Найдите в приведённом ниже списке административные правоотношения и запишите цифры, под которыми они указаны:
1. отношения министерств и ведомств;
2. отношения паспортно-визовой службы с гражданами;
3. отношения судьи и обвиняемого в убийстве человека;
4. отношения фирмы-производителя и магазина;
5. отношения драматурга-сценариста с киностудией;
6. отношения управления образования с гимназией.
Административно-правовые отношения — это урегулированные нормами административного права общественные отношения, складывающиеся в сфере деятельности исполнительной власти. Их особенностями являются: права и обязанности сторон данных отношений связаны с деятельностью исполнительных органов государства и других субъектов исполнительной власти; всегда одной из сторон в таких отношениях выступает субъект административной власти (орган, должностное лицо, негосударственная организация, наделенные государственно-властными полномочиями); административные правоотношения практически всегда возникают по инициативе одной из сторон; если произошло нарушение административно-правовой нормы, то нарушитель несет ответственность перед государством; разрешение споров между сторонами, как правило, осуществляется в административном порядке; административные правоотношения являются властеотношениями, построенными на началах «власть — подчинение», где отсутствует равенство сторон. Признак подчинения является в таких отношениях доминирующим, поскольку он предопределен важнейшими приоритетами государственно-управленческой деятельности.
1. Отношения министерств и ведомств — да, верно.
2. Отношения паспортно-визовой службы с гражданами — да, верно.
3. Отношения судьи и обвиняемого в убийстве человека — нет, неверно.
4. Отношения фирмы-производителя и магазина — нет, неверно.
5. Отношения драматурга-сценариста с киностудией — нет, неверно.
6. Отношения управления образования с гимназией — да, верно.
Предметная область: Право. Особенности административной юрисдикции
План подготовки к ОГЭ 2024
Интерактивные чек-листы + 11 словариков ОГЭ
План подготовки к ЕГЭ 2024
Интерактивный чек-лист + 7 словариков ЕГЭ
Тематический практикум ОГЭ 2023
Интерактивное пособие для подготовки к сочинению
АНАЛИЗ ТЕКСТА
Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»
300+ аргументов к итоговому
300+ заданий 6 ЕГЭ
1000 НАРЕЧИЙ
Слитно, раздельно, через дефис
Проверка сочинения ЕГЭ
Задание 17 ЕГЭ по русскому языку 2023 — 2024. Теория и практика. Знаки препинания в предложениях с обособленным определением, приложением, обстоятельством (включая сравнительный оборот), с уточняющим обособленным обстоятельством.
Материалы для подготовки к ЕГЭ:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В 1878 году
показанная на VI передвижной выставке
картина «Московский дворик» принесла В. Д. Поленову славу
явив рождение в русской живописи нового жанра
названного «интимным» пейзажем. Ответ: 34
1. Выделите грамматическую основу и второстепенные члены предложения (определения, дополнения и обстоятельства)2. При работе с определениями найдите определяемые слова (слова, от которых задается вопрос к определению) и зависимые слова (слова, к которым задаются вопросы от определений). От положения определений по отношению к определяемым словам и наличия зависимых слов будет зависеть постановка запятой.а) Если перед нами определение без зависимых слов, вспомните правило обособления одиночных определений (согласованных и несогласованных). Не забывайте о том, что определения тоже могут быть однородными и неоднородными.б) Если у определения есть зависимые слова, значит перед нами причастный оборот и необходимо вспомнить, когда причастный оборот выделяется запятой/запятыми, а когда нет. Не забывайте о том, что причастные обороты тоже могут быть однородными.3. При работе с деепричастиями/деепричастными оборотами важно выделить глагол, от которого задается вопрос к деепричастию/деепричастному обороту. 4. Примените правила к каждому отдельному случаю, вспомните исключения и сложные случаи постановки запятой. (Не забывайте о том, что все второстепенные члены предложения могут быть однородными, независимо от того, оборот перед нами или отдельно взятое определение/обстоятельство)5. Еще раз проверьте и внесите ответы в бланк.
Обособление – выделение второстепенных членов.
Определения — второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы какой? чей? который?
По характеру связи определения с определяемым словом различают:
Согласованные определения – это определения, которые согласуются с определяемым словом в числе и падеже, а в единственном числе еще и в роде. Могут быть выражены: полными прилагательными и причастиями, притяжательными местоимениями (кроме его, ее, их), порядковыми числительными.
Согласованные определения (обороты и одиночные определения)
Между однородными определительными оборотами не ставится запятая.
Жизнь, лишенная нравственных начал и сведенная к выживанию, недостойна человека (Д. Быков).
Несогласованные определения выражаются существительными в косвенных падежах без предлогов и с предлогами, притяжательными местоимениями (его, ее, их), наречиями, неизменяемыми прилагательными и сравнительной степенью прилагательных, инфинитивом, количественным числительным в И.п, синтаксически цельными словосочетаниями.
Если деепричастных оборот стоит после союзов (кроме А) или союзных слов, то отделяются от них запятой:
Примеры: Нагибаясь к гривам, они хлестали коней и, уходя от выстрелов из оврага, помчались к лесу (А. Толстой). Катер вышел в море, но, широко загибая на юг, простучал мимо старого парусника, стоявшего на якоре (К. Паустовский)
Если деепричастный оборот стоит после союза А и его нельзя отделить от союза, то между союзом А и деепричастным оборотом запятая не нужна.
Если деепричастия и деепричастные обороты соединены союзами И, ДА (=И), ИЛИ, ЛИБО и относятся к одному глаголу в предложении, то они являются однородными, поэтому запятая перед союзом ставится не будет.
Примеры:А над лесами мчалось, не отставая от поезда и дымясь от нестерпимо ярких звезд, осеннее полуночное небо (К. Паустовский). Съехав вниз и оглянувшись назад, Денисов кивнул головой казаку, стоявшему подле него (Л. Толстой). Сверкая и искрясь, осыпался иней с древесных вершин, сбитых падением самолета (Б. Полевой).
Если деепричастия и деепричастные обороты относятся к разным глаголам в предложении, то они не являются однородными, поэтому каждый деепричастный оборот будет выделяться запятой с двух сторон, независимо от союзов.
Примеры:Надежда на цыпочках прошла через две комнаты, не снимая пальто, и, откинув тяжелые темные портьеры, оказалась в ярко освещенном кабинете (А. Родин).
17 задание ЕГЭ по русскому языку 2024. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.
Больше практики можно найти в пособии «Топ пунктуационных ошибок в сочинении ЕГЭ»
1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Пословица
заключавшая народные наблюдения
согласовывалась с образом жизни и мыслями множества людей и
переходя из века в век
могла существовать тысячелетия.
2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Обаяние
овладевшее слушателями
и уносившее их далеко за эти скромные стены
разрушалось, пока
собравшись с силами
музыкант не ударял вновь по клавишам.
3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Рисуя свой идеальный мир
А. И. Куинджи воспринимает жизнь
как благо
дарующее человеку красоту и радость впечатлений
позволяющих творить неустанно.
4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Горбоносый красавец
принарядившийся для великого праздника
шёл бодро
обгоняя прохожих
спешащих домой к праздничной трапезе
и оживлённо беседующих.
5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Человек
по-доброму относящийся к другому
может быть настроен на его благодарность
и
не дождавшись её
начать сердиться.
6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Степан
желая быть незамеченным
нырнул на базарную площадь
и
затерявшись в крестьянской толпе
прошёл к шумной пристани.
7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Родившись в семье известного книгоиздателя
будущий композитор Глазунов с детства воспитывался в атмосфере увлечённого музицирования
поражая родных
необыкновенной способностью мгновенно запоминать музыку
однажды услышанную.
8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
И вот я
немножко испуганный грозящим нашествием буйного дяди
но гордый поручением
возложенным на меня
торчу в окне
осматривая улицу.
9. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Завершив первый этап приготовления
в блюдо можно добавить
мелко нарубленные трюфели
или
заранее сваренные шампиньоны.
10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лениво поворачивалось мельничное колесо
почернелое от времени
набирая
в медленно подставляющиеся коробки
сонно журчащую воду
боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги.
11. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Однажды вечером
сидел я дома один
слушая вой осеннего ветра
и
смотря в окно
на тучи
бегущие
мимо луны.
12. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тезкин
храня в душе и теле верность
канувшей в лето художнице
с большим сочувствием относился к попыткам друга
встретить за каким-нибудь столиком прекрасную даму.
13. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Все подходившие
из приличия
не выказывая
поспешности
с чувством облегчения
исполненной
тяжелой обязанности
отходили от старушки.
14. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Больше всего на свете
боявшийся и всюду
чувствующий дыхание Танатоса
Тезкин терпеливо выгуливал друга по аллейкам Автозаводского сквера
утешая его.
15. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Анна Павловна
вздохнула с облегчением
отделавшись от молодого человека
не умеющего жить
возвратилась к своим занятиям хозяйки дома
и продолжала прислушиваться
и приглядываться
готовая подать помощь.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Во тьме
пронизанной редким сырым туманом
еле-еле было видно дорогу
извивающуюся среди голых холмов.
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дед зажёг серную спичку
осветив синим огнём своё лицо хорька
измазанное сажей
и
высмотрев свечу на столе
присел рядом с бабушкой.
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для читателя
не утратившего ещё живой связи с дуэльной традицией
и
способного понять смысловые оттенки
нарисованной Пушкиным в «Евгении Онегине» картины
было очевидным, что Онегин любил Ленского и
целясь в него
не хотел ранить.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Пестрая шкура леопарда
перехваченная золотой стрелою
легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро
и
переливаясь на солнце
казалась живым существом.
Тренировочный тест ЕГЭ по русскому языку (с ответами). Соответствует демоверсии ЕГЭ 2024 года.
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(по А. С. Пушкину)
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Лена долго стояла на ВЫСОКОМ берегу, глядя, как пароход скрывается за поворотом реки. Из груди актрисы вырвался тяжёлый ВЗДОХ. Как показал опрос, проведённый исследовательским центром, 45 % россиян, имеющих постоянную работу, считают своё рабочее место КОМФОРТНЫМ. Современные историки утверждают, что родиной ДЕЛОВИТОГО этикета является Италия. Победителям конкурса АРТИСТИЧЕСКОГО мастерства были вручены ценные призы.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
После двухмесячного посещения дома Туркиных и трепетных ухаживаний за Катенькой Старцев предоставил ей руку и сердце.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПРИОБРЕТШИЙ путёвкуЖЖЁТ листвус ВОСЬМИСТА воинамивыбрали место ПОСУШЕситцевых ПЛАТЬЕВ
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.
На берегу некогда полноводной реки путник увидел деревя
ый дом невида
ой в этих местах постройки, окна которого были занавеше
ы, перед домом был разбит ухоже
ый палисадник.
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
Выпутавшееся из густого меха зимы
солнце
поднявшись высоко над тундрой
вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников.
Расставьте недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Но знаю я, что лживо, а что свято, —Я это понял
всё-таки
давно. Мой путь один, всего один
ребята, —Мне выбора
по счастью
не дано.(В. С. Высоцкий)
В самом раннем возрасте
А. Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу
мастером
которого
был его отец.
Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате
и
хотя не понимал того
что говорили
догадался
что спорили о нём.
Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Ненецкий заповедник — один из самых молодых заповедников в России.
Он был основан в 1997 году. ( З)Цель деятельности заповедника — охрана и изучение природных экосистем восточноевропейских тундр, дельты реки Печоры, островов и прибрежных акваторий Баренцева моря.
Морские острова являются местами гнездования птиц, в том числе редких и исчезающих. (б)Преобладающий тип ландшафта — арктическая тундра, граничащая с зоной вечной мерзлоты. (б)Самое красивое, по общему мнению, место заповедника — это дельта Печоры.
Но и тундра, и приморская часть по-своему прекрасны и неповторимы.
Летом заповедник становится надёжным пристанищем для огромного числа птиц самых разных видов, для которых этот суровый край является родиной.
Появляются в заповеднике из ледяных пустынь океана белые медведи, а из морских млекопитающих — морж, усатый кит и даже нарвал.
Прочитайте текст и выполните задания 22–27.
Главный врач детского санатория, размещённого в барском доме, показал мне давние фотографии этого исчезнувшего озера, высокой кирпичной плотины, торговых рядов с доисторическими портиками, он водил по внутренним покоям огромного дома, заново перегороженного, приспособленного для иных надобностей.
Переделка и ремонт когда-то выполнены были наспех: половицы скрипят и хлябают под ногами, двери перекошены, в оконные рамы задувает свежий ветерок.
–
Сохранилась хоть одна комната от давнего времени? – спросил я. –
С полами, дверями и окнами?
–
Полы, двери и прочее – всё порастащили.
А вот стены и потолок сохранились в одном месте.
Идёмте, покажу.
Он ввёл меня в зал, кажется, в теперешнюю столовую, с белыми строгими пилястрами, с лепным потолком.
–
Полы здесь были, говорят, из наборного паркета, двери из орехового дерева с бронзовой инкрустацией, люстра позолоченная висела.
–
Жалко, – говорю, – что не сохранилось всё это.
–
О чём жалеть?
Архитектурной ценности этот дом не имеет, – сказал доктор.
Я взглянул на него с удивлением.
Не шутит ли?
Нет, смотрит прямо в глаза, даже с каким-то вызовом.
Задиристый хохолок на лысеющем лбу топорщится, как петушиный гребешок.
–
Как не имеет ценности? – говорю. –
Это ж дом!
Большой, крепкий, красивый, полный когда-то дорогого убранства.
–
Барские покои, и больше ничего.
Таких в России тысячи.
–
Так ведь и народу нашему пригодились бы такие покои.
–
Людям нашим нужны другие ценности.
Вы ещё храм пожалейте.
Теперь это модно.
–
А что, не жаль храма?
–
И храм цены не имеет.
Архитектура путаная.
Специалисты приезжали, говорят – эклектика.
Потом, правда, всё-таки восстановили храм этот.
–
И парка не жаль?
–
Парк – природа, и больше ничего.
В одном месте убавилось, в другом прибавилось.
В любую минуту его насадить можно.
Мы стояли возле окна, внизу под нами раскинулся обширный посёлок.
–
Смотрите, – говорю, – сколько домов.
Приличные дома, большинство новых.
–
Здесь живёт в основном торговый люд, кто чем торгует, работы хватает.
–
Вот и хорошо, – говорю. –
Увеличился посёлок за полвека?
–
А теперь подумайте вот о чём: раньше, ну хоть ещё в тридцатые годы, здесь меньше жило народу, но успевали не только свои рабочие дела делать.
Ещё и плотину чинили, озеро в берегах держали и парк обихаживали.
А теперь что ж, времени на это не хватает или желания нет?
–
А это, – говорит, – знакомый мотив.
Это всё ваше писательское ворчание.
Что озеро спустили – это вы заметили.
Что над каждой крышей телевизионная тарелка поставлена – этого вы не замечаете.
–
Есть писатели-патриоты.
Их книги читают, фильмы по книжкам их смотрят наравне с футболом и хоккеем, потому что яркие, незабываемые образы.
А есть писатели-ворчуны, которые всем недовольны.
И всё им что-то надо.
Вот одного такого лечили, а он нас же, медиков, опозорил в своём последнем сочинении.
За что, спрашивается?
Да, не раз вспомянешь в дальней дороге бессмертного писателя земли русской Николая Васильевича Гоголя: «Россия такая уж страна – стоит высмеять одного околоточного надзирателя, как вся полиция обидится».
(По Б. А. Можаеву*)
* Борис Андреевич Можаев (1923–1996) – советский и российский писатель.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Из предложений 1–5 выпишите антонимы (антонимическую пару).
Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
«Отношение персонажей к происходящему в посёлке автор передаёт с помощью такой формы речи, как (А)__________ (предложения 17–20, 25–42). Неравнодушие рассказчика обнаруживает синтаксическое средство – (Б)__________ (предложения 3, 26). Тропы: (В)__________ («задиристый хохолок» в предложении 24) и (Г)__________ («как петушиный гребешок» в предложении 24, «как будто доклад читает» в предложении 57) – помогают понять отношение рассказчика к собеседнику».
Список терминов:1) эпитет2) литота3) фразеологизм4) сравнение5) профессиональная лексика6) восклицательные предложения7) риторический вопрос8) диалог9) ряд однородных членов предложения
