Примерный план, основные формулировки
Характеристика на директора школы: примерный план, основные формулировки
Как написать характеристику на директора школы? Кто имеет право ее давать, и в каких случаях она требуется? Рассмотрим подробнее примерный план составления характеристики на директора образовательного учреждения, основные формулировки.
Для чего нужна характеристика на директора школы?
Подробная характеристика на руководителя учебного заведения требуется в разных случаях. Чаще всего — для аттестации руководящего состава или на награждение. В любом случае, характеристика — официальный документ, который составляется по своим правилам.
Кто пишет характеристику на директора школы?
Давать оценку деятельности руководителя имеет право только вышестоящая организация. В случае с директором школы речь идет о представителях РУО, ГУО, либо организациях высшего уровня. Именно в эти организации требуется характеристика, например, для прохождения аттестации или представление на директора.
Представлять к награде руководителя учебного заведения может и представители местного органа самоуправления — мэр или губернатор области, края.
О чем писать в характеристике
Любая характеристика затрагивает две ипостаси — личные качества и профессиональные достижения. При этом желательно не использовать заезженные фразы и шаблонные формулировки, а лучше привести конкретные данные, свидетельствующие об успехах, которые достигла школа под руководством данного директора.
Помните: расплывчатость формулировок и общие фразы могут создать неблагоприятное впечатление о характеризуемом.
Примерный план составления характеристики на директора
Характеристика директора школы на награждение имеют свои особенности, которые диктуются нормативным документом ГОСТ Р 6.30-2003. Также особые требования предъявляются к характеристике, составляемой для прохождения аттестации руководителя. В последнем случае требования могут несколько меняться в зависимости от региона.
Мы предлагаем общий план написания характеристики:
1. Общие автобиографические сведения
2. Характеристика трудовой деятельности:
3. Личные качества (компетентность, порядочность, авторитет, коммуникабельность, активность, целеустремленность). Каждое утверждение желательно подтвердить примером.
И напоследок. Характеристика должна быть максимально объективной и не содержать заведомо ложных сведений. Этот документ может в дальнейшем стать решающем при выборе, например, конкурсантов или при дальнейшем росте карьеры.
ФИО работает директором СОШ № ___ 31 год. Учитель и руководитель создал сплоченный, работоспособный педагогический коллектив, в котором 12 педагогов являются выпускниками школы.
Учителя школы являются победителями и призёрами конкурса «Лучшие учителя России» на получение денежного поощрения лучшими учителями в рамках приоритетного проекта «Образование», «Учитель года _____». Образовательное учреждение, возглавляемое директором, является базовым по внедрению и распространению передового педагогического опыта. Руководитель активно делится своим опытом работы на порталах электронных периодических изданий «Наукоград», «Завуч. Инфо», «Педсовет.орг», издательского дома «Первое сентября».
Созданная руководителем современная материально-техническая база учреждения позволяет внедрять современные технологии обучения и управления организацией. Все кабинеты школы оснащены мультимедийным оборудованием, позволяющим применять в учебном процессе ЭОР нового поколения, использовать дистанционные формы обучения школьников, участвовать в различных творческих и предметных всероссийских и международных интернет — конкурсах и проектах, показывая достойные результаты.
Особое внимание директор уделяет развитию комплексной воспитательной программы, реализация которой позволила добиться высоких показателей в физическом и духовном развитии учащихся: в 2013 году СОШ № ___ стала победителем областного конкурса «Лучшая школа по воспитательной работе», в 2013-2015 — годах призером и победителем муниципальных творческих конкурсов «Театральная весна», «Алые паруса», «Адамант».
В школе функционируют 7 казачьих классов. Организованная работа с учащимися — наглядный пример патриотического и духовно-нравственного воспитания детей. Военно-патриотическое направление принесло победу образовательному учреждению во многих спортивных соревнованиях и казачьих слётах. В 2014 году в военно-патриотическом казачьем слете и смотре строя и песни учащиеся заняли 1 место, участвовали в парадах, посвящённых Дню образования ККВ.
Под руководством директора педагогический коллектив школы тесно сотрудничает с Академическим правовым университетом г. Москвы, с МГГУ им. Шолохова, Российским государственным социальным университетом. Студенты этих ВУЗов проходят практику у лучших преподавателей школы, а учителя, взаимодействуя с преподавателями университетов, повышают свой образовательный уровень. Многие выпускники школы стали студентами этих университетов.
Качество преподавания учебных дисциплин проходит на высоком уровне, о чем свидетельствуют ежегодные высокие результаты во всероссийской олимпиаде школьников, итоговой аттестации учащихся. За последние 3 года из школы вышли 7 золотых медалистов.
Директор — квалифицированный специалист, знающий основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач. В своей деятельности он руководствуется принципами ответственности, конфиденциальности, доброжелательности.
Уравновешенный, принципиальный, пользуется большим авторитетом среди коллег, учащихся, родителей.
Полный текст материала Характеристика директора школы, имеющего большой опыт работы смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент.
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
