ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Подготовка к школе детей старшего дошкольного возраста (в том числе с ОВЗ) к обучению в школе в условиях реализации ФГОС ДО

Контакты: 8 (499)-963-80-74; +7 (916) 775-34-77; +7 (977) 543-84-80

Программа повышения квалификации

Автор курса: Парамонова Анна Михайловна, старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, практикующий логопед

Анна Парамонова Моя династия — династия педагогов!

Моя династия – династия педагогов!

Она продолжается уже в третьем поколении. Педагогический стаж нашей династии более 80 лет.

Моя бабушка, Гущина Людмила Фёдоровна 1928г. рождения с 1946 г. начала педагогическую деятельность в лице воспитателя детского сада, окончила педагогический институт и продолжала работать в дошкольном учреждении в должности заведующего.

Прямые эфиры в социальной сети ВКонтакте факультета коррекционной педагогики и специальной психологии НОУ ВО МСПИ

Вот уже не первый год факультет коррекционной педагогики и специальной психологии применяет необычный способ обучения студентов с помощью проведения эфиров в социальной сети ВКонтакте.

Социальная сеть ВКонтакте является очень популярной среди студентов, предлагает уже готовый набор функций для обмена информацией, проведения эфиров и вебинаров. Благодаря проведению эфиров, можно выявить наиболее интересные темы, которые привлекают внимание студентов, или на что необходимо обратить более пристальное внимание преподавателю после проведённых в очном формате лекций.

Несмотря на это, прямые эфиры проводятся на различные темы в области специального (дефектологического) образования, что вызывает интерес к просмотру не только у студентов факультета, но также и у более взрослой аудитории, уже с опытом работы, которая может как задать вопрос спикеру, так и поделиться накопленным опытом со студентами, которые слушают эфир.

С 12 сентября 2023 г. стартует первый эфир 2023-2024 учебного года на тему: «Подготовка к школе детей старшего дошкольного возраста. Анонс курса повышения квалификации», спикер: старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии Парамонова Анна Михайловна.

С расписанием эфиров на сентябрь 2023-2024 учебного года можно ознакомиться ниже, прослушать трансляцию эфира или просмотреть запись можно по ссылке https://vk.com/faculty_kor_ped_and_spec_psih

Кафедры и преподавательский состав

Пантелеева Лариса Александровна

кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой

С отличием окончила дефектологический факультет Московского Государственного Открытого Педагогического Университета им. М.А. Шолохова по специальности «Логопедия» и ей присуждена квалификация учитель-логопед. По окончании Университета, в 2004 году поступила в аспирантуру МГОПУ им. М.А. Шолохова. В 2008 г. окончила обучение в аспирантуре МГГУ им. М.А. Шолохова, в 2009 г. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.03. – коррекционная педагогика (логопедия) по теме: «Оптимизация процесса формирования учебно-терминологической лексики младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень) на логопедических занятиях», в 2009 г. присуждена ученая степень кандидата педагогических наук. В 2013 г. Пантелеевой Л. А. присвоено ученое звание доцента.

Преподаваемые дисциплины: «Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи», «Логопсихология», «Онтогенез речевой деятельности», «Логопедия (Дислалия)», «Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи) Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)», руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами.

Строгова Наталья Александровна

кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ

В 1984 году закончила Московский государственный заочный педагогический институт, в 1995 году — Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина. Учитель русского языка и литературы, олигофренопедагог, психолог специальных учреждений.

64 печатных работы, из них 5 монографий, 8 учебных пособий, 4 авторских свидетельства Федеральной службы по интеллектуальной собственности Российской федерации о регистрации государственной программы для ЭВМ, 16 статей в журналах ВАК, а так же публикации в России и за рубежом. Участник интернет-энциклопедии Ученые России.

Преподаваемые дисциплины: «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с сенсомоторными нарушениями», «Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями», «Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и социального поведения» и др.

Алпатова Наталья Сергеевна

доцент кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, кандидат социологических наук, старший научный сотрудник

В 2002 году с отличием окончила Волгоградский государственный педагогический университет по специальности «Логопедия», квалификация «Учитель-логопед», «Социальный педагог». В период с 2004 по 2008 год обучалась в заочной аспирантуре Волгоградского государственного медицинского университета. В 2009 году защитила кандидатскую диссертацию на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 14.00.52 – социология медицины. В 2014 году Н. С. Алпатовой присвоено звание доцента.

Сфера научных интересов: медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе социализации.

Научно-исследовательская деятельность отражена более чем в 60 публикациях.

Преподаваемые дисциплины: «Введение в логопедическую специальность», «Онтогенез речевой деятельности», «Логопедия», «Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями».

Леонычева Татьяна Алексеевна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, учитель-логопед высшей квалификационной категории, нейрологопед, нейродефектолог, нейропсихолог

Работает в должности учитель-логопед в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении № 61 «Ромашка», г. Мытищи, занимается частной практикой.

Является руководителем производственной практики студентов.

Проводит курсы повышения квалификации по программам «Логопедический массаж», «Использование нейропсихологического подхода в логопедической работе», «Использование нейропсихологического подхода в коррекционно-педагогической работе».

Преподаваемые дисциплины: «Невропатология», «Психопатология», «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения», «Логопедия (ринолалия)», «Логопедия (заикание)», «Логопедия (нарушение голоса)», «Клиника интеллектуальных нарушений», «Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития», «Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями», «Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью», «Коррекционная ритмика для детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии», «Нейропсихология», «Нейродефектология», «Нейропсихологическая диагностика и коррекция в системе комплексной реабилитации», «Организация работы специалистов инклюзивного образования» и др.

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии, учитель-логопед высшей квалификационной категории, место работы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №52 «Берёзка», г. Мытищи

Осуществляет руководство производственной практикой студентов.

Преподаваемые дисциплины: «Введение в логопедическую специальность», «Логопедия (Фонетико-фонематическое недоразвитие речи)», «Логопедия (Общее недоразвитие речи)», «Логопедические технологии», «Формы логопедической работы», «Организация логопедической работы», «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями», «Организация деятельности логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения» и др.

Груничева Светлана Ивановна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии, руководитель Центра дополнительного образования «Я сам», г. Балашиха

Закончила МПГУ им. Ленина факультет психологии, кафедра возрастной и педагогической психологии. В 2005 прошла переподготовку в МГППУ по направлению перинатальная психология. В 2010 закончила очную аспирантуру в ИКП РАО по направлению специальная психология.

С 2011 года руководит Центром дополнительного образования «Я сам» (https://www.yasambal.ru/) в г. Балашихе, на базе которого реализует программы ранней помощи и интеграции детей. Имеет ряд публикаций, в том числе серия книг для родителей и специалистов издательств «Карапуз» и «Мозаика-синтез», а также публикации в журналах «Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», в альманахе «ИКП РАО». Проводила стажировку специалистов в «ИКП РАО» по ранней помощи. В рамках государственного заказа выполняла исследования в детских домах и интернатах. Проводила исследования и разрабатывала коррекционные программы для участников педагогического процесса в ЦССВ г. Москвы. Рецензировала учебники для детей с ОВЗ. Светлана Ивановна имеет большой практический опыт работы с семьями, имеющих детей с ОВЗ. Стаж практической деятельности 31 год. Имеет опыт коллегиальных приемов семей (3 специалиста одновременно работают с семьей по запросу). Диагностики развития детей младенческого и раннего возраста.

Сфера научных интересов: ранняя помощь, дети-сироты, ТМНР, поведение детей, формирование морали и нравственности у детей, интеллектуальное и речевое развитие детей.

Суздальцева Лариса Владимировна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии, педагог-психолог, логопед, нейро- и перинатальный психолог

Соавтор дошкольных образовательных программ «Мир открытий» (науч.рук. Петерсон Л. Г.), «Теремок» (науч.рук. Лыкова И. А.). Автор статей и научных работ по проблемам речевого развития детей раннего и дошкольного возраста, автор-ведущий курсов повышения квалификации «Подготовка детей (в том числе с ОВЗ) к школе», «Нейропсихологические и логопедические подходы к стимуляции и развитию речи детей раннего и дошкольного возраста». Руководитель, педагог студии гармоничного развития детей «Полинушка».

Преподаваемые дисциплины: «Педагогика», «Психология», «Онтогенез речевой деятельности», «Подготовка к школе детей с ОВЗ», «Подготовка к школе детей с речевыми нарушениями», «Методика развития речи (специальная)» и т.д.

Бойко Юлия Валерьевна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, практикующий дефектолог, нейродефектолог

Является выпускником факультета коррекционной педагогики и специальной психологии: окончила магистратуру, магистерская программа «Нейродефектология и комплексная реабилитация лиц с ОВЗ».

Преподаваемые дисциплины: «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Основы генетики», «Логоритмика», «Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию», «Невропатология», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата», «Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата» и др.

Алферова Ольга Анатольевна

В 2002 году окончила факультет специальной педагогики и специальной психологии Московского Городского Педагогического Университета.

С 2000 года и по настоящее время работает в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 2114» с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Результаты практической деятельности нашли отражение в публикациях в таких профессиональных изданиях, как журналы «Логопед», «Обруч», «Начальная школа»; научно-методологических изданиях (сборники международных конференций); журналах «Растем вместе», «Игры и Игрушки» и др.

В 2019 году было опубликовано методическое пособие серии «Играем с логопедом» для тех взрослых, которые обращают внимание на речевое развитие своего ребёнка.

Преподаваемые дисциплины: «Логопедия (дислалия)», «Логопедия (дисграфия, дислексия)», «Обучение письму леворуких детей», «Формирование продуктивных видов деятельности у детей с тяжелыми нарушениями речи».

Белякова Марина Сергеевна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, учитель-логопед, учитель-дефектолог, учитель начальных классов в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 69 имени Б. Ш. Окуджавы»

Является выпускником факультета коррекционной педагогики и специальной психологии: окончила бакалавриат по профилю «Логопедия», а также магистратуру, магистерская программа «Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ».

Преподаваемые дисциплины: «Логопедия (дизартрия)», «Логопедия (алалия)», «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с детским церебральным параличом», «Развитие речи детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью», «Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями», «Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья» и др.

Коновалова Людмила Владимировна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, учитель-логопед, дефектолог, нейрологопед, нейродефектолог, нейропсихолог

Имеет высшее медицинское образование, окончила интернатуру в Московском государственном медицинском университете им. И.М. Сеченова, бакалавриат по направлению Специальное (дефектологическое) образование, профиль Специальная дошкольная педагогика и психология в НОУ ВО «Московский социально-педагогический институт», профессиональную переподготовку по программе «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед» в НОУ ВО «Московский социально-педагогический институт».

«Невропатология», «Психопатология», «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения», «Логопедия (ринолалия)», «Логопедия (заикание)», «Логопедия (нарушение голоса)», «Клиника слуховых и зрительных расстройств», «Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития», «Ранняя коррекционная помощь детям дошкольного возраста с двигательной патологией», «Нейролингвистика», «Нейродефектология», «Нейрокомпенсация лиц с тяжелыми нарушениями коммуникации» и др.

Проводит курсы повышения квалификации по программам «Использование методов нейрокоррекции в работе с детьми с РАС», «Формирование произвольного внимания у детей младшего школьного возраста (в том числе с ОВЗ), имеющих трудности в обучении»», «Нейроабилитация детей с алалией» и др.

Андреева Татьяна Сергеевна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, логопед-дефектолог в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 1357 «На Братиславской»

Является выпускником факультета коррекционной педагогики и специальной психологии: окончила бакалавриат по профилю «Специальная дошкольная педагогика и психология», а также магистратуру, магистерская программа «Организация тьюторского сопровождения детей с ОВЗ».

Преподаваемые дисциплины: «Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития», «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста с ЗПР», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья» и др.

Селюков Александр Георгиевич

Опыт преподавательской деятельности более 13 лет.

Имеет высшее образование по специальности Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), квалификация Педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

Окончил магистратуру по направлению Специальное (дефектологическое) образование.

Преподаваемые дисциплины: «Специальная педагогика», «Специальная психология», «Логопсихология», «Логопедия (заикание)», «Введение в специальную дошкольную педагогику и психологию», «Невропатология», «Психопатология», «Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата», «Психология детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата», «Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения», «Методика развития речи детей дошкольного возраста с нарушениями слуха», «Дошкольная тифлопедагогика», «Дошкольная тифлопсихология», «Дошкольная сурдопедагогика», «Дошкольная сурдопсихология», «Методика формирования оптико-пространственных представлений дошкольников с нарушением зрения» и др.

Махов Иван Никитич

Безопасность жизнедеятельности; Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения; Основы здорового образа жизни; Медико-биологические основы дефектологии; Клиника интеллектуальных нарушений; Клиника слуховых и зрительных расстройств

Основная тематика научно-исследовательской работы: «Методология педагогической деятельности».

Королева Мария Владимировна

Мария Владимировна работает в качестве старшего тьютора службы психолого-педагогического и социального сопровождения Государственного казенного общеобразовательного учреждения города Москвы «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 73, является руководителем производственной практики студентов факультета коррекционной педагогики и специальной психологии и читает курс лекций по дисциплинам «Проблемы инклюзивного образования», «Технологии организации тьюторсокго сопровождения детей с ОВЗ», «Проектирование тьюторских программ в специальном образовании» и др.  магистрантам, обучающимся по магистерской программе «Организация тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья».

Клепинин Дмитрий Александрович

Старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии МСПИ, действительный член Международной профессиональной ассоциации психологов, практикующий психолог-консультант, специалист в области упр авления, мотивации, гендерных отношений.

В 1999 году окончил Московский Государственный Открытый Педагогический Университет по специальности Дефектолог. Отделение олигофренопедагогики. В 2007 году окончил аспирантуру Московского Психолого-Социального Института по специальности Педагогическая психология. В 2014 г. окончил Московский Психолого-Социальный Университет по специальности Юрист. Специализация Гражданское право.

С 1999 г. активно ведёт тренинги, с 2005 г. занимается организационным консультированием.

С детства собирался в науку – интересовала психика людей и расширение возможностей человека. После института сразу же оказался в преподавателях и первые практические методологические навыки получал уже на практике.

В 2008м реализовал свой первый крупный методический проект: участвовал в разработке идеологии и системы обучения в Молодёжном парламенте г. Москвы. Итогом для города стал действующий проект ГБУ «Центр молодёжного парламентаризма». За проект отмечен грамотами Московской Городской Думы и получил премию Национальное достояние.

«Психология», «Психопатология», «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях», «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования» и др.

Ритор Лев Михайлович

преподаватель физической культуры, доцент, мастер спорта СССР

В 1978 году окончил Государственный Центральный ордена Ленина институт физической культуры, специальность «Физическая культура и спорт», квалификация «Тренер-преподаватель по физической культуре и спорту», Мастер спорта СССР.

Почетный знак ЦК Профсоюзов «За высокие достижения студентов в городских и межотраслевых соревнованиях РФ». Награждён благодарственным письмом Центрального Совета общества Спартак «За плодотворную работу в деле воспитания подрастающего поколения», медалью «За заслуги перед обществом МГФСО Спартак».

физическая культура и спорт, элективные дисциплины по физической культуре и спорту

Шилова Елена Анатольевна

Институт коррекционной педагогики Российской академии образования, старший научный сотрудник

В 1988 году с отличием закончила Московский государственный педагогический института им. В.И. Ленина (ныне ГОУ ВПО «МПГУ») по специальности «Дефектология». В 1997 году защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук (специальность 13.00.03 — коррекционная педагогика) в Диссертационном совете ИКП РАО по теме «Развитие речи у учащихся младших классов вспомогательной школы на уроках изобразительного искусства». В 1999 году присвоено учёное звание доцента по кафедре логопедии и медицинских основ дефектологии.

Основное направление научно-педагогической деятельности:

Психолого-педагогическое сопровождение лиц с проблемами в развитии в современных условиях информатизации инклюзивного образования детей с ОВЗ

Разработаны и внедрены в практику учебного процесса учебно-методические материалы по курсам:

«Фонетико-фонематическое недоразвитие», «Общее недоразвитие речи», «Вариативные формы логопедической работы», «Актуальные проблемы обучения лиц с отклонениями в развитии», «Логопедические технологии» и др.

Матросова Наталия Николаевна

кандидат филологических наук, начальник управления пресс-службы МСПИ

Закончила с отличием Московский педагогический государственный университет (МПГУ), специальность «Педагогика, психология, английский язык», год окончания – 1993.

1) ГУК и ДО Институт Культурных Программ (Комитет по культуре администрации г. Санкт-Петербург) по программе «Пресс-служба: её роль в формировании имиджа компании».

2) ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики» по программе «Эффективные технологии продвижения вуза (создание и управление корпоративными культурой, стилем, сайтом и изданиями вуза)».

3) ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» по программе «Система PR-мероприятий в реализации современных образовательных проектов».

4) МЦКБ «Московский авиационный институт», Центр повышения квалификации и переподготовки (ЦПК РиС) по программе «Комплексная безопасность».

5) ФГАОУ ДПО «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Реализация профессионально-компетентностного подхода в рамках дисциплины «Иностранный язык».

6) ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» по программе «Реализация принципа коммуникативной и профессиональной направленности при обучении иностранному языку в вузе (английский язык)».

7) Центр дополнительного профессионального образования НПР и специалистов издательских подразделений образовательных организаций в ФГБОУ ВО «Московский политехнический университет» по дополнительной профессиональной программе «Информационные технологии в образовательной деятельности».

8) Стажировка на отделении современных языков факультета гуманитарных наук в Роухэмптоновском Институте г. Лондона (Roehampton Institute London, Faculty of Arts and Humanities, Department of Modern Languages)

Практический курс английского языка, практика устной и письменной речи. Практическая грамматика и теоретическая грамматика английского языка. Теоретическая и практическая фонетика английского языка. Практический курс перевода английского языка. Практикум по культуре речевого общения (английского языка). Практический курс письменного и устного перевода в специализированных областях с английского на русский язык и русского на английский. Английский язык для профессиональной коммуникации. Практический курс устного последовательного перевода на международных конференциях.

Более 35 публикаций.

Стаж педагогической работы – 30 лет.

Серегина Дария Александровна

В 2005 году окончила Московский педагогический государственный университет (МПГУ), квалификация: Учитель начальных классов и иностранного языка (английский).

Влияние СМИ, Интернета и цифровых технологий на культуру речи современной молодёжи в России и за рубежом.

Иностранный язык (английский)

Яблонских Андрей Александрович

кандидат философских наук

Окончил в 1999 году Военный Университет Министерства обороны, квалификация: журналист.

онтология; гносеология; физическая антропология; мифология; религиоведение.

Сфера профессиональных интересов:

эпистемология; методология, методика и логика научного познания и исследования; этика; эстетика; логика; история и философия науки; социальная антропология; политическая антропология; философская антропология; философия религии; философия культуры; философия истории; философия права; социальная философия; философия политики; философия экономики; философия науки и техники; концепции современного естествознания.

Основы философии, История, Основы права, Основы экономики.

Михайленко Наталья Валерьевна

Работает в должности учитель-логопед в МАДОУ № 63 «Искорка» г. Мытищи.

В 2014 году окончила Адыгейский Государственный Университет по направлению «Педагогика и методика начального образования», квалификация: Учитель начальных классов.

Является соавтором и производителем игр из ковролина, дерева и на печатной основе LogoFetriki для логопедов, педагогов и родителей.

Методика обучения русскому языку детей с речевыми нарушениями, Формирование продуктивных видов деятельности у детей с речевыми нарушениями, Логопедические технологии, Дислалия, Взаимодействие логопеда и семьи ребёнка с речевыми нарушениями.

Титова Мария Владимировна

старший преподаватель кафедры дошкольной дефектологии и логопедии, учитель-логопед первой квалификационной категории

Работает в должности учитель-логопед в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении города Москвы «Школа № 1374».

В 2012 году окончила ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», специальность: специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Логопедия», квалификация: Педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Учитель-логопед.

В 2014 году окончила ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет» по направлению: Специальное(дефектологическое) образование, квалификация — магистр.

организация взаимодействия логопеда с родителями в рамках образовательного процесса

Логопедия (Дисграфия, дислексия), Организация логопедической работы, Организация деятельности логопедического пункта, Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи, Подготовка к обучению грамоте.

Публикация «Моя династия — династия педагогов!» размещена в разделах

Моя бабушка очень инициативный, сильный, целеустремлённый, образованный человек, имеющий огромный жизненный потенциал. Она отдала служению детям 37 лет. Людмила Фёдоровна награждена множеством благодарственных писем, грамот, медалями (50 лет ВОВ, 60 лет ВОВ, 65 лет ВОВ, за долгий труд).

У бабушки есть двое детей: Новикова Любовь Анатольевна и Гущин Андрей Анатольевич.

Продолжателем нашей династии является моя мама — Новикова Любовь Анатольевна.

После окончания школы №19 в поселке Пироговский, моя мама работала в ней старшей пионервожатой. Поступив на заочное отделение педагогического института, она продолжала работать в школе. После получения диплома о высшем педагогическом образовании, мама получила специальность учитель — математики.

Любовь Анатольевна работает в МАОУ СОШ № 19 и по настоящее время. Её педагогический стаж на одном рабочем месте, в её родной школе составляет 33 года. Маму уважают и ценят на работе. Она очень ответственный, спокойный учитель, который отдаёт работе всю душу, весь жизненный и педагогический опыт. У неё хорошие взаимоотношения с учениками. Она старается сделать интересной и познавательной жизнь своего класса и вне образовательного процесса.

Они ходят в поход, ездят на экскурсии, готовят интересные огоньки, праздники. За время работы, ею выпущено не одно поколение учеников. Многие из них приводят в школу уже своих детей.

Любовь Анатольевна не стоит на месте в своём профессиональном развитии, она внедряет новые технологии, повышает свою профессиональную компетенцию, выступает на научных конференциях. За свой труд она награждена: почётной грамотой Министерства образования Московской области за многолетний творческий труд, успешную работу по обучению и воспитанию учащихся и в связи с Днём учителя (2003г.); почётной грамотой главы Мытищинского муниципального района за значительные успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения и в связи с 70 – летием со дня основания МОУ СОШ №19 (2008 г.); почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интеллектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников (2012); грамотой в связи с 55 – летием, за многолетний добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения, благодарственным письмом за большой вклад в дело обучения и воспитания учащихся, достигнутые школой успехи и победу в конкурсе «Лучшая школа Подмосковья – 2007 года».

А это я — Парамонова Анна Михайловна.

Мама всю себя отдавала родной школе, поэтому я с малых лет окунулась в атмосферу яркой и бурлящей интересными событиями школьной жизни: я была с ней в походах, на праздниках, огоньках, коммунарских сборах. По окончании 11 класса я поняла, что тоже хочу быть педагогом. Но меня больше привлекала работа с дошкольниками и, поступив в педагогический институт им. Ленина на дефектологическое отделение по специальности олигофренопедагог, логопед, я продолжила педагогическую династию.

На третьем курсе института я начала работать воспитателем в дошкольном учреждении г. Мытищи, а спустя два года была переведена на должность учителя — логопеда.

Сейчас я работаю в должности учителя – логопеда в МБДОУ №52 «Берёзка» пос. Пироговский.

Я получаю удовольствие от своей работы, видя результат своих трудов. Меня завораживает сам процесс «рождения» нового и правильного звука в речи ребенка.

Став продолжателем нашей педагогической династии считаю работу педагога самой лучшей. Но в наше время им быть непросто. Мы несем ответственность за детские судьбы, мы живем ради детей.

В апреле 2015года нашу династию наградили почётной грамотой главы Мытищинского Муниципального района за большой вклад в социально — экономическое развитие Мытищинского муниципального района, за верность выбранной профессии, соблюдение семейных традиций и в связи с Праздником труда в Московской области.

Спасибо за внимание!