Проанализируйте таблицу «Пути эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
1) конвергенция 2) четырёхкамерное сердце млекопитающих 3) дивергенция 4) идиоадаптация 5) упрощение организации 6) различные типы соцветий у насекомоопыляемых растений 7) отсутствие листьев у повилики 8) отсутствие шёрстного покрова у слонов
Верный ответ: 452
Ответ следует давать в последовательности АБВ.
А) 4 — идиоадаптация — не оказывает влияния на уровень организации (окраска покровов, форма клюва)
Б) 5 — упрощение организации — редукция пищеварительной системы у паразитических червей «освобождает» место для половой системы (зачем пищеварительная система, если в кишечнике и так все расщеплено? остается только всасывать 🙂 — подлая логика паразитов)
В) 2 — четырёхкамерное сердце млекопитающих — за счет полной перегородки между двумя желудочками происходит разделение артериальной и венозной крови, они больше не смешиваются, это приводит к повышению эффективности обмена веществ и возникновению теплокровности
P. S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 😉
При обращении указывайте id этого вопроса — 3479.
Страница 160
Согласно принципу конкурентного исключения в одной экологической нише не могут устойчиво сосуществовать два разных вида. В такой ситуации обязательно или произойдет разделение экологических ниш, или один из видов обречен на вымирание.
Работа с моделями, схемами, таблицами
Используя текст параграфа, заполните таблицу «Виды биотических взаимоотношений»
Параграф 39. Экосистемная организация живой природы. Экосистема, её основные компоненты
Вопросы в начале параграфа
1. Природное сообщество, или биогеоценоз — это совокупность живых организмов (растений, животных, бактерий, грибов) и условий абиотической среды на определенной территории.
2. Исторически сложившуюся совокупность живых организмов, связанных между собой и населяющих определённый участок земной поверхности, называют сообществом или биоценозом. Если к биоценозу добавить все абиотические факторы, действующие на эти организмы, то мы получим экологическую систему (экосистему). Экосистема — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания и системы связей, осуществляющих обмен веществом и энергией между ними.
Кожа + Теплорегуляция
Кожа состоит из эпидермиса, дермы и подкожной жировой клетчатки.
Эпидермис имеет несколько слоев.
Подкожная жировая клетчатка смягчает механические воздействия, снижает отдачу тепла, запасает жир.
Это уравновешивание процессов образования и отдачи тепла для поддержания постоянной температуры тела. Нервный центр теплорегуляции находится в гипоталамусе.
Теплообразование (химическая теплорегуляция) происходит за счет химических реакций в мозге, сердце, печени, работающих скелетных мышцах. Если человеку холодно, его мышцы мелко сокращаются (дрожат), при этом движение не происходит, но тепло выделяется.
Теплоотдача (физическая теплорегуляция) при умеренной температуре происходит за счет излучения с поверхности кожи и отдачи тепла прохладному воздуху, на жаре – за счет испарения пота с поверхности кожи. Теплоотдачу можно регулировать: долговременно – путем изменения толщины подкожной жировой клетчатки; кратковременно – за счет расширения или сужения капилляров кожи.
Дополнительные материалы
ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 ЕГЭ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ
Задания части 1
ЭПИДЕРМИС РИС
1. Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите название, функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите (А) название слоя, (Б) тип ткани, (В) функцию слоя. Для каждой буквы выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) соединительная
2) эпителиальная
3) дерма
4) эпидермис
5) подкожная жировая клетчатка
6) сенсорная
7) защитная
8) запасающая
ЭПИДЕРМИС — ДЕРМА
1. Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи: 1) дерма, 2) эпидермис. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) наличие мышечных волокон
Б) защита от ультрафиолетовых лучей
В) расположение потовых желёз
Г) расположение рецепторов
Д) выработка меланина
Е) образование ногтевых пластин
2. Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи человека: 1) эпидермис, 2) дерма (собственно кожа). Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) синтезируется меланин
Б) расположены корни волос
В) содержатся ороговевшие клетки
Г) содержатся кровеносные сосуды
Д) клетки постоянно слущиваются
Е) имеются потовые и сальные железы
3. Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи: 1) эпидермис, 2) дерма. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит кровеносные сосуды
Б) состоит из живых и мертвых клеток
В) включает сальные железы
Г) представлен(а) многослойным эпителием
Д) ороговевая, образует ногти
Е) содержит мышцы, поднимающие волосы
4. Установите соответствие между особенностями строения и слоями кожи: 1) эпидермис, 2) дерма. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит соединительную ткань
Б) месторасположение корней волос
В) содержит многочисленные рецепторы
Г) состоит из многослойного эпителия
Д) содержит пигмент меланин
5. Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи: 1) эпидермис, 2) дерма. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит ороговевающие клетки
Б) содержит термочувствительные нервные окончания
В) содержит волосяные фолликулы
Г) представлен многослойным эпителием
Д) содержит кровеносные сосуды
Е) клетки могут вырабатывать меланин
ЭПИДЕРМИС-ДЕРМА РИСУстановите соответствие между характеристиками и слоями кожи человека, обозначенными на рисунке
цифрами 1 и 2. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам
А) содержит кровеносные сосуды
Б) имеет ороговевшие клетки
В) придаёт коже эластичность
Г) содержит большинство нервных окончаний
Д) содержит волосяную луковицу
Е) участвует в образовании ногтей
ЭПИДЕРМИС — ДЕРМА — П. Ж. КЛЕТЧАТКАУстановите соответствие между характеристиками и слоями кожи человека: 1) эпидермис, 2) дерма, 3) подкожная жировая клетчатка. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит кровеносные сосуды
Б) клетки ороговевают и отслаиваются
В) содержит пигментные клетки
Г) накапливает питательные вещества
Д) содержит волосяные фолликулы
Е) представлен многослойным эпителием
ДЕРМА
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Для дермы характерны следующие признаки
1) наружный слой кожи
2) образована многослойным эпителием
3) включает рецепторы, сальные и потовые железы, волосяные фолликулы
4) содержит пигмент, oт которого зависит цвет кожи
5) содержит множество упругих волокон, придающих коже эластичность
6) пронизана кровеносными и лимфатическими сосудами
ДЕРМА РИС
1. Рассмотрите рисунок с изображением строения кожи человека. Укажите (А) название слоя, (Б) функцию слоя кожи, обозначенного вопросительным знаком. Определите (В) тип ткани, которая его образует. Для каждой буквы выберите соответствующее понятие или соответствующую функцию из предложенного списка.
1) соединительная
2) осязательная, терморегуляторная
3) эпидермис
4) барьерная, защитная
5) эпителиальная
6) запасающая, регуляторная
7) подкожная жировая клетчатка
8) дерма
ДЕРМА — П. Ж. КЛЕТЧАТКА
Установите соответствие между характеристикой слоя кожи и его названием: 1) подкожная жировая клетчатка, 2) собственно кожа (дерма). Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) содержит рецепторы
Б) наиболее глубоко расположенный слой кожи
В) обеспечивает запасающую функцию кожи
Г) содержит потовые и сальные железы
Д) состоит из жировой соединительной ткани
Е) содержит кровеносные и лимфатические сосуды
ГИПОДЕРМА
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Подкожная жировая клетчатка человека
1) играет роль энергетического запаса
2) образована многослойным эпителием
3) служит амортизатором
4) выполняет терморегуляторную функцию
5) вырабатывает пигмент меланин
6) имеет сальные, потовые железы, волосяные фолликулы
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для большей гиподермы (подкожной жировой клетчатки) характерно:
1) образуется из мезодермы
2) содержит запас энергии в химических связях
3) состоит из эпителиальной ткани
4) является источником метаболической воды
5) отвечает за появление загара
6) образует сальные железы
Установите соответствие между компонентами кожи и цифрами на рисунке. Запишите эти цифры в порядке, соответствующем буквам.
А) дерма
Б) потовая железа
В) кровеносный сосуд
1. Проанализируйте таблицу «Строение кожи». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, примеры, приведенные в списке. Запишите выбранные цифры в порядке, соответствующем буквам.
1) эпидермис
2) кровеносные сосуды
3) гиподерма
4) сальные железы
5) энергетическая
6) защита от ультрафиолетового излучения
7) эпителий
8) потовые железы
2. Проанализируйте таблицу «Строение кожи человека». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
1) соединительная
2) мышечная
3) эпителиальная
4) дерма
5) эпидермис
6) защитная, обменная
7) терморегуляционная, запасающая
8) амортизационная
ТЕПЛОРЕГУЛЯЦИЯ
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. При повышенной теплоотдаче в организме человека
1) усиливается секреторная функция печени
2) ускоряется процесс биосинтеза белка
3) изменяется количество тромбоцитов в плазме
4) усиливается приток крови к коже
5) усиливается испарение воды через потовые железы
6) увеличивается просвет капилляров кожи
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Усиление теплоотдачи в организме человека происходит благодаря:
1) сужению легочных артерий
2) учащению дыхания
3) испарению воды через потовые железы
4) изменению скорости свертывания крови
5) расширению капилляров кожи
6) понижению кровяного давления
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Во время бега в организме человека
1) усиливается синтез желчи клетками печени
2) ускоряется процесс биосинтеза белка в скелетных мышцах
3) снижается количество эритроцитов в плазме крови
4) усиливается приток крови к коже
5) усиливается потоотделение
6) повышается активность симпатического отдела нервной системы
В эксперименте испытуемый сделал 20 быстрых приседаний после продолжительного отдыха. Как при этом изменится
А) объём крови в организме,
Б) функционирование сальных желез,
В) функционирование потовых желез?
Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
увеличится,
уменьшится, не изменится. Цифры в ответе могут повторяться.
Установите соответствие между органами и их участием в терморегуляции: 1) образуют тепло, 2) отдают тепло.
А) легкие
Б) сердце
В) кожа
Г) мышцы
Д) печень
Е) кровеносные сосуды
1. Установите последовательность реакций терморегуляции человека в условиях жары. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) большой приток крови и отдача тепла с поверхности сосудов в окружающую среду
2) интенсивное испарение пота с поверхности кожи
3) понижение температуры поверхностных слоев кожи
4) передача нервных сигналов по чувствительным нейронам в ЦНС
5) увеличение частоты сердечных сокращений и расширение кровеносных сосудов
6) раздражение теплорецепторов кожи
2. Установите последовательность процессов, происходящих при регуляции температуры тела во время приема контрастного душа, начиная с повышения температуры воды. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) регистрация снижения температуры рецепторами кожи
2) регистрация повышения температуры кожными рецепторами
3) расширение кожных артериол
4) сужение артериол
3. Установите последовательность процессов, происходящих при терморегуляции человека в ответ на перегрев. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) усиление теплоотдачи кожи
2) расширение периферических кровеносных сосудов
3) регистрация повышения температуры тела рецепторами гипоталамуса
4) понижение температуры тела
5) передача импульсов по центробежным нейронам
4. Установите последовательность процессов, происходящих при регуляции температуры тела, начиная с её повышения. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) расширение артериол, расположенных в коже
2) возбуждение рецепторов гипоталамуса
3) повышение температуры тела
4) снижение температуры тела
5) поступление сигнала к периферическим сосудам
Экологические факторы
Экологические факторы – это все факторы окружающей среды, действующие на организм. Они делятся на 3 группы:
Наилучшее значение фактора для организма называется оптимальным (точкой оптимума), например, оптимальная температура воздуха для человека – 22º.
Фактор, который находится дальше всего от оптимума, называется лимитирующим (ограничивающим), например, для растений в степи и в пустыне это недостаток воды, а в еловом лесу и на дне моря – недостаток света.
Биотические факторы, они же
Примеры внутри- и межвидовой БЗС
1. Хищники – убивают жертву, а затем съедают (лев, щука, оса).
2. Паразиты – поедают живую жертву (вирус гриппа, туберкулёзная палочка, дизентерийная амеба, аскарида и т.п.)
3. Cимбионты – получают питание от другого организма на взаимовыгодной основе. Например:
4. Конкуренты – нуждаются в одинаковой пище и/или территории. Наиболее острая конкуренция возникает между особями одного вида.
Сапрофиты
Это понятие немного из другой темы, но его часто спрашивают вместе с хищниками, паразитами и симбионтами. Сапрофиты/сапротрофы питаются отмершими остатками живых существ (личинки мясных мух, плесневые грибы, бактерии гниения).
ПОДРОБНЫЕ КОНСПЕКТЫ: Агроэкосистема (агроценоз), Экосистема – определения, Экологические факторы, Пищевая цепь
ФАКТОРЫУстановите соответствие между характеристиками организмов и экологическими группами: 1) с широкими пределами выносливости, 2) с узкими пределами выносливости. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) низкая экологическая пластичность
Б) большой диапазон действия фактора
В) специализированные холодолюбивые виды
Г) стабильные условия обитания
Д) выживание при больших колебаниях температур
Е) существование при любом показателе влажности среды
АБИОТИЧЕСКИЕ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных факторов окружающей среды относятся к абиотическим?
1) температура воздуха2) загрязнение парниковыми газами3) наличие неперерабатываемого мусора4) наличие дороги5) освещённость6) концентрация кислорода
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры под которыми они указаны. К абиотическим компонентам экосистемы степи относят:
1) травянистую растительность2) ветровую эрозию3) минеральный состав почвы4) режим выпадения осадков5) видовой состав микроорганизмов6) сезонный выпас домашнего скота
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных ниже факторов относятся к абиотическим?
1) забота о потомстве
2) ширина приливно-отливной зоны
3) рельеф местности
4) летучие выбросы на мусоросжигательном заводе
5) глубина залегания грунтовых вод
6) температура водоёма в месте сброса сточных вод
4. Какие факторы относятся к абиотическим? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) симбиотические отношения грибов и водорослей в лишайниках
2) разлив воды из реки во время весеннего паводка
3) строительство ГЭС
4) низкая температура воздуха
5) высокое давление под водой
6) выбросы промышленных предприятий
5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых факторов среды можно отнести к абиотическим?
1) увеличение численности хищников
2) выделение углекислого газа электростанцией
3) среднегодовая температура
4) годовая норма осадков
5) образование водохранилища
6) крутизна склона горы
Установите соответствие между характеристиками и видами излучения: 1) ультрафиолетовые лучи, 2) инфракрасные лучи, 3) лучи видимого спектра. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) поглощаются при фотосинтезе
Б) являются сильным мутагеном для живых существ
В) являются основным источником тепловой энергии
Г) оказывают бактерицидное воздействие на биосферу
Д) обеспечивают реакцию организмов на изменение длины дня
Е) воспринимаются термолокаторами некоторых пресмыкающихся
ФОТОПЕРИОДИЗМВыберите три ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Примерами фотопериодизма у организмов являются
1) осенняя миграция журавлей
2) прорастание семян весной
3) мечение территории медведями
4) начало колошения пшеницы при длинном световом дне
5) вспышка численности саранчи
6) впадение сурков в спячку
АБИОТИЧЕСКИЕ — БИОТИЧЕСКИЕ
1. Установите соответствие между примером и группой экологических факторов, которые он иллюстрирует: 1) биотические, 2) абиотические
А) зарастание пруда ряскойБ) увеличение численности мальков рыбВ) поедание мальков рыбы жуком-плавунцомГ) образование льдаД) смыв в реку минеральных удобрений
2. Установите соответствие между процессом, происходящим в лесном биоценозе, и экологическим фактором, который он характеризует: 1) биотический, 2) абиотический
А) взаимоотношения тлей и божьих коровокБ) заболачивание почвыВ) суточное изменение освещенностиГ) конкуренция между видами дроздовД) повышение влажности воздухаЕ) воздействие гриба-трутовика на берёзу
3. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: 1) абиотический, 2) биотический. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) воздействие атмосферного давления на жизнедеятельность горного баранаБ) изменение рельефа экосистемы, вызванное землетрясениемВ) изменение численности популяции зайцев в результате эпидемииГ) взаимодействие между волками в стаеД) конкуренция за территорию между соснами в лесу
4. Установите соответствие между характеристикой фактора среды и его видом: 1) биотический, 2) абиотический. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) ультрафиолетовые излученияБ) пересыхание водоемов во время засухиВ) миграции животныхГ) опыление растений пчеламиД) фотопериодизмЕ) уменьшение численности белок в неурожайные годы
5. Установите соответствие между характеристикой среды и ее фактором: 1) биотические, 2) абиотические. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) постоянство газового состава атмосферыБ) изменение толщины озонового экранаВ) изменение влажности воздухаГ) изменение численности консументовД) изменение численности продуцентовЕ) увеличение численности паразитов
6ф. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: 1) абиотический, 2) биотический. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) возрастание кислотности почвы, вызванное извержением вулкана
Б) изменение рельефа биогеоценоза луга после наводнения
В) изменение численности популяции кабанов в результате эпидемии
Г) взаимодействие между осинами в экосистеме леса
Д) конкуренция за территорию между самцами тигров
7сб. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: 1) абиотический, 2) биотический. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) вытеснение чёрной крысы из ареала особями серой крысы
Б) отлёт ласточек и стрижей на места зимовок в связи с сокращением светового дня
В) обильное размножение насекомых
Г) усиление силы ветра
Д) понижение уровня воды в озере
Е) увеличение количества осадков
АБИОТИЧЕСКИЕ — АНТРОПОГЕННЫЕ
1. Установите соответствие между характеристикой среды и экологическим фактором: 1) антропогенный, 2) абиотический. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) вырубка лесовБ) тропические ливниВ) таяние ледниковГ) лесопосадкиД) осушение болотЕ) увеличение продолжительности дня весной
2. Установите соответствие между примерами и факторами среды: 1) антропогенные, 2) абиотические. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) увеличение концентрации углекислого газа в результате выветривания горных пород
Б) функционирование питомника серых журавлей
В) влияние удобрений на плодородие почв
Г) накопление остатков пестицидов в растениях
Д) образование оксидов серы под действием грозовых разрядов
Е) размытие почвы рекой, вышедшей из берегов
АБИОТИЧЕСКИЕ — БИОТИЧЕСКИЕ — АНТРОПОГЕННЫЕ
1. Установите соответствие между экологическим фактором и группой, к которой его относят: 1) абиотический, 2) биотический, 3) антропогенный
А) лесной пожар вследствие грозыБ) распространение семян растений птицамиВ) понижение температуры, приводящее к зимней спячке животныхГ) санитарная вырубка лесаД) питание паразитических животныхЕ) затопление лугов при ливне
2. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами, которые этими примерами иллюстрируются: 1) Биотические, 2) Абиотические, 3) Антропогенные. Запишите цифры 1, 2 и 3 в правильном порядке.
А) Осенний листопадБ) Высадка деревьев в паркеВ) Образование азотной кислоты в почве во время грозыГ) ОсвещенностьД) Борьба за ресурсы в популяцииЕ) Выбросы фреонов в атмосферу
3. Установите соответствие между примерами и экологическими факторами: 1) абиотический, 2) биотический, 3) антропогенный. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) изменение газового состава атмосферы
Б) распространение семян растений животными
В) осушение болот человеком
Г) увеличение численности консументов в биоценозе
Д) смена времен года
Е) вырубка лесов
4. Установите соответствие между экологическими факторами и группами факторов: 1) абиотические, 2) биотические, 3) антропогенные. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) строительство водохранилища
Б) промерзание водоёмов зимой
В) увеличение численности рыбы при ограничении вылова
Г) замор рыбы при разрастании элодеи
Д) гибель куропаток при увеличении численности паразитов
Е) лесной пожар, вызванный грозой
5. Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: 1) антропогенные, 2) абиотические, 3) биотические. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) вырубка леса
Б) выкармливание кукушонка птицами другого вида
В) уменьшение численности белок при снижении урожая семян ели
Г) подтопление леса во время половодья
Д) внесение минеральных удобрений
Е) линька зайца при изменении длины светового дня
БИОТИЧЕСКИЕВыберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К биотическим факторам относятся:
1) паразитирование плазмодия в малярийном комаре
2) загрязнение почвы при разработке нефтяных месторождений
3) снижение численности грызунов вследствие микоплазмоза
4) быстрое таяние снега на южном склоне холма
5) осушение болота для строительства трубопровода
6) рост популяции волков из-за увеличения кормовой базы
Установите соответствие между организмами и типами из связей в биоценозе: 1) трофические (пища), 2) форические (распространение), 3) топические (условия обитания). Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) поедание саранчой листьев злаков
Б) прикрепление плодов лопуха к шерсти собаки
В) перенос семян сосны сойками и кедровками
Г) укрытие насекомых в расщелинах коры
Д) затенение елями подроста кустарников
Е) охота рысей на зайцев
БИОТИЧЕСКИЕ МОГУТ ПРИВЕСТИ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие биотические факторы могут привести к увеличению численности мышевидных грызунов в еловом лесу?
1) сокращение численности сов, ежей, лис2) большой урожай семян ели3) увеличение численности паразитов4) рубка деревьев5) глубокий снежный покров зимой6) уменьшение численности паразитов
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие изменения в экосистеме могут приводить к увеличению численности популяции растительноядных рыб в пруду?
1) увеличение численности водных растений
2) увеличение численности паразитов растительноядных рыб
3) уменьшение численности конкурентов
4) увеличение сброса тёплых вод
5) образование толстого ледяного покрова зимой
6) уменьшение численности хищных рыб
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие биотические факторы могут повлиять на изменение численности щук в водоёме?
1) сокращение численности растительноядных рыб
2) промерзание водоёма
3) увеличение количества видов хищных рыб
4) зарастание водоёма
5) обмеление озера
6) уменьшение концентрации кислорода в воде
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К уменьшению численности полёвок могут привести следующие биотические факторы:
1) увеличение численности ласки
2) распыление пестицидов и гербицидов
3) сокращение пахотных площадей
4) распространение вирусного заболевания
5) пожар
6) увеличение численности полёвок другого вида
БИОТИЧЕСКИЕ — АНТРОПОГЕННЫЕУстановите соответствие между примерами и факторами среды: 1) биотические, 2) антропогенные. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) создание плотин речными бобрами
Б) образование нитратов почвенными бактериями
В) металлизация атмосферы в результате попадания в неё металлической пыли
Г) влияние пестицидов на вредителей растений
Д) функционирование зубрового питомника
Е) увеличение концентрации метана в результате жизнедеятельности метановых бактерий
АНТРОПОГЕННЫЕ
1. Выберите три варианта. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции кабанов в лесном сообществе?
1) увеличение численности хищников2) отстрел животных3) подкармливание животных4) распространение инфекционных заболеваний5) вырубка деревьев6) суровые погодные условия зимой
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе?
1) вырубка деревьев2) увеличение затененности3) недостаток влаги в летний период4) сбор дикорастущих растений5) низкая температура воздуха зимой6) вытаптывание почвы
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие процессы в природе относят к антропогенным факторам?
1) разрушение озонового слоя2) суточное изменение освещённости3) конкуренция в популяции4) накопление в почве гербицидов5) взаимоотношения хищников и их жертв6) усиление парникового эффекта
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие экологические нарушения в биосфере вызваны антропогенным вмешательством?
1) разрушение озонового слоя атмосферы
2) сезонные изменения освещённости поверхности суши
3) падение численности китообразных животных
4) накопление тяжёлых металлов в телах организмов вблизи автострад
5) накопление в почве гумуса в результате листопада
6) накопление осадочных пород в недрах Мирового океана
5. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Изменить численность продуцентов в экосистеме могут следующие антропогенные факторы:
1) сбор цветущих растений2) увеличение численности консументов первого порядка3) вытаптывание растений туристами4) уменьшение влажности почвы5) вырубка дуплистых деревьев6) увеличение численности консументов второго и третьего порядков
6. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных экологических факторов относят к антропогенным?
1) конкуренция в стае волков
2) искусственное орошение земель
3) сооружение плотины бобрами
4) распашка целины под агроценозы
5) осушение верховых болот
6) очищение вод морскими губками
============
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите в цифры, под которыми они указаны. К уменьшению численности белок в хвойном лесу приводят следующие факторы:
1) сокращение численности хищных птиц и млекопитающих2) вырубка хвойных пород деревьев3) урожай еловых шишек после теплого сухого лета4) увеличение активности хищников5) вспышка эпидемий6) глубокий снежный покров зимой
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных факторов могут привести к уменьшению численности особей в популяции зайца-беляка?
1) увеличение пищевых ресурсов
2) увеличение числа лисиц и волков
3) уменьшение количества пищевых конкурентов
4) бесснежные морозные зимы
5) увеличение количества кишечных паразитов
6) повышенное атмосферное давление
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Численность консументов I порядка в пресноводном водоеме может сократиться вследствие
1) увеличения численности ракообразных
2) проявления действия стабилизирующего отбора
3) сокращения численности щук
4) увеличения численности серой цапли
5) глубокого промерзания водоема зимой
6) увеличения численности налима и окуня
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие факторы внешней среды могут привести к сокращению численности личинок пяденицы?
1) сильное грибковое поражение древесного яруса
2) вирусная эпидемия в популяции синиц
3) усиление пушного промысла белок
4) отстрел ястребов
5) увеличение кормовой базы лисиц
6) всплеск численности сосновых пилильщиков
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие факторы среды могут быть ограничивающими для ручьевой форели?
1) пресная вода2) содержание кислорода менее 1,6 мг/л3) температура воды +29 градусов4) соленость воды5) освещенность водоема6) скорость течения реки
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. При резком сокращении численности насекомых-опылителей на лугу со временем
1) сокращается число насекомоопыляемых растений
2) возрастает численность хищных птиц
3) увеличивается количество травоядных животных
4) увеличивается численность ветроопыляемых растений
5) сокращается количество функциональных групп экосистемы
6) уменьшается численность насекомоядных птиц
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Попадание в водоёмы органических веществ со сточными водами с животноводческих ферм может непосредственно привести к увеличению численности популяций
1) гетеротрофных бактерий
2) ракообразных
3) цветковых растений
4) хищных растений
5) одноклеточных водорослей
6) бактерий-редуцентов
Установите последовательность возможных процессов в водоёме, вызванных попаданием в него удобрений с полей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) бурное развитие одноклеточных водорослей и цианобактерий
2) увеличение концентрации минеральных веществ в воде
3) массовая гибель рыб
4) снижение содержания кислорода в воде
5) отмирание и гниение одноклеточных организмов
Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) нахлебничество
2) конкуренция
3) паразитизм
4) хорёк и куница
5) лисица и мышь
6) взаимное ослабление организмов
7) взаимовыгодное сожительство организмов
8) нейтрализм
Проанализируйте таблицу «Биотические взаимодействия между организмами». Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) симбиоз
2) паразитизм
3) комменсализм
4) борьба за одни и те же ресурсы
5) один организм приносит вред другому, хотя сам пользу не извлекает
6) тля и муравей
7) лев и птицы-падальщики
8) актиния и рак-отшельник
ХИЩНИЧЕСТВО
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Отношения хищник-жертва устанавливаются между
1) майским жуком и насекомоядными птицами
2) собакой и блохами
3) зайцем и лисой
4) лососем и миногой
5) свиньей и человеком
6) человеком и свиным цепнем
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых пар организмов вступают в отношения хищник-жертва?
1) волк и заяц
2) рыба и минога
3) человек и аскарида
4) наездник и личинка бабочки
5) тля и божья коровка
6) личинка комара и личинка стрекозы
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В экосистемах отношения «хищник-жертва» устанавливаются между
1) росянкой и насекомым
2) лягушкой и жабой
3) ужом и лягушкой
4) слизнем и прудовиком
5) мхом и ягелем
6) соколом и перепелом
ХИЩНИЧЕСТВО — КОНКУРЕНЦИЯ
Установите соответствие между организмами и типом межвидовых отношений, в которые они вступают: 1) хищничество, 2) конкуренция. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) циклоп и гидраБ) жук-плавунец и головастикВ) личинка стрекозы и малёк рыбыГ) инфузория-туфелька и бактерииД) белка и клёстЕ) карась и карп
ХИЩНИЧЕСТВО — ПАРАЗИТИЗМ
1. Установите соответствие между видом организмами и типом отношений: 1) паразит–хозяин, 2) хищник–жертва. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) жук-плавунец и малёк рыбыБ) щука и карасьВ) чесоточный зудень и человекГ) лисица и мышьД) свиной цепень и свиньяЕ) бактериофаг и бактерия
2. Установите соответствие между парами животных и типами отношений, которые эти пары иллюстрируют: 1) паразит – хозяин, 2) хищник – жертва. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) гидра – дафния
Б) рысь – заяц-беляк
В) аскарида – человек
Г) чёрный коршун – лесная мышь
Д) таёжный клещ – обыкновенная лиса
3. Установите соответствие между организмами и типом их взаимотношений: 1) паразитизм, 2) хищничество. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) крот – дождевой червьБ) клоп-черепашка – пшеницаВ) божья коровка — тляГ) блоха — крысаД) синий кит — крильЕ) лисица — эхинококк
4. Установите соответствие между организмами и типом их взаимоотношений: 1) паразитизм, 2) хищничество. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) минога — скумбрия
Б) гусеница — наездник
В) печеночный сосальщик — корова
Г) дельфин — сельдь
Д) росянка — муха
Е) человек — комар
А) печеночный сосальщик — малый прудовик
Б) береза — трутовый гриб
ХИЩНИЧЕСТВО — ПАРАЗИТИЗМ — СИМБИОЗ
1. Установите соответствие между организмами и типами их взаимоотношений: 1) симбиоз, 2) паразит – хозяин, 3) хищник – жертва. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) гидра и дафния
Б) личинка божьей коровки и тля
В) щука и карась
Г) носорог и воловья птица
Д) чесоточный зудень и человек
2. Установите соответствие между организмами и типами их взаимоотношений: 1) симбиоз, 2) паразит – хозяин, 3) хищник – жертва. Запишите цифры 1-3 в порядке, соответствующем буквам.
А) муравей и тля
Б) божья коровка и тля
В) лисица и блоха
Г) уж и лягушка
Д) бобовое растение и клубеньковые бактерии
ХИЩНИЧЕСТВО — ПАРАЗИТИЗМ — ФИТОФАГИЯ
Установите соответствие между параметрами адаптаций и типами отношений при эксплуатации: 1) растение – фитофаг, 2) жертва – хищник, 3) хозяин – паразит. Запишите цифры 1-3 в правильном порядке.
А) эксплуатируемый организм имеет колючкиБ) организм-эксплуататор имеет развитые обоняние, зрение, способен маскироваться, догонятьВ) эксплуатируемый организм имеет развитый иммунитет или способен сбрасывать зараженные части телаГ) у организма-эксплуататора совершенный сложный тип развитияД) эксплуатируемый организм способен убегать, прятаться, активно защищаться
ПАРАЗИТЫ — САПРОТРОФЫ
1. Установите соответствие между организмом и трофической группой, к которой его относят: 1) сапротрофы, 2) паразиты. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) холерный вибрионБ) бактерия броженияВ) туберкулезная палочкаГ) столбнячная палочкаД) сенная палочкаЕ) почвенная бактерия
2. Установите соответствие между организмами и их типом питания: 1) сапротроф, 2) паразит. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
А) стафилококкБ) молочнокислая бактерияВ) дизентерийная палочка
Г) пенициллД) вирус гриппаЕ) дрожжи
ПАРАЗИТИЗМ — СИМБИОЗ
1. Установите соответствие между организмами и типами их отношений: 1) паразитизм, 2) симбиоз. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) трутовик и береза
Б) ель и белый гриб
В) клещ и лось
Г) малярийный плазмодий и комар
Д) горох и клубеньковые бактерии
2. Установите соответствие между организмами и видом отношений, которые существуют между ними: 1) паразитизм, 2) симбиоз. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) гриб и водоросль в лишайнике
Б) осина и подосиновик
В) бычий цепень и человек
Г) клубеньковые бактерии на корнях бобовых растений
Д) блоха и млекопитающее
3. Установите соответствие между типами взаимоотношений организмов и примерами: 1) паразитизм, 2) симбиоз. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) трипаносома и муха це-це
Б) рак-отшельник и актиния
В) люцерна и клубеньковые бактерии
Г) сосна и масленок
Д) эхинококк и собака
Е) картофель и фитофтора
ПАРАЗИТИЗМ — КОММЕНСАЛИЗМУстановите соответствие между организмами и типом отношений: 1) Паразитизм, 2) Комменсализм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) трутовый гриб растет на дереве
Б) лишайники на деревьях
В) эпифит-бромелия на деревьях
Г) акула и рыба-прилипало
Д) чесоточный клещ и человек
Е) фитофтора и картофель
ПАРАЗИТИЗМ — СИМБИОЗ — КОНКУРЕНЦИЯ
1. Установите соответствие между примерами взаимоотношений организмов и их типами: 1) Мутуализм, 2) Конкуренция, 3) Паразитизм. Запишите цифры 1, 2 и 3 в правильном порядке.
А) Корни дерева и мицелий грибаБ) Бычий цепень и короваВ) Рак отшельник и актинияГ) Волк и лисаД) Омела и деревоЕ) Рысь и россомаха
2. Установите соответствие между характеристиками и типами биотических связей: 1) мутуализм, 2) конкуренция, 3) паразитизм. Запишите цифры 1-3 в правильном порядке.
А) отношения отрицательны для обоих участников
Б) только один организм получает выгоду в отношениях
В) оба организма борются за одни и те же пищевые ресурсы
Г) отношения взаимовыгодны
Д) один организм причиняет вред другому, используя его как среду обитания
Е) необходимо обязательное присутствие обоих партнёров для их выживания
СИМБИОЗ
Рассмотрите рисунок и укажите (А) организм, обозначенный вопросительным знаком. Укажите (Б) тип биотических отношений, отображённый на рисунке, и (В) его характеристику. Для каждой буквы выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.
1) кольчатый червь
2) паразитизм
3) одностороннее использование одним организмом другого без нанесения вреда
4) симбиоз
5) хищничество
6) красный коралл
7) актиния
8) взаимовыгодное сожительство, включающее пищевые связи
СИМБИОЗ ПРИМЕРЫ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Примерами симбиотических отношений являются:
1) гриб трутовик и береза2) росянка и насекомые3) клубеньковые бактерии и бобовые растения4) целлюлозоразрушающие бактерии и растительноядные животные5) каннибализм у хищных рыб6) актиния и рак-отшельник
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между
1) берёзами и елями
2) берёзами и грибами-трутовиками
3) тлями и муравьями
4) ежами и насекомоядными птицами
5) берёзами и подберёзовиками
6) черемухой и опыляющими её мухами
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых ниже пар организмов могут вступать в симбиотические отношения?
1) божья коровка и жужелица
2) пшеница и сорное растение пырей ползучий
3) пеницилл и молочнокислые бактерии
4) маслёнок и сосна
5) рябина и дрозд-рябинник
6) муравей и тля
4. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие организмы могут вступать во взаимовыгодные отношения?
1) кукушка и синица
2) шмель и шиповник
3) соя и азотфиксирующие бактерии
4) пеницилл и стафилококк
5) осина и майский жук
6) лиственница и масленок
5. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К симбиозу относят взаимоотношения:
1) клевера и азотфиксирующих бактерий
2) воробья и голубя
3) тли и божьей коровки
4) полярного медведя и тюленя
5) белого гриба и дуба
6) рака-отшельника и актинии
СИМБИОЗ — НЕЙТРАЛИЗМ
1. Установите соответствие между примерами и типами взаимоотношений: 1) Симбиоз, 2) Нейтрализм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) лось – белка
Б) клест – мышь
В) шмель – клевер
Г) пингвин – белый медведь
Д) рак-отшельник – актиния
Е) носорог – воловьи птицы
2. Установите соответствие между характеристиками, примерами и типами биотических отношений: 1) мутуализм, 2) нейтрализм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) отсутствие зависимости друг от друга двух совместно обитающих видов
Б) отношение рака-отшельника и актинии на морском дне
В) степень отношений различна – от временных контактов до полной взаимозависимости
Г) отношение лисицы и дождевого червя в смешанном лесу
Д) отношение муравьёв и тли в луговом сообществе
Е) взаимосвязь водоросли и гиф гриба в лишайнике
СИМБИОЗ — КОНКУРЕНЦИЯ
Установите соответствие между популяциями организмов в экосистеме и типом межвидовых отношений, который характерен для этих популяций: 1) конкуренция, 2) симбиоз. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) носорог и воловьи птицы
Б) береза и подберезовик
В) щука и речной окунь
Г) бобы и клубеньковые бактерии
Д) бабочка-капустница и бабочка-репейница
Е) картофель и пырей ползучий
КОНКУРЕНЦИЯ
1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Конкурентные отношения в экосистемах могут устанавливаться между
1) стрижами и утками
2) лосями и волками
3) волками и лисицами
4) щуками и окунями
5) елями и берёзами
6) берёзами и подберёзовиками
2. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют конкурентные взаимоотношения между организмами?
1) собака и клещ таёжный
2) зебра и антилопа гну
3) наездник и гусеница
4) лось и лось
5) ласка и мышь
6) норка европейская и норка американская
3. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Конкуренция наблюдаются в следующих парах организмов:
1) беззубка и прудовик
2) щука и окунь
3) дельфин и сельдь
4) соболь и горностай
5) пшеница и заразиха
6) полевка и мышь
