Отчет методической службы за 2022-2023 учебный год
Методическая работа Центра строилась на основе годового плана. Основой для определения содержания деятельности методической службы являются выходы в образовательные учреждения, различные образовательные события, включенные в план работы МБУ ДО «БГДЮЦ».
Формы методической работы:
В ходе методической работы были осуществлены основные мероприятиями: педагоги Центра принимают активное участие во Всероссийских вебинарах, в семинарах, проведенных для слушателей АИРО.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах 2023г.
Подводя итоги повышения квалификации педагогических кадров Центра за 2022-2023 учебный год, следует отметить, что: курсовая подготовка педагогов осуществлялась по всем основным направлениям современного образования, в соответствии с требованиями к условиям реализации общеобразовательных общеразвивающих программ дополнительного образования. Исходя из статистических данных, можно сделать вывод, что проблема повышения квалификации педагогов в форме прохождения курсовой подготовки решается успешно. Дистанционная форма обучения позволяет сделать сам учебный процесс удобным и индивидуально ориентированным для педагога.
Получили диплом о профессиональной переподготовке:
Обучение педвгогического коллектива оказанию первой медицинской помощи проведено КАУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени Адриана Митрофановича Топорова» по теме «Методы и средства обучения оказанию первой помощи и психологической поддержки (подготовка инструкторов, преподавателей первой помощи)» с 20.02.2023 – 06.03.2023 – 27 человек.
Но, несмотря на определённые достижения отмечаются и ряд задач, которые необходимо решить в следующем году.
Повышение квалификации не будет являться достаточно эффективным, если оно будет направлено только на овладение психолого-педагогическими знаниями. Для воспитания подрастающего поколения как творческих и уверенных людей оно должно формировать лидерскую позицию педагога. Такой формой организации повышения квалификации являются профессиональные конкурсы. Конкурсы профессионального мастерства «Горизонты мастерства», «Методический марафон» направлены на выявление и поддержку талантливых педагогов, создание условий для раскрытия их творческого потенциала, стимулирование дальнейшего профессионального роста.
Методистами проводилась оперативная консультативная помощь педагогическим работникам и руководителям учреждений образования города, распространение передового педагогического опыта по проблемам профессиональной деятельности, организации и содержания учебно-воспитательного процесса, методической работы. Консультационная деятельность носила системный характер по всем обозначенным выше вопросам и направлена на работу с различными целевыми аудиториями. В течение учебного года проходили 22 консультации для педагогических работников по вопросам образования и воспитания:
Методический совет координирует профессиональную деятельность всего педагогического коллектива. В 2022-2023 учебном году в соответствии с планом работы проведены заседания методического совета, на которых рассмтривались следующие вопросы:
— повышение квалификации и наращивание кадрового потенциала;
— положительное изменение качественных показателей труда педагогических работников и деятельности Центра в целом;
— создание условий для изменения статуса педагога;
— развитие системы работы с учащимися, имеющими высокую мотивацию к обучению.
В целом работу методической службы можно считать удовлетворительной.
Отчет деятельности методической службы
за 2018 – 2019 учебный год
Цель деятельности методической службы – содействие развитию инновационного потенциала системы дополнительного образования, создание эффективных механизмов и условий для повышения профессиональной компетентности управленческих и педагогических кадров на основе создания системы квалифицированного информационно-методического, учебно-методического, организационно-проектного сопровождения и поддержки образовательных организаций в осуществлении государственной образовательной политики.
Решение задач, обеспечивающих достижение основной цели методической работы, осуществляется по основным направлениям деятельности: «Организационно-методическая», «Учебно-методическая», «Научно-методическая.
Данные направления не имеют жесткого разграничения и допускают пересечение по содержанию.
1. Организационно-методическая деятельность.
Организационно-методическая работа охватывает мероприятия по управлению методической работой и обеспечивает планирование, реализацию и контроль результативности принятой в учреждении стратегии совершенствования учебного процесса и его методического обеспечения. Она включает такие виды деятельности, как:
•руководство и координацию системы методической работы в учреждении;
•планирование и организацию деятельности методических советов и методических объединений;
•подготовку и проведение научно-методических и научно-практических конференций, совещаний и семинаров, смотров, конкурсов, выставок;
•организацию содействия системы повышения квалификации.
Лесник Т. А., Какоткина О. В. Симонова М. В., Другова К. С. приняли участие в семинаре-презентации «Образовательная инициатива» г. Новосибрске (выданы сертификаты участника);
Другова К. С., Труш Г. С., Симонова М. В. – участники проекта «Формирование финансовой грамотности у обучающихся через организацию проектной деятельности и других интерактивных форм обучения в системе общего и дополнительного образования»в рамках реализации проекта Министерства финансов Российской Федерации «Содействие в создании кадрового потенциала учителей, методистов, администраторов образовательных организаций в области финансовой грамотности, а также эффективной инфраструктуры по поддержке их деятельности по распространению финансовой грамотности» в Алтайском крае.
2. Учебно-методическая деятельность
Учебно-методическая работа направлена на непосредственное методическое обеспечение учебного процесса, повышение квалификации педагогического состава.
По данным на 01 июня 2019 года (2018-2019 учебный год) прошли 14 педагогов. В учреждении имеется перспективный план курсовой переподготовки педагогических работников. Эти планы корректируются на начало года и в связи с кадровыми изменениями (на контроле).
Были прослушаны курсы по темам:
(29.10.2018 – 31.10.2018) – 4 чел.;
(03.12.2018 – 21.12.2018) – 1 чел;
(11.03.2019 – 26.03.2019) – 2 чел.
Методисты, обученные обновленному содержанию образования и современным методикам преподавания, активно применяли полученные теоретические знания в своей практической деятельности, делились опытом работы на заседаниях методического объединения города и региона:
Симонова М. В. выступила в качестве модератора секции «Основы социального проектирования «Новое время»;
Другова К. С., Симонова М. В., Труш Г. С. организовали и провели семинар-тренинг для лидеров общественных формирований антинаркотической направленности «Все, что тебя касается»;
Труш Г. С. организовала и провела городской семинар «Мастер-класс для педагогов – путь к успеху».
3. Научно-методическая деятельность
Инновационный опыт педагогического коллектива является серьезным потенциальным ресурсом дальнейшего развития учреждения. В связи с этим за отчетный период проводилась активная работа по диссеминации результативного педагогического опыта проведение мастер-классов и открытых занятий, организацию и проведение творческих мастерских и конкурсных мероприятий, участие в семинарах различного уровня, презентаций и т.п.
Результатами участия в конкурсных мероприятиях стали:
Таблица свидетельствует о результативности участия методистов в профессиональных конкурсах разного уровня.
Профессиональная деятельность как методистов реализуется путем организации и проведения мероприятий различного уровня, таких как:
– открытый городской конкурс для детей с ограниченными возможностями здоровья «Ростки талантов» (300 учащихся);
– открытый городской поэтический конкурс «Первое слово»;
– открытый городской фестиваль – конкурс творчества «Терпсихора»;
— городской смотр-конкурс музеев образовательных организаций «Музейный фестиваль»;
— открытый городской конкурс им. Квитницкой Е. Л. « Школьный музей – новые возможности»;
— муниципальный этап краевого конкурса публицистических работ «Точка зрения»;
— городская историко-краеведческая конференция учащихся 5-11 классов «История моего города и края»;
— открытый городской конкурс «Алтай: экология, культура, этнос», посв. Году добровольца (волонтера);
— городской турнир по боулингу среди учащихся, находящихся в социально опасном положении;
– городской открытый фестиваль творчества «Вместе».
Экспертная деятельность – это особый вид профессиональной деятельности методистов:
– члены жюри городского открытого фестиваля «Вместе»;
Симонова М. В. — представитель экспертной комиссии Открытого регионального конкурса методических материалов «Секрет успеха» (г. Новосибирск);
Лесник Т. А. – председатель экзаменационной комиссии Краевого государственного бюджетного профессионального учреждения «Барнаульский государственный педагогический колледж» по специальности «Музыкальное образование»;
За высокий профессионализм и методическую грамотность были вручены Почетные грамоты и Благодарности.
Современная методическая служба создает информационно-образовательную среду для развития дополнительного образования. Таким образом, основными источниками деятельности должны стать наука, практический опыт и творчество педагогических работников, т.е. научно-методическая деятельность будет ориентирована на достижение и поддержание высокого качества образовательного процесса, основанного на современной педагогической парадигме, новом педагогическом мышлении, индивидуальном стиле профессиональной деятельности педагога, а также на внедрении в образовательный процесс современных педагогических технологий.
Информационно-образовательная среда – совокупность внешних условий деятельности образовательных организаций, оказывающих непосредственное влияние на их результаты. Информационно-образовательная среда должна:
— носить стимулирующий, побуждающий к развитию характер, быть соревновательной, конкурентной;
— создавать благоприятные условия для развития кадров, регулярного обмена опытом, идеями;
— не создавать препятствий, существенно мешающих развитию и приводящих к приложению чрезмерных усилий для осуществления инновационной деятельности;
— быть разнообразной, содержать различный по характеру опыт практической деятельности.
Границы среды должны все время расширяться с тем, чтобы имелись условия для получения наиболее полной компетентной информации и выработки на ее основе критериев качественно выполненной работы.
о работе методического объединения педагогов дополнительного образования
за 2014 – 2015 учебный год
В современном обществе, где знания, уровень интеллектуального развития человека становится главным стратегическим ресурсом, значительно повышается статус образования, предъявляются новые требования к его уровню и качеству. Это обуславливает необходимость использования компетентностного подхода к формированию целей и оценке достижений учащихся. В методическом объединении работают педагоги разных направленностей. Педагоги занимаются , обсуждением различных приемов, методов, форм, технологий обучения и воспитания по актуальным темам.
Цель методического объединения: Развитие мотиваций учащихся к познанию и творчеству.
На заседаниях методического объединения педагогов дополнительного образования были рассмотрены следующие вопросы:
Первое заседание сентябрь 2014 г.
1. Обсуждение и утверждение плана работы методического объединения на текущий учебный год.
2. Ознакомление с положением, учебным планом, расписанием работы кружков.
3. Утверждение программ работы кружков и объединений педагогов дополнительного образования.
Второе заседание декабрь 2014г.
Третье заседание март 2015 г.
Четвертое заседание май 2015г.
За истекший учебный год было проведено 4 заседания методического объединения педагогов дополнительного образования, на которых руководители кружков знакомились с нормативными и инструктивными документами. Познакомились с Концепцией развития дополнительного образования детей, целях и задачах развития дополнительного образования, состоянии и проблемах, основных механизмах и направлениях развития дополнительного образования, об этапах реализации Концепции и ожидаемых результатах. Обсуждали тему: «Использование современных образовательных технологий в дополнительном образовании». Разобрали и обсудили подробнее каждую из перечисленных современных образовательных технологий:
Педагоги коротко рассказали о том, элементы каких технологий используют в своей деятельности.
На заседании методического объединении №3, мастер – класс по шахматам провёл Белов М. В. с учеником 2 класса, хорошо владеющим правилами игры в шахматы. Педагог и ребёнок познакомили всех присутствующих со стратегией игры, названием шахматных фигур. После освоения правил игры, педагоги сыграли в шахматы, некоторые впервые.
В отчетный период в школе работали следующие кружки: «Умелые ручки», «Выжигание», «Кукольный театр», «Танцевальный», «Художественные ремесла», «Мягкая игрушка», «Шахматы», «ОФП», «Оригами», «Здоровенок», «Бисеринка»
В течение учебного года педагоги дополнительного образования и ребята, посещающие кружки принимали активное участие в конкурсах, выставках мастер-классах различного уровня.
В школьных выставках, приуроченных к праздникам «День округа», «Новый год», «8 марта», «Тундровичок», «Пасхальный вернисаж», активно принимали участие педагоги Убушуева З. П. руководитель кружка «Оригами», Кульмаметьева З. П. руководитель кружка «Умелые ручки», Енов А. С. руководитель кружка «Выжигание», Степанова М. К. – «Мягкая игрушка», Нурмухаметова Д. С. — «Бисеринка» Педагоги представили множество поделок воспитанников нашей школы. Успешно прошла выставка-продажа поделок на школьном празднике «Тундровичок» в Этнографическом музее поселка Горнокнязевск. Руководитель кружка «ОФП» Вальгамов Г. Л. на этом же празднике провел соревнования по национальным видам спорта. На всех праздниках, активными были ребята танцевальной группы «Северное сияние» под руководством Кирюхиной Л. А. Руководитель кружка «Умелые ручки» Кульмаметьева З. В. подвела итог своей деятельности и пригласила всех воспитанников и педагогов школы на открытое мероприятие «Волшебная петелька», где продемонстрировала работы кружковцев за учебный 2014-2015 год.
Воспитанники кружка «Умелые ручки», приняли участие в городском интеллектуально-творческом марафоне «Перекресток открытий» в номинации «Зимушка хрустальная» панно «Ангел», победитель Худи Анна,
панно «Свечи» — призер Яптик Юля. В номинации «Национальностей много – народ один», диплом участника. Танцевальная группа «Северное сияние» выступала на празднике «Вороний день» в ОЦНК , в Реабилитационном центре пожилых и инвалидов, ОЦНК клуб «Возрождение», «День оленевода».
Руководитель кружка «Мягкая игрушка» Степанова М. К. организовала персональную выставку работ кружковцев «Я родом из детства» в МУ КДЦ «Наследие». Работа мягкая игрушка «Стерх» Адер Аделины заняла 1 место в городском конкурсе творческих работ.
Педагоги дополнительного образования провели мастер-класс в развлекательном центре «Полярис» в рамках празднования 8 марта «Мама, мамочка моя» для детей дошкольного возраста, Хисматуллина Н. И., Нурмухаметова Д. С. В рамках недели добра педагоги ДО Енов А. С. и Нурмухаметова Д. С. провели мастер-класс в детском туберкулезном отделении.
12-13 февраля педагоги дополнительного образования Кульмаметьева З. П., Убушуева З. П., Хисматуллина Н. И., Нурмухаметова Д. С., Дзивульская Н. В., Енов А. С. приняли участие во II Арктическом Образовательном Форуме, также педагоги Нурмухаметова Д. С. провела мастер-класс в технике «Канзаши», Кульмаметьева З. В. провела мастер – класс «Акань» — традиционная кукла., Хисматуллина Н. И. мастер-класс «Паучок» оригами. Педагоги показали высокий профессионализм и компетентность.
Педагоги Убушуева З. П., Енов А. С. и воспитанники принимают участие в фотоконкурсе «Знамя победы».
Награждена дипломом победителя Яптунай Анастасия в заочном конкурсе декоративно-прикладного творчества «Новогодние чудеса» в номинации «Новогодний подарок» поделка.
Педагог Дзивульская Н. В. выступила на педагогическом совете школы с презентацией на тему «Здоровенок для детей КМНС в условиях Санаторно- лесной школы», поделилась опытом работы. Педагог печатала страничку здоровья в школьной газете «Санаторка — страна девчонок и мальчишек», где располагала полезный материал о здоровье детей.
Руководители кружков в свою работу включали не только информацию, расширяющую сведения по предмету, но и знакомили учеников со способами деятельности, необходимыми для успешного усвоения программы соответствующего кружка. Они постоянно ищут пути повышения эффективности обучения. Развивающие принципы обучения осуществляют на практике путем умело организованной дифференцированной работы с учащимися. Педагоги систематически используют дополнительную научно-популярную литературу на занятиях, углубляя практические и теоретические знания учащихся. Для реализации личностно-ориентированного подхода в обучении стремились сформировать у учащихся умение общаться, обосновывать свои действия, самостоятельно ориентироваться в решении нестандартных задач, логически мыслить, принимать активное участие в обсуждении, что формировало устойчивый познавательный интерес к занятиям. В своей работе педагоги применяли нетрадиционные формы обучения, включая игровые моменты, использовали дополнительный материал.
Успешная работа педагогов дополнительного образования стала возможной благодаря чётко выработанной линии развития дополнительного образования и всей системы воспитательно-образовательной работы учреждения.
за 2020 – 2021 учебный год
В настоящее время в связи с необходимостью рационально и оперативно решать образовательные проблемы возрастает роль деятельности методической службы, правильная организация которой является важнейшим средством повышения качества дополнительного образования. Деятельность методической службы ориентирована на достижение и поддержание высокого качества образовательного процесса, основанного на современной педагогической парадигме, новом педагогическом мышлении, индивидуальном стиле профессиональной деятельности педагога, а также современных педагогических технологиях.
В 2020-2021 учебном году работа методической службы осуществлялась в рамках реализации Программы развития МБУ ДО «Барнаульский городской детско-юношеский центр» с 2019 по 2021 годы, цель, которой создание условий для учебно-методического и информационного обеспечения различных сфер педагогической деятельности путем реализации мероприятий целевых подпрограмм и проектов Программы развития учреждения. В соответствии с планом-графиком («дорожной картой») Программы развития учреждения определены задачи:
разработка программ нового поколения, расширение спектра и внедрение разноуровневых дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,
методическое, аналитическое и информационное сопровождение реализуемых программ;
внедрение инновационных педагогических технологий;
развитие конкурса педагогических достижений;
организация системы мероприятий, направленных на создание системы методического сопровождения и повышения квалификации педагогических кадров;
создание механизмов мотивации педагогов к непрерывному профессиональному росту, повышению уровня профессиональной компетенции педагогических работников;
создание условий для обобщения и трансляции педагогического опыта;
обеспечение диссеминации инновационного опыта.
методической службы на 2020-2021 учебный год явилось оказание практической помощи педагогам в повышении их педагогического мастерства, развития творческого потенциала, направленного на активное освоение новых эффективных образовательных технологий.
Основные формы методической работы в 2020-2021 учебном году были следующими:
Для повышения квалификации, профессиональной компетентности и обмена опытом педагогический коллектив БГДЮЦ в 2020-2021 учебном году обучался на курсах повышения квалификации, участвовал в научно-практических конференциях и семинарах; городских педагогических и открытых мероприятиях, праздниках, концертах; принимал участие в городских и районных семинарах, вебинарах, круглых столах, конкурсах, форумах, слетах, сессиях и др.
В течение этого учебного года было проведено 3 заседания методического совета. Вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства педагога, повышению качества образовательного процесса. На заседаниях МС рассматривали директивные и нормативные документы, заслушивали научно-педагогическую информацию:
В порядке поступающей информации проводилось ознакомление педагогов Центра с планами и положениями конкурсов, фестивалей, семинаров, различных воспитательных мероприятий районного, городского, всероссийского и международного уровней, для этого использовались совещания, планерки, информационный стенд, дистанционное информирование. Широко использовались Интернет-ресурсы, т.е. сайты, на которых публикуются анонсы детских и педагогических конкурсов, выставок, фестивалей и т.д.
Эффективность методической работы в Центре во многом зависела и от индивидуальной методической работы с педагогами. В течение 2020-2021 учебного года методисты оказывали методическое сопровождение (подготовку документов и материалов, оформление портфолио, создание презентаций и др.) педагогам для участия в конкурсах:
Аттестация педагогических работников Центра в 2020-2021 учебном году проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений. В Центре были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для каждого аттестуемого, проведены консультации, оформлен уголок по аттестации, в котором помещены все основные информационные материалы, необходимые аттестуемым педагогам во время прохождения аттестации Также, методисты проводили индивидуальные консультации и оказывали методическое сопровождение педагогическим сотрудникам в подготовке к аттестации (подготовка документов и материалов, оформление индивидуальной папки).
В 2020 году процедуру аттестации прошли следующие сотрудники Центра:
Административный персонал систематически повышает квалификацию в области управленческой деятельности. Обновление профессиональных знаний в управленческой и педагогической деятельности производится путем прохождения курсов повышения квалификации, аттестации работников. За истекший учебный год пройдены курсы повышения квалификации:
Повышение квалификации педагогических кадров осуществляется на основе перспективного плана повышения квалификации и плана мероприятий по повышению профессионального уровня педагогических кадров на учебный год:
В 2020 году 10 педагогических работников Центра прошли курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку:
Работа Сайта учреждения.
Большое значение в информировании социума о деятельности Центра имеет официальный Интернет-сайт МБУ ДО «БГДЮЦ», расположенный по адресу http://bgduz.org.ru. Работа Сайта регламентируется «Положением об официальном сайте образовательного учреждения в информационно-телекоммуникационной сети Интернет» и включает в себя информационное и программно-техническое обеспечение. Большое внимание уделяется реализации доступности информационного содержания Сайта для категории слабовидящих посетителей, а также, возможности официального обращения к администрации МБУ ДО «БГДЮЦ» через систему обратной связи, позволяющей регистрировать каждое обращение и отслеживать его статус. На данный момент не зафиксировано ни одного обращения через Сайт учреждения. На сайте еженедельно обновляются новости, выкладываются анонсы и методические материалы, публикуется информация о деятельности объединений МБУ ДО «БГДЮЦ».
В целях повышения престижа и формирования позитивного социального и профессионального имиджа педагогической профессии в сфере дополнительного образования методической службой МБУ ДО «БГДЮЦ» в 2020-2021 учебном году проведен методический марафон «Фестиваль педагогических идей». Методический марафон направлен на выявление талантливых, творчески работающих педагогических работников, выявление новых образовательных технологий, инновационных методов обучения и воспитания, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Осуществлялась работа по организации, проведению и подведению итогов.
За прошедший учебный год методистами было проведено 178 консультаций по написанию дополнительных общеобразовательных программ. В соответствии с приказом № 196 от 09.11.2018 г. Министерства Просвещения РФ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» Работа в данном направлении будет продолжена в летний период и в следующем учебном году.
Время требует освоения нового содержания, новых форм и методов работы, поиска эффективных путей обучения и воспитания, а значит, ставит остро вопрос о компетентности педагога как составляющая инновационного потенциала педагогического коллектива. Инновационная деятельность педагога предполагает переоценку им своего профессионального труда, выход за пределы традиционной исполнительской деятельности, смену её на проблемно-поисковую, рефлексивноаналитическую, отвечающую запросам общества и создающую условия для самосовершенствования личности. Эффективная методическая работа, развитие образовательного потенциала Центра связана так же с развитием творческого потенциала педагога, с освоением им педагогических инноваций. Одним из факторов, влияющих на развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования, являлась степень вовлеченности педагога в методическую деятельность (участие в семинарах, конференциях, курсах).
Для реализации задач инновационной деятельности в МБУ ДО «БГДЮЦ» выработана тактика и стратегия работы с педагогами для развития их творческого потенциала:
Результатами обобщения инновационной деятельности педагога были выступления на педсовете, методическом совете, конференциях, семинарах.
В 2021 — 2022 учебном году методическая служба продолжит работу по:
муниципальное бюджетное учреждение
Дом детского творчества
МБУ ДО ДДТ
за 2019 – 2020 учебный год.
высшей квалификационной категории
Традиционно методическая работа в Доме детского творчества была организована как деятельность, направленная на успешную организацию образовательного процесса и состояла из следующих основных направлений работы:
Задачи методической службы
Для организации работы по всем этим направлениям разработан план и структура (схема 1) методической работы на учебный год, в котором четко выделены основные цели и задачи и те организационно — методические мероприятия, которые позволяют их реализовать.
В 2019 – 2020 учебном году педагоги дополнительного образования МБУ ДО ДДТ осуществляли образовательную деятельность по следующим направленностям и дополнительным общеобразовательным программам, которые заместитель директора по УВР, методисты, совместно с педагогами переработали и дополнили, согласно современным требованиям:
Данные направленности и учебные программы творческих объединений выбраны и составлены на основе интересов и склонностей обучающихся, потребностей семьи, общеобразовательных организаций, целей и задач дополнительного образования, национально-культурных традиций, кадровых и материально-технических возможностей учреждения.
Содержание дополнительной общеобразовательной программы, формы, средства и методы ее реализации, нормативные сроки освоения программ, численный и возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий и в соответствии с Законом РФ «Об образовании».
Методистами пополнены пакеты методических материалов и документов, подготовлены для педагогов дополнительного образования методические продукции:
Методистами и педагогами дополнительного образования
представлен опыт работы
(Городское методическое объединение педагогов дополнительного образования):
Одним из направлений работы методического кабинета является организация школы для педагогов дополнительного образования ДДТ
«Мы учим – мы учимся».
Работа в школе направлена на повышения профессионального уровня конкретного педагога в осуществлении образовательного процесса, вооружение педагога актуальными педагогическими знаниями, развитие его общей эрудиции, а также необходимых для педагога свойств и качеств личности.
Во время занятий методистами используются активные формы участия педагогов в подготовке и проведении занятий, мини-тренингов:
По итогам работы школы педагогов «Мы учим — мы учимся» в системе МПП (методическая помощь педагогам) представлены: пополненный , разработанная технологическая карта по самообразованию педагога, разработанный Буклет «Глоссарий молодому педагогу», разработанные совместно с педагогами Тесты усвоения дополнительных общеразвивающих программ, пополнена дидактических материалов с использованием ИКТ
С целью повышения квалификации педагогов и обмена педагогическим опытом в течение учебного года проведены
открытые занятия на городском уровне:
Повысили квалификацию на курсах организованных областным Центром дополнительного образования детей и ИПК и ПРО Ростовской области и обучающих семинарах-практикумах для педагогов дополнительного образования:
В течение этого учебного года прошли аттестацию:
Методистами Дома творчества оказывалась профессиональная консультативная помощь воспитателям, учителям, классным руководителям, вожатым, социальным педагогам и другим категориям специалистов, занимающихся работой с детьми в написании программ дополнительного образования, проведении занятий в объединениях, проведении массовых мероприятий, индивидуальных и групповых консультаций, работе с родителями и др. Чаще всего обращались с вопросами по составлению дополнительных общеобразовательных программ, учебно-воспитательного плана, сценариев воспитательных мероприятий методики проведения занятия, написания сценария массового мероприятия, оформления портфолио.
и учреждений дополнительного образования города;
Помимо консультативной работы, заместитель директора по ВР Г. Г. Довыденко и методист Н. В. Зайцева, осуществляли работу в качестве экспертов при аттестации педагогических работников системы образования г. Гуково.
О профессионализме и соответствующей компетенции методистов Дома детского творчества указывает следующий факт: в течение года методисты Н. В. Зайцева и О. А Пышненко привлекались для работы в составе жюри следующих мероприятий:
Одним из направлений деятельности методического кабинета ДДТ является развитие социальных и профессиональных связей Дома детского творчества.
Социальное партнерство и сотрудничество МБУ ДО ДДТ с различными организациями и учреждениями города осуществляется в следующих формах:
Методический кабинет МБУ ДО ДДТ постоянно уделяет большое внимание организации и проведению культурно – досуговых воспитательных мероприятий.
Для проведения городских мероприятий осуществлялось полное методическое сопровождение, так методистами в текущем году были разработаны Положения:
«Каждый ребенок должен знать!»;
Помимо разработки Положений методисты осуществляли написание сценариев и реализацию мероприятий, подготовку итоговой информации о проделанной работе. И в дистанционном режиме обучения работа по организации и проведению онлайн — мероприятий осуществлялась в стандартной последовательности.
Работа методистов Дома детского творчества по организации и проведению городских мероприятий неоднократно была отмечена Благодарственными письмами и Грамотами отдела образования администрации г. Гуково, Грамотами Главы г. Гуково, Благодарственными письмами социальных партнеров города.
Организация деятельности методической службы ДДТ носит гибкий характер, учитывая конкретную ситуацию в учреждении, обеспечивая возможность каждому педагогу повысить свой профессиональный уровень.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В РАМКАХ
В условиях дистанционной работы была создана страница в социальной сети «ВКонтакте»- «Методическая копилка»
На этой странице методисты разместили методические рекомендации педагогам дополнительного образования и статьи:
В дистанционный режим работы в период самоизоляции перешла и Школа педагогов «Мы учим – мы учимся». Так в рамках офлайн- работы свой опыт представили педагоги дополнительного образования:
«О воспитании на расстоянии».
В целом, анализируя завершившийся учебный год, можно отметить, что поставленные задачи методической службой ДДТ реализованы практически полностью. В следующем учебном году продолжится работа по реализации Регионального проекта «Успех каждого ребенка»
