Документация учителя начальных классов
Предложенный перечень документации составлен для учителя начальных классов общеобразовательного учреждения. Необходимые документы должны быть в наличии у учителя начальных классов и предоставляться заместителю директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах в установленные сроки.
Нормативные правовые документы
Пакеты документов для школы Положениядляшколы Инструкциидля детскихлагерей Должностныеинструкциидля школы Документыпо Охране трудав школе Пожарнаябезопасностьв школе Инструкциидлякабинетов Документыпо ГО и ЧСв школе Документыдля котельнойшколы Инструкциидля организацийпитания
Пакеты документов для детского сада ПоложениядляДОУ Должностныеинструкциидля ДОУ Охранатрудав ДОУ Пожарнаябезопасностьв ДОУ Документыпо ГО и ЧСв ДОУ Документыдля котельнойДОУ
1. 2. 3. 4. 5. Заводятся классным руководителем по поступлению в первый класс на основании личного заявления родителей, ведутся классными руководителями. Записи в личном деле необходимо вести аккуратно и только чёрной шариковой ручкой. Личное дело ведётся на всём протяжении обучения учащихся. В папку личных дел вкладывается список класса с указанием фамилии, имени, номера личных дел, Ф.И.О. классного руководителя. Список меняется ежегодно. Классные руководители проверяют состояние личных дел ежегодно в сентябре при оформлении классных журналов и в мае-июне по окончании учебного года. За систематические грубые нарушения в видении личного дела директор в праве объявить выговор
Заполненная папка классного руководителя 1 класса согласно ФГОС — это незаменимый помощник учителя в работе с первоклассниками. О правильной организации и заполнении папки пойдет речь в данной статье.
Документация классного руководителя начальных классов по ФГОС подшивается в общую папку, которая содержит сведения об ученике, родителях, контактную информацию.
В заполненной папке классного руководителя 1 класса записаны права и обязанности ученика согласно ФГОС, в которых отражено, что школьник может использовать для занятий специально отведенные помещения школы, участвовать в обсуждениях класса и социальной жизни школы.
Среди обязанностей указывается необходимость соблюдать дисциплину, поддерживать режим учебных занятий и своевременно осваивать преподаваемые знание, умения и навыки.
К документации, подшиваемой в папку руководителя младших классов, также включается перечень обязанностей учителя начальных классов по ФГОС.
Еженедельно классный руководитель:
— проводит классный час;
— проверяет дневники;
— контролирует самоуправление;
— проводит индивидуальные беседы со школьниками;
— общается с педагогами, ведущими различные дисциплины в классе.
— подводятся итоги по проведенной воспитательной и образовательной работе;
— считается рейтинг успеваемости.
В конце четверти:
— проводятся родительские собрания,
— подводятся четвертные итоги,
— составляется отчет об успеваемости и посещаемости.
В конце учебного года:
— проводится собрание или день открытых дверей,
— подводятся годовые итоги,
— отчеты сдаются в учебную часть,
— оформляются личные дела,
— планируется работа на лето.
Так, документация классного руководителя начальных классов по ФГОС помогает классному руководителю комплексно организовать работу с классом и держать под контролем образовательно-воспитательный процесс.
Институт новых технологий в образовании с помощью специально разработанных программ призван помочь преподавателям перестроить свою работу в соответствии с новыми требованиями ФГОС.
Мы приглашаем пройти во время летнего отдыха дистанционное обучение по программам повышения квалификации:
В летний период действует уникальное предложение — получите 2 квалификации за короткий срок по цене одной! до 30 июня. Успейте выбрать программу – осталось два дня!
Ежемесячная распродажа в июне на профессиональную переподготовку. Успейте подать заявку до конца месяца на программы повышения квалификации за
для наших бывших, настоящих и будущих слушателей ИНТехнО. Подайте заявку до конца месяца на популярные курсы повышения квалификации за
До 30 июня сохраняется на программы профессиональной переподготовки для преподавателей СПО и ВО.
Для руководителей образовательных организаций разработаны На нашем сайте вы можете самостоятельно выбрать любые программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации и включить их в выбранный вами пакет.
коллективные заявки на обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации предоставляются скидки на стоимость обучения:
10 человек —
20 человек —
30 человек и более —
По программам повышения квалификации можно пройти за 3 дня, 7 дней или 10 дней (практические семинары, факультативы, удобная форма обучения, индивидуальные сроки обучения и экспресс-доставка диплома сразу после окончания обучения).
ЧПОУ «СРШ (колледж) Анны Муратовой» заботится не только об учителях, но и об учениках. Желающие могут воспользоваться универсальными электронными уроками по всем школьным предметам с 1 по 11 класс, тренажёрами по ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, уроками по , которые помогут вспомнить пройденные темы, закрепить и освежить изученное, чтобы в новом учебном году удивить одноклассников и учителей уровнем своей знаний! Не ограничивайте себя в возможностях – станьте лидером!
Поскольку процесс воспитания не имеет временных ограничений, в летний период педагогам предложено воспользоваться уроками по
Педагоги, школьники и родители могут бесплатно оформить подписку на электронный семейный журнал «». Загадки, задачки, ребусы, кроссворды, анаграммы, опыты, мастер-классы, разнообразные задания, полезные статьи, тесты, консультации и много другого вы сможете найти в нашем журнале. Лето с «ЭлектроникУМом» станет интересным, полезным, веселым и познавательным!
Содержательные видеосюжеты о «ЧПОУ «СРШ (колледж) Анны Муратовой» вы можете найти на YouTube канале школы. У нас много подписчиков среди детей и взрослых.
В летний период действует уникальное предложение — получите 2 квалификации за короткий срок по цене одной! Акция действует до 30 июня. Успейте выбрать программу – осталось два дня!
Ежемесячная распродажа в июне. Предоставляется на профессиональную переподготовку. Успейте подать заявку до конца месяца на программы повышения квалификации за
Специальное предложение для наших бывших, настоящих и будущих слушателей ИНТехнО. Подайте заявку до конца месяца на популярные курсы повышения квалификации за
Для руководителей образовательных организаций разработаны пакетные предложения. На нашем сайте вы можете самостоятельно выбрать любые программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации и включить их в выбранный вами пакет.
На коллективные заявки на обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации предоставляются скидки до 30% на стоимость обучения:
По программам повышения квалификации можно пройти Экспресс-обучение за 3 дня, 7 дней или 10 дней (практические семинары, факультативы, удобная форма обучения, индивидуальные сроки обучения и экспресс-доставка диплома сразу после окончания обучения).
ЧПОУ «СРШ (колледж) Анны Муратовой» заботится не только об учителях, но и об учениках. Желающие могут воспользоваться универсальными электронными уроками по всем школьным предметам с 1 по 11 класс, тренажёрами по ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, уроками по иностранным языкам, которые помогут вспомнить пройденные темы, закрепить и освежить изученное, чтобы в новом учебном году удивить одноклассников и учителей уровнем своей знаний! Не ограничивайте себя в возможностях – станьте лидером!
Поскольку процесс воспитания не имеет временных ограничений, в летний период педагогам предложено воспользоваться уроками по дополнительному образованию, уроками патриотизма и русской словесности, сказками.
Педагоги, школьники и родители могут бесплатно оформить подписку на электронный семейный журнал «ЭлектроникУМ». Загадки, задачки, ребусы, кроссворды, анаграммы, опыты, мастер-классы, разнообразные задания, полезные статьи, тесты, консультации и много другого вы сможете найти в нашем журнале. Лето с «ЭлектроникУМом» станет интересным, полезным, веселым и познавательным!
Классные журналы
5. В случае болезни классного руководителя, замещающий учитель ведет журнал в обычном порядке. 6. Классный руководитель оформляет обложку журнала, списки обучающихся в алфавитном порядке, общие сведения, сведения о занятости в кружках, учет количества уроков. 7. В конце четверти, полугодия, классный руководитель заполняет сводную ведомость успеваемости.
Документация воспитателя группы продлённого дня
Нормативно-правовое обеспечение Федерального государственного образовательного стандарта предполагает использование документов, разработанных на федеральном, региональном, муниципальном и школьном уровнях.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ РАБОТУ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
Реформа общеобразовательной и профессиональной школы, проходящая в Российской Федерации, требует изменений в системе педагогики. Совершенствуется содержание учебной информации, изменяются цели образования, изменяются средства педагогической коммуникации, в большей степени изменяется и сам объект педагогического воздействия — учащиеся. Все это вызывает необходимость повышения требований к уровню профессионализма учителей. Особенно касается это учителей начальных классов.
Начало обучения в школе – это один из самых серьезных моментов в жизни каждого ребенка. От того, в какой образовательной системе он окажется, каким будет его первый учитель, во многом зависит его успешность и самоактуализация личности в будущем. Процесс совершенствования профессионального мастерства включает не только перестройку и совершенствование знаний, умений и навыков учителя, но и совершенствование его личности. Значимость подобного подхода к проблеме повышения квалификации учителя начальных классов обусловлена, во-первых, повышенной ответственностью и сложностью задач, стоящих перед ним, а во-вторых, дефицитом научно обоснованных разработок эффективного воздействия на процесс становления профессионального мастерства учителя начальных классов.
Наметившиеся тенденции развития начального общего образования выявили проблемы, которые требуется решать уже сейчас. Одной из таких проблем является нормативно-правовая подготовка учителей начальной школы.
Сегодня ведущим в педагогической деятельности учителей начальных классов является умение создавать условия, в которых ребенок чувствует себя самостоятельным, способным принимать решения, осуществлять какой –либо выбор и быть за него ответственным. Усиление личностной направленности в процессе деятельности учителя заставляет по-иному оценивать его нормативно-правовую подготовку.
Переход на стандарты второго поколения – одно из самых важнейших направлений деятельности каждого образовательного учреждения. Реализуют новые стандарты те, кто сегодня работает в школе: директора, заместители директоров, учителя. Чтобы работа по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) прошла более плодотворно, необходимо выработать механизм поэтапных действий по изменению или дополнению уже сложившейся в школе образовательной системы для приведения ее в соответствие с требованиями нового стандарта. Этот механизм разрабатывается самим образовательным учреждением и должен включать определенную последовательность действий в рамках всего учреждения, а не только начальной школы. Необходимо помнить, что проводимые изменения в начальном звене не могут в дальнейшем не отразиться на средней и старшей ступенях школы.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Конституция Российской Федерации (ст.43).
Статьи, на которые следует обратить внимание учителю:
Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования
Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания
Статья 37. Организация питания обучающихся
Статья 40. Транспортное обеспечение
Статья 41. Охрана здоровья обучающихся
Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
Статья 46. Право на занятие педагогической деятельностью
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
Статья 49. Аттестация педагогических работников
Статья 54. Договор об образовании
Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность
Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся
Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование
Статья 67. Организация приема на обучение по основным общеобразовательным программам
Статья 78. Организация получения образования иностранными гражданами и лицами без гражданства в российских образовательных организациях
Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья
Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации.
Статья 93. Государственный контроль (надзор) в сфере образования
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31.05.2011 г. №448н «О внесении изменения в Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год
Перечень локальных актов, требующих корректировки в связи с введением и реализацией ФГОС
2.Положение об Управляющем Совете ОУ
3.Положение о Педагогическом совете
4. Положение о профессионально-педагогической этике современного учителя.
5.Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся
6.Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.
7.Положение о внутришкольном мониторинге системы оценки качества
8.Положения о методическом объединении учителей
9.Положение об учебном кабинете
10.Положение о рабочей программе педагогов
11.Положение о рабочей программе по внеурочной деятельности
12.Положение об организации внеурочной деятельности
13.Положение об информационно-образовательной среде в ОУ
14.Положение о портфолио учащихся.
15.Положение о портфолио учителя.
16.Положение о совете родителей класса.
17.Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в школе.
18.Положение о постановке учащихся и семей на внутришкольный учет.
19.Положение о школьном уполномоченном по правам ребенка.
20.Положение о порядке учета и расследовании несчастного случая с несовершеннолетним.
21.Положение о школьной форме.
22.Положение об организации индивидуального обучения на дому.
23.Положение о классном руководителе.
24.Положение о ведении и проверке дневников.
25.Положение о ведении классных журналов.
26.Положение о порядке ведения ученических тетрадей и их проверке.
27.Положение об оплате труда педагогических работников
28.Положение о надбавках и доплатах работникам ОУ
29.Должностные инструкции работников: заместителей директора, учителя, педагога дополнительного образования, педагога-психолога, учителя-логопеда, классного руководителя, руководителя методического объединения, педагога-организатора.
30.Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений между ОУ и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
31.Правила внутреннего распорядка для обучающихся
32. Правила приёма обучающихся
33. Положение о режиме занятий обучающихся
34.Договор с родителями
1.Годовой календарный график
2.Дополнительные трудовые соглашения с работниками ОУ, реализующими ФГОС НОО
3. План работы школы
4.План методической работы
5.План работы методического объединения учителей начальных классов
6.План-график повышения квалификации педагогических работников в рамках реализации ФГОС
7.Решение педагогического совета об:
•утверждении рабочих программ;
•утверждении должностных инструкций;
•утверждении договора с родителями.
8.Модель организации внеурочной деятельности
9.План мероприятий по созданию материально-технических условий реализации ФГОС НОО
10.Договор с учреждениями дополнительного образования
11.Методические рекомендации для учителей начальных классов, воспитателей групп продлённого дня, родителей первоклассников
12. Проведение диагностического исследования по изучению образовательных потребностей и интересов обучающихся начальной ступени общего образования и запросов родителей (законных представителей) в рамках реализации ФГОС
ФГОС второго поколения
включает в себя требования к :
является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от форм получения образования.
– условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
– структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы начального общего образования и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы начального общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса;
– результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;
Рассмотрев Закон «Об образовании в Российской Федерации «, регламентирующий, в частности, и правовую подготовку учителей начальных классов, было установлено, что в Законе отражены практически все стороны практической деятельности учителей начальных классов:
— общее образование включает в себя три ступени, соответствующие уровням образовательных программ: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование;
— осуществление права на бесплатное образование;
-обязательный минимум содержания каждой основной общеобразовательной программы;
— образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.
Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения.
Федеральный базисный учебный план, индивидуальный учебный план, типовой учебный план для образовательных учреждений — нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на изучение по ступеням общего образования. Анализ методических писем, рекомендаций к организации учебно-воспитательного процесса, обеспечения гигиенических требований в условиях обучения в начальной школе показал, что в типовом учебном плане начальной школы основной акцент делается на развитие не только познавательных способностей детей, но и на формирование прочных гигиенических навыков, обеспечение состояния здоровья учащихся. В современной начальной школе реализуются следующие направления работы, связанные с внедрением здоровье сберегающих образовательных технологий: медицинское обслуживание; физическое развитие учащихся; создание природосообразных, экологически оптимальных условий, формирование гармоничных взаимоотношений с природой, обеспечение безопасности жизнедеятельности.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Министерство образования и науки РФ
Министерство образования и науки РТ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа села О-Шынаа
Уржанай Чойганы Ак-ооловны
на 2014 – 2015 учебный год
Права и обязанности учащихся.
Обязанности классного руководителя.
Циклограмма работы классного руководителя
Список учащихся класса со сведениями (домашний адрес, телефон, ФИО родителей, где работают, категория семьи, группа здоровья, № медицинского полюса).
Социальный паспорт класса.
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
Учет общественных поручений.
График дежурств учащихся в классе.
Расписание уроков класса.
Список учителей — предметников класса.
Состав родительского комитета
План воспитательной работы
Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.
Основные подходы к составлению плана воспитательной работы на основе ФГОС.
Цель и задачи воспитательной работы на учебный год
Календарное планирование классных часов.
План-сетка по профилактике ДТП, пожарной безопасности, антитеррористической угрозы.
Работа с родителями
Работа с родительским комитетом
Протокол родительских собраний.
Журнал по технике безопасности
Сценарии классных часов, приложения к родительским собраний
Каждый учащийся является членом коллектива школы, имеющий определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.
Учащиеся имеют право:
Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.
Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.
Учащиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива и школы.
Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками.
Повышать свой культурный и нравственный уровень.
Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.
Быть дисциплинированными и организованными.
Беречь школьное имущество.
Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.
деятельности классного руководителя включает;
1)обеспечение жизни и здоровья учащихся’ (контроль за посещаемостьюшколы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);
2)развитие позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы).
3)содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы И классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования учащихся класса, планирование и реализацииработы с одаренными и неуспевающими учащимися).
4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие сценического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).
5)определение целей воспитания учащихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной — системообразующей деятельностью класса).
6)определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактиче ской деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).
В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся, могут
деятельность педагогов и педагогических коллективов;
программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной деятельности;
сотрудничество с родителями учащихся;
СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;
социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.
В летний период действует уникальное предложение — получите 2 квалификации за короткий срок по цене одной! Акция действует до 30 июня. Успейте выбрать программу – осталось два дня!
Ежемесячная распродажа в июне. Предоставляется скидка до 90% на профессиональную переподготовку. Успейте подать заявку до конца месяца на программы повышения квалификации за 500 руб.
Специальное предложение для наших бывших, настоящих и будущих слушателей ИНТехнО. Подайте заявку до конца месяца на популярные курсы повышения квалификации за 500 руб.
До 30 июня сохраняется скидка 50% на программы профессиональной переподготовки для преподавателей СПО и ВО.
Для руководителей образовательных организаций разработаны пакетные предложения. На нашем сайте вы можете самостоятельно выбрать любые программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации и включить их в выбранный вами пакет.
На коллективные заявки на обучение по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации предоставляются скидки до 30% на стоимость обучения:
По программам повышения квалификации можно пройти Экспресс-обучение за 3 дня, 7 дней или 10 дней (практические семинары, факультативы, удобная форма обучения, индивидуальные сроки обучения и экспресс-доставка диплома сразу после окончания обучения).
Поскольку процесс воспитания не имеет временных ограничений, в летний период педагогам предложено воспользоваться уроками по дополнительному образованию, уроками патриотизма и русской словесности, сказками.
1. Перечень документации и отчётности классного руководителя.
2. Список учащихся класса со сведениями (домашний адрес, телефон, ФИО родителей, где работают, категория семьи, группа здоровья, № медицинского полюса).
3. Социальный паспорт класса. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
4. График дежурства учащихся по школе и в классе.
5. Расписание уроков класса.
6. Список учителей- предметников класса.
7. План воспитательной работы по разделам:
Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.
Анализ воспитательной работы за учебный год
Тема, цели и задачи воспитательной работы в классе на учебный год
План- сетка воспитательных мероприятий в классе
План- сетка работы с родителями
План- сетка по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности,
11. Протоколы родительских собраний.
12. Журнал по технике безопасности.
13. Журнал посещаемости учащихся
14. Дневник работы с детьми девиантного поведения.
15. Планы- конспекты классных часов
16. Сценарии классных часов, приложения к родительским собраниям.
17. Анкеты по изучению класса.
18. Экран достижений класса.
I. Циклограмма работы классного руководителя.
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
5. Оформление журнала классного руководителя.
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями предметниками (по ситуации).
Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Участие в работе МО классных руководителей.
3. Отчёт по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
5. Проведение открытого внеклассного мероприятия.
Один раз в год
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Оформление журнала.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Самоанализ воспитательной работы за год.
5. Предоставление статистических данных о классе (1 сентября).
II. Перечень документации и отчётности классного руководителя
1. Классный журнал.
2. Журнал классного руководителя
3. Личные дела учащихся.
4. Дневники учащихся.
5. План воспитательной работы.
6. Протоколы родительских собраний.
7. Журнал посещаемости учащихся.
8. Журнал по технике безопасности.
9. Дневник работы с трудными детьми.
10. Планы-конспекты классных часов.
12. Самоанализ воспитательной работы за год.
I I I. Список учащихся класса.
Категория семьи (многодетная, неполная, малообеспеченная, опекаемая)
Группа здоровья учащегося
Место рождения: _______________________________________
Адрес проживания: _____________________________________
Медицинский полис: ____________________________________
Свидетельство о рождении:______________________________
Ф.И.О. мамы: __________________________________________
Место работы: _________________________________________
Ф.И.О. папы: ___________________________________________
Состав семьи: __________________________________________
Социальные условия: ___________________________________
V. Социальный паспорт ___ класса
Количество детей в классе — ___, из них мальчиков — __, девочек — __.
Количество семей — ___
1. Дети из многодетных семей. Количество детей _, количество семей _.
Где находится или обучается.
2.Дети из малообеспеченных семей. Количество детей _, количество семей _.
3.Дети из неполных семей. Количество детей _, количество семей _.
Социальный статус родителя.
4.Дети, проживающие с отчимом или мачехой. Количество детей _, количество семей _.
5.Дети из семей беженцев. Кол-во детей _ , кол-во семей _ .
6.Дети из семей переселенцев. Количество детей _, количество семей _.
7.Дети из опекунских семей. Количество детей _, количество семей _.
Социальный статус ребенка
8.Дети – инвалиды. Количество детей _, количество семей _.
9. Дети из неблагополучных семей. Количество детей _, количество семей _.
10.Дети, состоящие на учете в ОППН.
За что поставлен на учет.
Дата постановки на учет.
12.Дети, состоящие на профилактическом учете в школе.
13.Количество учащихся, получающих бесплатное горячее питание _____. Из них:
а) из многодетных семей _____;
б) из малообеспеченных семей _____;
в) детей, находящихся под опекой (попечительством) _____;
г) туб инфицированных детей _____;
д) детей ликвидаторов аварии на ЧАЭС _____;
е) детей, получающих сухой паек _____.
14. Количество родителей _____.
а) работающих _____;
б) неработающих _____;
г) находящихся в местах лишения свободы _____.
15. Количество родителей, имеющих:
а) высшее образование _____;
б) среднее специальное образование _____;
в) неполное высшее образование _____;
г) среднее образование _____;
д) неполное среднее образование _____.
Ι V. Сведения о занятости учащихся во внеурочное время
Название кружка, секции, элективного курса
Увлечения, интересы учащегося.
V. График дежурства учащихся по школе .
График дежурства в классе
VI. Расписание уроков класса
VII. Список учителей- предметников класса.
воспитательной работы с учащимися ___ класса
на 2021_ — 2022_ уч. год
1. Анализ воспитательной работы за прошедший учебный бал.
2. Психолого- педагогическая характеристика класса.
3. Воспитательные задачи на новый год.
4. План- сетка воспитательной работы
5. План- сетка работы с родителями.
6. План- сетка по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, антитеррористической угрозы.
Общие сведения о классе.
Как долго существует данный коллектив, имеются ли в классе новички, второгодники, переростки, общая характеристика класса по успеваемости и дисциплине, его место среди других классов школы. Особенности классного руководства и отношение учащихся к классному руководителю.
Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.
Лидерство, руководство, наличие изолированных, замкнутых и необщительных учеников, пути и методы вовлечения их в жизнь коллектива. Нормы, ценности класса, наличие традиций в коллективе. Критика и самокритика в коллективе.
Характер общения учащихся в классе.
Степень организованности, спаянности и сплочённости классного коллектива.
Взаимоотношения между мальчиками и девочками.
Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.
Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий, наличие учеников с неустойчивым, рассеянным вниманием. Память учащихся, наличие учеников с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховым, моторным, смешанным), а также учеников с плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебного материала. Мышление, наличие сообразительных учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, а также учеников с замедленным темпом мыслительной деятельности, индивидуальный подход к ним. Работоспособность коллектива, владеют ли ученики навыками самостоятельного умственного труда.
Творческий потенциал и творческая активность учащихся.
Наличие учащихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Способность коллектива к творческому решению задач, потребность коллектива в творческой деятельности.
Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.
Общая характеристика дисциплины в классе. Характер дисциплины на уроках и вне уроков. Недисциплинированные учащиеся, формы проявления и причины их недисциплинированности. Проявление чуткости, внимательности, чести, долга и др.
Какие существуют формы и методы воспитания этих чувств в коллективе. Выводы, постановка проблем, прогноз, задачи.
на МО классных руководителей директор школы
и согласовано с заместителем директора по ВР ______
Цели и задачи воспитательной работы в классе:
ПЛАН — СЕТКА
Направление работы/ тема
родительских собраний учащихся ___ класса
Классный руководитель: _______________
Протокол родительского собрания
Присутствовало ________ человек
Отсутствовало ________ человек
Ход родительского собрания:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________Были заданы вопросы:
Решение родительского собрания:
инструктажа учащихся ___ класса
по технике безопасности при организации
общественно полезного труда и проведение
внеклассных и внешкольных мероприятий.
Фамилия, имя инструктируемого
Содержание инструктажа с указанием названия инструкции
Подпись ознакомленного с инструкцией
XI. ЖУРНАЛ Посещаемость учащихся класса.
посещаемости учащихся __ класса
на__2021 — 2022_______ уч.год
Ф. И. учащегося
XII. ДНЕВНИК работы с детьми девиантного поведения ____ класса
на 2021_- 2022_ уч. год
Полезная информация для организации воспитательной системы класса
и родительских собраний в различных возрастных воспитательных программах.
Я и окружающий мир
Теперь я школьник, теперь я ученик.
Кодекс чести ученика.
Что в имени тебе моем?
Откуда пришла моя фамилия.
Мой знак Зодиака.
Мои знаменитые тезки.
Адаптация младших школьников к условиям школьной жизни.
Круг детского чтения.
Здоровый образ жизни школьников.
Моя дружная семья.
Кем были прадеды?
Мой класс — мои друзья.
По улицам села Багана.
Известные люди нашего села.
Памятные места нашего села.
1.Отметка- не самоцель, а показатель качества знаний и прилежания.
2.Организация семейного чтения (из опыта родителей).
3. Трудовое воспитание младших школьников.
4. Семейные традиции.
Широка страна моя родная.
Героическое прошлое моей Родины.
Если б я был президентом.
Какой я в глазах одноклассников?
Культурные традиции нашего города.
Возрастные особенности младшего подростка.
Стимулирование школьников: кнут или пряник?
Место ребенка в детском коллективе.
Что я открыл для себя, изучая родной край.
1.Как помочь ребенку учиться?
2.Мир детей и мир взрослых: точки соприкосновения.
3.Как по- настоящему любить детей?
4.Подготовка к переходу на следующую ступень обучения
Состав классного родительского комитета
План воспитательной работы с классом
Работа органов самоуправления
Традиционные дела класса и школы
Индивидуальная работа с детьми
Уборка территории школьного двора
Посещение уроков в своем классе
Краткие итоги за __________ четверть(год)
Активно участвовали в жизни класса и школы____________________________________________
Самые интересные дела __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что удалось в работе
Что не удалось в работе
I . Изучила основные нормативные документы МБОУ Арьевской СОШ:
1. Устав МБОУ Арьевской СОШ
4.Изучила программу для начального образования под ред. М.Вербицкой по английскому языку.
6. Учебно – методические комплексы МБОУ СОШ №5
Рабочие программы. Начальное общее образование.
Рабочие программы. Основное общее образование.
Рабочие программы. Среднее общее образование.
7. Перечень учебных программ вариативной части учебного плана.
8. Дополнительные образовательные программы.
9. Ознакомилась с некоторыми локальными нормативными актами.
II . Ознакомилась с основной документацией социального педагога.
1. Тексты административных документов, по социально-педагогической работе.
2. Должностная инструкция социального педагога, заверенная руководителем образовательного учреждения.
3. Режим работы социального педагога, заверенного руководителем образовательного учреждения.
4. Перспективный, календарный планы работы.
5. Циклограмма рабочей недели.
6. Социальный паспорт школы за последние 3 года.
7. Социальные паспорта класса.
8. Списки неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей.
9. Программы реабилитации неблагополучных семей.
10. Документация по учету правонарушений.
11. Документация по освоению индивидуальных образовательных маршрутов детьми, состоящими на внутришкольном учете.
12. Документация по вопросам опеки и попечительства.
13. Журнал учета обращений (индивидуальных консультаций) родителей, учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем.
14. Методические рекомендации для родителей.
15. Методические рекомендации для классных руководителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.
16. Отчет и аналитическая справка социального педагога о проделанной работе по итогам года.
III . Ознакомилась с основной документацией школьного психолога
1. Тексты административных документов, по организации школьной психологической службы.
2. Циклограмма рабочего времени практического психолога. График работы. 3. Годовой план работы . 4. Дифференцированный план работы на месяц. 5. Бланки психологических запросов. 6. Журналы учета работы: — диагностика; — консультирование; -развивающая и коррекционная работа (индивидуальная); — развивающая и коррекционная работа (групповая); — просветительская работа; — организационно-методическая работа; — экспертная работа. 7.Программы коррекционно-развивающих занятий и учебных курсов. 8. Каталог диагностических методик.
9. Справки по итогам мониторинга проводимых мероприятий и реализуемых программ. 11.Отчет и аналитическая справка практического психолога о проделанной работе по итогам года.
Ознакомилась с основной документацией классного руководителя
1. Должностная инструкция классного руководителя.
2. Циклограмма деятельности классного руководителя.
4. Списокобучающихсякласса со сведениями.
5. Личные дела обучающихся.
5. Социальный паспорт класса.
6. Анкеты по изучению класса.
7. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.
10. План воспитательной работы по разделам:
— Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год
— Цели и задачи воспитательной работы на учебный год.
— План воспитательных мероприятий в классе.
— План работы с родителями.
— Сценарии классных часов, приложения к родительским собраниям.
13. Журнал посещаемости учащихся.
16.Журнал учета достижений класса.
IV . Изучила и проанализировала ведение классного журнала, дневникови тетрадей обучающихся.
Ведение классного журнала .
ü Записи ведутся аккуратно, разборчиво. Отсутствуют ошибки, исправления, зачеркивания.
ü Списки обучающихся фиксируются в алфавитном порядке.
ü Учитель на каждом уроке отмечает отсутствующих обучающихся.
ü Учитель своевременно выставляет оценки за все виды работ.
ü Отмечается количество уроков, пропущенных обучающимися в течение учебной четверти, общее число за четверть.
ü Фиксируются замены уроков.
ü В конце каждой учебной четверти по каждому предмету проставляются оценки после записи последнего урока по предмету в четверти.
ü Администрация школы проводит контроль за соблюдением правил ведения классного журнала.
Ведение дневников обучающимися .
ü Практически всеми обучающимися класса соблюдаются правила ведения школьного дневника. Дневники в антисанитарном состоянии отсутствуют.
ü Некоторые обучающиеся не регулярно записывают домашнее задание.
ü Классный руководитель еженедельно проверяет ведение дневников. Выставляет оценки за ведение дневника.
ü Оценки в дневнике учителем выставляются в соответствии с оценкой в журнале.
ü Родители регулярно просматривают дневники и ставят свою роспись.
ü Администрация школы проводит контроль за соблюдением правил ведения дневника обучающимися и системой работы классного руководителя по осуществлению связи с родителями.
Ведение тетрадей обучающимися .
ü Тетради имеют опрятный внешний вид. Аккуратно подписаны.
ü Записи в тетрадях ведутся шариковой ручкой чернилами с синего (фиолетового) цвета. Все подчеркивания выполняются простым карандашом.
ü Проверка тетрадей учителем осуществляется регулярно.
ü Систематически осуществляется контроль за ведением тетрадей зам. директора по УВР в соответствии с планом внутришкольного контроля.
Портфолио
1. 2. Период составления портфолио – 1-4 года, начинается с составления папки достижений, где осуществляется сбор работ учащихся для дальнейшего анализа и классификаций результатов. Классный руководитель несет ответственность за организацию формирования Портфолио систематическое заполнение и знакомство родителей администрации ОУ с его содержанием.
6. Информация о достигаемых обучающимся образовательных результатов допустима только в форме, не представляющей угрозы личности, психологической безопасности и эмоциональному статусу учащегося. 7. Портфолио хранится в классном помещении ОУ в течение всего времени пребывания ребенка в нем.
1. 2. 3. 4. В классном журнале фиксируются результаты текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестаций, посещаемость. Рассчитан на учебный год. Перед оформлением классный руководитель проходит инструктаж по работе с классным журналом. Все записи должны вестись аккуратно, используя черную шариковую ручку. В журнале должна прослеживаться работа со слабоуспевающими учениками.
Ведение журнала в электронном виде
1. 2. 3. 4. Информирует родителей обучающихся о ходе и результатах учебного процесса. В начале года классные руководители вносят на все предметные страницы журнала списки учебных групп своего класса. Учителя осуществляют заполнение классных журналов в части информации о датах проведения занятий, темах уроков, заданных домашних заданий, оценках учащихся и отметок об отсутствии учащихся на уроках. Работа с журналом в электронном виде осуществляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к классным журналам на бумажных носителях.
3. В первый школьный год классный руководитель вместе с родителями первоклассников формируют специальные папки, оформляют титульный лист. Школьники с сентября по апрель под руководством классного руководителя собирают свои работы в эту папку. В апреле- мае классный руководитель, родители и обучающиеся 1-го класса классифицируют собранные материалы по разделам, утверждённым данным после размещения всех необходимых материалов, оставшиеся документы могут быть уничтожены, отданы учителю. 4. При переходе в старший класс содержимое всех разделов надо полностью обновить. Менее значимые работы и документы извлекаются, а то, что представляет большую ценность, размещается в специальном разделе. 5. Один раз в месяц Портфолио выдается на руки законным представителям ребенка для совместного заполнения.
Журнал группы продлённого дня
1. 2. 3. 4. Ведётся по утверждённой форме, рассчитан на учебный год, учитель должен отмечать учащихся, не явившихся в группу. В журнал разрешается вносить фамилии обучающихся. Если обучающийся начал посещать группу в течении года, фамилия его заносится в журнал в конце списка. Директор школы систематически проверяет правильность журнала ГПД.
Электронный дневник.
Классный руководитель заполняет анкетные данные об учениках и родителях, посещаемость, родители и учащиеся имеют доступ только к собственным данным.
