала акция «Покорми птиц зимой». Целью, которой является привлечение внимания детей и взрослых к зимующим птицам. Много пернатых погибает от холода и голода. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям. Понимая всю важность и значимость данной акции, мы с ребятами нашей группы тоже решили принять в ней участие.

Я предложила родителям совместно с детьми изготовить кормушки для птиц. На что родители охотно откликнулись. Дети принесли кормушки и рассказывали о том, как они их с родителями делали. Во время прогулок мы развесили кормушки на участке и ежедневно пополняли их запасами еды. В разные кормушки мы насыпали различный корм. О том, чем же можно кормить птиц была изучена специальная литература. Осенью мы с ребятами заготовили корм для птиц. Выходя на прогулку, мы с детьми наблюдали за птицами, прислушивались к их голосам.

В ходе проведения акции дети много узнали о птицах. Так, например, какие виды птиц остаются зимовать в наших краях, а какие прилетают к нам на зиму. Как различить птиц по окраске, какие корма предпочитают. Но самое главное, они поняли, что в наших силах помогать птицам – братьям нашим меньшим, заботиться о них, ведь мы — люди!

По итогам проведенной  можно сделать вывод, что дети стали более заботливо относятся к  и ежедневно дежурят в , чистят и подправляют кормушки, пополняют их собранным кормом. А птицы и радысо всех сторон слетаются на вкусный обед!

Публикация «Положение о проведении экологической акции „Покормите птиц зимой!“» размещена в разделах

2.1. Главной целью является формирование экологических знаний дошкольников о зимующих птицах и ответственное, бережное отношение к ним. Активизация познавательного интереса детей к природе родного края и повышению уровня экологической культуры дошкольников.

2.2. Задачами акции являются :

— формирование экологической культуры у дошкольников;

— уточнение и расширение знаний детей о зимующих птицах;

— формирование умений и навыков наблюдения за ними;

— учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц;

— воспитывать доброжелательное отношение к птицам, помогать зимующим птицам в трудное время.

III. У ЧАСТНИКИ АКЦИИ

3.1. В акции принимают участие воспитатели, дети всех возрастных групп и их родители.

IV. О РГАНИЗАЦИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ

4.1. Первый этап – с 15.01.2018 г. по 22.01.2018 г. – изготовление кормушек, создание рекламных плакатов.

4.2. Второй этап – 23 января все кормушки будут развешены на деревьях, находящихся на территории дошкольного учреждения.

4.3. Третий этап – подкормка птиц в течением зимнего периода.

4.4. Для организации и проведения акции в ДОУ приказом директора создается комиссия в составе:

— заведующая ДОУ (председатель комиссии)

– музыкальный руководитель (член комиссии)

— воспитатели (член комиссии)

— работа должна быть представлена по теме Акции;

— техника выполнения может быть любой;

— работа должна иметь этикетку (Ф. И. О., название работы, группа, техника исполнения);

VI. К РИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ. С ОСТАВ КОМИССИИ

4.1. В оценке работ и при подведении итогов акции комиссия руководствуется следующими критериями:

— название работ;

— внешний вид, эстетическое оформление работ;

— оригинальность и трудоемкость выполнения работы;

— сюжетность оформления композиции (если предусмотрено автором работы);

— разнообразие используемых материалов.

VII. П ОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ АКЦИИ

7.1. По результатам оценки работ составляется приказ об итогах выставки, участники акции награждаются дипломами.

7.2. Итоги акции доводятся до воспитателей структурного подразделения Детский сад МКОУ Кантемировская ООШ.

Публикация «Положение о проведении экологической акции „Покорми птиц зимой“ в средней группе для детей и родителей ДОУ» размещена в разделах

2. Цели акции :

Привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки.

3. Задачи акции :

• развивать познавательную активность и любознательность у детей, расширять представления о зимующих птицах;

• воспитывать у дошкольников бережное отношение к зимующим птицам, желание помочь им;

4. Организаторы акции :

Воспитатель средней группы Буханцова Е. Н.

5. Участники акции :

В конкурсе принимают участие воспитанники ДОУ, их родители.

6. Сроки и порядок проведения акции :

Акция среднесрочная, длительность с 16.01 2010г. по 07.02.2010г.

7Условия проведения акции :

Принести изготовленные кормушки

8. Требования к поделкам:

Сделать кормушку, используя разные материалы: дерево,пластик,картон. Кормушка должна быть с крышей, стенками, чтобы ветер и снег не проникали в кормушку.

Материалы из которых изготовлены кормушки, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистым и прочным, оригинальными, безопасным, устойчивым, без трещин сколов и т. д. Форма и цвет оборудования должно способствовать воспитанию художественного, эстетического вкуса у детей.

9. Ожидаемый результат:

• Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни птиц, обитающих в нашем регионе.

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

• Активное участие родителей в реализации акции, вызвать желание сделать кормушку для птиц.

Очень интересно, когда кормушка размещена на территории детского сада, тогда детям можно наблюдать и кормить птиц :

— какие птицы прилетают в кормушку;

-насыпать корм для птиц;

-учить детей замечать особенности поведения птиц на кормушке;

-сколько ног у птиц и как они ходят;

-как птицы кормятся на кормушке;

-какие звуки падают птицы;

-птичьи следы на снегу;

-воспитывать любовь и заботу о зимующих птицах.

10. План реализации акции :

1. Подготовительный этап:

Разместила информацию для родителей в уголке «Наша группа»

Консультации для родителей «Покорми птиц зимой», «Они остались зимовать, мы им будем помогать».

Рекомендации родителям «Зимующие птицы», «Покорми птиц зимой – они послужат тебе весной»

2. Основной этап:

Мероприятие. Виды деятельности.

Речь и речевое общение чтение стихотворений о зимующих птицах;

рассказывание рассказов о птицах «Снегирь», вопросы по содержанию;

составление описательных загадок о птицах;

викторина «Кто больше знает о птицах».

Игровая деятельность Дидактические игры «Четвертый лишний», «Подбери признак», «Угадай птицу по описанию»;

Сюжетно-ролевая игра «Покорми птиц»;

Игры «Один – много», «Есть – нет», «Посчитай».

Здоровье и физическое развитие Подвижные игры: «Птички в гнездышках», «Смелые воробушки», «Полетаем».

Изобразительная деятельность Лепка «Птицы»;

Рисование «Зимующие птицы».

Взаимодействие с родителями

Создание кормушек для птиц «Покорми птиц зимой»

3. Заключительный этап. ( Подведение итогов) :

По итогам акции «Покорми птиц зимой» будет проведена выставка кормушек в группе с 06 по 07 февраля 2020г. Вместе с родителями разместим кормушки на территории детского сада.

Наиболее активные родители вместе с детьми будут отмечены на родительском собрании и награждены грамотами.

Публикация «Методическая разработка акции „Покормите птиц зимой!“» размещена в разделах

Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы дает большие возможности для развития воспитанников. Кроме того, тема, в рамках которой решаются образовательные задачи, с одной стороны, социально значима, с другой стороны вызывает личностный интерес детей.

Итоговое мероприятие: экологическая акция «Покормите птиц зимой!».

комфортно пережили суровые холода,

обеспечим их зимними «столовыми»

Во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода погибает много диких птиц. Если все зимой будут подкармливать птиц, то гибнущих птиц станет меньше. Экологические представления у детей формируются лишь при непосредственном наблюдении природы. Используя прогулки, экскурсии, наблюдения мы формируем у детей любознательность, понимание явлений природы, эмпатию ко всему живому. Ухаживая за птицами ребенок приучается к трудолюбию, ответственности.

«Покормите птиц зимой!». Таким призывом начинается ежегодная экологическая акция в детском саду. Как правило, акции имеют «говорящее название» т. е. смысл самой акции заложен в ее названии. Последовательность – обязательная черта акции. Одноразовой акцией много не достигнешь.

Цель акции: привлечь внимание детей и родителей к природоохранной деятельности.

Задачи: сформировать у детей и взрослых экологическую культуру; развивать экологическое сознание, экологическое мировоззрение; расширять познавательный интерес к природным ценностям родного края; воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им.

Участники акции: воспитатели, дети, специалисты ДОО, родители.

План мероприятий, проводимых с детьми с ноября по март.

1. Знакомство с птицами родного края.

2. Беседы, занятия: «Холодно птицам, голодно!»

3. Выставка рисунков и поделок «Покормите птиц!»

4. Изготовление кормушек, конкурс разнообразных кормушек совместного творчества детей, родителей и педагогов ДОУ.

5. Наблюдение за птицами.

6. Ежедневная подкормка птиц.

7. Ведение «Календаря наблюдений за птицами».

8. Разучивание стихов о птицах.

9. Просмотр мультфильма «Синичкин календарь» реж. Ю. Калишера

10. Сочинение авторских сказок и загадок о птицах.

На первоначальном этапе проводится организованная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста по ознакомлению с птицами нашего края. Дети узнают названия зимующих птиц, характерные особенности внешнего облика, поведения, питания. Чтение художественной литературы формирует у детей желание помогать птицам в трудный период года: мало корма, холодно, глубокий снег, короткий световой день.

Например: «Звуки зимы».

Зимнее утро. Тихо, морозно в лесу. Падают снежинки. Давайте послушаем зимние звуки. Журчит и потрескивает ручей, одетый сверху льдом. Поскрипывают во сне деревья. Хруст, хруст – это прошли в поисках лакомых веток лосиха с лосенком. Тук, тук, тук – слышно, как трудится дятел, лесной санитар. “ Пи-пи-пи”, – тоненько попискивают под снегом мыши в поисках корма. “ Ци-ци. Холодно и голодно. Почему мы не улетели на юг, как другие птицы?”, – спрашивает молодая синичка. “ Пинь-пинь, нам и здесь хорошо. Полетим к кормушке, там ребята положили семечки и несолёное сало, – отвечает взрослая птица. – Люди покормят нас зимой, а мы будем спасать сады летом от прожорливых насекомых”. И снова тихо в лесу. Падают снежинки.

После прочтения совместно с детьми сочиняются заклички, стихотворные обращения, как призыв о помощи птицам.

Ешьте птички, и не бойтесь,

Мы накормим вас еще!

Наступил голодный год,

Птичка помощь от нас ждет!

Традиционная забота о зимующих птицах начинается со сбора корма, знакомства детей и родителей с памяткой:

«Как подкармливать птиц»

1. Укрепляя кормушки не обламывайте ветки.

2. Не прибивайте кормушку к стволу дерева.

3. Сметайте с кормушки снег.

4. Не кидайте в кормушку: куски хлеба, корки мандарина, макароны- это птицы не едят!

5. Им нужны: семечки подсолнуха, арбуза, тыквы, крошки хлеба, пшено, рассыпчатые каши, кусочки несоленого сала (синичкам).

Родителям и детям предлагаются различные варианты изготовления кормушек («Разным птицам – разные кормушки»). Родители с интересом откликаются на просьбы детей и изготавливают разнообразные кормушки (декоративные, «ретро», «экстерьерные», «эко» и т. д.). Некоторые даже в дальнейшем служат материалом для дидактической игры «Кто прилетит к нам?».

Все кормушки развешиваются на различных участках детского сада и вместе с воспитателями обсуждаются наиболее удобные формы организации регулярной подкормки птиц. Ежедневно проводятся наблюдения за этапами освоения птицами кормушек, необычным поведением птиц на кормушке или возле нее. На каждую кормушку заполняется паспорт.

1. Район наблюдений.

2. Сколько лет «работает» кормушка.

3. Место расположения кормушки:

— в саду

— в парке

— на подоконнике и др.

4. Тип кормушки.

5. Тип корма.

6. Режим подкормки.

Отмечается: дата наблюдения, состав посетителей.

А сколько радости на детских лицах, когда они видят, как птички клюют зерна!

К нам слетятся, как домой,

Стайкой на крыльцо.

Не богаты их корма,

Горсть одна —

Главное – как можно чаще подсыпать корм в кормушки. Если еда закончится, птицы непременно напомнят об этом: просто постучат в окно – нам пора есть, ВЫ НЕ ЗАБЫЛИ ОБ ЭТОМ?

— расширен кругозор у детей о зимующих птицах;

— у детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

— воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.