К участию в соревновательной части конкурсов «Абилимпикс» допускаются граждане Российской Федерации с инвалидностью и/или ОВЗ.
За участие в конкурсах «Абилимпикс» плата и оргвзносы с участников не предусмотрены.
К участию в деловой, профориентационной, культурной и выставочной частях программы конкурсов допускаются все желающие.
физические лица с инвалидностью и/или ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по программам основного общего и среднего общего образования в возрасте от 14 лет.
физические лица с инвалидностью и/или ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по программам профессионального обучения, среднего профессионального и высшего образования.
физические лица с инвалидностью, в том числе выпускники образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, трудоустроенные или нуждающиеся в трудоустройстве специалисты.
Cтуденты, специалисты, школьники (от 14 лет), лица с ограниченными возможностями здоровья, взрослое население, относящееся к категории инвалидов.
Отборочный этап IX Московского чемпионата «Абилимпикс-2023» пройдёт с 10 мая по 31 мая 2023 года.
Основной этап — со 2 октября по 6 октября 2023г.
В чемпионате могут принять участие люди с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по категориям: «школьники» — от 14 лет, «студенты» — без строгих возрастных ограничений, «специалисты» — возраст не ограничен.
IX Московского чемпионата «Абилимпикс-2023» проводится на площадках колледжей города Москвы и Международного центра подготовки и развития массажистов в зависимости от компетенции.
Подать заявку можно на сайте Национального центра «Абилимпикс» в разделе «Регистрация»: https://abilympics-russia.ru/.
Эксперты конкурсов «Абилимпикс» отбираются из числа представителей работодателей, образовательных организаций, общественных объединений инвалидов и иных организаций.
Отбор кандидатов в эксперты для проведения судейства соревнований по компетенциям конкурсов «Абилимпикс» в городе Москва осуществляет центр развития движения «Абилимпикс».
Эксперты имеют:
— законченное профессиональное образование;
— не менее чем пятилетний стаж работы в соответствующей области профессиональной деятельности;
— опыт обучения и подготовки людей с инвалидностью в соответствующей области профессиональной деятельности;
— специальное обучение по программе подготовки экспертов конкурсов «Абилимпикс».
Каждой компетенции устанавливается задание, актуальное для текущего этапа (отборочный, региональный, национальный) и года проведения соревнований. Эксперты проверяют, правильно ли участники выполнили задание, и на основе этого определяют победителя по установленным критериям.
Если в компетенции участвует менее 10 человек, то её оценивают 4 эксперта. Если участвует более 10 человек, то количество экспертов зависит от количества участников, особенностей компетенции и площадки её проведения.
Главные эксперты конкурсов «Абилимпикс» утверждаются координационным советом работодателей.
Основные требования к экспертам:
— независимость;
— профессионализм (опыт в отрасли);
— соответствующее образование и специальные знания;
— достаточный опыт практической работы;
— определенные личные качества;
— безупречная репутация;
— рекомендации отраслевых советов (ассоциаций или иных объединений).
Издво Томгосархитстроитунта, 2009. – 93 . –
технического творчестваВ
тельства (аналогиямозговой штурмметод контрольных
ты теории решения изобретательскихзаконы развития
системвепольный анализметоды разрешения технических
ческих противоречий
Пособие предназначено для студентов технических вузов
щихся научноисследовательской работойможет быть
никам бизнесинкубаторовофисов коммерциализации при разработке
дрении инновационной продукцииПособие может препода
вателями средних специальных
доктфизматнаукпрофессор кафедры физики Томского
докт. . наукпрофессор кафедры теплогазоснабжения
государственного архитектурностроительного университета
Инновационная деятельность вторгаетсяжизнь
государственном уровне декларируется построение
знанийТомске создается техниковнедренческая зона
онный бизнес становится более производство
традиционных товаровВ коли
чество людейзанятыхсельском хозяйстве
, —
За последние десятилетия развитие техники
гии не только появлению новых эффектовпо
ставило науку на качественно уровень
ные открытия были сделаныследующих отраслях
процессаКак же создаются новые изобретения
методика создания новых устройствДаэто ТРИЗ
еще назадСейчас ТРИЗэтопозво
ляющих улучшать существующие устройства
токмногое другоеТРИЗ не на месте
появляются новые методыкоторые применение
и ос
Задачами курсаОсновы технического
– —
– —
– .
Один из показателей результативности
инойЛидеры по количеству патентовЯпония
в стране
этапе вновь наблюдается увеличение их количества
ражает надеждучто некоторые читатели
Каковы результаты обучения ТРИЗС
водилось анкетирование слушателейчастности
вопросВам дало обучение методам решения
Один из слушателейавтор отве
тил Изучение ТРИЗ создает уверенностьвозможности
успешного решения технических задачвозникающих
ческой деятельности,
новых технических решенийруководителям
Приведем несколько наиболее характерных
– ,
многие моментымимо которых
– (традиционных
– —
– —
Хотелось бы предостеречь читателя от
что стоит только познакомитьсяметодикой решения
ских и
Все не так простоДля овладения методикой необходимо
жить много труда, .
вошлопривычкуДля этого следуетпрежде всего
чески ее использоватьстадияховладении
навыками говорил театральный режиссер
« , простое , —
вычное сделать приятнымИ
этогоуточнял: «Далеко не все имеют волю
чтобы добраться настоящего искусстватолько
малоНадо уметьмочьДля ежедневная
стоянная тренировкав
карьерыСлова Станиславского полностью относятся
ция обучениявысшей школеуход от суженной
циализациирасширение кругозора будущих специалистов
витие междисциплинарных связейвоспитание
ленияТРИЗ значительной степени выполняет
Самые прочные знания добываются самостоятельно, —
де творческих изысканийПоэтому не огра
ничиваться предложеннымипособии задачамиискать —
шать их самостоятельноУмение справляться
приходитпоэтому пытайтесь решать
Если не получилосьпервого разаотложите задачу
тесьее решению позжеНаучиться можно
только на трудных задачахлёгкие могут лишь
минкойВажнее не получение ответачестная
ния задач
Психологи утверждаютчто изобретение
ступенька духовного роста личностисамоутверждения
Процесс рождения изобретениямалочем сравнимое
вольствиеКроме тогопоисковая активность
честваограниченПоэтому занятия творчеством
и к
Совет читателюеслиходе знакомства
собияВас появились вопросыответы на них можно
ратившись источникам из
Всякая развивающаяся наука нуждается
Поэтому автор приглашает всех
самразвитии идейизложенныхпособиии
ренлюбые замечанияпредложениясоветы
открыть новые пути применения изложенных
лее разработанным из них нам представляется ТРИЗ
жены Генрихом Сауловичем Альтшуллером еще
тя Генриха Сауловича уже в и
образованиеЗащищены две докторские диссертации
холетовВАДмитриев от
крытых задач по физикебиологии
ки применить ТРИЗинновационных процессах
рекламесельском хозяйствеМожно надеятьсячто скоро
нашейпоявится поколение изобретателей
1) , —
вание еепредельно упрощенной формевиде
этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику
2) —
ной ситуацииресурсов, достаточных
решения проблемыдля устранения противоречий во
действиях элементовтакое исследование позволяет
3) ,
моделирование нужных функцийтребующихся
решенияэтим ТРИЗ стимулирует
действия привычных решенийсуществующих
4) —
ных изобретений для нахождения решения проблемы
дает примеры таких решенийвиде моделей перехода
стояниябыло» «
для стратегического выбора
6) строгой дисциплинирующей методики
пошагового анализа проблемысинтеза идеи решения
Нужна ли методика
? ,
используя интуициюопытРассмотрим пример решения
дачи без применения какихлибо методов (Хрестоматия по
щей психологиимышленияред. .
лить опухольжелудкесилу определенных
блематомчто если лучей слишком мала
они не на опухоль
большаяпоражается не только нодругие
Испытуемыми были предложены
1. .
4. ,
через здоровые ткани, (можно так
включить лучи лишь тогдакогда они
5. — (не пропускающее
периментаторНадо защитить не стенки
6. — ,
желудок должен быть снаружибытьможно
местоположение желудкаНо какПутем
7. (в )
торЧтовообще говоряделаюткогда надо каким
либонаместе такое которого
надо избежать на путиведущем
8. —
9. (см. . 6). (
повторяет задачуподчеркивается «при недостаточной
10. ,
11. —
лучением (ЭкспериментаторКак сделатьчтобы
12. —
вые тканиили сделать безвредными
Как можно было бы уменьшить
13. — —
рез линзу таким образомчтобы опухоль оказалась
Последнее предложение близкосуществующему
ниюперекрещивание многих слабых пучков лучей
опухоли дает интенсивностьнеобходимую для
опухолидругих местах излучение не наносит вреда
Тот фактчто имеющиеся здесьвиду лучи не могут
ляться обычной линзой
Задачу решали методом пробошибок, т. .
наугад. было . —
нительно выход из ситуации удалось полчаса
В случае более сложных вопросов поиск
в блужданиепотемкахРешение может занять годы
примера можно привести опыт
ДИ. , ,
найти классификацию химических элементовА. ,
Ответы на самые распространенные вопросы об участии в чемпионате
Дорогие участники, наставники, эксперты и ответственные за «Абилимпикс» в учреждениях и управлениях образования городских округов!
Мы собрали для вас ответы на самые распространенные вопросы об участии в предстоящем региональном чемпионате «Абилимпикс».
2. В какие сроки принимаются заявки от Управления образования?
до 15 января 2023 года.
4. Какую нозологию нужно указывать при регистрации участника?
Список утвержденных нозологий выбираем из выпадающего списка google таблицы:
1. Аутизм
2. Ментальные нарушения (ЗПР)
3. Ментальные нарушения (ОПР)
4. Ментальные нарушения (УО)
5. Нарушения опорно-двигательного аппарата (мобильные)
6. Нарушения опорно-двигательного аппарата (на кресле-коляске)
7. Потеря зрения
8. Потеря слуха
9. Слабовидящий
10. Слабослышащий
11. Соматические заболевания
12. Нарушения речи
5. Наставник должен быть специалистом в области выбранной компетенции? И обязательно ли он должен быть работником школы?
Наставник должен подготовить участника к соревнованиям согласно Конкурсному заданию, а значит должен разбираться в компетенции. Ему не обязательно быть сотрудником школы (это может быть специалист из СПО).
6. Если от одной школы двое детей планируют участвовать в соревнованиях по одной компетенции, необходимо проводить отбор?
Можно подать заявку на двух участников, но если компетенция будет многочисленная, вероятно, что будет отбор по округам, т.е 1 человек от городского округа или от школы, как это было в 2022 году. Процедуру отбора утвердит Оргкомитет.
7. Наставник может подать заявку как сопровождающий?
Если наставник не прошел обучение по программе «Подготовка региональных экспертов конкурсов профессионального мастерства «Абилимпикс»), то подаёт Заявку на сайте как Сопровождающий.
