Анкета «Гражданственность и патриотизм»
2. Скорее ДА , чем НЕТ;
3. Нет, конечно.
2. Чувство ответственности и долга перед Родиной и своим народом;
3. Другое(впишите) ___________________________________________________
2. Нет, не считаю
4. Изучаю Конституцию РФ; 5. Другое(впишите) ___________________________________________________
Спасибо за ответы!!!
Актуальность обусловлена тем, что в настоящее время в обществе постепенно происходит смена культурных норм, нравственных ориентиров и ценностей, забываются традиции общества. У современных детей и подростков недостаточно сформированы качества гражданина-патриота.
Действительно, решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважении к историко-культурному наследию своего народа и народов России. В обществе утрачиваются чувство долга и ответственности перед семьей, учителями, классным коллективом, Отечеством, государством.
Поэтому формирование патриотизма у подрастающего поколения нуждается в поддержке, как со стороны государства, так и со стороны социальных институтов. В нашем случае общеобразовательной школой.
выявить наличие знаний и представлений у учащихся о традициях, культуре и истории своего народа и отношение учащихся такому качеству как патриотизм.
Анкета для учащихся.
1. Что Вы понимаете под «патриотизмом»?
2. Какими качествами должен обладать патриот?
3. Считаете ли Вы себя патриотом?
4. Кто, на Ваш взгляд, повлиял на формирование Ваших патриотических качеств? (школа, родители, окружающие люди, друзья). Нужное подчеркнуть.
5. Знаете ли Вы обычаи и традиции своего народа?
в) совсем не знаю;
г) затрудняюсь ответить.
6. Отмечают ли у Вас дома семейные праздники, поют ли народные песни?
а) да, поют;
б) не поют;
7. В каких мероприятиях Вы бы больше хотели участвовать? (Нужное подчеркнуть)
– патриотические клубы и центры;
– фестивали и конкурсы патриотической направленности;
– военно-спортивные игры;
– выставки патриотической направленности;
– встречи с ветеранами.
8. Участвовали ли Вы в таких мероприятиях, если да, то в каких именно?
9. Как Вы понимаете выражение «Малая Родина»?
10. Знаете ли Вы, когда образовался город(посёлок), в котором Вы живете?
11. Любите ли Вы свой город(посёлок)?
в) не знаю.
12. Как называется улица, на которой Вы живете?
13. В честь кого названа улица, на которой Вы живете?
14. Есть ли у Вас любимое место в нашем городе(посёлке)? Какое?
15. Что нужно делать для города(посёлка), чтобы он был лучше?
Анкета «Патриотизм сегодня»
I. Считаете ли вы себя патриотом?
1. Да; 3. Частично;
2. Нет; 4. Не знаю
II. Кто, на ваш взгляд, в большей степени повлиял на формирование ваших патриотических чувств?
1. Школа; 2. Родители; 3. Окружающие люди, друзья;
III. Как вы для себя определяете понятие «патриот»? __________________________________________________________________
VI. Отметьте, что в вашей компании, коллективе, кругу ваших друзей ценится выше всего?
1. Умение ценить настоящую дружбу;
2. Готовность помочь другу в трудную минуту;
3. Честность, порядочность, принципиальность;
4. Приятная внешность;
5. Хорошие манеры;
6. Умение модно одеваться;
8. Интерес, знание литературы, искусство, музыка;
9. Наличие дорогих, модных вещей, дорогого телефона
10. Наличие денег на всякие расходы;
VII. Из предложенных вариантов ответов выберите тот, который в наибольшей степени выражает вашу точку зрения:
1. Я люблю, когда другие люди меня ценят.
2. Я испытываю удовлетворение от хорошо выполненной работы.
3. Я люблю приятно проводить время с друзьями.
а) да; в) совсем не знаю;
б) нет; г) затрудняюсь ответить.
а) да, поют; б) не поют;
X. В каких мероприятиях Вы бы больше хотели участвовать?
– патриотические клубы ;
XI. Участвовали ли Вы в таких мероприятиях, если да, то в каких именно?
XII. Как Вы понимаете выражение «Малая Родина»?
XIII. Знаете ли Вы, когда образовался посёлок, в котором Вы живете?
а) да б) нет.
XIV. Любите ли Вы свой посёлок?
а) да; б) нет; в) не знаю
XV. Как называется улица, на которой Вы живете? __________________________________________________________________
XVI. В честь кого названа улица, на которой Вы живете?
XVII. Есть ли у Вас любимое место в нашем посёлке? Какое?
XVIII. Что нужно делать для города (посёлка), чтобы он был лучше?____________________________________________________________
Анкета для родителей.
Просим Вас ответить на вопросы для планирования более результативной работы по патриотическому воспитанию в Центре внешкольной работы. Большая просьба — внимательно прочитать анкету и ответить на поставленные вопросы. Благодарим вас!
— «круглые столы» со специалистами по данной теме __________
— совместные экскурсии, походы ____________________________
— конкурсы с патриотическим и историческим уклоном _________
— домашнее чтение ребёнку предложенной литературы, обсуждение событий из истории страны __________________________________________________
— другое __________________________________________________________
Социологическое исследование по патриотизму
для обучающихся МУ ДО – Центра внешкольной работы
/ возрастная аудитория 14-17 лет /
Вопросы по истории Саратовского края и России.
б) Не знаю
а) Любовь к Родине
б) Готовность воевать за родину
в) Ненависть к иностранцам
а) Можно, интересы государства важнее личных
б) Нет, права человека важнее
а) За свою страну
б) За место, где ты живёшь
в) Не испытываю чувство гордости ни за что из перечисленного выше
а) Ситуация улучшится, но не сильно
б) Произойдет расцвет страны
в) Страна превратится в третьесортное государство
а) Информация, полученная от родителей и близких /беседы на патриотические темы/
б) Информация, полученная через СМИ радио, ТV, печать ит.д./
в) Чтение художественной литературы, документальные и художественные фильмы
г) Личное участие в деятельности, направленной на воспитание патриотических чувств детей и молодежи
в) Не всё
а) Сила воли
б) Смелость, храбрость, мужество
г) Настойчивость, решительность
а) Создание патриотических объединений, организаций, клубов
б) Проведение военно-патриотических и спортивных игр, акций
в) Организация досуга детей и молодёжи
г) Улучшение условий жизни населения
АНКЕТА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Готовность к работе по патриотическому воспитанию
При заполнении анкеты, там, где не предложены другие формы ответов, необходимо отметить выбранный вариант ответа любым знаком.
1. Что такое, на Ваш взгляд, патриотизм?
1) любовь к Родине
2) любовь к народу 3) любовь к своей семье, близким
4) прославление побед Родины 5) любовь к родному городу, деревне, дому
6) стремление к безопасному глобальному миру 7) любовь к национальной культуре
8) коллективный образ жизни 9) религиозная вера, которую я исповедаю
10) возрождение традиций советского государства 11) возрождение традиций российского государства
12) любовь к родному пепелищу, любовь к отеческим гробам 13) любовь ко всему человечеству, гуманизм
14) уважение к своей Родине, гордость за свою страну 15) стремление к социальной справедливости
16) патриотизм в условиях глобализации теряет свое значение
3. В чем проявляется истинный патриотизм? 1) в разговорах и беседах со знакомыми на патриотические темы 2) в голосовании на выборах за патриотические партии 3) в участии в деятельности патриотических организаций 4) в праздновании исторических событий и юбилеев 5) в конструктивной критике недостатков в стране 6) в работе с полной отдачей сил по своей специальности 7) в укреплении семьи и воспитании детей в духе патриотизма
5. В какой степени, на Ваш взгляд, оказывают влияние на формирование патриотических ценностей у подрастающего поколения следующие направления патриотического воспитания? Направления патриотического воспитания в баллах от 0 до 5 1) деятельность патриотических клубов, центров, в том числе детских и молодёжных 2) фестивали, конкурсы патриотической направленности 3) военно-спортивные игры 4) литература патриотической направленности 5) выставки патриотической направленности 6) встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, локальных войн 7) личный пример и Ваше отношение к патриотизму
6. Что, на Ваш взгляд, еще необходимо делать государству для воспитания патриотических ценностей среди детей и молодёжи? 1) воспитание чувства патриотизма с детского сада; 2) оказание содействия появлению большего числа тем патриотической направленности в СМИ; 3) введение цензуры для СМИ при печати материалов, показе молодёжных передач; 4) создание патриотических кружков, организаций, клубов; 4) проведение военно-патриотических игр; 5) создание и показ большего числа патриотических фильмов, распространение художественной литературы на патриотические темы; 6) повышение авторитета армии в обществе (создание положительного образа военнослужащих в СМИ, фильмах, литературе); 7) улучшение условий жизни населения (создание рабочих мест, повышение зарплаты, предоставление жилья); 8) поднятие престижа страны (повышение роли России на международной арене); 9) организация досуга молодёжи; 10) личный пример, примеры героев войн; 11) развитие молодёжных организаций; 12) приучение детей к спорту, создание доступных спортивных секций, поддержка инициатив развития детского спорта; 13) финансирование мероприятий патриотической направленности, людей, занятых в них; 14) создание новых и поддержка существующих военно-патриотических музеев 7. Есть ли среди Ваших знакомых те, кого можно назвать патриотами? В чём это проявляется?
8. Может ли быть патриотом человек, который; 1) Критикует власть своей страны 2) Старается избежать службы в армии 3) Не знает текста гимна своей страны 4) Равнодушен к родной природе 5) Не знает историю своей страны 6) Не ходит на выборы 7) Предпочитает иностранную, а не отечественную литературу и искусство 8) Уезжает жить и работать за границу
9. Если говорить о Ваших земляках, как Вы думаете, отличаются ли они от жителей других регионов России? 1) отличаются в лучшую сторону; 2) отличаются в худшую сторону; 3) не отличаются; 4) затрудняюсь ответить.
10. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы: 1) Да, приходилось (приведите, пожалуйста, примеры)
2) Нет, не приходилось
3) Затрудняюсь ответить
а) Приходилось ли Вам испытывать чувство гордости за нашу страну?
_____________________________________________________________________________ б) Приходилось ли Вам испытывать чувство стыда за нашу страну?
11. Какие ассоциации у Вас возникают, когда вы слышите слово «Родина»? 12. Считаете ли Вы себя патриотом?
2) Нет
Анкета для родителей «Патриотическое воспитание ребенка в семье и детском саду»
Уважаемые родители! Просим Вас принять участие в опросе, анкета анонимная. Ваши ответы помогут проанализировать и спланировать работу с детьми по данному направлению. Отвечая на вопросы, напротив соответствующего вашему мнению суждения поставьте галочку, а где нужно поставить баллы ставим цифру соответственно.
Как Вы считаете, актуальна ли сегодня проблема патриотического воспитания детей
Какими качествами должны обладать взрослые, которые окружают детей, чтобы быть примером для воспитания у них чувства патриотизма?
-Активная гражданская позиция
-Любовь и привязанность к Родине
-Готовность к самопожертвованию
На Ваш взгляд, Вы обладаете данными качествами?
Какие, по Вашему мнению, задачи нужно решать в рамках патриотического
Формировать у детей гражданско-патриотическое отношение и чувство
сопричастности: к своей семье, городу, стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа
Воспитывать чувство собственного достоинства как представителей своего народа
— Воспитывать толерантное отношение к представителям других национальностей
— Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свою страну, родной край
Кто, по Вашему мнению, несет ответственность за патриотическое воспитание детей?
-Все в целом
Как Вы считаете, нужно ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, памятными датами?
Вы хорошо знаете город, в котором живете и работаете (историю его возникновения, достопримечательности, известных земляков и т. д.)?Оцените свои знания по 5-балльной шкале:
На Ваш взгляд, Вы обладаете достаточной информацией о своем городе, стране, культурных традициях, чтобы ответить на вопросы ребенка? Оцените свои знания по 5-балльной шкале:
Беседуете ли Вы с ребенком на нравственно-патриотические темы, читаете ли художественные произведения, посещаете ли музеи и тематические мероприятия?
Знаете ли Вы родословную своей семьи и знакомите ли с ней ребенка?
К каким семейным традициям Вы приобщаете детей?
Уважение к старшим и родителям
— Рассказы о своих предках и их достижениях, воспитание гордости за них
— Изучение происхождения родословной своей семьи
— Совместные семейные праздники (дни рождения, памятные даты и т. д.)
— Совместный активный отдых (отпуск, экскурсии, походы и пр.);
Хотели бы Вы получать рекомендации педагогов по вопросам патриотического воспитания ребенка в семье?
Как Вы считаете, на каком уровне детский сад организует работу по патриотическому воспитанию детей? Оцените ее по 5-балльной шкале:
Благодарим за сотрудничество!
В анкетировании приняло 90% родителей.
В результате анкетирования выявлено, что родители проблему патриотического воспитания считают актуальной. 94% родителей знают, что это такое. 6% родителей затрудняются ответить на данный вопрос. При выборе качеств взрослых для примера воспитания у детей чувства патриотизма 70,5 % родители выбрали все 6 качеств. 29,5% не выбрали лишь одно качество – Готовность к самопожертвованию. В вопросе обладают ли родители этими качествами опрошенные ответили 65% — Да, 35% — Частично. Отвечая на 4 вопрос анкеты родители выбрали все 4 задачи, что составило 100%. Большинство родителей считает что ответственность за патриотическое воспитание детей должны нести все в целом (82%); и родители и педагоги и СМИ и общество. В 6 вопросе опрошенные были единодушны, 100% ответили что детей нужно знакомить с символикой государства и памятными датами. Результаты показали, что 82% опрошенных родителей хорошо знают город Ковылкино в котором живут и работают, 18% поставили себе 3 (я считаю это те родители которых считают приезжими). 70,5% родителей считают что обладают достаточной информацией чтобы ответить на вопросы ребенка, у 29,5% — есть небольшие сомнения. Не все родители беседуют с детьми на нравственно-патриотические темы, не часто читают художественные произведения и редко посещают музеи и тематические мероприятия, таковых 35%. В основном все родители знают свою родословную и знакомят с ней детей — 82%. Родители приобщают детей к семейным традициям: уважение к старшим и родителям, рассказы о своих предках и их достижениях, воспитание гордости за них, cовместные семейные праздники (дни рождения, памятные даты и т. д.), cовместный активный отдых (отпуск, экскурсии, походы и пр.) – 82%, трудности возникают с изучением происхождения родословной своей семьи у 18% опрошенных. 76% родителей хотели бы получать рекомендации педагогов по вопросам патриотического воспитания ребенка в семье. Уровень работы по патриотическому воспитанию в детском саду родители в основном оценили как хороший (82% поставили 5)
В целом, по результатам анализа анкет можно сделать следующие выводы: нравственно-патриотическое воспитание актуально во все времена, родители осознают неодходимость патриотического воспитания как в семье так и в ДОУ, поэтому будем продолжать работу в этом направлении, используя разнообразные формы работы с родителями по данному вопросу.
Рекомендации для родителей
— Обращайте внимание ребенка на красоту родного города;
— Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта;
— Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
— Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
— Расширяйте собственный кругозор.
— Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
— Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.
— Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.
Предлагаем Вам некоторые конкретные задания и ситуации, которые можно использовать для воспитания у детей нравственно- патриотических чувств к своему родному городу.
Возвращаясь с ребенком из детского сада, предложите ему игру «Кто больше заметит интересного». ( Помогите ребенку увидеть то, что наиболее важно: труд людей, преобразование облика города и т.д.)
В выходные дни совершите с ребенком прогулку по достопримечательным местам нашего города, рассказывайте ему о памятниках, в честь кого они воздвигнуты, какое событие предшествовало этому. Восхищайтесь красотой родного города, передавайте свои впечатления и эмоции ребенку.
Посещайте совместно с членами семьи и ребенком театры, музеи, концерты, праздничные мероприятия, демонстрации, пусть он видит, как люди чтят память героев войны, героев труда, достижения города, значимые для всей страны.
Рассказывайте о членах семьи, которые достигли хороших результатов в работе, учебе, защищали в разное время нашу страну от врагов.
Любовь к своему городу — это и любовь к природе родного края. Общение с природой делает человека более чутким, отзывчивым. Воспитывая любовь к природе родного края важно приучать дошкольника беречь природу, охранять ее. Здесь важен пример родителей. Привлекайте малыша к выращиванию растений, возьмите его на субботник по озеленению города, посадите дерево возле вашего дома, пусть ребенок знает, что посадил его он, пусть наблюдает. Как оно растет, пусть ухаживает за ним.
