ГБОУ ШКОЛА № 64 НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГБОУ ШКОЛА № 64 НАЧАЛЬНОЕ ОСНОВНОЕ И СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Сортировка:
новинки,

темы

What do you know about America

Урок развивает коммуникативные умения понимать, запрашивать и сообщать информацию; компенсаторные умения при формулировании фраз; активизирует изученную лексику, грамматику, социокультурные знания учащихся; формирует знания по страноведческому материалу, лексический запас по теме, общеучебные умения, умение заполнять таблицы; мотивирует для дальнейшего изучения английского языка.

Внеурочное занятие по английскому языку на тему «Цвета». 2-й класс

Цель занятия: развитие у детей интереса к иноязычной культуре, максимальное содействие в развитии потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли.

Методические рекомендации к написанию эссе «Чтение художественной литературы»

Показана подготовка к эссе с выражением личного мнения на примере эссе “Reading fiction is more enjoyable than watching movies”.

Проектная деятельность на уроках английской литературы как средство развития творческих способностей учащихся в воспитании всесторонне развитой, толерантной личности «Поэты Озерного края. Первое поколение. Уильям Вордсворт»

Цель: расширение мировоззрения; развитие мотивации к учению; уважительного отношения к родной и английской литературе. Презентацию можно использовать не только на уроках английской литературы, но и на литературы, МХК в разделе зарубежной поэзии.

Урок английского языка «Наиболее известные достопримечательности Лондона». 5-й класс

Цель урока: увеличить объем знаний учащихся об особенностях культуры страны изучаемого языка, знакомство со знаменитыми местами города; познакомить с достопримечательностями Лондона.

Нетрадиционные уроки как средство формирования положительной мотивации в изучении английского языка

Цель нетрадиционных уроков: показать такие формы обучения, которые позволяют каждому ученику проявить свою активность, творческие способности, интерес к изучению английского языка и формируют познавательную активность и поддерживают мотивацию к учебе.

Методика использования видеоматериалов на уроках английского языка

Методы и приемы использования видео на уроке иностранного языка и во внеурочной деятельности открывают уникальные возможности для учителя и учащихся для формирования социокультурной компетенции как одной из составляющих коммуникативной компетенции. Помимо содержательной стороны общения, видео содержит визуальную информацию о месте события, внешнем виде и невербальном поведении участников общения.

Викторина по страноведению «Do you know the USA?»

Викторина для учащихся 9-го класса, которые посещали элективный курс «Страноведение англоговорящих стран» и готовились к изучению английского языка на профильном уровне в 10-м классе. Викторину можно провести как итоговое занятие при изучении темы «США», а также на неделе иностранного языка. Правильные ответы даются в виде презентации, что повышает интерес к мероприятию. Вопросы викторины охватывают все стороны жизни жителей Америки.

Средства управления самостоятельной работой учащихся при изучении темы «What do you know about British traditions». 8-й класс

Обучение английскому языку должно мотивировать ученика к самостоятельной и активной учебной деятельности. Представлены дидактические средства управления самостоятельной работой учащихся по УМК В. П. Кузовлева, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудовой и др.: памятки, опоры, задания к упражнениям. Авторы дают широкий спектр памяток, в которых в форме советов предлагаются рациональные приемы овладения английским языком.

Обобщающий урок английского языка по теме «Лондон и его достопримечательности». 5-й класс

Урок проходит в виде игры по станциям, где учащиеся по группам выполняют разные задания по теме и полученные результаты фиксируют в бланках для зачета. Такой вид работы выявляет трудности в усвоении пройденного материала.

Урок английского языка на тему «Четыре страны – одно государство». 5-й класс

Урок знакомит учащихся с составом Великобритании и особенностями ее частей.

Интегрированный урок (окружающий мир + английский язык) по теме «В центре Европы». 3-й класс

Урок знакомит с некоторыми особенностями природы стран центральной Европы, достопримечательностями городов и укладом жизни. Закрепляются умения ориентироваться по карте.

Роль театральных постановок в изучении английского языка на примере сценария «The council with the munchkins»

Формирование и развитие коммуникативных речевых навыков и умений – главная цель при обучении иностранным языкам. Положительный нравственно-воспитательный аспект участия школьников в театральных постановках на английском языке – снятие психологических зажимов и комплексов, «языкового барьера», привлечение школьников к разновозрастному сотрудничеству на основе коллективного творчества.

Урок обобщающего повторения по речевой теме «Времена года. Создание календаря»

Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся, в частности, способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и к учебной деятельности.

Мы знаем алфавит

Презентация применяется на уроке повторения немецкого алфавита. Урок построен в сказочной форме. Учащимся приходится не только воспроизводить изученный материал, но и подбирать предложения к схемам, т. е. проверяется понимание грамматических правил построения немецкого предложения. Частая смена деятельности и заданий помогает рационально использовать время и предупреждать перегрузку учащихся.

Урок по теме «Времена года»

Представлен детальный план урока по теме «Времена года».

Внеклассное мероприятие по английскому языку «Christmas Traditions in Great Britain»

Сценарий внеклассного мероприятия по английскому языку, представляющий собой конкурс для учащихся 7–10-х классов. Цель: обобщение знаний учащихся о рождественских традициях, знакомство с поэзией английских авторов и музыкальными произведениями.

Открытый урок по теме «Jobs»

Цель урока: обобщение материала по теме урока. Развиваются навыки разговорной речи; закрепляются грамматические навыки в употреблении Present Simple.

Урок английского языка «Семья. Структура «to be born»». 5-й класс

Урок английского языка применяет деятельностный подход по теме «Семья. Структура to be born» (УМК О. В. Афанасьева, И. В. Михеева «Rainbow English 5»).

Урок немецкого языка «Добро пожаловать в Берлин». 8-й класс

Урок знакомит с дополнительной информацией о достопримечательностях Берлина, развивает навыки устной речи. Интересный страноведческий материал повышает мотивацию учащихся к изучению немецкого языка.

Сценарий театральной постановки на английском языке «The Boy and the dancing fairy»

Представлен сценарий театральной постановки.

«Практикум по развитию речи». 5-й класс

Программа практикума «Развитие речи» по английскому языку для 5-го класса составлена на основе авторской программы курса обучения английскому языку к УМК «Enjoy English» (2–9 класс). Автор – М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, соответствует ФГОС. Программа рассчитана на 17 часов в год, из них 1 час итоговое занятие. Цель программы: познакомить с образцами текста открытки, адреса, научить заполнять анкету, открытку, писать адрес на конверте.

Лексико-грамматический тест по английскому языку

Тестирования на занятиях по иностранному языку дает возможность намного быстрее определить уровень усвоения учебной программы, значительно сократить время на проверку умений и навыков, приобретенных учащимися, выявить характерные ошибки и исправить. Представлен тест по английскому языку для студентов первого курса техникума.

Урок французского языка с интернет-ресурсами по теме «Путешествуйте с нами, путешествуйте сами!» 7-й класс

Урок французского языка формирует и развивает коммуникативную компетенцию учащихся, применяет системно-деятельностный подход, завершает тему. Учащиеся готовят к уроку презентации. Урок раскрывает творческий потенциал учащихся, расширяет кругозор, формирует умение оценивать свою работу и одноклассников, высказывать оценочные суждения.

Методические приемы обучения письму на английском языке. 7-й класс

В статье рассматриваются технологии обучения письму на различных этапах, приводятся задания и упражнения для совершенствования навыков письма.

Урок английского языка на тему «Шотландия». 6-й класс

Изучение лексики по теме «Шотландия» вызывает особый интерес у учащихся средних классов. Проблема урока актуальна. Цель: развитие у школьников интереса к культуре и традициям других народов.

Открытый урок по картине И. Марц «Снег пошел». 8–10-й класс

Урок немецкого языка по темам «Город», «Времена года», «Погода», «Изобразительное искусство», интегрирован с предметам ИЗО, страноведением, москвоведением, МХК, музыкой и литературой. Цель урока: учить описывать зимний городской пейзаж; тренировать лексику по теме «Зима» и «Город»; учить описывать картины и выражать свое мнение об увиденном; развивать вкус.

Maskottchen der Olympischen Winterspiele

Материал урока может быть использован в качестве дополнительного материала при изучении темы «Спорт». Задача учителя – познакомить учащихся с олимпийским движением, талисманами зимних олимпийских игр. Повышает у учащихся интерес и мотивацию к изучению немецкого языка, расширяет кругозор, закрепляет знания.

Времена английского глагола в активном залоге

Обучение грамматической стороне речи английского языка формирует языковую компетенцию учащихся. Система времен английского глагола сложна. В статье представлена сводная таблица временных форм, включающая формообразование, маркеры, основные случаи употребления, исключения с понятными примерами. Таблица подходит для самостоятельной работы учащихся и может быть использована в 4–5-м классе.

Сценарий по теме «Профессии»

Сценирование занимает центральное место в педагогике, профессиональная способность педагога. Такая работа требует серьезной подготовки. Педагог должен уметь видеть и выделять процессы, работать со способностями, владеть рефлексией, ситуативным анализом. Любой урок должен учитывать метапредметный подход.

Педагогический состав

Кафедра учителей начальной школы

Хачатрян Наталья Львовна — заместитель директора, учитель начальных классов

Абдуллина Жамиля Рушановна — Учитель начальных классов

Амбарцумова Анна Алексеевна — учитель начальных классов

Башмаченкова Екатерина Сергеевна — Учитель начальных классов

Бережная Оксана Валентиновна — учитель начальных классов

Бондарец Алла Михайловна — учитель начальных классов

Горбачёва Ирина Николаевна — Учитель начальных классов

Гуркина Светлана Александровна — Учитель начальных классов

Гусева Ольга Владимировна — учитель начальных классов

Керимова Теране Сулиддиновна — Учитель начальных классов

Кузьмина Ирина Анатольевна — учитель начальных классов

Михайлова Елена Александровна — учитель начальных классов

Моновец Наталья Николаевна — учитель начальных классов

Морозова Елена Николаевна — учитель начальных классов

Мурушкина Татьяна Ивановна — учитель начальных классов

Сергеева Любовь Викторовна — учитель начальных классов

Ордынская Елена Николаевна — Учитель начальных классов

Ракитина Екатерина Юрьевна — Учитель начальных классов

Старикова Светлана Ивановна — учитель начальных классов

Хнычкина Елена Евгеньевна — учитель начальных классов

Чередниченко Екатерина Геннадьевна — учитель начальных классов

Черникова Елена Викторовна — учитель начальных классов

Чужикова Светлана Алексеевна — Учитель начальных классов

Кафедра иностранных языков

Антонова Наталья Константиновна — Учитель английского языка

Ашкалли Оксана Андреевна — Учитель английского языка

Будина Мария Игоревна — Учитель английского и немецкого языков

Зуботарева Юлия Александровна — Учитель английского и немецкого языков

Калина Светлана Витальевна — Учитель английского языка

Канайкина Светлана Васильевна — Учитель английского языка

Купцова Елена Петровна — Учитель английского языка

Лихачева Татьяна Юрьевна — Учитель английского языка

Новикова Екатерина Анатольевна — Учитель английского и французского языков

Оленева Нина Васильевна — Учитель английского и немецкого языков

Рамазанова Лидия Николаевна — Учитель английского языка

Фролова Екатерина Федоровна — Учитель английского языка

Шеменёва Ольга Александровна — Учитель английского языка

Шигаева Елена Александровна — Учитель английского языка

Родионова Дарья Анатольевна — учитель английского и испанского языков

Кафедра информационно — математического цикла

Вавилова Надежда Петровна — Учитель математики

Казначеева Татьяна Александровна — Учитель физики и информатики

Лаптева Надежда Иннокентьевна — Учитель математики

Лохина Елена Александровна — учитель информатики

Маркевич Мария Дмитриевна — Учитель информатики

Миронова Вера Сергеевна — Учитель информатики

Рубежова Марина Александровна — Учитель математики

Столповских Анна Анатольевна — учитель математики и информатики

Тимошина Елена Сергеевна — Учитель технологии и робототехники

Буглаков Александр Игоревич — учитель математики

Соловьева Екатерина Валерьевна — учитель математики

Кафедра гуманитарного цикла

Адешкин Илья Николаевич — Учитель истории и обществознания

Борхунова Ольга Игоревна — учитель музыки, МХК

Буравлёва Елизавета Сергеевна — Учитель русского языка и литературы

Евко Анастасия Игоревна — Учитель русского языка и литературы

Козицкая Мария Владимировна — Учитель русского языка и литературы

Мосина Екатерина Валерьевна — учитель истории и обществознания

Новоселова Наталья Александровна — Учитель русского языка и литературы

Петрова Татьяна Викторовна — Учитель русского языка и литературы

Свидерская Дария Александровна — Учитель русского языка и литературы

Скворцова Ирина Сергеевна — учитель музыки

Филатова Александра Владимировна — Учитель истории и обществознания

Шелестюк Марина Николаевна — Учитель истории и обществознания

Шишкина Татьяна Вячеславовна — учитель русского языка и литературы

Кафедра естественнонаучного цикла

Выборных Ирина Валентиновна — Учитель физики

Гилева Екатерина Александровна — учитель географии

Исаева Елена Викторовна — учитель химии и биологии

Никонорова Надежда Михайловна — учитель биологии

Заманина Юлия Дмитриевна — учитель физики

Кафедра физкультурно-технологического цикла

Артемова Екатерина Игоревна — Учитель физической культуры

Боярская Виктория Викторовна — учитель физической культуры

Маркова Наталья Геннадьевна — учитель физической культуры

Раков Артем Николаевич — Учитель физической культуры

Салата Евгений Михайлович — Учитель физической культуры