Муниципальное образовательное учреждение «Новогореловская общеобразовательная школа» – создано как юридическое лицо 29 октября 2020 года на основании
МОУ «Новогореловская школа» расположена в п. Новогорелово Ленинградской области в непосредственной близости к границе с городом Санкт-Петербург.
Проезд из СПб: М «Проспект Ветеранов», маршрутное такси № 650 (остановка «Улица Современников»)
Безопасный маршрут к МОУ «Новогореловская школа»:
МОУ «Новогореловская школа» осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам начального общего образования (1 – 4 классы), основного общего образования (5 – 9 классы).
Вышестоящие организации
Глава муниципального образования Ломоносовский муниципальный район
Иванов Виктор Михайлович
Прием граждан: 2-й и 4-й вторники месяца с 10 часов. Запись на прием с 9 до 10 часов в день приема.
Председатель комитета по образованию администрации МО Ломоносовский муниципальный район Ленинградской области: Засухина Ирина Сергеевна
Служба психологической поддержки детей, подростков и их родителей
Телефон доверия для детей, подростков и их родителей, деятельность которого обеспечивает Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
Часы приема посетителей администрацией МОУ «Новогореловская школа»
Я рада приветствовать Вас на сайте МОУ «Новогореловская школа»!
Уверена, что виртуальное знакомство с нашим учебным заведением будет не только полезным, но и интересным!
Мы предоставляем Вам возможность узнать, что даёт ученикам наша школа, каким образом готовит их к будущей самостоятельной жизни. Если Школа для Вас не пустой звук, если вы человек неравнодушный, и ЖИТЬ для Вас значит УЧИТЬСЯ, мы рады видеть Вас на страницах нашего сайта.
Воспитание подрастающего поколения невозможно проводить в одностороннем порядке. Школа, общественность, родители – это «три кита», на которых строится наше будущее! Мы открыты для общения и взаимодействия, готовы к диалогу со всеми, кому не безразлично, каким будет наш завтрашний день. Я благодарю педагогический коллектив, всех сотрудников и учащихся за самоотверженный труд, учёбу, преданность. Огромное спасибо и родителям, которые являются равноправными участниками образовательного процесса. Вместе мы решаем многие проблемы.
Я искренне надеюсь, что знакомство с сайтом оставит позитивное впечатление и поможет кому-то получить ответ на важный вопрос, кому-то подобрать нужную информацию, а для кого-то просто станет надежным компасом в разнообразной жизни наше Не забывайте: мы работаем для Вас!
У нас есть
А также, наша школа запускает образовательный проект — , цель которого заключается в обучении школьников методам эколого-биологической практической деятельности и формированию у них экологического и природоохранного мировоззрения, знакомство с основными положениями национального проекта «Экология».
Обучение экологии должно быть активным, интересным, рациональным, максимально приближенным к жизни. Именно поэтому мы просим вас отказаться от пластика там, где это можно сделать, приобретая для ребенка школьные принадлежности и канцтовары из многоразовых экологичных материалов. Это сэкономит бюджет и принесет пользу!
Предлагаем полностью отказаться от пластиковых обложек для учебников и тетрадей: книги можно обернуть в бумагу. О том, как это сделать, будет посвящен первый классный час, а для школьников проведен конкурс лучшая
Пластиковые линейки с лёгкостью можно заменить за деревянные, пластиковые пеналы на тряпичные, а пластиковые пакеты на многоразовые тканевые сумки, и т.д.
И это не единственный проект:
— Формирование знаний по обеспечению безопасности жизнедеятельности.
Спортивные состязания «Спаси жизнь», «Безопасное движение» и др. Тематические мастер -классы совместно с сотрудниками МЧС, полицией, скорой помощи. Тренинги «Ориентация на местности», «Поведение при пожаре», «Первая помощь», «Самозащита» и пр. Интеллектуальная игра на развитие логики «Спасатели МЧС». Информационно-познавательный проект «Собаки поисково-спасательной службы»
Проект «Менеджер» / «Школа руководителей» (совместно с предприятиями реального сектора)
Профориентация, развитие аналитико-синтезирующего мышления. Тематические семинары с руководителями российских и зарубежных компаний. Деловая игра «Предприятие», «Создание бизнеса: корпоративные переговоры и правовое сопровождение» и пр. Дебаты учащихся (ораторское мастерство, переговоры). Взаимодействие с предприятиями промзоны Горелово (PONSSE, Siemens, «Любимый край» и др.). Квест (конкурс) по молодежному предпринимательству «Businessteen.
Центр цифрового образования детей «IT-КУБ» (к 2023 году).
Формирование современной образовательной экосистемы, объединяющую компании-лидеров ИТ-рынка, опытных наставников и начинающих разработчиков от 7 до 18 лет. Располагаться планируется в рекреациях. Мобильная разработка (разработка на языке Java для платформы Android). Программирование на Python. Разработка приложений виртуальной и дополненной реальности: 3D моделирование и программирование. Кибергигиена и большие данные. Основы алгоритмики и логики. Программирование роботов.
Проект «Здоровье» / «Спорт» Формирование здорового образа жизни. Спортивные соревнования. Мастер класс от футбольной команды Новогорелово. Спортивные секции. Спортивные праздники. Районные, областные соревнования. Пропаганда физической культуры. Г ТО.
· . Патриотическое воспитание. Сад памяти, Семейный архив — поиск героев ВОВ, QR quest — состязание на знание исторических событий, командная работа. Уроки мужества. Тематические семинары с участниками ВОВ, жителями блокадного Ленинграда. Музей школы. Благоустройство памятных мест и воинских захоронений.
· Волонтерский отряд Новогореловской школы «Милосердие» (при участие родителей) — взаимодействие со старшим поколением, уважительное отношение. Организация мероприятий к праздникам для инвалидов и людей пожилого возраста в школе. Акция «День доброты», «День пожилого человека» и пр. создание открыток своими руками. Всероссийские акции.
Мы планируем развивать в детях не только разностороннее развитие, но и любовь к добрым делам, к помощи. Только от нас зависит будущего нашей страны, нашего мира!
Дни приёма директора: Вторник с 14.00 до17.00;
Адрес.: Ленинградская обл., Ломоносовский р-н, п. Новогорелово, ул. Современников, дом 2.
Мы рады, что Вы с нами!
Издво Томгосархитстроитунта, 2009. – 93 . –
технического творчестваВ
тельства (аналогиямозговой штурмметод контрольных
ты теории решения изобретательскихзаконы развития
системвепольный анализметоды разрешения технических
ческих противоречий
Пособие предназначено для студентов технических вузов
щихся научноисследовательской работойможет быть
никам бизнесинкубаторовофисов коммерциализации при разработке
дрении инновационной продукцииПособие может препода
вателями средних специальных
доктфизматнаукпрофессор кафедры физики Томского
докт. . наукпрофессор кафедры теплогазоснабжения
государственного архитектурностроительного университета
Инновационная деятельность вторгаетсяжизнь
государственном уровне декларируется построение
знанийТомске создается техниковнедренческая зона
онный бизнес становится более производство
традиционных товаровВ коли
чество людейзанятыхсельском хозяйстве
, —
За последние десятилетия развитие техники
гии не только появлению новых эффектовпо
ставило науку на качественно уровень
ные открытия были сделаныследующих отраслях
процессаКак же создаются новые изобретения
методика создания новых устройствДаэто ТРИЗ
еще назадСейчас ТРИЗэтопозво
ляющих улучшать существующие устройства
токмногое другоеТРИЗ не на месте
появляются новые методыкоторые применение
и ос
Задачами курсаОсновы технического
– —
– —
– .
Один из показателей результативности
инойЛидеры по количеству патентовЯпония
в стране
этапе вновь наблюдается увеличение их количества
ражает надеждучто некоторые читатели
Каковы результаты обучения ТРИЗС
водилось анкетирование слушателейчастности
вопросВам дало обучение методам решения
Один из слушателейавтор отве
тил Изучение ТРИЗ создает уверенностьвозможности
успешного решения технических задачвозникающих
ческой деятельности,
новых технических решенийруководителям
Приведем несколько наиболее характерных
– ,
многие моментымимо которых
– (традиционных
– —
– —
Хотелось бы предостеречь читателя от
что стоит только познакомитьсяметодикой решения
ских и
Все не так простоДля овладения методикой необходимо
жить много труда, .
вошлопривычкуДля этого следуетпрежде всего
чески ее использоватьстадияховладении
навыками говорил театральный режиссер
« , простое , —
вычное сделать приятнымИ
этогоуточнял: «Далеко не все имеют волю
чтобы добраться настоящего искусстватолько
малоНадо уметьмочьДля ежедневная
стоянная тренировкав
карьерыСлова Станиславского полностью относятся
ция обучениявысшей школеуход от суженной
циализациирасширение кругозора будущих специалистов
витие междисциплинарных связейвоспитание
ленияТРИЗ значительной степени выполняет
Самые прочные знания добываются самостоятельно, —
де творческих изысканийПоэтому не огра
ничиваться предложеннымипособии задачамиискать —
шать их самостоятельноУмение справляться
приходитпоэтому пытайтесь решать
Если не получилосьпервого разаотложите задачу
тесьее решению позжеНаучиться можно
только на трудных задачахлёгкие могут лишь
минкойВажнее не получение ответачестная
ния задач
Психологи утверждаютчто изобретение
ступенька духовного роста личностисамоутверждения
Процесс рождения изобретениямалочем сравнимое
вольствиеКроме тогопоисковая активность
честваограниченПоэтому занятия творчеством
и к
Совет читателюеслиходе знакомства
собияВас появились вопросыответы на них можно
ратившись источникам из
Всякая развивающаяся наука нуждается
Поэтому автор приглашает всех
самразвитии идейизложенныхпособиии
ренлюбые замечанияпредложениясоветы
открыть новые пути применения изложенных
лее разработанным из них нам представляется ТРИЗ
жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще
тя Генриха Сауловича уже в и
образованиеЗащищены две докторские диссертации
холетовВАДмитриев от
крытых задач по физикебиологии
ки применить ТРИЗинновационных процессах
рекламесельском хозяйствеМожно надеятьсячто скоро
нашейпоявится поколение изобретателей
1) , —
вание еепредельно упрощенной формевиде
этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику
2) —
ной ситуацииресурсов, достаточных
решения проблемыдля устранения противоречий во
действиях элементовтакое исследование позволяет
3) ,
моделирование нужных функцийтребующихся
решенияэтим ТРИЗ стимулирует
действия привычных решенийсуществующих
4) —
ных изобретений для нахождения решения проблемы
дает примеры таких решенийвиде моделей перехода
стояниябыло» «
для стратегического выбора
6) строгой дисциплинирующей методики
пошагового анализа проблемысинтеза идеи решения
Нужна ли методика
? ,
используя интуициюопытРассмотрим пример решения
дачи без применения какихлибо методов (Хрестоматия по
щей психологиимышленияред. .
лить опухольжелудкесилу определенных
блематомчто если лучей слишком мала
они не на опухоль
большаяпоражается не только нодругие
Испытуемыми были предложены
1. .
4. ,
через здоровые ткани, (можно так
включить лучи лишь тогдакогда они
5. — (не пропускающее
периментаторНадо защитить не стенки
6. — ,
желудок должен быть снаружибытьможно
местоположение желудкаНо какПутем
7. (в )
торЧтовообще говоряделаюткогда надо каким
либонаместе такое которого
надо избежать на путиведущем
8. —
9. (см. . 6). (
повторяет задачуподчеркивается «при недостаточной
10. ,
11. —
лучением (ЭкспериментаторКак сделатьчтобы
12. —
вые тканиили сделать безвредными
Как можно было бы уменьшить
13. — —
рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась
Последнее предложение близкосуществующему
ниюперекрещивание многих слабых пучков лучей
опухоли дает интенсивностьнеобходимую для
опухолидругих местах излучение не наносит вреда
Тот фактчто имеющиеся здесьвиду лучи не могут
ляться обычной линзой
Задачу решали методом пробошибок, т. .
наугад. было . —
нительно выход из ситуации удалось полчаса
В случае более сложных вопросов поиск
в блужданиепотемкахРешение может занять годы
примера можно привести опыт
ДИ. , ,
найти классификацию химических элементовА. ,
