Для тех кто хочет проверить свои интеллектуальные способности. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихсяангл. Programme for International Student Assessment, PISA) — тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике. Проходит раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Был разработан в 1997 году, впервые прошёл в 2000 году.
Задача 1:
Требуется определить примерную скорость ветра на кайте, исходя из известной скорости ветра на палубе корабля и высоты полета кайта.
Решение:
Мы можем использовать формулу для расчета установленной скорости ветра с учетом высоты:
V_установленная = V_палубная + V_ветра * (h/10)^0.143,
где:
V_установленная — установленная скорость ветра на кайте,
V_палубная — скорость ветра на палубе корабля,
V_ветра — искомая скорость ветра на кайте,
h — высота полета кайта.
Подставляя известные значения, получим:
V_установленная = 24 + V_ветра * (150/10)^0.143.
Решая уравнение относительно V_ветра, найдем примерную скорость ветра на кайте.
Задача 2:
Требуется определить примерную длину каната у кайта, чтобы он тянул корабль под углом 45° и находился на высоте 150 м.
Решение:
Мы можем использовать тригонометрию для расчета длины каната.
В данном случае, длина каната будет равна гипотенузе прямоугольного треугольника, где 150 м — высота полета кайта, а угол между горизонтом и канатом составляет 45°.
Применяя тригонометрическую функцию синуса к углу 45°, найдем:
длина каната = 150 / sin(45°).
Задача 3:
Требуется определить примерное количество лет, через которое экономия на дизельном топливе покроет стоимость установки кайта на корабле «Новая волна».
Решение:
Мы можем использовать формулу для расчета количества лет, необходимых для покрытия затрат:
количество лет = стоимость установки кайта / (экономия на топливе в год * цена дизельного топлива).
количество лет = 2,500,000 / (экономия на топливе в год * 0.42).
Необходимо знать значение экономии на топливе в год для проведения расчета.
Обратите внимание, что точные ответы на эти вопросы требуют более подробной информации и расчетов, которые могут
Предварительный просмотр
Группа_________________________ Ф. И. О ____________________________
Ниже помещены два письма. Они пришли по Интернету и оба они о «граффити». Граффити – это рисунки или надписи на стенах или других местах, выполненные без официального разрешения. Используйте письма для ответов на вопросы, предлагаемые ниже.
Цель каждого из писем:
Почему Софья ссылается на рекламу?
С каким из этих двух писем вы согласны? Дайте обоснование своей точки зрения, при этом используя то, что сказано в одном из писем или в них обоих.
Анализируя каждое письмо, мы можем обсуждать, говорится в письме (т.е. его содержание).
Мы можем также обсуждать, письмо (т.е. его стиль).
Безотносительно к тому, с чьим письмом вы согласны, объясните, кто из этих двух авторов, по вашему мнению, написал письмо лучше? Обоснуйте свой ответ, ссылаясь на то, оба или одно из этих писем.
На рисунке, приведенном выше, показано, как вода, которая подается в городские дома, становится пригодной для питья.
Важно иметь источник хорошей питьевой воды. Воды, которые находятся под землей, называются грунтовыми водами.
Назовите одну причину, почему в грунтовой воде меньше бактерий и загрязняющих частиц, чем в воде, взятой из поверхностных источников, таких как озера и реки.
Очистка воды часто осуществляется в несколько этапов, включающих в себя различные способы. Процесс очистки, показанный на рисунке, включает в себя четыре этапа (пронумерованные 1-4). На втором этапе вода собирается в отстойнике.
Каким образом происходит очистка воды на этом этапе?
На четвертом этапе процесса очистки вода хлорируется. Зачем в воду добавляют хлор?
Предположим, что сотрудники водоочистительных сооружений, ответственные за контроль качества воды, при сборе очередной пробы обнаружили в воде какие-то опасные бактерии после того, как очистительный процесс уже был завершен.
Что должны сделать в этом случае люди у себя дома перед тем, как пить эту воду?
Подписи к слайдам
Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA ( Programme for International Student Assessment )
Повышение качества образования
Programme for International Student Assessment ( PISA ) Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся PISA – это международное сопоставительное исследование качества образования, в рамках которого оцениваются знания и навыки учащихся школ в возрасте 15-ти лет.
Оценки качества общего образования 1. Международное исследование PISA . 2. Общероссийская оценка по модели PISA . 3. Региональная оценка по модели PISA . 4. Региональные оценочные процедуры .
Результаты международного исследования PISA-2018 Естественнонаучная грамотность Математическая грамотность Читательская грамотность
Одно из преимуществ использования кайта заключается в том, что он летает на высоте в 150 м. Там скорость ветра примерно на 25% больше, чем на уровне палубы корабля.
С какой примерно скоростью дует ветер на кайт, когда скорость ветра, измеренная на палубе корабля, равна 24 км/ч?
Чему примерно должна быть равна длина каната у кайта, чтобы он тянул корабль под углом в 45° и находился на высоте в 150 м по вертикали, как показано на рисунке?
Ход решения ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Из-за высокой стоимости дизельного топлива в 0,42 зеда за литр хозяева корабля «Новая волна» думают о том, чтобы снабдить свой корабль кайтом.
Подсчитано, что подобный кайт даёт возможность уменьшить расход дизельного топлива на 20%.
Стоимость установки на «Новой волне» кайта составляет 2 500 000 зедов.
Через сколько примерно лет экономия на дизельном топливе покроет стоимость установки кайта? Приведите вычисления, подтверждающие ваш ответ.
