КРАТКИЙ ОБЗОР ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ И OГЭ 2023

Вариант 1 итогового собеседования по русскому для 9 класса.

Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.

Выразительно прочитайте вслух текст об известном актере, артисте цирка Ю́рии Влади́мировиче Нику́лине (1921-1997)У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Ю́рий Нику́лин родился 18 декабря 1921 года в Деми́дове, бывшем Поре́чье, Смоленской губернии, куда его родителей занесла Гражданская война. Ещё в детстве первый поход в цирк оставил в душе Никулина неизгладимые впечатления: он даже попросил как-то нарядить его в клоуна, когда его пригласили на день рождения.

18 ноября 1939 года Юрия Никулина призвали в Красную Армию и определили в зенитный дивизион. Когда началась жестокая блокада, Юрию Никулину в полной мере пришлось хлебнуть лиха, выпавшего на долю солдат, защищавших северную столицу.

После войны по совету отца, считавшего, что цирковой артист имеет больше возможностей для самостоятельного творчества, Юрий Никулин решил стать клоуном. Вскоре Никулин попал в поле зрения Карандаша, самого популярного в 1940 — 1950-е годы клоуна в стране. Так началась цирковая карьера Никулина.

На 1960-е годы приходится пора творческого расцвета Юрия Никулина. В 1966 и 1968 годах Леони́д Гайда́й снял две свои знаменитые комедии — «Кавказскую пленницу» и «Бриллиантовую руку» с участием Никулина. Именно в это время его популярность как комедийного актера и — увы, лишь во вторую очередь — как клоуна приобрела в СССР поистине космический размах.

Юрий Никулин выступал на манеже до 60 лет. С годами выполнять трюки и репризы становилось все труднее: врачи нашли у него целый букет разнообразных болезней, но лечиться артист не любил и обращался к докторам лишь в самых крайний случаях.

Перескажите прочитанный Вами текст о Юрии Владимировиче Никулине, включив в пересказ слова артиста цирка И́́горя Эми́льевича Ки́о:

«Никулин привык достигать со всеми наиболее лёгкого взаимопонимания через шутку, анекдот, хохму»Подумайте, где лучше использовать слова Игоря Эмильевича в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать черновик.

Внимание! Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2. Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из предложенных тем беседы.

Выберите одну из предложенных тем беседы:

ТЕМА 1. Прогулка. (на основе описания фотографии)

ТЕМА 2. Посещение музея (повествование на основе жизненного опыта)

ТЕМА 3. Почему важно правильно питаться? (рассуждение по поставленному вопросу)

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше Высказывание должно занимать не более 3 минут.

Используя карточку участника собеседования, выполните задание. У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по Выбранной Вами теме. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Не забудьте описать:

Расскажите о своём посещении музея, которое запомнилось больше всего.

Не забудьте рассказать:

Не забудьте дать ответы на следующие вопросы:

Задание 1. Чтение текста (о Щепкине)

Выразительно прочитайте вслух текст о великом актере Михаи́ле Семёновиче Ще́пкине (1788 – 1863)

Первый артист русского театра, основоположник реализма в сценическом искусстве Михаи́л Ще́пкин не имел актерского образования. Начало его автобиографии написал сам Пу́шкин, а с Го́голем и Грибое́довым он репетировал первые постановки их пьес. Именно Щепкин навсегда изменил суть отечественной актёрской школы.

Щепкин родился крепостным графа Волькенште́йна. Тем не менее, он получил неплохое образование. Некоторое время играл в домашнем театре графа, а затем, с его согласия, в провинциальных театрах. Поражённый его талантом драматург Ива́н Котляре́вский, писавший специально под Щепкина роли в своих пьесах, организовал вместе с будущим декабристом князем Серге́ем Волко́нским сбор средств для выкупа актёра. Получив в 1822 году вольную, Михаил Семенович вскоре оказался в Малом театре. Если сначала ему давали почти исключительно комические роли, то впоследствии Щепкин прославился и в драматических образах. Будучи очень умным и хорошо образованным человеком, Михаил Семёнович дружил почти со всеми выдающимися писателями своего времени. Многие из них писали и переводили пьесы, заранее имея в виду его исполнение. Интересно, что заглавие и первое предложение из воспоминаний Щепкина сочинил Пу́шкин, чтобы побудить актера скорее приняться за работу.

К каждой роли актер тщательно готовился, наизусть выучивал текст, расставлял акценты, строил мизансце́ны, а в день выступления, задолго до начала спектакля, настраивался на исполнение. Это и был тот настоящий метод работы актёра над ролью, который через 100 лет Станисла́вский назвал «вживанием в образ».

Михаила Семёновича Щепкина, говоря от имени всего Ма́лого театра, называли великим артистом и учителем, научившим по-настоящему любить и уважать искусство. О нем отзывались как о «великом преобразователе сценического искусства», который «от лжи, рутины и фальши повёл театр к сценической правде, естественности и простоте».

Задание 2. Пересказ текста с привлечением цитаты (о Щепкине)

Профессия инженера-строителя. (на основе описания фотографии)

Мой день в школе. (повествование на основе жизненного опыта)

Какого человека можно считать личностью? (рассуждение по поставленному вопросу)

Задание 3. Монологическое высказывание.

Задание 4. Диалог.

Карточка участника собеседования.

Задание 3. Тема 1. Профессия инженера-строителя

Задание 3. Тема 2. Мой день в школе

Расскажите о своём обычном дне в школе. Не забудьте рассказать:

Задание 3. Тема 3. Какого человека можно считать личностью?

Задание 4. Тема 1. Профессия инженера-строителя

1. Какие качества характера необходимы для людей этой профессии?2. Какие профессии являются самыми востребованными в современном мире?3. Должен ли профессионал постоянно учиться? Почему?

Задание 4. Тема 2. Мой день в школе

Задание 4. Тема 3. Какого человека можно считать личностью?

1. Личностью рождаются или становятся? Аргументируйте.2. Может ли личность влиять на общество, историю? Почему?3. Как связаны понятия «личность» и «свобода Выбора»?

Вариант 24 итогового собеседования по русскому для 9 класса.

Выразительно прочитайте вслух текст об известном русском биологе и селекционере Иване Владимировиче Мичу́рине (1855–1935)У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Интерес к садоводству был привит Ивану Владимировичу Мичу́рину в семье: его прадед с успехом разводил новые сорта груш в Калу́жской губернии, отец привлекал его к работам в саду с четырёх лет. При этом Мичу́рин не получил даже среднего образования – его исключили из гимназии за «непочтительность к начальству».

В 17 лет юноша переехал в Козло́в (впоследствии Мичу́ринск), откуда почти не выезжал до конца жизни. Первые эксперименты Мичу́рин проводил в саду тестя, но тот быстро пресёк эти опыты. Тогда Мичу́рин взял в аренду свой первый участок, где каждую весну проводил эксперименты – скрещивал садовые растения с дикими, северные – с южными. В итоге через несколько лет в его саду оказалось около 600 видов растений, в том числе десятки новых сортов. Об успехах Мичу́рина вскоре узнали за границей: его сорт вишни оказался единственным пережившим 40-градусные канадские морозы.

26 мая 1888 года Мичурин купил участок в 13 гектаров близ слободы Турмасово. Впоследствии именно здесь был образован питомник уже в 2500 гектаров, в 1934-м была создана генетическая лаборатория, сейчас – НИИ́ генетики и селекции плодовых растений им. Мичу́рина. Чтобы приобрести тот изначальный клочок земли, Мичу́рин влез в долги, семья фактически голодала. Два года с женой и дочерьми жили летом в шалаше, а зимой – в глиняной ма́занке, средств на постройку дома не было.

Мичу́рин работал до последних дней жизни, а в свободное от садоводства время увлекался механикой – совершенствовал садовые инструменты: сам сконструировал барометр и машинку для резки табака.

Селекционер-самоучка и биолог от Бога, он более чем за полвека экспериментов вывел около 300 новых видов растений. Как говорили коллеги, он всю жизнь стремился перенести тропики на север, именно благодаря ему в средней полосе России впервые появились зимостойкие персики, виноград, миндаль, черешня.

Перескажите прочитанный Вами текст об Иване Владимировиче Мичурине, включив в пересказ слова ученого-генетика Николая Ивановича Вавилова:

«Изумительны упорство, настойчивость — притом в глубоком одиночестве — в течение десятилетий. Иван Владимирович является образцом исключительного трудолюбия и подлинным героем труда, показавшим своим примером, как надо жить и работать».

Подумайте, где лучше использовать слова Н. И. Вавилова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку. При необходимости Вы можете использовать черновик.

Выберите одну из предложенных тем беседы:ТЕМА 1. Урок. (на основе описания фотографии)ТЕМА 2. Самый необычный день в моей жизни. (повествование на основе жизненного опыта)ТЕМА 3. От чего зависит выбор жизненных ценностей? (рассуждение по поставленному вопросу)У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Опишите фотографию. Не забудьте описать:

Расскажите о дне, который вам запомнился. Не забудьте рассказать:

Пройти тестирование по этим заданиямВернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Вам, ко­неч­но, зна­ком че­ло­век, изоб­ражённый на этой фо­то­гра­фии. Это Юрий Алек­се­е­вич Га­га­рин (1934–1968) – пер­вый кос­мо­навт.

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст о Юрии Алек­се­е­ви­че Га­га­ри­не вслух.

Кан­ди­да­ты в пер­вый отряд кос­мо­нав­тов на­би­ра­лись среди во­ен­ных лётчи­ков-ис­тре­би­те­лей по ре­ше­нию Сер­гея Пав­ло­ви­ча Королёва, счи­тав­ше­го, что имен­но эти лётчики уже имеют опыт пе­ре­гру­зок, стрес­со­вых си­ту­а­ций и пе­ре­па­дов дав­ле­ния. Их было 20 мо­ло­дых лётчи­ков, ко­то­рых го­то­ви­ли к пер­во­му полёту в кос­мос. Юрий Га­га­рин был одним из них.

Когда на­ча­лась под­го­тов­ка, никто не мог даже пред­по­ло­жить, кому из них пред­сто­ит от­крыть до­ро­гу к звёздам. Надёжный, силь­ный и доб­ро­же­ла­тель­ный, Юрий ни­ко­му не за­ви­до­вал, ни­ко­го не счи­тал лучше или хуже себя. Он легко брал на себя ини­ци­а­ти­ву, ра­бо­тал упор­но и с удо­воль­стви­ем.

12 ап­ре­ля 1961 года в 9 часов 7 минут по мос­ков­ско­му вре­ме­ни с кос­мо­дро­ма Бай­конỳр стар­то­вал кос­ми­че­ский ко­рабль «Во­сток» с пи­ло­том-кос­мо­нав­том Юрием Алек­се­е­ви­чем Га­га­ри­ным на борту. Вско­ре весь мир уви­дел кадры ки­но­хро­ни­ки, став­шие ис­то­ри­ей: под­го­тов­ка к полёту, спо­кой­ное и со­сре­до­то­чен­ное лицо Юрия Га­га­ри­на перед шагом в не­из­вест­ность, его зна­ме­ни­тое «По­еха­ли!».

Сме­лость и бес­стра­шие про­сто­го рус­ско­го парня с ши­ро­кой улыб­кой по­ко­ри­ли всё че­ло­ве­че­ство. Про­дол­жи­тель­ность полёта Га­га­ри­на рав­ня­лась 108 ми­ну­там. Всего 108 минут. Но не ко­ли­че­ство минут опре­де­ля­ет вклад в ис­то­рию осво­е­ния кос­мо­са. Юрий Га­га­рин был пер­вым и оста­нет­ся им на­все­гда!

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова С. П. Королёва, вы­да­ю­ще­го­ся кон­струк­то­ра и учёного, о Ю. А. Га­га­ри­не:

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те текст вслух.

Война за­ста­ла его под Мин­ском. Уже 23 июня Ми­ха­ил Де­вя­та­ев участ­во­вал в воз­душ­ном бою. 24 июня он сбил вра­же­ский са­мо­лет. А еще через день сам попал под огонь «Мес­сер­шмит­та» и вы­прыг­нул с па­ра­шю­том из го­ря­ще­го «ишака» (ис­тре­би­те­ля «И-16»). Не про­яви он на­ход­чи­вость, война и жизнь окон­чи­лись бы для него в этом бою под Мин­ском  — «Мес­сер­шмитт» раз­вер­нул­ся рас­стре­лять лет­чи­ка. Ми­ха­ил стя­нул стро­пы и быст­ро по­нес­ся к земле. В ста мет­рах он дал па­ра­шю­ту рас­крыть­ся и спас­ся. Потом он еще не один раз по­ки­дал го­ря­щие са­мо­ле­ты. К лету 44-го года он сбил де­вять вра­же­ских са­мо­ле­тов. Пять раз сби­ва­ли его. У него были про­стре­ле­ны рука и нога. К 1944 году лет­чик Де­вя­та­ев был на­граж­ден тремя бо­е­вы­ми ор­де­на­ми. Но в ис­то­рию Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны своё имя Ми­ха­ил Де­вя­та­ев на­веч­но впи­сал, со­вер­шив побег из не­мец­ко­го плена на вра­же­ском самолёте.

Двух­мо­тор­ный тяжёлый бом­бар­ди­ров­щик взле­тел на гла­зах у изумлённых нем­цев на сек­рет­ной базе Пе­не­мюн­де. Через два часа при­зем­лил­ся на вспа­хан­ном поле за ли­ни­ей фрон­та. Под­бе­жав­шие к самолёту сол­да­ты уви­де­ли де­сять ске­ле­тов в по­ло­са­той одеж­де, бе­жав­ших из плена. В 1957 году ис­то­рия этого дерз­ко­го, почти фан­та­сти­че­ско­го по­бе­га стала до­сто­я­ни­ем боль­ших газет. Глав­ное ее лицо  — лет­чик Ми­ха­ил Пет­ро­вич Де­вя­та­ев был удо­сто­ен зва­ния Героя Со­вет­ско­го Союза.

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Ми­ха­и­ла Чер­па­но­ва:

«Итак, весь мир более пол­ве­ка вос­хи­ща­ет­ся по­бе­гом М. Де­вя­та­е­ва, так и не поняв глав­но­го – узник ост­ро­ва Узе­дом по сути дела выбил из рук бес­но­ва­то­го фю­ре­ра по­след­нюю его на­деж­ду – ра­ке­ту ФАУ-2 и спо­соб­ство­вал тому, чтобы она ока­за­лась в рас­по­ря­же­нии со­вет­ских ра­ке­то­стро­и­те­лей под ру­ко­вод­ством С. П. Королёва.

Дру­ги­ми сло­ва­ми, побег Де­вя­та­е­ва во мно­гом спо­соб­ство­вал пре­кра­ще­нию Вто­рой Ми­ро­вой войны и со­здал усло­вия для предот­вра­ще­ния Тре­тьей.»

Под­вод­ное пла­ва­ние в ла­стах на за­держ­ке ды­ха­ния и с ак­ва­лан­гом  — тех­ни­че­ски более слож­ный вид спор­та, чем пла­ва­ние клас­си­че­ское. Од­на­ко для не­по­свя­щен­ных зри­те­лей эта дис­ци­пли­на не столь ин­те­рес­на ви­зу­аль­но. На­вер­ное, имен­но по­это­му под­вод­ное пла­ва­ние не вхо­дит в олим­пий­скую про­грам­му.

Толь­ко это об­сто­я­тель­ство и яв­ля­ет­ся при­чи­ной того, что о ве­ли­ких спор­тив­ных до­сти­же­ни­ях Ша­вар­ша Ка­ра­пе­тя­на пом­нят лишь спе­ци­а­ли­сты.

А вот по­двиг его за гра­нью воз­мож­но­го пом­нят мно­гие. 16 сен­тяб­ря 1976 года у Ша­вар­ша Ка­ра­пе­тя­на была обыч­ная тре­ни­ров­ка на бе­ре­гу Ере­ван­ско­го озера. Вме­сте с ним про­беж­ку со­вер­ша­ли его брат Камо и тре­нер Ли­па­рит Ал­ма­са­кян. Бук­валь­но на их гла­зах с до­ро­ги в озеро сле­тел пе­ре­пол­нен­ный лю­дь­ми трол­лей­бус. В счи­тан­ные се­кун­ды он ушел на дно. Ша­варш при­нял ре­ше­ние мол­ние­нос­но  — он будет ны­рять.

Ме­ди­ки и спа­са­те­ли, раз­би­рав­шие впо­след­ствии си­ту­а­цию, при­шли к вы­во­ду: то, что сде­лал Ша­варш Ка­ра­пе­тян, вряд ли смог бы сде­лать еще хоть один че­ло­век на свете. Его по­двиг срод­ни по­дви­гам Ге­рак­ла или Су­пер­ме­на.

Даже если бы он спас од­но­го, двух, трех че­ло­век, это было бы фан­та­сти­кой, учи­ты­вая усло­вия, в ко­то­рых при­хо­ди­лось дей­ство­вать. Ша­варш Ка­ра­пе­тян в бук­валь­ном смыс­ле вер­нул с того света 20 (!!!) че­ло­век.

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Воль­те­ра:

«Ис­тин­ное му­же­ство об­на­ру­жи­ва­ет­ся во время бед­ствия».

Это един­ствен­ный в стра­не музей о жизни и тра­ги­че­ской судь­бе про­стой рус­ской жен­щи­ны  — Епи­сти­нии Фе­до­ров­ны Сте­па­но­вой, ко­то­рая по­ло­жи­ла на ал­тарь Ро­ди­ны самое до­ро­гое, что у нее было,  — жизнь своих сы­но­вей. Мно­го­дет­ная мать вы­рас­ти­ла де­вять сы­но­вей, и все они по­гиб­ли на фрон­тах раз­ных войн. Стар­ше­го Алек­сандра за­бра­ла у ма­те­ри граж­дан­ская война, Фе­до­ра убили япон­цы в 1939-м, осталь­ные сыны по­гиб­ли в Ве­ли­кую Оте­че­ствен­ную.

В цен­траль­ном экс­по­зи­ци­он­ном зале каж­до­му из сы­но­вей от­ве­де­на от­дель­ная вит­ри­на, рас­ска­зы­ва­ю­щая об их жизни и по­дви­ге. Здесь же де­вять бю­стов бра­тьев Сте­па­но­вых, в цен­тре  — де­вять ис­ко­ре­жен­ных гильз  — де­вять из­ло­ман­ных жиз­ней, а над ними де­вять крас­ных хру­сталь­ных ко­ло­ко­лов  — де­вять ка­пе­лек крови на серд­це ма­те­ри.

Граж­дан­ский по­двиг Епи­сти­нии Сте­па­но­вой от­ме­чен бо­е­вым ор­де­ном Оте­че­ствен­ной войны пер­вой сте­пе­ни, ме­да­лью ма­те­рин­ства.

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Мак­си­ма Горь­ко­го:

«Мать все­гда про­тив смер­ти».

Вы­ра­зи­тель­но про­чи­тай­те вслух текст об из­вест­ном рос­сий­ском по­ляр­ном ис­сле­до­ва­те­ле, ор­га­ни­за­то­ре пер­вой рос­сий­ской экс­пе­ди­ции к Се­вер­но­му по­лю­су Гео́ргии Я́ко­вле­ви­че Седо́ве (1877–1914).

Бу­ду­щий по­ляр­ный ис­сле­до­ва­тель Ге­ор­гий Яко­вле­вич Седов был ка­пи­та­ном на не­боль­ших судах. Но ему хо­те­лось боль­ше­го. Он меч­тал участ­во­вать в мор­ских экс­пе­ди­ци­ях и от­кры­вать новые земли.

Пе­рей­дя на служ­бу в Глав­ное гид­ро­гра­фи́чес­кое управ­ле­ние, Седов в 1902 году от­прав­ля­ет­ся в экс­пе­ди­цию по изу­че­нию Се­вер­но­го Ле­до­ви­то­го оке­а­на, ис­сле­ду­ет воды и земли Арк­ти­ки. Здесь у него по­яви­лась мечта о по­хо­де к Се­вер­но­му по­лю­су. Но пра­ви­тель­ство не под­дер­жа­ло про­ект, и экс­пе­ди­ция го­то­ви­лась на по­жерт­во­ва­ния част­ных лиц. Был сна­ряжён ко­рабль, на­бра­на ко­ман­да.

Пла­ва­ние к Се­вер­но­му по­лю­су про­хо­ди­ло в тяжёлых усло­ви­ях: штор­мы, ран­няя зима, не­хват­ка про­до­воль­ствия. При­ш­лось вста­вать на первую зи­мов­ку. Толь­ко через не­сколь­ко ме­ся­цев экс­пе­ди­ция про­дол­жи­лась. Вто­рая зи­мов­ка была ещё тя­же­лее: не было топ­ли­ва, на­ча­лись бо­лез­ни. Седов при­нял ре­ше­ние пойти к Се­вер­но­му по­лю­су на со­ба­ках. В пути он за­бо­лел и умер. В его мо­ги­лу по­ло­жи­ли флаг, пред­на­зна­чен­ный для уста­нов­ки на Се­вер­ном по­лю­се. Ис­сле­до­ва­те­ли не до­стиг­ли цели, прой­дя толь­ко 200 из 2000 ки­ло­мет­ров сан­но­го пути, ве­ду­ще­го к Се­вер­но­му по­лю­су.

Ге­ор­гий Яко­вле­вич Седов на­все­гда вошёл в ис­то­рию осво­е­ния Арк­ти­ки. Ма­те­ри­а­лы, со­бран­ные его экс­пе­ди­ци­ей, ока­за­лись очень цен­ны­ми и были впо­след­ствии ис­поль­зо­ва­ны ис­сле­до­ва­те­ля­ми. Ис­то­рия экс­пе­ди­ции Се­до­ва была от­ра­же­на в ро­ма­не Ве­ни­а­ми́на Ка­ве­ри­на «Два ка­пи­та­на».

Пе­ре­ска­жи­те про­чи­тан­ный Вами текст, вклю­чив в пе­ре­сказ слова Ге­ор­гия Яко­вле­ви­ча Се­до­ва:

«Вся­кий моряк, по­свя­щая себя слу­же­нию морю и его ин­те­ре­сам, дол­жен все­це­ло от­да­вать­ся ему и душой и мыс­ля­ми».

По­ду­май­те, где лучше ис­поль­зо­вать слова Г. Я. Се­до­ва в пе­ре­ска­зе. Вы мо­же­те ис­поль­зо­вать любые спо­со­бы ци­ти­ро­ва­ния.

Выразительно  прочитайте  текст. Время на подготовку-2 минуты.

На берегу Москвы – реки.

В тени высокой липы, на берегу Москвы – реки, недалеко от Кунцева, в один из самых жарких летних дней 1853 года лежали на траве два молодых человека. Один, на вид лет двадцати трёх, высокого роста, черномазый, с острым и немного кривым носом, высоким лбом и сдержанною улыбкой на широких губах, лежал на спине и задумчиво глядел вдаль, слегка прищурив свои небольшие серые глазки; другой лежал на груди, подперев обеими руками кудрявую белокурую голову, и тоже глядел куда–то вдаль. Он был тремя годами старше своего товарища, но казался гораздо моложе; усы его едва пробились, и на подбородке вился лёгкий пух. Было что – то детски – миловидное, что – то привлекательно изящное в мелких чертах его свежего, круглого лица, в его сладких карих глазах, красивых выпуклых губах и белых ручках. Всё в нём дышало счастливою весёлостью здоровья, дышало молодостью – беспечностью, самонадеянностью, избалованностью, прелестью молодости. Он и поводил глазами, и улыбался, и подпирал голову, как это делают мальчики, которые знают, что на них охотно заглядываются.

(И. С. Тургенев)

Примите участие в диалоге с учителем: ответьте на 5 вопросов (время на подготовку-1 минута)

2. В каких музеях ты побывал? Расскажи об одном из них.

3. Какие музеи нашего города или области ты знаешь? Бывал ли ты там?

4. Как Вы считаете, должны ли школьники посещать музеи? Почему?

5. Слышали ли Вы о виртуальных музеях? Какими возможностями, на Ваш взгляд, они обладают?

2. Расскажите о своём школьном празднике, который запомнился больше всего.

— когда проходил праздник;

— чему был посвящён;

— кто принимал участие;

— что понравилось больше всего.

Текст № 2

Получасовая поездка в центр города — и мы отброшены на несколько веков назад. Знаменитая Большая площадь.

Главенствует на площади Ратуша. Кружевной её мрамор и сегодня свеж и юн. Не верится, что строительные леса в 1454 году. Над пышным порталом тянутся вверх острые башенки и, перерастая друг друга, образуют мощный ствол, который силится достать до неба.

Справа от Ратуши – дворец графов Брабанта, слева и напротив – вызолоченные дома гильдий. Дворец хмурится , узкие его окна с тревогой взирают на соперников. А гильдейские дома, слитые в строю, словно купцы, одеты в самое парадное, назло вельможам. Так молчаливо длится на площади спор, давно прекращённый историей.

Конечно, вы скоро отворачиваетесь от сурового дворца. Вас пленяют сооружения Брюсселя плебейского —  их поразительная лёгкость при изобилии орнамента, загадочные, овеянные неведомыми легендами эмблемы ремёсел.

Никто не скажет точно, какие предки у этих зданий, как глубоки их древние каменные корневища. Наверно, под мостовой смешались с почвой остатки поселения бельгов – кельтского племени, упоминаемого в записках Юлия Цезаря.

(В. Н. Дружинин)

1. Как часто ты  посещаешь библиотеку?

2. Какие книги ты берешь в библиотеке для чтения?

3. Посещаешь ли ты мероприятия в читальном зале?

4. Чье имя носит наша библиотека?  Что ты можешь сказать об этом человеке?

5. Какие книги ты больше любишь читать: электронные или бумажные ? Почему?

Текст № 3

Меня невольно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди которых ему случается жить; не знаю, достойно порицания или похвалы это свойство ума, только оно доказывает неимоверную его гибкость и присутствие этого ясного здравого смысла, который прощает зло везде, где видит его необходимость или невозможность его уничтожения.

Между тем чай был выпит; давно запряжённые кони продрогли на снегу; месяц бледнел на западе и готов уже был погрузиться в чёрные свои тучи, висящие на дальних вершинах, как клочки разодранного занавеса; мы вышли из сакли. Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась и обещала нам тихое утро; хороводы звёзд чудными узорами сплетались на далёком небосклоне и одна за другою гасли по мере того, как бледноватый отблеск востока разливался по тёмно–лиловому своду , озаряя постепенно крутые отлогости гор, покрытые девственными снегами. Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти, и туманы, клубясь и извиваясь, как змеи, сползали туда по морщинам соседних скал, будто чувствуя и пугаясь приближения дня.

1. Любишь ли ты ходить в театр?

2. Какой последний спектакль ты смотрел?

3. Какие темы спектаклей тебе интересны?

4. Каких актеров ты знаешь, какие их творческие работы можешь назвать?

Как надо вести себя в театре?

5. Посещаешь ли ты Дом кино и театра «Юность»?

Текст № 4

Понятие родины не может слагаться из умозрительных или философских понятий, статей и научных трактатов. Родина складывается из конкретных и зримых вещей: изб, деревень, рек, песен, сказок, живописных и архитектурных красот. Родина-это не очертание на карте, лежащее в железных обручах меридианов, как выразился один поэт. Но, может быть, скорее, это берёза под окном, по выражению того же поэта. Контуры на карте и даже саму географическую карту любить нельзя, но можно любить родник и тропинку, тихое озеро и родной дом, друзей и родных, учителей и наставников. Да, из любви к конкретным вещам складывается любовь к родине. Если же эта любовь озарена и оплодотворена любовью к преданиям, легендам, к истории, то это и будет культура.

Коровник, паровоз, подъёмный кран, дорожный каток, безусловно, полезны, но любить их нельзя. А Покров на Нерли любить можно. А Василия Блаженного, Московский Кремль, песни, стихи Пушкина, романы Толстого любить можно. Будем же собирать по крохам, по камешку всё, что можно любить и что в целом будет составлять нашу любовь к России.

1. Почему так часто проводят экскурсии по Красной площади в Москве?

2. На каких экскурсиях ты побывал? Что ты можешь рассказать о них?

3. С кем и когда ты последний раз был на экскурсии?

4. Бывал ли ты на экскурсии  в Тульской области?

5. Если бы ты был экскурсоводом, какую бы экскурсию ты провел?

Текст № 5

Рахманинов стоял, задумчиво перебирая кисти сирени. Он хотел понять, почему его так тронула и странно взволновала эта встреча.

Верочка была очень миловидна, с прекрасными, густыми, длинными русыми волосами, с тонкой, стремительно затекающей румянцем кожей, с пытливыми, горячими глазами и тесно сжатым ртом. Эта серьёзная складка рта не соответствовала мягкой лепке лица.

Но что ему эта Верочка, чуть не каждый день избирающая нового фаворита. Он, Рахманинов,- странствующий музыкант. Его дело упражняться на рояле до одурения, который день корпеть над четырёхручным переложением «Спящей красавицы» несравненного Петра Ильича и урывать часишко- другой для собственного сочинительства. Да, он обуян дерзостным намерением в недалёком будущем вынести на суд публики свой первый фортепианный концерт. Пора робких ноктюрнов и разных мелких пьесок миновала, он способен сказать своё слово в музыке. О прочем нечего и думать. Но как всё- таки хорошо, что было это утро, тяжёлые благоухающие кисти сирени, холод капель за пазухой и девичье лицо, наивное и патетическое.

Текст № 6

Тем временем поднялось солнце и ожил мир. Золотая муха ткнулась лбом прямо о борт лодки, упала в воду, бьётся лапками напрасно. Плыла недолго: цапнула её рыбёшка, вспух на воде пузырек и расплылся кружочком. Окончилась мушья жизнь.

Воздух холоден, солнце горячо. И нежны дали за отлогим берегом. Много видал я рассветов в многих странах. Смотреть на иные из них приезжают туристы нарочно;  ложась спать, велят, чтобы их непременно разбудили, когда солнцу полагается вставать по приказу путеводителя. Ничего себе, рассветы как рассветы, но нет рассвета лучше, чем на неширокой и рыбной русской реке!

У рыболова несколько пар глаз: только одной он смотрит за поплавком, другими- с нежной любовью глядит на просыпающийся мир. Ради него он здесь- не ради наживы: от жилья подальше, в тесном слиянье с ласковой живой природой. Не смейтесь над страстным рыболовом, он- служитель прекрасного культа. Никто не видит столько рассветов, как рыболов- любитель. А кто видит много рассветов, у того душа беззлобней, тот дольше молод.

Текст № 7

Не знаю, сколько я просидел на крутом яру по- над Енисеем. Он шумел у займища, на каменных бычках. Вода, сбитая с плавного хода бычками, взялась в узлы, грозно переливалась возле берегов и кругами, воронками откатывалась к стержню. Неспокойная наша река. Какие- то силы вечно тревожат её, в вечной борьбе она сама с собой и со скалами, сдавившими её с обеих сторон.

Но эта её неспокойность, это её древнее буйство не возбуждали, а успокаивали меня. Оттого, наверно, что была осень, луна над головой, сталистая от росы трава и крапива по берегам, вовсе не похожая на дурман, скорее на какие- то расчудесные растения; и ещё оттого, наверное, что во мне звучала Васина музыка о неистребимой любви к родине. А Енисей, не спящий даже ночью, крутолобый бык на той стороне, пилка еловых вершин над дальним перевалом, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий наперекор осени в крапиве, вроде бы один во всём мире, трава, как бы отлитая из металла- это и была моя родина, близкая и тревожная.

Текст № 8

У Ржавого болота

В первых числах марта буйно плясали метели вокруг березняков и осиновых перелесков, седыми космами хлестали поля, болота, овраги, заметая людские дороги и звериные тропы. А когда утихли метели- подули тёплые ветры, отмякли ели и сосны, посинели снега. И ночи были хрустально- ломки, с небольшим морозцем и крупными звёздами. Ночами снега покрывались плотным настом, и по насту хромой лесник Нефёд ходил за Синь- бор, в чернолесье , слушать токованье тетеревов.

Тетерева токовали неуверенно и робко, но токовище уже намечалось у Ржавого болота. Здесь лесник построил шалаш, утренними зорями слушал, как с каждым днём крепли тетеревиные песни.

По- зимнему хрустел снег, по- зимнему желты и холодны были зори.

Перед восходом солнца чуфыкал  токовик, как будто шоркал метлой по железному месту. Оживало безмолвие болот. Из шалаша Нефёд видел, как на высокой осине косач, выгнув шею и распушив хвост, начинал свою песню.

Из- за жухлых камышей вылезало большое красное солнце и алым цветом заливало чернолесье, и уже по- весеннему голубело небо; бурые ветки осин казались влажными.

Текст № 9

Сильный ветер шумел в вершинах островов, и вместе с шумом деревьев доносилось беспокойное  кряканье озябших уток. Уже в течение двух часов плот несло по быстрине, и не видно было ни берегов, ни неба. Подняв воротник кожаной куртки, Аня сидела на ящиках и, сжимаясь от холода, смотрела в темноту, где давно исчезли огоньки города.

Только позавчера, после пересадки с поезда на самолёт внутренней линии, она прибыла в сибирский этот городок, старинный, купеческий, с современными громкоговорителями на улицах, усыпанных пожелтевшей хвоей, и, в один день получив назначение, не найдя в себе смелости расспросить о новом месте, плыла теперь  в геологическую партию с совершенно незнакомыми людьми. Ей было неспокойно, как было и в продолжение полуторачасового полёта на потряхивающем самолёте, и не проходило ощущение странного сна, который должен вот- вот оборваться. Однако всё было реальным: растаяли в непроницаемой тьме жёлтые искорки фонарей, она сидела на ящиках, и от порывов ветра в конце плота разгорался огонёк чьей- то трубки; поскрипывало равномерно весло; чёрным пятном проявлялась человеческая фигура.

Текст № 10

Вечерний сумрак заливал тайгу, и только на востоке от деревьев шло синевато- мглистое сияние. Глубокая тишина, нарушаемая всплесками рыбы да криками какой- то ещё не уснувшей птицы, возившейся неподалёку, казалось, лишь подчёркивала неодолимое наступление ночного покоя. Почти вся протока покрылась толстым слоем неизвестно откуда взявшегося тумана, который клубился в прибрежных кустах. Илюша опасливо шагнул в него и тотчас утонул в нём чуть ли не до подмышек. Оглянувшись, он увидел: костёр на высоком берегу дрожал, словно переменчивый золотой куст, стволы кедров в его свете переливались красновато- тёмным золотом. Впервые щемящее волнение от таинственной красоты ночи вошло в душу юноши, и ему захотелось сделать что- то необыкновенное: побежать, прыгнуть с высоты, полететь. Неожиданно ему показалось, что он услышал тихий, вкрадчивый шорох трущегося у его ног тумана и чей- то голос. У него сильнее забилось сердце, и ему вдруг захотелось скорее оказаться у костра. Нырнув в туман, он почувствовал лицом его влажную прохладу, и, добравшись до воды и вымыв котелок, Илюша вернулся к костру.

(По П. Проскурину)

Текст № 11

Профессор жил в комнате, где властвовали и враждовали, как два противоположных начала, книги и картины.

Книгам удалось захватить всё пространство комнаты:  гигантские шкафы высились по стенам, как книжные крепости; стол, втиснутый между стенами, был полонён книгами; они захватили и кресла, и маленький шахматный столик, где лежали аккуратно связанными стопками. Они владели и воздухом комнаты, наполняя его особым запахом бумаги и старинных переплётов; книги насыщали воздух, делая его пыльным и душным.

Картины словно хотели раздвинуть комнату и растворить стену, на которой висели, в тихих, спокойных пейзажах. Они наполняли пространство свежим воздухом рощ и мягким, просеянным сквозь облачную дымку солнечным светом. И если в комнату не проникали шорохи листьев и шёпот трав, то лишь потому, что на всех картинах царила тишина. Только её да мечтательную задумчивость природы изображал на своих полотнах художник.

Вечерами с улицы в комнату проникал свет фонарей, и она, казалось, наполнялась рыхлым серым веществом. В тех местах, где стояли книжные шкафы, вещество сгущалось до совершенно чёрного цвета.

(По А. Казанцеву)

Текст № 12

Заметив слева от поля огонёк, которого раньше не видела, Варька остановилась. Огонёк то исчезал, то опять вспыхивал, и она сначала подумала, что кто- то идёт лугом. Лишь когда он вспыхнул высоким пламенем, она поняла, что разжигали костёр. Варька выбралась из борозды и свернула влево. Она шла, не обходя глубоких низин, держась на свет костра. Старицы запутанными петлями избороздили луг, вода в них держалась недолго, только после половодья, а остальное время стояли сухими, иные лишь с вязкой мокрецой, вокруг которой безудержно бушевали травы. Варька ещё издали определяла их по лягушечьему кваканью. Низины были заполнены серебристым при лунном свете туманом. Варька входила в него, как в воду, сначала по пояс, а потом и вовсе с головой. Твердь земли внезапно убегала, почти проваливаясь под ногами, тело охватывал овражный холодок, и Варька с приостановившимся дыханием продиралась сквозь брызжущие росой заросли, спеша поскорее выбраться на открытое место. Выбравшись, огляделась, удивляясь, как она прошла через этот распадок, такой жуткий под седой гладью туман.

( По Е. Носову)